【推薦】學(xué)生讀書活動總結(jié)3篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生讀書活動總結(jié)3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇1
我們都知道書是人類的朋友，自從我們認字開始，我們就與書為伴，而小學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，為了讓小學(xué)生樹立正確的讀書態(tài)度，老師決定舉行小學(xué)生讀書活動，希望在這次活動中能夠總結(jié)經(jīng)驗，有深刻的體會。
對于小學(xué)生來說，有的學(xué)生雖然想要讀多種多樣的書，但是，由于他們的知識面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們的讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高，這時候，老師開展一系列的讀書活動，然后在活動中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明白學(xué)生們喜歡哪一類書，討厭哪些東西，在以后的教學(xué)中就會有針對性，對老師，對學(xué)生都好。()
反過來說，老師要想通過讀書活動總結(jié)出經(jīng)驗，那么，辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的，那么，怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書或者一段文章，然后寫下自己的讀后感，為學(xué)生談?wù)劯惺埽膭顚W(xué)生去探索書的`奧妙，與此同時，也為學(xué)生樹立一個正確的榜樣。其次，為學(xué)生開展一個安靜的讀書環(huán)境，讓他們自己去學(xué)習(xí)，有不懂的地方，可以自己先去尋找答案，要是找不到，可以再尋求老師的幫助，為他們準備各種類型的書，然后了解他們的興趣。
在這樣的讀書活動總結(jié)中，我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，而且可以提升他們對書的興趣，對他們的品德都會有一個質(zhì)的飛躍。對于老師，在以后的教學(xué)中，也會起到事半功倍的作用，對于雙方都會有很多好處。
學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇2
踏著深圳讀書月活動的步伐，我校以“‘我是小小科學(xué)家’的讀書活動”為中心的系列讀書活動又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書特色，下面對讀書活動所取得的成績作簡要回顧：
首先活動以人為本，關(guān)注學(xué)生個體的發(fā)展。
在活動中，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體，大家是站在讀書活動中心的位置，在主動的參與一種學(xué)習(xí)的過程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法，尊重每一個學(xué)生的特殊的興趣、愛好。下面是讀書活動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：
一、營造濃烈的讀書氛圍，孩子們自己來做到宣傳“3個1”，自己的成果孩子更喜歡，宣傳更有效，同時孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的。
1、出一期——每班同學(xué)以讀書月為主題的出一期墻報。
2、播一個——每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識、小故事。
3、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜索、查找書本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識小小報”。
二、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩，成績喜人。
積極響應(yīng)參加這次活動的同學(xué)們，大家成雙結(jié)隊，成立了一個個研究小組，儼然是一個個似模似樣的“小小科學(xué)家”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達200多種，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有190多個，研究報告論文、心得體會、日記等共216篇。在活動的評比中，其中有65位同學(xué)的研究論文、日記、心得體會獲獎，有36件小制作、小發(fā)明獲獎。
經(jīng)過幾年的系列活動同學(xué)們對研究物象有了更好的經(jīng)驗，研究的層也不斷的深入，研究的質(zhì)量更高，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進入，從物體的實用價值大膽想象，大膽研究。如學(xué)生在第一、二次參加這個活動的時選擇研究的物象或是現(xiàn)象來看，物象有：垃圾、飛機、利是袋、種子……;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會有美麗的‘窗花’、研究音樂賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動中同學(xué)們所研究的對象又增加了許多有趣的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。例如同學(xué)們選擇的物象有：機器人、美麗的家園、輪船、獎杯、神州五號、坦克、像架、、我家的沙發(fā)、神州五號返回倉，“氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現(xiàn)象有：“為什么樹葉上會有黑斑?”;“蜜蜂的秘密”;“海豚的身體為什么會膨脹”;“早飯為什么要吃的好”“電流的作用”;“為什么運動員在賽前要抹粉”;“火箭的原理”……數(shù)量之多可謂喜人。而同學(xué)們的小制作有：邱晨同學(xué)的“送給地球的空調(diào)”;魏耀成同學(xué)從生活中得到體驗，研究了一個經(jīng)濟美觀卻能幫助尋找掉在地上的肉眼很難發(fā)現(xiàn)的小零件、縫衣針的“幫你找”小發(fā)明，這不但是個小發(fā)明還體現(xiàn)了關(guān)心地球、關(guān)心他人的愛心;五(1)班蘇雁彤同學(xué)從載人火箭上得到啟發(fā)發(fā)明了“環(huán)保小飛船”;五(1)班張國鐘、楊紹兵同學(xué)小發(fā)明的觀光電梯;還有二(2)班維晴徽同學(xué)用廢材料制作的“神州五號、圓夢太空”表達了學(xué)生為祖國取得的巨大科技成果而驕傲的心情……
這樣的例子很多很多，由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán)，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在，不需要強迫，可以說同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過程真正得到了掌握知識、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個個疑問在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費舊物品變廢為寶，是同學(xué)們的參與讓讀書活動有了更加深遠的意義。一篇篇小論文、小報告、小日記，一個個小發(fā)明、小制作中，都滲透著每一位參與者的心血和汗水，也滲透著每一位成功者的喜悅，更滲透著每一位老師和家長們的關(guān)懷和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個個小故事。這種類型的活動可以說是關(guān)乎天文地理等知識面很廣的綜合實踐活動，內(nèi)容來自生活，貼近生活，這類活動正是關(guān)注了同學(xué)們的個性發(fā)展，滿足了同學(xué)們不同的愛好、興趣和特長，我們堅信孩子們永遠值得我們驕傲和自豪，未來的愛迪生又會在他們中間出現(xiàn)。。
其次，引導(dǎo)掌握科學(xué)有效的讀書方法。
在以“我是小小科學(xué)”讀書活動為中心的活動中，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書方法：
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只有有了問題，才會有研究。從小學(xué)會培養(yǎng)對生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài)，帶上一種“打破沙鍋問到底”的探究精神去學(xué)習(xí)、研究，對任何事情都帶上一個“?”號，問問為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動的方案中提出活動的'明確要求：“研究啟示，做與研究內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上�！焙⒆觽儽仨毾群饬孔约旱膼酆�、興趣和特長，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象，然后才能按所選的目標選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活、熱愛生活、服務(wù)生活的精神。
�、陴B(yǎng)成寫日記、寫心得體會、摘抄好詞好句、剪貼的良好習(xí)慣。
從學(xué)生交上來的論文、日記，我們可以感覺到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想，寫論文的良好的讀書習(xí)慣。
③學(xué)會利用圖書室資源的好習(xí)慣。
從圖書室反饋的資料來看，學(xué)生借書閱讀的現(xiàn)象迅速增加，11月份平均每星期每人借書1本。
�、軐W(xué)會交流、學(xué)會與人合作。
在迅速發(fā)展的今天，合作是成功的關(guān)鍵，在這次活動中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起研究，或是和同學(xué)3—4人為一個小組的進行研究;其次體現(xiàn)在這次活動的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級開展了好書交流活動。讓大家明白一根筷子容易折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同研究的習(xí)慣，明白人多力量大的道理，團結(jié)是強國之本。
�、輰W(xué)會充分利用課余時間學(xué)習(xí)，開展“1.1”活動。
全校學(xué)生利用每天課間一小時在校園中讀書讀報刊、雜志、名著等讀書活動(早上到校半小時，下午到校后半小時)。
三、活動走向“社區(qū)——學(xué)�！彝ァ币惑w化。
我們的讀書活動走向“社區(qū)——學(xué)�！彝ァ币惑w化，這是大家的共同心愿，也是同學(xué)們參加讀書活動在活動中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。
首先我們的讀書活動走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會了利用社區(qū)資源，如青少年宮、圖書管等進行學(xué)習(xí)。
其次我們的讀書活動走向家庭：我們的活動得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們在百忙之中抽出時間參加與孩子同看一本好書活動，和孩子一同研究物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次，7件作品被送區(qū)參賽，為了感謝家長的支持，10位家長被評為最佳輔導(dǎo)獎。教育走向“社區(qū)——學(xué)�！彝ァ币惑w化，是我們的幸運，社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機結(jié)合將推動素質(zhì)教育的快速發(fā)展。
學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇3
一、活動簡況：
從xx年開始，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口號并開始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導(dǎo)、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書
風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。
20xx年桑浦山讀書節(jié)，以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。
"10年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"自3月份開始，持續(xù)至4月底，為期長，效果好。主要由系列的講座活動和征文活動組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對講座的反饋很為滿意。而今年以"奧運情 嫦娥舞 讀書香"為主題進行征文比賽，則為汕大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中，各個學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇。
汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚了桑浦山讀書節(jié)精神，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。
同時，通過讀書節(jié)的活動切實提高學(xué)生社團的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨立思考問題。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。
二、活動評價：(縱觀活動全過程)，
桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項重要舉措，是我校學(xué)生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點：
1、活動意義明確。
桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié)。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準確、客觀。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥善。
本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團汕頭大學(xué)委員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負責(zé)人多次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導(dǎo)和支持。
社聯(lián)各部門和社團精心策劃，使活動都妥善執(zhí)行。各部門準備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報道，通過廣泛的宣傳活動把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報、掛卡、樹標、傳單等宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性;工作人員工作認真積極，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動中認真思考、積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為實際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動積累例了經(jīng)驗;得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助。
3、實現(xiàn)提前三個月準備活動策劃書，提前一個月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進行準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。
4、賦予汕頭大學(xué)讀書節(jié)活動內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。
本次讀書節(jié)的系列講座活動從 "全球資源輕松獲取，館際互借幫你實現(xiàn)"， "Win do change" "book? no book!" "讀書o成長o人生"交流會等四個講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財和讀書與人生幾個方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神，倡導(dǎo)讀書明理，營造濃郁的讀書氛圍，更為處于現(xiàn)代化社會的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機會。是針對性強、學(xué)生喜愛、收效顯著的活動。
本次讀書節(jié)系列講座更與汕頭大學(xué)青年領(lǐng)袖論壇共同舉辦了題為"書·畫·人 講·答·問--我與硯峰山人李聞�！�"的講座。有幸邀請到世界五百強企業(yè)正大集團副總裁李聞海先生為主講嘉賓。汕頭大學(xué)黨委羅念潮副書記、圖書館楊明華館長、學(xué)生處陳
珠琳處長、共青團汕頭大學(xué)委員會喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座。共青團汕頭大學(xué)委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標志揭幕，共青團汕頭大學(xué)委員會陳智武副書記為講座主持。
講座得到了來自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會的會員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣大師生的踴躍預(yù)約參加講座。僅預(yù)約和報名講座學(xué)生已達222人，為了滿足同學(xué)們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團陳智武副書記的同意，向數(shù)十位學(xué)
生追發(fā)了數(shù)十張站票。
另外，此講座得到校外媒體、企業(yè)的關(guān)注和全校師生的支持，反應(yīng)熱烈，在講座預(yù)約階段已經(jīng)收到同學(xué)們對李先生提出的過百條問題。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，談?wù)撍谏探纾缫约拔乃嚱绮煌矸莸霓D(zhuǎn)變，并以此引申而他的"①人生
經(jīng)歷-②管理的認知-③作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài)-④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆-⑤人生感悟"等內(nèi)容。講座期間現(xiàn)場掌聲超過了20次、笑聲更是不斷，特別是互動環(huán)節(jié)李總幽默回答學(xué)生尖銳的提問。當晚氣氛熱烈，同學(xué)們從李聞海先生這一成功人士身上學(xué)習(xí)到他豐富的人生
經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生們通過讀書節(jié)的內(nèi)容思考人生的真諦。
當然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現(xiàn)了潮汕儒商的領(lǐng)袖精神和風(fēng)格，大大增進了主講人與學(xué)生之間的交流，發(fā)揚了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨--國際視野、社會責(zé)任、終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為更好培養(yǎng)有志、有識、有恒、有為的汕大學(xué)子而努力。
在讀書時空網(wǎng)頁上匯集了各個學(xué)院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯過的好書，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時可以開闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。讓同學(xué)們尋找讀書的樂趣，營造了濃烈的讀書氛圍。
回首整個讀書節(jié)，無論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無不令人驚喜。我們同時也清醒地認識到，讀書節(jié)的傳接任重道遠。在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。
1、讀書節(jié)將為社團提供一個更好的展示平臺，走進社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。
如與招生辦合作，利用社團到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進校園文化與城市文化的有效融合，促進汕頭與汕大的相互了解。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動。增強社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書節(jié)走進農(nóng)民、走進民工、走進那些需要書籍的人們。
2、將讀書節(jié)的活動本土化、實用化。
通過讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發(fā)展的精神動力。
"汕頭精神"的`形成需要精心培育、積累、打造和錘煉， 汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉辦，將推動汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動將本土化，多
一點潮汕味，多一點實用主義。
3、實現(xiàn)提前三個月策劃，提前一個月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進行準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。
4、在過往成功的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，更加量化、準確地把握該項工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。
加強對該項工作深入跟蹤，加強與非本校部門與組織和具體參加活動的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項工作的可增長點，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢，永葆生命力，并發(fā)揮對學(xué)生素質(zhì)拓展越來越大的的作用。經(jīng)過十多年的實踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對該項工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動有效結(jié)合起來，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分。
21世紀是一個知識型、學(xué)習(xí)型社會，終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的需要。開展讀書活動，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻青春的堅強信念，從而實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌。開展讀書活動，有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。開展讀書活動，有利于大學(xué)生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學(xué)實踐，使大學(xué)生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。開展讀書活動，有利于增強大學(xué)生的創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學(xué)品位，是迎奧運、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn)。悠悠書香，點點墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會將在校團委、汕頭大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大、辦強桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
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