- 相關(guān)推薦
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié)范文（通用9篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？我敢肯定，大部分人都對這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的，以下是小編為大家整理的幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 1
本學(xué)期的幼兒園花樣籃球活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語中圓滿落幕。此次活動(dòng)旨在通過籃球這一載體，激發(fā)孩子們對體育運(yùn)動(dòng)的熱情，同時(shí)鍛煉他們的`身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)過程中，我們精心設(shè)計(jì)了多樣化的籃球游戲，如“籃球小火車”、“投籃大賽”等，這些游戲不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了基本的籃球技能，還讓他們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在參與活動(dòng)時(shí)，不僅身體得到了鍛煉，還學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，如何與他人協(xié)作完成任務(wù)。
值得一提的是，孩子們在活動(dòng)中展現(xiàn)出了極高的積極性和創(chuàng)造力。他們不僅認(rèn)真練習(xí)老師教授的技能，還自發(fā)地組織起了小型籃球比賽，甚至創(chuàng)造了一些獨(dú)特的籃球玩法。這種自主學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我們深感欣慰。
當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足。例如，部分孩子在初次接觸籃球時(shí)顯得有些生疏，需要更多的時(shí)間去適應(yīng)和掌握技能。此外，由于場地和器材的限制，部分游戲未能得到充分的開展。針對這些問題，我們將在未來的活動(dòng)中加以改進(jìn)，為孩子們提供更加豐富的籃球體驗(yàn)。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 2
隨著本學(xué)期幼兒園花樣籃球活動(dòng)的圓滿落幕，我們回顧整個(gè)活動(dòng)過程，深感其對于孩子們身心發(fā)展的積極影響。此次活動(dòng)不僅讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體、提高了協(xié)調(diào)性，更在無形中培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。
在活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)孩子們的籃球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過組織小組比賽、接力賽和花樣籃球表演等形式，讓孩子們在比賽中學(xué)會(huì)如何與他人協(xié)作、如何發(fā)揮自己的`優(yōu)勢為團(tuán)隊(duì)爭光。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子們在比賽中勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和拼搏精神。
除了技能培養(yǎng)外，我們還特別注重活動(dòng)的趣味性和多樣性。通過設(shè)計(jì)豐富多彩的籃球游戲和挑戰(zhàn)任務(wù)，讓孩子們在游戲中感受籃球的魅力、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。這種寓教于樂的方式不僅激發(fā)了孩子們對籃球的濃厚興趣，也讓他們在游戲中鍛煉了身體、提高了協(xié)調(diào)性。
此外，我們還注重活動(dòng)的反饋與總結(jié)。在活動(dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)與孩子們進(jìn)行溝通交流，了解他們在活動(dòng)中的收獲和感受。通過反饋收集，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對于花樣籃球活動(dòng)給予了高度評價(jià)，并希望在未來能夠繼續(xù)參與類似的活動(dòng)。這也為我們今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
本次花樣籃球活動(dòng)不僅讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中收獲了快樂與成長，更讓我們看到了他們身上的無限可能和潛力。我們將繼續(xù)努力為孩子們提供更多有趣、有益的體育活動(dòng)，讓他們在運(yùn)動(dòng)中成長、在快樂中進(jìn)步。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 3
本年度，我園幼兒花樣籃球活動(dòng)取得了顯著成果�；顒�(dòng)以“快樂籃球，健康成長”為主題，旨在通過籃球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、鍛煉幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。
活動(dòng)開展情況方面，我們進(jìn)行了基本技能訓(xùn)練，包括站姿、握姿、拍球、傳球、投籃等基本動(dòng)作。同時(shí)，還組織了花樣籃球表演，通過編排各種花樣籃球動(dòng)作，提高幼兒的`協(xié)調(diào)性和靈活性。此外，我們還組織了籃球比賽和親子籃球活動(dòng)，分別培養(yǎng)了幼兒的競技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，以及增進(jìn)了親子關(guān)系。
通過本年度的活動(dòng)，幼兒的體質(zhì)得到了明顯提高，協(xié)調(diào)性、靈活性、反應(yīng)能力等方面也得到了鍛煉。在園內(nèi)、園外比賽中，幼兒表現(xiàn)出色，贏得了家長和老師的贊譽(yù)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)水平仍有待提高，今后將加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師籃球教學(xué)水平。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 4
在過去的一年里，我園以“健康、快樂、陽光”為教育理念，積極開展花樣籃球活動(dòng)，取得了顯著成效�；顒�(dòng)旨在提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，并鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性、反應(yīng)能力等。
我們制定了詳細(xì)的幼兒花樣籃球活動(dòng)計(jì)劃，并明確了活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和實(shí)施步驟。通過宣傳發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段，我們逐步推進(jìn)了活動(dòng)的開展。在基礎(chǔ)技能訓(xùn)練方面，我們注重拍球、運(yùn)球、傳球、投籃等基本技能的教學(xué)。同時(shí)，還通過趣味游戲和比賽等形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)技能，感受協(xié)作的樂趣和競技比賽的快樂。
通過活動(dòng)的開展，幼兒的.身體素質(zhì)得到了明顯提高，學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)動(dòng)姿勢，增強(qiáng)了肌肉力量和耐力。在籃球活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成比賽任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。家長對幼兒花樣籃球活動(dòng)的開展給予了高度評價(jià)。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)活動(dòng)場地和器材不足限制了活動(dòng)的開展，部分幼兒對籃球運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。因此，我們將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，并注重活動(dòng)的趣味性和多樣性，激發(fā)幼兒的興趣。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 5
本年度，我園幼兒花樣籃球活動(dòng)豐富多彩，旨在鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和腿部力量，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，并培養(yǎng)幼兒參加籃球活動(dòng)的興趣和探索欲望。
在籃球初體驗(yàn)階段，幼兒們通過拍籃球、雙手交替拍球、三人傳球等游戲形式，鍛煉了跑、走能力和身體協(xié)調(diào)性。隨著活動(dòng)的深入，我們增加了新的游戲形式，如從頭上運(yùn)球、從胯下運(yùn)球等，提高了游戲的難度和趣味性。同時(shí)，我們還通過投籃小游戲、抱球匍匐前進(jìn)等游戲形式，鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和四肢協(xié)調(diào)性。
在花樣籃球活動(dòng)中，幼兒們發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，自己設(shè)計(jì)了很多游戲規(guī)則并且自主使用了輪胎、墊子等道具來豐富籃球的玩法。這不僅鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)，還促進(jìn)了幼兒語言能力和社會(huì)交往能力的發(fā)展。
通過活動(dòng)的開展，我們注意到了幼兒在游戲遇到困難時(shí)，想的并不是放棄，而是在討論中尋求解決辦法，主動(dòng)表達(dá)自己的.想法。這有利于幼兒合作能力的發(fā)展，并讓幼兒在游戲中體驗(yàn)到合作取得成功地喜悅。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣；教師的專業(yè)水平也有待提高。因此，我們將加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，并注重活動(dòng)的趣味性和多樣性，以吸引更多幼兒參與籃球活動(dòng)。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 6
隨著本學(xué)期幼兒園花樣籃球活動(dòng)的圓滿結(jié)束，我們深感欣慰與自豪。此次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，更在無形中培養(yǎng)了他們的運(yùn)動(dòng)興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。
在活動(dòng)籌備階段，我們精心策劃了一系列趣味盎然的籃球游戲和挑戰(zhàn)任務(wù)，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受籃球的魅力。從最初的籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練，如拍球、運(yùn)球、傳球等，到后來的花樣籃球表演和小組比賽，我們一步步引導(dǎo)孩子們走進(jìn)籃球的世界，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)中，孩子們展現(xiàn)出了極高的參與熱情和創(chuàng)造力。他們不僅認(rèn)真練習(xí)老師教授的技能，還自發(fā)地組織起了小型籃球比賽，甚至創(chuàng)造了一些獨(dú)特的籃球玩法。這種自主學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我們深感欣慰，也讓我們看到了孩子們身上蘊(yùn)含的無限潛力。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，孩子們也表現(xiàn)出了驚人的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，如何與他人協(xié)作完成任務(wù)。在小組比賽中，他們相互鼓勵(lì)、相互支持，共同為團(tuán)隊(duì)的勝利而努力拼搏。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅讓孩子們在籃球場上取得了優(yōu)異的`成績，更讓他們在日常生活中學(xué)會(huì)了如何與他人和諧相處、共同進(jìn)步。
當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。例如，部分孩子在初次接觸籃球時(shí)顯得有些生疏和膽怯，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)；同時(shí)，由于場地和器材的限制，部分游戲未能得到充分的開展和體驗(yàn)。針對這些問題，我們將在未來的活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善，為孩子們提供更加豐富多彩的籃球體驗(yàn)。
本次花樣籃球活動(dòng)不僅讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中收獲了快樂與成長，更讓我們看到了他們身上的閃光點(diǎn)和無限可能。我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有趣、有益的體育活動(dòng)，讓他們在運(yùn)動(dòng)中成長、在快樂中進(jìn)步。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 7
本學(xué)期的花樣籃球活動(dòng)在幼兒園內(nèi)掀起了一股籃球熱潮。通過這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了籃球的基本技能，還收獲了快樂與成長。
在活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識(shí)。通過組織小組比賽和接力賽等形式，孩子們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何與他人協(xié)作取得勝利。同時(shí)，他們也體驗(yàn)到了比賽的`緊張與刺激，學(xué)會(huì)了如何在競爭中保持冷靜和專注。
此外，我們還特別注重活動(dòng)的趣味性和多樣性。通過設(shè)計(jì)豐富多彩的籃球游戲和挑戰(zhàn)任務(wù)，激發(fā)了孩子們對籃球的濃厚興趣。他們在游戲中鍛煉了身體，提高了協(xié)調(diào)性和靈活性，也學(xué)會(huì)了如何在困難面前堅(jiān)持不懈。
總的來說，這次花樣籃球活動(dòng)取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有趣、有益的體育活動(dòng)。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 8
本學(xué)期我園以“籃球”為特色，圍繞籃球我們開展了一系列的活動(dòng)，豐富了幼兒對籃球的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒玩拍球的能力，同時(shí)我們以鼓勵(lì)孩子大膽玩、并嘗試創(chuàng)新玩法為重點(diǎn)，營造良好的活動(dòng)氛圍。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對籃球不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，有的孩子還創(chuàng)新出了多樣的玩法，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、“交”其友，“激”其趣我們積極鼓勵(lì)幼兒，將籃球作為”我們健康活動(dòng)永遠(yuǎn)的好朋友”，從而達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的。我們都知道對于3—6歲幼兒來說活動(dòng)過程中的游戲化最能發(fā)揮他們的主動(dòng)性，能激發(fā)幼兒的興趣，并能較快掌握正確動(dòng)作，提高鍛煉的效果。如何讓幼兒與籃球成為朋友，并和這位“朋友”快樂游戲。依據(jù)大班幼兒的.發(fā)展情況和能力特點(diǎn)，我們兩位老師通過商量決定從幼兒的一日生活中挖掘有限的時(shí)間。如：在晨間自主區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們在運(yùn)動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)了“誰最能干”各種花式拍球法，以發(fā)展其手腳協(xié)調(diào)能力。在戶外游戲時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了“奔跑吧·小豬“邊走邊拍籃球的`活動(dòng)。午餐后，我們創(chuàng)設(shè)了“能干的海獅”帶領(lǐng)幼兒頭頂籃球沿著塑膠邊緣“走小路”，提高平衡、控制能力。
二、“探”其法，“究”其趣為了提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情，我們采用了多種練習(xí)法讓幼兒練習(xí)。如：為了培養(yǎng)幼兒的球感我們采了蹲跪拍球、站立拍球、閉目拍球、投籃、腳下繞球、“8”字繞球等方法，來增加幼兒的新鮮感，高練習(xí)的興趣，使幼兒感覺是在做不同的游戲，而且每個(gè)游戲都是不同的、新鮮的、有趣的，從心喜歡籃球活動(dòng)、喜愛籃球的游戲，進(jìn)而自主進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。
三、“解”其道，“順”其趣在每一次新動(dòng)作學(xué)習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)有的幼兒一學(xué)就會(huì)，有的幼兒需要很久甚至在下一次的訓(xùn)練中才學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，如何讓能力弱的幼兒跟上能力強(qiáng)的幼兒，針對這個(gè)現(xiàn)象我和搭檔石老師進(jìn)行了探討，最后在摸索和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)可以采用層層遞進(jìn)的教學(xué)，可以縮短能力弱幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的時(shí)間�？傊翱鞓坊@球”運(yùn)動(dòng)是一個(gè)豐富多彩的世界，給予我們探索的空間是無限的。在開展“快樂籃球”活動(dòng)時(shí)，我們還可以以激發(fā)幼兒的興趣入手，把握幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，尊重和理解幼兒的個(gè)性差異，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)、綜合能力和積極向上的情操，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育宗旨為導(dǎo)向。使幼兒們通過“快樂籃球”活動(dòng)能樂在籃球，玩在籃球、在籃球中成長、在籃球中進(jìn)步、在籃球中發(fā)展。
幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié) 9
（一）在兒童的身心發(fā)展中，球類游戲不僅給孩子帶來了極大的樂趣，而且在游戲的樂趣中，訓(xùn)練了兒童的頭腦反應(yīng)、眼手協(xié)調(diào)和動(dòng)作技巧。根據(jù)我們的目標(biāo)和幼兒的特點(diǎn)，我們從幼兒拍球入手，逐漸提高幼兒對玩球的興趣，進(jìn)而激發(fā)幼兒尋找球的多種玩法。
一、從拍球入手，訓(xùn)練幼兒基本的玩球技能。幼兒拍球動(dòng)作的基本要領(lǐng)是：前臂、手腕、手背等部位的肌肉共同協(xié)調(diào)用力將球拍起，當(dāng)球從地面反彈起來時(shí)，手要自然地隨著球向上抬起緩沖，然后再向下拍球。幼兒初學(xué)此動(dòng)作時(shí)，用力部位常常不當(dāng)，有的幼兒只用手背拍球，而有的則用整個(gè)手臂，手腕動(dòng)作不好，要么身體不夠放松舒展，導(dǎo)致球越拍越低。教師要指導(dǎo)孩子拍好球，就首先應(yīng)對拍球的動(dòng)作要領(lǐng)爛熟于心，對于動(dòng)作的難關(guān)及與重復(fù)，如手腕的動(dòng)作應(yīng)重復(fù)示范。
二、充分發(fā)揮幼兒的想像，利用家長資源充分挖掘球的各種玩法。球的玩法是多種多樣的，并不只是局限在拍球上，而且單一的拍球會(huì)使幼兒感到枯燥乏味，所以在幼兒基本拍球技能達(dá)到一定的水平后，我們又鼓勵(lì)幼兒想想：球還可以怎么玩？雙腳夾球跳、單手原地轉(zhuǎn)球、坐球自轉(zhuǎn)、拋接球、胯下滾球、頂球走、接龍比賽等等。
三、拓展玩法，尋求球與其它器械的合理搭配。綱要中指出教育活動(dòng)的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)的聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性……在球的一物多玩活動(dòng)進(jìn)行到比較高的水平后，我們又進(jìn)行了深入的思考：在玩球的過程中是否能將其它的器械融入其中讓玩球活動(dòng)更據(jù)挑戰(zhàn)性，幼兒的參與熱情更高呢。
在實(shí)際工作中我們進(jìn)行了大膽地嘗試，如：球和圈的融合。孩子們用圈套球，用球投圈，玩得十分投入。球和平衡木的融合、球和繩的融合等等。讓孩子們在融合中學(xué)會(huì)了共享體驗(yàn)到了樂趣。球的“一物多玩活動(dòng)”適合于多個(gè)年齡段幼兒進(jìn)行，隨著幼兒年齡的`增長，可以循序漸進(jìn)、不斷加大難度創(chuàng)編出更多新的玩法。我們會(huì)同幼兒一起更深入的繼續(xù)探索！籃球的基本功多樣化，并加上游戲教學(xué)和激勵(lì)教學(xué)為主，來激發(fā)學(xué)生的上課熱情，針對性教育，活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的處。采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)小朋友們的訓(xùn)練熱情。
【幼兒園花樣籃球的活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
花樣籃球活動(dòng)總結(jié)03-24
籃球教研的活動(dòng)總結(jié)11-20
籃球社團(tuán)的活動(dòng)總結(jié)01-14