學(xué)高為師，身正為范，這是作為一位人民教師的基本要求，下面是YJBYS小編為大家搜集整理的師范應(yīng)屆生個(gè)人簡歷，歡迎閱讀與借鑒。
師范應(yīng)屆生個(gè)人簡歷(一)
姓名：×××
性別：女
誕生日期： 199X.01.14
民族： 少數(shù)民族
政治面孔： 共青團(tuán)員
婚姻狀態(tài)： 未婚
身高： 16Xcm
戶籍所在地： 長沙雨花區(qū)
現(xiàn)寓居地： 長沙雨花區(qū)
[受教育情況]
專 業(yè)： 師范類
畢業(yè)院校： 湖北民族學(xué)院
學(xué)歷： 本科
畢業(yè)年份： 2009
第一外語： 英語
第一外語水平： 一般 英語 六級(jí)
第二外語： 日語
第二外語程度： 個(gè)別
職稱種別： 低級(jí)
加入工作時(shí)光： 2年
受教導(dǎo) 簡歷 ： 2005·9—2009·7 湖北民族學(xué)院本國語學(xué)院( 英語 專業(yè))
持續(xù)教育情形：
結(jié)果及獲獎(jiǎng)情況：
興致喜好：
自我評(píng)估 ：我來自于中國少數(shù)民族，漂亮的宜昌三峽，老實(shí)，仁慈，勤奮，富有責(zé)任心。
具備一個(gè)英語專業(yè)水準(zhǔn)的白話交換能力，而且在兩年的工作中磨難了自己成熟慎重的性情。做事當(dāng)真負(fù)責(zé)踴躍自動(dòng)，時(shí)間觀點(diǎn)強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，富于翻新精力及挑釁性，思維謹(jǐn)嚴(yán)有良好的心理蒙受能力;做人正派開朗，樂于助人，熱感情恩.
終極盼望自己的語言稟賦和踏實(shí)作風(fēng)為自己找到一個(gè)真正屬于自己的地位，將自己打造成為一名知性，有人格魅力的女性。
[工作閱歷]
2009·8-2010·7 擔(dān)負(fù)廣東省惠州市英華小學(xué)小學(xué)部老師及負(fù)責(zé)外聯(lián)工作，期間與寬大家長及外教群策群力獲得了良好的成就。
2010·8-2011·5 成為華師京城的員工，重要負(fù)責(zé)白板及其產(chǎn)品的講授和培訓(xùn)
2006-2008 擔(dān)任語言文字工作部部長，應(yīng)用不同院系的資源上風(fēng)充足調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性發(fā)展了屢次別開生面的大型活動(dòng)(另類氣象預(yù)告，現(xiàn)場(chǎng)模擬主持秀等)
2006·7-2008·7 任恩施市劍橋少兒英語培訓(xùn)中央英語老師。兩年的 兼職 教學(xué)工作繪聲繪色，聯(lián)合了學(xué)生年紀(jì)特色進(jìn)行趣味教學(xué)，并多次開展有宣揚(yáng)性的戶外教學(xué)活動(dòng)，為所在的培訓(xùn)核心營造了良好的氣氛，帶來了較為幻想的生源。最大的勝利之處是讓很多不愛好英語的學(xué)生從此愛上了英語的學(xué)習(xí)。大學(xué)生個(gè)人 簡歷 網(wǎng)
2007-2008 暑假兩次帶隊(duì)夏令營，親自參加行程組織，運(yùn)動(dòng)謀劃并主持有外籍人士及市引導(dǎo)在場(chǎng)的篝火晚會(huì)，極大的錘煉了本人的膽量，義務(wù)心與仔細(xì)，加強(qiáng)了自己處置突發(fā)性問題的能力，同時(shí)也進(jìn)步了自己的表白跟溝通才能，對(duì)先生這一職業(yè)有了更全面更深入的懂得。
個(gè)人技巧及專長： 有良好的溝通能力及較強(qiáng)的組織教養(yǎng)能力，書面語水品良好
[聯(lián)系方法]
聯(lián)系人： 接洽電話：
師范應(yīng)屆生個(gè)人簡歷(二)
基本信息
姓 名：×××
性 別： 女
年 齡： 24歲
最高學(xué)歷： 本科
工作年限： 應(yīng)屆畢業(yè)生
政治面貌： 共青團(tuán)員
現(xiàn)居城市： 福建
籍 貫： 福建
婚姻狀況： 未婚
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
求職意向
工作類型： 全職
期望薪資： 1000-2000元
工作地點(diǎn)： 福建 思想?yún)R報(bào)
求職行業(yè)： 科研、培訓(xùn)、機(jī)構(gòu)
求職職位： 中學(xué)教師 小學(xué)教師 家教
工作經(jīng)歷
2013-09 - 2014-02 福建××文化傳媒公司 文秘
工作描述： 負(fù)責(zé)文案策劃、及日常一些秘書、行政事務(wù)。
教育經(jīng)歷
2009-09 - 2013-07 福建師范大學(xué) 歷史學(xué)(師范) 本科
專業(yè)描述： 專業(yè)課為中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中國當(dāng)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、中國歷史文選、考古學(xué)通論、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史、歷史地理、史學(xué)概論、中國文化史、中國經(jīng)濟(jì)史、中國思想史、中國政治制度史、歷史文獻(xiàn)目錄學(xué)、自然科學(xué)概論、社會(huì)學(xué)概論、福建地方史、中國社會(huì)生活史。另還有相關(guān)師范類的課程如教育學(xué)、心理學(xué)、微格教學(xué)等。
語言水平
英語 掌握程度：良好
獲得證書
2011-09 普通話水平測(cè)試 二級(jí)甲等
2013-06 教師資格證 高級(jí)中學(xué)
2010-12 英語四級(jí)考試
2014-03 計(jì)算機(jī)水平測(cè)試 一級(jí)
自我評(píng)價(jià)
(一)熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有愛心、責(zé)任心和耐心;
(二)思維靈活，積極向上，性格外向穩(wěn)重，以學(xué)生為己任，有親和力;
(三)擔(dān)任學(xué)生干部期間，培養(yǎng)了我較強(qiáng)的親和力和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及善于和人之間的溝通交流的能力。
延伸閱讀：師范生面試注意事項(xiàng)
過招一：一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢(shì)，時(shí)間大約3—4分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。
診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實(shí)質(zhì)問題。
Tips：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績，獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況，英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。
特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，是否任學(xué)生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時(shí)考慮的一個(gè)重要因素，但決非惟一因素。相對(duì)而言，學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識(shí)，才能勝任教師工作。
過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。
診斷：有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時(shí)不必都說出來。其實(shí)，這是一個(gè)誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會(huì)認(rèn)真閱讀，并做簡要記錄。但招聘者閱讀時(shí)會(huì)有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。
Tips：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。但是，只有一兩方面專長的應(yīng)聘者，學(xué)校同樣會(huì)鄭重考慮。面試時(shí)，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些方面。曾有一位同學(xué)，隨身帶來了自己發(fā)表的幾篇文章，并給招聘者講解文章的中心思想，讓招聘單位感覺，這位畢業(yè)生思想有深度，文學(xué)修養(yǎng)好。
特別提醒：讓人信服，應(yīng)該是面試時(shí)應(yīng)聘者努力達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。受了多年的高等教育，畢業(yè)生都具有良好的專業(yè)素質(zhì)，招聘者一般不會(huì)對(duì)應(yīng)聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服，會(huì)加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個(gè)重要方法就是拿出真憑實(shí)據(jù)。有的同學(xué)很有成績，可就是不帶證書，復(fù)印件之類，這會(huì)給雙方的交流帶來一些麻煩。
過招三：畢業(yè)生為了在學(xué)校面前顯示自己有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大講特講自己的家教經(jīng)歷，認(rèn)為這是制勝法寶。
診斷：對(duì)師范生的家教經(jīng)歷，學(xué)校一般一分為二地看待：一方面，它豐富了師范生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了自立能力;另一方面，過多的家教活動(dòng)也會(huì)影響學(xué)業(yè)。一些中學(xué)不提倡老師做家教。
Tips：在講自己的家教經(jīng)歷時(shí)，要適可而止，不要給人這樣的印象：目的是賺錢，完全占用了業(yè)余時(shí)間，甚至影響了學(xué)業(yè)。還有的畢業(yè)生為顯示自己學(xué)識(shí)淵博，就說自己不僅教專業(yè)課，還教英語等與自己所學(xué)專業(yè)不相干的一些課程，這樣容易讓人覺得自己是“萬金油”，什么都能干，卻什么都干不好。
特別提醒：在介紹自己的家教經(jīng)歷時(shí)，應(yīng)該把介紹的重點(diǎn)放在做家教的過程中如何豐富了專業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗(yàn)。
過招四：學(xué)校時(shí)刻在觀察應(yīng)聘者的言談舉止。應(yīng)聘者的穿著打扮在第一次進(jìn)入學(xué)校面試?yán)蠋煹囊暰�時(shí)，已經(jīng)“一審”完畢。
診斷：應(yīng)聘者聲音過小，會(huì)使人認(rèn)為他不自信，缺乏一定的魄力，不太適合做班主任工作。在敘述學(xué)習(xí)成績時(shí)，言辭含糊，態(tài)度猶豫容易給人產(chǎn)生虛假的印象。穿著邋遢，或是奇裝異服，舉止夸張，則必將給招聘者留下不好的印象。
Tips：在語言表達(dá)方面，語句順暢、語言簡練、聲音富于活力、具有演講才能的應(yīng)聘者占有很大優(yōu)勢(shì)。衣著、舉止也是關(guān)系面試能否成功的一個(gè)不可忽視的因素。大學(xué)生衣著簡樸，甚至簡陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。不少學(xué)生在談話過程中輔助以手勢(shì)，無可厚非，但若動(dòng)作太大，甚至指手畫腳，則不太討人喜歡。