敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心!以下是小編整理的教師節(jié)黑板報，歡迎參考借鑒。

　　各地教育部門和學(xué)校要在黨委政府支持下，拿出切實有效措施，為建設(shè)一流教師隊伍創(chuàng)造條件，完善機制，營造環(huán)境。

　　一是健全師德建設(shè)長效機制，不斷營造以德育師的制度環(huán)境。要落實教育部中小學(xué)和高校師德建設(shè)文件要求，建立覆蓋各級各類學(xué)校的師德建設(shè)長效機制體系，推進師德建設(shè)進入制度化、規(guī)范化軌道。從教師成長的第一步培養(yǎng)環(huán)節(jié)抓起，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，讓師德教育進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。在教師崗前、職后培訓(xùn)中開設(shè)師德教育課程，并把一線優(yōu)秀教師請進課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。嚴(yán)格師德考核，突出師德激勵，強化師德監(jiān)督，引導(dǎo)廣大教師自覺提高師德修養(yǎng)，做學(xué)生愛戴敬仰的品行之師、學(xué)問之師。對極個別道德敗壞、貪贓枉法的教師要依法懲處，堅決清除出教師隊伍，對侵害學(xué)生的行為零容忍。

　　二是深化教師教育改革，不斷推進教師培養(yǎng)培訓(xùn)的機制創(chuàng)新。要盡快啟動實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”，探索建立高校與地方政府、中小學(xué)幼兒園聯(lián)合培養(yǎng)教師“三位一體”新機制，全面提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。進一步深化教師教育課程改革，建構(gòu)模塊化、選擇性和實踐性的課程結(jié)構(gòu)，不斷提高教師培養(yǎng)專業(yè)化水平。進一步推進中小學(xué)教師培訓(xùn)改革，積極推進網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)，著力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。依托大中型企業(yè)，加強職教教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，健全教師定期到企業(yè)實踐制度，推進職教“雙師型”教師隊伍建設(shè)。推廣高校青年教師職業(yè)導(dǎo)師制度、產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)制度，提高青年教師教育教學(xué)能力和實踐創(chuàng)新能力。推進特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，提高特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。

　　三是完善教師管理制度，不斷激發(fā)教師成長的生機活力。要加快推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，使教師在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面享有充分的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，提升教師主體意識。探索義務(wù)教育教師“縣管校聘”等管理模式，讓名師名校長流動起來。加速構(gòu)建教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。擴大中小學(xué)職稱制度改革實施范圍，推進中小學(xué)校長職級制改革。改變單純以績效為指標(biāo)的教師考核制度，構(gòu)建多元開放、科學(xué)合理的評價機制，促進教師專業(yè)成長和持續(xù)發(fā)展。

　　四是提高教師地位待遇，不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。要加強頂層設(shè)計，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感，構(gòu)建新時期的尊師文化，提升教師職業(yè)聲望。要保障教師地位，完善教師表彰獎勵制度。強化教師工資保障機制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的水平，特別對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師實行工資傾斜政策，當(dāng)前要進一步落實好集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策。落實好農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房政策，幫助農(nóng)村教師解決住房困難。關(guān)心高校青年教師生活，幫助青年教師解決住房等困難。