遍地培訓，良莠不齊，大師橫飛，專家成群，招搖撞騙，不計其數(shù)！如此現(xiàn)狀，令人堪憂！無奈企業(yè)，屢被忽悠，成效不佳，錢打水漂！為何為何，這是為何？

    如上所述，的確有不少企業(yè)被培訓帶進了死胡同，不培訓似乎無法提高，可是培訓了也沒有提高，反而培訓后更找不著北了，不僅新的東西沒學到，自己原先的東西也丟掉了，實際上還比不上沒參加培訓時好。這有點象醫(yī)學界的現(xiàn)狀，中醫(yī)本是老祖宗留下來的醫(yī)學瑰寶，但是時下流行學（培訓）西醫(yī)，結果中醫(yī)逐漸衰微，而醫(yī)學界極力推崇的西醫(yī)也沒學好。如此培訓，說句心里話，真的不如沒有培訓更好。就當下來看，多數(shù)企業(yè)都知道培訓的重要性，也都想通過企業(yè)培訓提升職員素質，最終提高企業(yè)競爭力，做強做久做大企業(yè)，可是具體執(zhí)行培訓時屢屢出問題，究其原因是沒用心做事，是形而上學，是跟風培訓，是為培訓而培訓，他們既不知道企業(yè)、職員的培訓前的現(xiàn)狀，也不知道培訓后應該達到什么目標或要求，更不知道要達到培訓目標需要培訓哪些內(nèi)容，培訓缺少目的性、計劃性、實用性、針對性、前瞻性，通俗的說，就是沒有把培訓跟企業(yè)的實際需要很好的結合起來。

    企業(yè)培訓常被“假、大、空”帶進死胡同。所謂假，就是善于偽裝，有些培訓老師使勁往自己臉上貼金，甚至自己給自己封號，反正現(xiàn)在國家也沒什么嚴格的標準稱謂，于是就有大師、專家、權威、一流、資深……盡其所能把自己打扮的光芒四射，企圖以此吸引企業(yè)的眼球；所謂大，就是善于夸張，培訓老師鼓吹給某某企業(yè)培訓后有什么神效，筆者就聽說某大師給北方一醫(yī)藥企業(yè)培訓后，自詡效果相當好，還說企業(yè)當年實現(xiàn)利潤過億，恰巧筆者有朋友在那個醫(yī)藥企業(yè)做銷售經(jīng)理，一打聽，才知道原來那個醫(yī)藥企業(yè)當年營業(yè)額才剛過億，哪來一個億利潤？也實在太夸張了；所謂空，就是內(nèi)容空洞，有些培訓老師的培訓內(nèi)容是七拼八湊的，沒有自己的思想，有些甚至弄些嘩眾取寵的話題，或者弄些晦澀難懂的所謂新理論來糊弄人，完全是一派空洞的說教！

    能夠取得成效的培訓，才是企業(yè)最需要的培訓，也是最合適的培訓。有些培訓老師象演小品的，經(jīng)常跑題偏題，雖然培訓氣氛很活躍，大家也很愿意聽，培訓現(xiàn)場可能有不少“聽眾”，可是這與培訓目的大相徑庭，大家在笑過、樂過后幾乎一無所獲。也有些培訓者喜歡畫大餅、喊口號，講所謂的成功理念和宏偉理想，培訓課上口號喊得震天響，群情激昂、意氣風發(fā)，培訓課后死氣沉沉、無精打采，結果也是沒有任何長進。因此，企業(yè)在做培訓時，一定不要被培訓者的“現(xiàn)場表演”帶進死胡同，而是透過現(xiàn)象看本質，真正選擇能為企業(yè)帶來實效的培訓。