【薦】教師崗位職責10篇
在當今社會生活中，崗位職責使用的頻率越來越高，制定崗位職責能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導致部門之間或是員工之間出現(xiàn)工作推脫、責任推卸等現(xiàn)象發(fā)生。崗位職責到底怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的教師崗位職責，希望能夠幫助到大家。
教師崗位職責1
班主任是一個班級學生的組織者和領(lǐng)導者，是學校對學生進行思想政治教育工作的骨干力量，是聯(lián)系各科教學的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。上級部門和學校對學生的各種要求，都要通過班主任去貫徹落實。班主任首先要“為人師表”，熱愛學生，班主任工作必須做到：
1、努力貫徹黨的教育方針，提高學生的思想政治覺悟，學習質(zhì)量和健康水平，為培養(yǎng)一個勤奮學習、遵紀守法、朝氣蓬勃、團結(jié)向上的班集體而積極工作。
2、教育督促學生遵守《小學生守則》和學校的各種規(guī)章制度，政府的政策法令和社會的公共秩序，處理日常班務工作和本班學生中的偶發(fā)事件。對學生的教育應做到“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”。講究教育藝術(shù)，注重教育效果，嚴禁體罰或侮辱學生人格。
3、及時和學校有關(guān)方面取得聯(lián)系，定期向?qū)W校領(lǐng)導或教導處匯報班務工作，做到上傳下達。步調(diào)一致。經(jīng)常與任科教師互通情報，了解研究學生的思想、學習情況。教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，不斷提高各門功課的學習成績。
4、關(guān)心學生的身心健康。組織和指導學生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動。教育學生積極參加體育鍛煉；自覺搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，并對學生生活給予應有的指導。
5、注重班集體的精神文明建設(shè)和第二課堂的開辟。制定班務工作計劃，組織、領(lǐng)導班委會，指導少先隊，積極開展創(chuàng)“三好”，爭做“四有新人”和“五愛”教育等活動。做文明學生，建文明班級。
6、指導學生的課外活動，配合有關(guān)科任教師開展課外科技活動。
7、重視家訪工作，采取多種形式，經(jīng)常與家長交換學生的學習思想等各方面情況，以便有的放矢，有針對性地對學生進行教育。
8、負責本班公共財物的管理，賠償工作，安全工作，教育學生節(jié)約電、煤，并遵守紀律。
9、全面客觀地、認真負責地做好學生的操行評語和成績填寫工作。及時、準確地建立和填寫好學生檔案。并妥善保管。
任課教師職責
教師的根本任務是把學生教好。對教師的基本要求是：以身作則，努力學習，愛護學生，教好功課。
1、認真?zhèn)湔n、上課
�。�1）要熟悉教學大綱，教科書，了解學生的知識基礎(chǔ)，備好課。
（2）加強對學生的學習目的教育，調(diào)動學生學習積極性，搞好課堂紀律。
�。�3）認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，充分利用45分鐘，保質(zhì)、保量地完成課程標準規(guī)定應傳授的知識和應培養(yǎng)的能力。
�。�4）結(jié)合教材，有機地對學生進行思想教育，注意學生的.衛(wèi)生習慣，保護學生視力。
�。�5）指導學生改進學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。
�。�6）搞好測驗、考試，做到份量恰當，命題確切，要求嚴格。
2、認真批改、輔導
�。�1）根據(jù)教學要求和學生實際，精心布置作業(yè)，并及時收發(fā)。批改要講求實效，搞好講評，引導學生及時訂正錯誤，扎扎實實地學好每項知識。
（2）要因材施教。對中下學生要熱情輔導，盡量幫助他們跟上班級。對成績優(yōu)秀的學生，要幫助他們進一步學好，發(fā)揮其特長。
（3）積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的課外活動，提高學生學習興趣，開拓知識眼界，培養(yǎng)有關(guān)技能技巧。
3、體育、音樂、美術(shù)教師，還應組織和輔導學生開展課外體育、文娛、美術(shù)活動，搞好運動隊訓練和競賽工作，搞好文藝隊、美工組的工作。
圖書保管員職責
1、嚴格執(zhí)行圖書館、閱覽室的規(guī)章制度。
2、掌握新書出版信息，添購書籍、充實書庫。
3、新書買到后，及時進行分類編目，盡快介紹出借。
4、做好師生借書工作，管好學生閱覽室和教師資料室。
5、及時做好書報訂閱收發(fā)工作，月底、年底做好報紙雜志裝訂保管工作。
6、經(jīng)常做好書籍，報刊的介紹工作。
7、有關(guān)教學上的參考資料，及時送到各教研組。
8、進行愛護書籍的宣傳教育，做好圖書的防潮、防蟲蛀的工作和圖書修補工作。
9、保持圖書館閱覽室的清潔衛(wèi)生和良好的紀律秩序。
值周員職責
1、值周員必須提前到校，認真履行其職責。
2、負責組織好升降國旗儀式。
3、掌握當天的作息時間。
4、認真詳細的填寫好學校日志，檢查教室日志的填寫情況。
5、負責處理好學校偶發(fā)事件。
6、接待當天來賓或不定期來訪家長。
7、檢查督促校舍、門窗封鎖、開關(guān)校門，注意安全。
8、負責檢查各班環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
9、組織當天中午、下午學生放學。
10、值周教師全權(quán)負責好學�！胸敭a(chǎn)安全，因不住校，失職等損失的財產(chǎn)，由值周人員全部按價賠償。
1l、掌握各班學習、紀律、課間操等情況，向領(lǐng)導匯報特殊情況和典型事件。
12、交清或接清責任和手續(xù)。
教師崗位職責2
一、深入鉆研教學內(nèi)容,努力提高自身業(yè)務水平,認真?zhèn)湔n,積極改革教學內(nèi)容和教學方法,不斷提高教學質(zhì)量。
二、在教學過程中從嚴執(zhí)教,指導學生操作實驗,要關(guān)心學生德智體全面發(fā)展,做好教書育人工作。
三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動。
四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗,寫出實驗報告。經(jīng)過四-六周的培訓,掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數(shù)
據(jù)、評分標準。能較熟練指導學生后方可獨立上課。
五、教師實驗課前,提前10分鐘進入實驗室;不得無故遲到。
六、課堂上不能看與實驗內(nèi)容無關(guān)的書籍、報刊。不能擅自離崗。
七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關(guān)好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄。
八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。
九、每月組織一次教學討論會,期末教師要做總結(jié),交流教學中存在的問題。
十、不得任意刪剪實驗內(nèi)容,確有困難時,需經(jīng)實驗中心主任批準。
1. 新學期開學1周內(nèi)，將實驗教學日歷和教學內(nèi)容遞交至教學實驗中心。
2. 認真做好本實驗室的財產(chǎn)及安全責任交接工作，及時填寫(實驗室使用記錄本)。在學期結(jié)束前2周內(nèi)，申報下學期所使用的實驗用品(包括試劑、耗材、低值易耗品等)，落實學生實驗講義。
3. 每次實驗課前，提前進入實驗室，認真做好學生考勤工作。在上第一次實驗課時，教師應該向?qū)W生說明實驗室的有關(guān)規(guī)章制度和紀律，如實驗室學生守則、實驗室安全制度、儀器設(shè)備損壞制度等。
4. 認真?zhèn)湔n、編寫教案，并有詳細的預實驗記錄。應做到規(guī)范操作、正確使用儀器，避免操作不當造成儀器損壞。
5. 深入專研教學內(nèi)容，不斷地提高自身業(yè)務水平，積極改革教學內(nèi)容和方法，不斷提高教學質(zhì)量。
6. 教學過程中應嚴格認真，從嚴執(zhí)教，培養(yǎng)學生“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風。實驗中，要勤于巡回，有問必答，耐心細致、全面地指導學生。
7. 實驗教學結(jié)束后，督促學生認真地清點實驗所需儀器和物品，填寫使用情況表，清潔好實驗儀器、手術(shù)器械等物品，做好實驗室的衛(wèi)生清掃。檢查合格后，方可允許學生離開實驗室。
8. 實驗課結(jié)束后，實驗教師必須檢查和清點所用的儀器設(shè)備及衛(wèi)生情況，并做好與實驗準備人員的交接工作。
9. 認真指導學生正確撰寫實驗報告，并認真批改實驗報告，公平、公正地評定并記錄學生成績。
10. 定期征求學生對實驗教學工作的意見，不斷改進教學工作，提高實驗教學質(zhì)量。
11. 尊重實驗技術(shù)人員。初次使用儀器設(shè)備，應接受實驗技術(shù)人員提供的培訓。
12. 認真做好安全工作(門、窗、水、電)，及時妥善處理好實驗中的.突發(fā)事件。積極配合實驗室安全負責人的工作，接受其檢查、督促。發(fā)現(xiàn)問題，及時向?qū)嶒炇野踩撠熑藞蟾妗?/p>
13. 積極參加實驗室組織的教學工作討論和教學研究活動。
14. 積極參加實驗室建設(shè)工作，做好實驗中心和實驗室所分配的教學管理及其它工作。
15. 參與確定科學研究方向，同實驗技術(shù)人員協(xié)作，完成科學研究工作，每年至少在國家自然核心期刊發(fā)表學術(shù)論文一篇
教師崗位職責3
一.要熟練掌握《數(shù)學課程標準》，明確學期教學任務，重、難點，依據(jù)學校教學計劃合理安排教學進度。制定相應的教學計劃。
1、掌握小學數(shù)學教學大綱，了解教材編排體系。
2、互相聽課、學習，做好記錄，及時完成評課反饋工作。
3、積極參加集體備課工作，每兩周進行一次集體備課，保障全組按照統(tǒng)一進度，統(tǒng)一尺度完成教學工作;
4、關(guān)注本組的發(fā)展，按時參加教研活動，發(fā)表建設(shè)性的意見;
5、積極承擔市、旗、校組織的公開課、研究課和示范課，從而提高業(yè)務能力，互相支持保障成績。
二.創(chuàng)造性地處理教材。
1、在鉆研課程標準和熟讀教材的基礎(chǔ)上，把握教材要點;
2、應根據(jù)教學的不同階段和學生實際，確定單元教學目標。
3、能及時反思自己的課堂教學，完善對教材的處理;做到課課有反思記錄。
三、科學、高效地實施課堂教學。
1、能正確使用數(shù)學語言進行課堂教學，提問要有啟發(fā)性;
2、努力改進教法，講練結(jié)合，注意培養(yǎng)能力，不斷提高學生的空間想象能力、邏輯思維能力和計算能力;
3、要適宜地運用現(xiàn)代常規(guī)電教手段輔助教學，每學期電教設(shè)備使用率不低于有關(guān)規(guī)定。
四、精心設(shè)計練習，認真批改作業(yè)。
1、練習設(shè)計要有一定的坡度，富于思考性和啟發(fā)性，有利于學生良好學習習慣的養(yǎng)成和思維能力的提高;
2、在不同階段設(shè)計或精選有針對性的練習;充分發(fā)揮每道題的作用，做到每周一小練，每單元一大練，并認真作好試卷的積累和質(zhì)量分析;
3、認真及時批改作業(yè)，抓作業(yè)訂正，注意信息反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，重視作業(yè)格式的規(guī)范。
4、做好階段、期中、期末的復習指導工作，認真進行知識測查的質(zhì)量分析。建立學生學習檔案。
五、落實優(yōu)生的培養(yǎng)和困難學生的補差工作，指導學生開展多樣化的課外活動，提高興趣，發(fā)展特長。
1、認真分析學生現(xiàn)狀，針對學生知識缺陷，及時采取補救措施，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量;
2、積極組織學生參加全國、市、旗、校等單位舉辦的各級各類數(shù)學競賽活動，獲得好的成績。
六、改進評價方式，注重發(fā)揮評價的激勵導向功能。注重學生的'發(fā)展性評價，努力實現(xiàn)評價指標，評價方法的多元化。
七、教學質(zhì)量達到教育局頒各項要求指標。
八、在聘用過程中，教師有下列情形的學校給予解聘：
(1)故意不完成教學任務、給教育教學工作造成損失的。
(2)在各類考試中徇私舞弊、弄虛作假的。
(3)無故拒絕參加繼續(xù)教育和校本培訓的。
(4)年度考核結(jié)果為不合格的。
(5)有“三亂”行為，經(jīng)核查屬實的。
(6)品行不良，侮辱、體罰學生，訓斥、指責家長，影響惡劣，經(jīng)教育不改的。
(7)無故遲到、早退、曠工，在工作時間參與與教學工作無關(guān)活動，在教室里接打手機，在工作時間和工作日酗酒的。
教師崗位職責4
1、協(xié)助學校心理健康教育中心主任制定好學校心理健康教育工作計劃和學年、學期心理輔導活動課課程計劃。
2、設(shè)立“心理熱線”和“心理信箱”等，負責其日常工作。
3、負責師生日常心理健康教育。通過開設(shè)心理健康課程、專題講座、校園網(wǎng)、心理健康教育簡報等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。
4、負責心理咨詢服務。為學生提供包括心理適應問題、學習心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導服務。根據(jù)學生自愿的原則，為學生開展個別咨詢。
5、負責建立學生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。
6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓與輔導。
7、按規(guī)定時間值班，熱愛心理咨詢、輔導工作，有較強的.責任感和事業(yè)心。
8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關(guān)當事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導工作的依據(jù)。
9、嚴格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當事人的隱私。
10、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應及時向上級部門匯報，并申請轉(zhuǎn)介。
11、負責心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。
教師崗位職責5
一、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
二、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
三、承擔地理課教學工作，按照學校的安排完成教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。
四、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃，并認真執(zhí)行。
五、工作中要嚴格遵守我校教學常規(guī)的.各項要求，準備好實驗實習和操作所需的儀器設(shè)備，認真?zhèn)湔n。
六、堅持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學生實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結(jié)合、合理組織、師生互動，注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
七、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八、重視培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力，發(fā)展學生個性特，積極創(chuàng)造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。
九、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質(zhì)量。
教師崗位職責6
如果你想使一種良好教育的效果對一個人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個人在青年時期保持他在童年時期養(yǎng)成的良好習慣：班主任就是通過這些日復一日的點點滴滴的工作，指導學生“學會做人”，使學生的身心健康發(fā)展，成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個有健康思想的人，一個真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨有的，其他教師無法替代的作用。
學校號召我們學習《小學班主任工作職責》，我認真地學習了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學日常思想道德教育和學生管理工作的'主要實施者，是小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學生的人生導師�！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W生的人生導師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準了。確實，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導、培養(yǎng)學生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進一步明確，“班主任是小學的重要崗位，從事班主任工作是小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。”對班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會、學校及廣大教師對班主任工作的認識，有益于強化廣大教師當好班主任的榮譽感與責任感。同時強調(diào)班主任應以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻。
再次，“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利。”以適當方式對學生進行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過，對于“適當方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個孩子都是天使，只是因為翅膀受傷了才跌落人間，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a好，他們就能再次飛起來。。。。。。教師，實際上就是上天派來專門修補翅膀的人，他們以時間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
教師崗位職責7
1、負責學校衛(wèi)生的安排和檢查督促。配合學校紅十字會，做好工作。
2、認真學習和貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，參加業(yè)務培訓，學習醫(yī)療知識，不斷提高衛(wèi)生管理和業(yè)務水平。
3、制定學校衛(wèi)生保健工作計劃，落實劃分環(huán)境衛(wèi)生包干區(qū)，堅持每天檢查和每周評比。做好每周的衛(wèi)生廣播晨會工作，對學生進行科學的生理、心理方面的指導。
4、定期組織學生和教職工進行健康檢查，建立學生健康檔案，并整理歸檔。
5、積極做好學生中的近視，砂眼、寄生蟲、齲齒、流行性疾病等常見病的.預防與管理工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為和習慣。
6、對常用藥物、醫(yī)療器械和設(shè)備要做好存放、保管工作。
7、檢查、指導學校飲食、飲水衛(wèi)生。
8、認真正確地處理好學生的意外突發(fā)事故。
9、積極完成領(lǐng)導交辦的臨時性、突擊性任務。
教師崗位職責8
一、咨詢教師應熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛心理咨詢工作。
二、咨詢教師應認真學習專業(yè)知識，定期參加培訓，提高咨詢水平，保持身心健康。
三、咨詢教師應與咨詢者建立平等、信任的良好關(guān)系，尊重咨詢者的人格。
四、咨詢教師應語言親切、態(tài)度和藹，富有親和力，營造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。
五、咨詢教師在分析問題時，要做到客觀、仔細、耐心。
六、咨詢教師應明確其工作的目的是有助于促進當事人的心理成長、自強自立，盡量避免當事人對咨詢教師過分依賴。
七、如果咨詢教師發(fā)現(xiàn)無法幫助咨詢者，應本著對咨詢者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的.咨詢教師。
八、咨詢教師堅持對學生正確引導，采取啟發(fā)誘導，杜絕強硬說教或強加于人，咨詢過程中不帶個人情緒和自我價值觀。
九、咨詢教師應遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不得隨意泄露咨詢者秘密和個人信息。
十、咨詢教師遇到確有心理問題嚴重的精神問題者，應及時介紹到其他專業(yè)機構(gòu)就醫(yī)。
教師崗位職責9
教師是學校的主體，在完成教學和科研任務的基本力量。教師在教研室的直接領(lǐng)導下進行工作。教研室根據(jù)所屬人員擔負工作及教學任務的不同，分為主任、副主任、主講教師、輔導教師等崗位。教研室主任、副主任實行任命制，其他崗位實行聘任制。被任命或聘任在不同崗位上的教師，除認真落實《學校工作條例》對教師的基本要求外，還要分別履行以下職責：
一、教研室主任工作職責
教研室主任在系主任直接領(lǐng)導下，負責本室的教學、科研、學術(shù)活動的組織實施和本室人員思想、政治、行政工作及業(yè)務培訓。
教研室主任的具體職責是：
( 一 ) 合理調(diào)配教學力量，保證本室教學任務的完成。
( 二 ) 組織制定有關(guān)課程的.教學大綱及教學實施計劃，加強和完善本室所屬考試課程的試題庫或試卷庫的建設(shè)
( 三 ) 根據(jù)課程設(shè)置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料;提出教材使用意見。
( 四 ) 審批教案，組織備課、試講;加強對所屬各門課程各個教學環(huán)節(jié)的組織和管理;組織本室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的教學質(zhì)量和教學水平。
( 五 ) 組織教師業(yè)務學習，協(xié)助建立教師業(yè)務檔案，提出教師進修培養(yǎng)方案和課程建設(shè)意見;開展學術(shù)科研活動，搞好學科建設(shè)。
( 六 ) 組織教學法研究，進行教學改革，總結(jié)教學經(jīng)驗，檢查授課質(zhì)量。
( 七 ) 領(lǐng)導所屬實驗室、專修室、訓練場地的建設(shè)和管理工作。
( 八 ) 做好教師的思想政治工作，經(jīng)常了解和關(guān)心教師的思想、學習、工作和生活情況，充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。加強管理，搞好內(nèi)外團結(jié)。
( 九 ) 擔負一定的教學和科研工作，并以自己的模范行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。
二、 教研室副主任工作職責：
教研室副主任隸屬于教研室主任，負責本室的行政管理并主動協(xié)助主任工作。在主任離職期間，代行主任職責。
三、主講教師工作職責：
主講教師一般由教授、副教授和講師擔任，主要職責是：
( 一 ) 承擔一門以上課程的課堂講授任務，在沒有配備輔導教師的情況下，還要負責講解習題、批改作業(yè)、組織答疑等工作。搞好課終總結(jié)，圓滿完成擔負的教學任務。
( 二 ) 擬定所承擔課程的教學大綱及教學實施計劃。編寫所承擔課程的教材及參考資料。按上級要求，完成所承擔課程的試題庫和試卷庫的建設(shè)任務。
( 三 ) 刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，研究本課程、本學科的發(fā)展方向，不斷更新和充實教學內(nèi)容，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷改進教學方法和手段，提高教學質(zhì)量。
( 四 ) 明確業(yè)務進修方向和目標，擬定進修規(guī)劃，努力提高學術(shù)水平和任教能力。
( 五 ) 結(jié)合教學過程積極對學生進行思想教育，關(guān)心學生，并以自己的模范行為影響學生。
( 六 ) 協(xié)助教研室做好本課程青年教師的培養(yǎng)提高工作，指導實驗教師做好課程實驗，并積極參加實驗室建設(shè)
( 七 ) 積極參加學術(shù)科研活動。指導和協(xié)助輔導教師做好輔導工作。
四、 輔導教師工作職責
輔導教師主要是協(xié)助主講教師完成教學任務，具體承擔講解習題、批改作業(yè)、組織答疑等工作。同時，在主講教師的指導幫助下，積極主動地提高自己的教學水平和科研能力。
總之，作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師崗位職責10
教師要自覺學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，精于教書，勤于育人，把握好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢查考核等環(huán)節(jié)，完成好課內(nèi)外教學、教學總結(jié)、教科研等各項工作任務。
一、備課：
備課是上好課的前提，不備課不能上課。備課要做好三個步驟：
1．個人認真?zhèn)湔n。
�、攀煜ご缶V和課程標準，通觀教材，確立明確的教學目標，準確把握知識點、能力點和思想教育滲透點。
�、谱龅健傲鶄洹保簜浣滩�、備學生、備教法、備學法、備過程、備作業(yè)。把備“三點”（知識點、能力點、思想教育滲透點）與備教法、備學生、備過程、備作業(yè)結(jié)合起來，精心設(shè)計。認真?zhèn)浜酶鞣N類型的課，包括：新授課、閱讀課、復習課、練習課、試卷講評課、實驗課、學生活動課等等。
2．堅持集體備課，保證備課質(zhì)量。
備課組要做到“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員、定中心發(fā)言人。并堅持做到“六備”，要深入分析教材統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一典型范例，統(tǒng)一作業(yè)要求，統(tǒng)一檢測反饋及試卷講評要求。備課組活動要有記錄。
3．寫出教案。
在集體備課的基礎(chǔ)上，教師認真寫好教案。教案要求過程簡練，重點突出，既不煩瑣，又不馬虎。
做到：
�。�1）教案中有明確的教學目標，主要教學內(nèi)容和重點、難點及教學過程，學生能力訓練、還要有課堂練習、課外作業(yè)、板書計劃；
（2）教案中要體現(xiàn)精講精練，激勵自學，突出重點，排疑解難；
�。�3）課前必須寫好教案，教導處會同教研組長進行不定期檢查。
二、上課
1．課前兩分鐘預備做好上課準備，上課鈴響準時上課。上課不遲到，不提前下課，不拖堂，教學中間不無故擅離課堂。
2．課前準備充分，對課堂教學工作能精益求精。杜絕講授中的科學性錯誤，避免因教具不全面影響教學效果。課上不講與本課教學無關(guān)的內(nèi)容，有恰當?shù)拿芏取㈦y度，提高當堂吸收率、鞏固率、反饋率、運用率，狠抓效果落實，努力提高課堂教學質(zhì)量。
3．優(yōu)化教學過程。精心設(shè)計教學過程中的每個環(huán)節(jié)：如課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學語言的表達、電教媒體手段的運用等等。按計劃完成教學任務，努力做到定量化、高效化、最優(yōu)化。在教學過程中，充分啟發(fā)學生獨立思考，注意師生雙邊活動，在分層教學上要有所突破。
4．指導方法。
⑴教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法、講規(guī)律，使學生學會分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
�、浦笇б话愕膶W習方法：先預習、后聽課；先復習、后作業(yè)；學完單元做小結(jié)。
�、禽o導學生自學、看課外讀物，有條件的可在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料等。
5．注意營造學習氣氛。以飽滿的精神狀態(tài)授課，善于組織課堂，保證良好紀律，不以個人不良情緒影響課堂教學氛圍。不坐著授課或在教學過程中喝茶飲水等。
6．熱愛學生，賞識學生，教書育人。注意情感滲透教育。遵守各項教育法規(guī)，把思想教育融于學科教學之中。
7．注重課堂上的教師形象。
8．不私自調(diào)課，不私自請其他教師代課或隨意變?yōu)樽粤曊n。
9．上課時間，無課教師不在樓道、教室附近大聲說笑。在樓道要輕聲緩步，不影響課堂教學。
10．中午時間保證學生充分休息，不大規(guī)模補課，不隨意占用學生自習時間。
三、作業(yè)：
1．布置、批改作業(yè)是教師完成教學工作的工作量之一，是教學常規(guī)的重要組成部分，也是指導學生及檢查自己教學情況，提高教學質(zhì)量的重要途徑之一。
2．布置作業(yè)要精選、適量。達到讓學生理解，鞏固知識，掌握技能，訓練能力的目的，同時要保證學生有一定量的彈性學習時間。
3．通過作業(yè)達到學習、消化、反饋的效果，但又不能過量加重學生的課業(yè)負擔。
4．布置作業(yè)目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數(shù)量和比例要適當。
5．要求學生獨立、按時完成作業(yè)。作業(yè)的書寫、行款、格式等要有統(tǒng)一、明確、具體的要求，并進行嚴格的訓練。
6．作業(yè)批改、講評要及時，必要時進行面批面改。教師要訓練學生當堂完成作文的能力。發(fā)現(xiàn)作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象，要及時批評教育，并要求補做或重做。對作業(yè)中的錯誤要督促學生及時訂正。
7．根據(jù)教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡布置“階梯型”、分層次要求的作業(yè)，調(diào)動各類學生的學習積極性。努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，未經(jīng)主管教學領(lǐng)導批準，任何年級、任何教師個人不得私自為學生訂購課外練習資料。
四、輔導：
1．有計劃、有目的地做好課后輔導工作，把輔導作為課堂教學的完善和有益補充。加強學生指導，提倡主動給學生答疑，使學有余力的學生能自學提高，使學有困難的學生通過補缺補差，縮小他們與正常同學間的學習差距。做好輔優(yōu)幫差的變化統(tǒng)計工作，提高輔導與指導的實效。
2、把輔導過程作為育人過程，關(guān)心學生的思想和生活，重視對學生非智力因素的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、教師每人上好一門基礎(chǔ)課外，應能開設(shè)一門拓展型和探究型課程，積極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。
五、聽課與評課：
1．任課教師每學期至少聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。學校中層以上領(lǐng)導15節(jié)以上。
2．聽課時應在預備鈴前進入教室，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事情，專心聽課。
3．聽課要有記錄，聽課后認真參加評課活動，根據(jù)要求，填寫“評課表”。
六、檢查考核：
1．對學習的考核是了解教與學情況的有效方法和手段，各備課組要依據(jù)教學情況采取多種形式進行檢查考核，但要控制“量”，掌握“度”。
2．期中期末考查是學期內(nèi)兩次重要的教學檢測，學科、備課組命題要根據(jù)教學進度、難度系數(shù)要求精心研究安排，試卷要經(jīng)過教研組長審閱簽字后上交教導主任，待批準后印制（區(qū)統(tǒng)一考試的`除外）。
3．嚴禁出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，任何人不得給學生任何暗示�？荚嚭罅魉喚�，嚴格按標準評分。教師要認真完成學�；蚰昙壊贾玫谋O(jiān)考工作，監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。
4．考核后及時講評、反饋，認真做好查缺補漏工作和分析總結(jié)工作。
5．用好學生記分冊，學期總評成績按平時成績（平時成績的次數(shù)以單元或章節(jié)測驗成績?yōu)闇�，按平均分計算），期中成績、期末成績綜合評定，其比率為3:3:4（無期中考試學科按平時成績與期末成績綜合評定，其比率為4:6），學年成績按第一學期、第二學期總評成績綜合評定，其比率為1:1。
6．每學期末按教導處要求做好成績登記、分析工作，學年末做好補考工作。
七、監(jiān)考：
1．每位監(jiān)考老師不得擅自更換監(jiān)考場次，如有困難，請向教導處說明后方能調(diào)換。
2．監(jiān)考教師必須在考前15分鐘到教導處規(guī)定的地點簽名領(lǐng)取試卷。
3．監(jiān)考教師必須在考前5分鐘進入試場，做好開考前組織工作，待考試鈴響后，讓學生答卷。
4．試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋，并及時通知巡考老師，請巡考老師作解答。
5．監(jiān)考教師在試場內(nèi)不準看書、閱報、批改作業(yè)，更不能在考場內(nèi)打瞌睡或擅自離開考場。對有作弊行為的學生，先進行教育，如多次教育，仍不改正，應報教導處予以處理。
6．考試結(jié)束后，監(jiān)考老師督促學生關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)電扇，保持地面整潔，尤其是第二場和下午場。同時，各班班主任老師要關(guān)心自己的班級，保持各教室的整潔。
7．考試結(jié)束后，監(jiān)考教師一定要清點、整理試卷，以免學生在傳遞試卷中遺失試卷，然后將試卷送還教導處規(guī)定地點裝訂。
八、課外活動：
1．課外活動是開闊學生視野，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學科愛好、特長、學習骨干的一種形式。
2．青年教師參加工作后應具備組織學生開展課外活動的能力，并承擔課外活動。
3．各學科要積極開展學科課外活動，每位教師在開好本學科課堂教學的基礎(chǔ)上，至少能承擔一門課外活動課。部分學科課外活動可以和選修課、活動課有機結(jié)合。
4．課外活動小組要及時總結(jié)經(jīng)驗，有條件的要舉行匯報展示，有條件的教師可以編寫校本課程。
九、教學總結(jié)：
每學期任課教師要有兩次教學總結(jié)，期中進行教學效果總結(jié)，期末進行全面總結(jié)。要通過總結(jié)課堂教學過程中的情況，肯定成績，分析問題，提高理性認識，不斷調(diào)整改進教學工作。學年末的書面教學總結(jié)由教導處歸入教師業(yè)務檔案。
十、教科研工作：
1．積極參加市、區(qū)的教學進修，確實保證出勤。
2．積極參加二期課改的教學實踐，在本學科的開課、說課、評課活動中更新理念、提升能力。（每學期至少上一節(jié)公開研究課或一節(jié)公開隨堂課。）
3、學科、教研組擔負著教科研和教學管理雙重任務。學科、備課組要根據(jù)學科教研實際，每學年確定本組教科研課題，用課題帶動教研活動。把教育理論學習與教學改革實踐結(jié)合起來，提高教研活動的質(zhì)量和實效。各課教師要積極參加教科研活動，結(jié)合實際確定課題并進行研究，圍繞課題出教研成果。
4、完成規(guī)定量的教育摘抄。
十一、其他情況：
1．非特殊情況一般不得調(diào)課。因事、因病確實不能上課，必須在課前與教導處聯(lián)系，以便安排。
2．課任教師協(xié)助班主任做好工作。
3．各科教學時數(shù)和內(nèi)容，按規(guī)定教學計劃和課程表進行，未經(jīng)教導處同意不得任意變動。
4．凡使用專用教室的學科，必須在規(guī)定時間（即上課前）到達指定地點，不得在上課時任意調(diào)動教室。
5、各項資料的填寫與上交應及時，便于資料及時整理、歸檔。
6、完成學校規(guī)定的其它工作。
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