幼升小，對于孩子的這個人生第一次，家長有不少糾結(jié)于心的問題。以下是小編為您整理的開學(xué)黑板報，歡迎參考借鑒。

　　大家都說男孩比女孩成熟晚，晚上一年學(xué)好不好?

　　小天今年已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，這學(xué)期老師找家長談：希望他下一年度留級。我們通過學(xué)習(xí)能力測試看到，小天的注意力、意志力優(yōu)于大多數(shù)孩子，大腦信息加工能力也不弱。但與小天的家長接觸后我觀察到：一方面媽媽對小天的生活照顧得無微不至，甚至喝水都要替他舉著杯子;另一方面媽媽對小天行為上沒有任何要求，一切任小天自由行動，表現(xiàn)得非常沒有規(guī)矩和任性。小天想做什么想說什么馬上就做就說，不需任何等待，容忍度和自控力較差。綜合分析，小天降級的原因主要是行為散漫，難于管理。

　　“孩子”就意味著個體是處于學(xué)習(xí)、實(shí)踐、修正的成長過程中，需要規(guī)則、界限、示范和肯定、處罰。如果家長不放手讓孩子去實(shí)踐，且僅強(qiáng)調(diào)“自由”、“自然”成長，沒有修枝剪葉的過程，看起來是愛孩子，實(shí)則是對孩子的不負(fù)責(zé)任。所謂自由的成長過程，孩子即使長到20歲，依然可能不成熟。所以，并不是男孩成熟晚就要晚上學(xué)，而是家長有責(zé)任幫助孩子在適齡入學(xué)前“成熟”，才能適應(yīng)學(xué)校生活。

　　如果晚上學(xué)，一方面是教委的相關(guān)規(guī)定是否允許，另一方面他的年齡比別人大，即使有優(yōu)勢，但也可能會自卑。歸根結(jié)底，幼升小不在于孩子的生理年齡大小，更要關(guān)注其心理年齡和行為是否能適應(yīng)小學(xué)生活，而絕對不是送到學(xué)前班僅僅學(xué)習(xí)文化課那么簡單。上學(xué)時間按照國家政策規(guī)定的出生日期既不搶早也不延后就是最好的選擇。