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觀察日記

時(shí)間:2021-05-18 11:40:14 觀察日記 我要投稿

【精選】觀察日記模板匯總七篇

  時(shí)間過(guò)得真快,一天又過(guò)去了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的觀察日記7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】觀察日記模板匯總七篇

觀察日記 篇1

  3月11日 星期五 晴

  今天我來(lái)種蒜苗。先給花盆裝上土,然后給澆水,再把蒜苗一瓣一瓣地栽進(jìn)土里。好了,就等它發(fā)芽啦。

  3月12日 星期六 晴

  早上起來(lái),我發(fā)現(xiàn)蒜盆里的土有點(diǎn)干了,感覺(jué)澆水。

  3月12日 星期日 晴

  今天蒜苗沒(méi)什么變化。

  3月14日 星期一 陰

  今天放學(xué)后,我去給蒜苗澆水,發(fā)現(xiàn)蒜苗還沒(méi)有發(fā)芽。我期待著奇跡的發(fā)生……

  3月15日 星期二 晴

  今天早上爸爸給蒜苗澆了水。下午放學(xué)后我去看,怎么蒜苗還沒(méi)有發(fā)芽?只是頂部變得尖了點(diǎn),媽媽說(shuō),那就是快要發(fā)芽了啦。

  3月18日 星期五 多云

  我種的蒜苗怎么還沒(méi)發(fā)芽。啃睦锖弥卑!媽媽說(shuō),可能是外面氣溫低,讓我背急,再等等。

  3月19日 星期六 陰

  今天,天氣又變冷了,不知道蒜苗還要等多長(zhǎng)時(shí)間才能長(zhǎng)出來(lái)。

  3月20日 星期日 陰

  蒜苗還是老樣子,安安靜靜地站在泥土里,真是它不急我急。

  3月23日 星期三 晴

  今天一大早起來(lái),我又去看望我的蒜苗,啊,我驚奇地發(fā)現(xiàn),蒜苗頂部長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī),尖尖的,?xì)細(xì)的,露著個(gè)小腦袋,好像一個(gè)小孩子正好奇地觀察著外面的世界。哈哈,真是太棒了,我的蒜苗終于發(fā)芽啦!

觀察日記 篇2

  今天輪到我和葉蓁觀察植物了。自從上個(gè)月種下雞冠花種子以后,可愛(ài)雞冠花已經(jīng)長(zhǎng)出四片葉了。每個(gè)花盆里雞冠花都有點(diǎn)郁郁蔥蔥樣子。

  今天到了花房后,我們發(fā)現(xiàn)今天工作和以前有點(diǎn)不同了。為了我們后面不同肥料對(duì)比試驗(yàn),今天要給雞冠花分株了,讓他們有一個(gè)新家,這樣我們也可以有不同實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)了。

  我們倆首先觀察了雞冠花長(zhǎng)勢(shì),并記錄了雞冠花葉片長(zhǎng)度。然后我們必須把每一株雞冠花分到每一個(gè)花盆里去;ǚ坷锊o我們做了分株示范,他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起,然后又輕輕地把這株植物種到它新家,再輕輕地按下泥土,讓它根深深地扎入土壤中。我和葉蓁也學(xué)著伯伯樣子做了起來(lái)。我和葉蓁每個(gè)人都分了幾株植物。開(kāi)始了,這個(gè)分株可真比較難做,如果稍稍重些拔起植物,就容易把植物根都拉斷了。我剛開(kāi)始地時(shí)候心里有些緊張,手心都有些出汗。慢慢地放松了些,雞冠花幼嫩小苗在我們保護(hù)下慢慢地一步一步“移“到了新家。

  最后我們把雞冠花分成了九株,這樣我們就可以做三組對(duì)照試驗(yàn),有可以施有機(jī)肥,可以施無(wú)機(jī)肥,也可以是不施肥。伯伯說(shuō)過(guò)幾天等植物更茂盛點(diǎn),就可以做施肥對(duì)比了。我們倆把九盆雞冠花都澆了水,分別把不同實(shí)驗(yàn)組用牌子標(biāo)記好。

  這時(shí),我心里非常地激動(dòng)。心想,下周雞冠花是會(huì)長(zhǎng)得更茂盛呢?還是說(shuō)分了株后會(huì)比以前長(zhǎng)得更慢呢?這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在還在我腦海里,真期待下周快點(diǎn)到來(lái)!

觀察日記 篇3

  下雪了,下雪啦!

  孩童們手舞足蹈,在雪中旋轉(zhuǎn)跳躍,有伸手去截被地心引力吸引落下的雪花,有的張大了嘴巴等雪花“自投羅網(wǎng)”,但是還沒(méi)來(lái)得及看清楚他們的模樣,就融化了。

  慢慢的,雪漸漸越下越大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小雪花好像潔白的珍珠,近看像一個(gè)個(gè)小白花瓣落在地上。我用手去摸,真冷呀!我用手去抓雪,不久就化了,我嘗了嘗,冰冰涼涼的,沒(méi)有味道。

  等著雪花集落了厚厚的一層,孩童們就開(kāi)始打雪仗啦,漫天飛舞的白色雪球,傳遞著冬天的歡樂(lè)。

  小雪花給我們帶來(lái)了快樂(lè)!

觀察日記 篇4

  都說(shuō)XXX春天的沙塵厲害,一直心存疑慮,究竟是個(gè)怎樣的景象呢?

  來(lái)XXX半年,也見(jiàn)識(shí)過(guò)幾次沙塵,確實(shí)不可小覷。天色灰暗,滿眼迷蒙。出門走動(dòng),滿身塵土,連嘴里、鼻子里都感覺(jué)有塵土侵襲。好在秋冬時(shí)節(jié)的沙塵不多,有沙,也不見(jiàn)大風(fēng),整個(gè)寒冷的冬天竟從沒(méi)聽(tīng)到呼呼的北風(fēng)狂吼……

  此番返疆,已是寒冷不再,氣溫宜人。正要稱好,不想一夜風(fēng)沙,讓人驚駭。

  今晨驟醒,猛覺(jué)門外狂風(fēng)呼嘯。此種狂吼在家鄉(xiāng)的冬天是常見(jiàn)的。莫非我已返鄉(xiāng)?清醒少頃,再聞呼呼風(fēng)聲,才想:必是傳說(shuō)中的沙塵暴來(lái)了。

  九點(diǎn)多,晨起,拉開(kāi)窗簾,果然天色陰沉,能見(jiàn)度極低。昨天剛剛沖洗的陽(yáng)臺(tái),已經(jīng)蓋了一床不薄的沙被。有人在Q群里大呼,宿舍走廊兩側(cè)的窗子未關(guān),走廊都覆上一層沙土了。

  至中午,沙塵依舊。去食堂吃飯,空氣里盡是沙土的干嗆氣味,大伙兒屏住呼吸,加快腳步。食堂大廳的地面比平時(shí)滑了很多,原來(lái)地面上也蓋了一層沙土。沙塵無(wú)處不入,不知我們的飯菜又摻進(jìn)多少塵!

  門窗緊閉的宿舍樓,氣溫越來(lái)越高,氣味越來(lái)越重,空氣越來(lái)越渾濁,大家連呼關(guān)閉地暖。可是地暖關(guān)閉,沒(méi)有新鮮空氣總也不好受。沒(méi)辦法,等著來(lái)場(chǎng)雨吧,沖刷下這漫天的沙塵。不敢期盼雨很大,可差不多也是個(gè)空想而已。在阿克蘇,下雨太不容易了。

  據(jù)說(shuō),這樣的天氣會(huì)一直持續(xù)到五月份。沙塵漫漫,只有少出門,多宅屋了……

觀察日記 篇5

  我經(jīng)常能夠在馬路上,大街小巷里看見(jiàn)迪泰犬,我很羨慕那些人擁有小狗陪伴他們度過(guò)美好的時(shí)光。我再三請(qǐng)求爸爸媽媽幫我買一只,他們卻不同意。

  最近,我們?nèi)胰ケ砀缂彝。我在進(jìn)他的房間,發(fā)覺(jué)在地板上有一張很小的床,上面還放著一個(gè)咖啡色的圓球球,走近一看,才發(fā)覺(jué)是一只毛茸茸咖啡色的泰迪犬。它一身棕色的卷毛,頭又圓又小,黑黑的眼睛像一顆還葡萄,還有一個(gè)靈敏的鼻子,最可愛(ài)的就是它的小尾巴,差不多只有我們小拇指那么長(zhǎng),它只要一聽(tīng)到聲音,或者看見(jiàn)它熟悉的人,它的尾巴就會(huì)左右搖擺,顯得活潑可愛(ài)。這只泰迪犬有一個(gè)好聽(tīng)的英文名字叫“Ti mi”它只有兩個(gè)月大。

  它的膽子非常的小,只要聽(tīng)見(jiàn)鄰居關(guān)門的聲音,常常會(huì)把它嚇一跳,趕緊躲進(jìn)自己的安樂(lè)窩里,直到?jīng)]有聲音,才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的探出自己小腦袋瓜走出來(lái)。還有的時(shí)候,我們?cè)诔詵|西,它也會(huì)跑出來(lái)這里嗅一嗅,那里聞一聞,大概是忍不住想嘗一嘗食物的味道吧。

  大家說(shuō),這只泰迪可不可愛(ài)?

觀察日記 篇6

  7月1日 星期一 晴

  今天,我種下了一些白蘿卜種子。白蘿卜的種子就像一顆顆大沙子,棕黃的顏色,特別漂亮。接下來(lái),我就介紹一下白蘿卜吧。白蘿卜是根莖類蔬菜,十字花科蘿卜屬植物,有著清熱生津,涼血止血的功用。蘿卜是我國(guó)一種重要的大路蔬菜,全國(guó)各地均有種植?伤募驹耘,周年供應(yīng),產(chǎn)銷量也很大。種植白蘿卜至少已有千年歷史。相傳在唐太和年間(公元827—836年)如皋定慧寺僧侶早有種植,將蘿卜作為供品,并饋贈(zèng)施主,時(shí)稱萊菔,其種子叫萊菔子,供藥用。后逐漸流傳民間,廣為種植。白蘿卜是一種常見(jiàn)的蔬菜,生食熟食均可,其味略帶辛辣味,F(xiàn)代研究認(rèn)為,白蘿卜含芥子油、淀粉酶和粗纖維,具有促進(jìn)消化,增強(qiáng)食欲,加快胃腸蠕動(dòng)和止咳化痰的作用。啊哈!白蘿卜有很多好處呀!

  7月5日 星期五 晴

  哦耶哦耶!太好了!白蘿卜種子發(fā)芽可真快呀!沒(méi)過(guò)幾天,就長(zhǎng)出了小蘿卜芽,還是兩片葉子的呢!小白蘿卜芽探出了小腦袋,好奇的看著這個(gè)全新世界。因?yàn)樗鼈兊牡絹?lái),更為這片土地添了一抹誘人的新綠!愛(ài)心形的葉片,真是可愛(ài)呀!恩!要幫它們健康、安全的生長(zhǎng)下去!努力哦!

  7月13日 星期天 雨

  經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮,小白蘿卜芽還是堅(jiān)強(qiáng)的挺立在泥土上,還生長(zhǎng)起來(lái)了呢!多了好幾片大葉子,還長(zhǎng)高了哦!今天這次是特大雷陣雨,可蘿卜芽并沒(méi)有東倒西歪,反而堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難,真是難以令人相信啊!希望蘿卜芽一直這么堅(jiān)強(qiáng)下去,永不退縮!

  7月23日 星期二 晴

  今天,我興致勃勃地跑到陽(yáng)臺(tái)上。要給小蘿卜苗澆澆水,施施肥。哇!小蘿卜芽的葉子又變大了,真是太好啦!只不過(guò)……只不過(guò)小蘿卜芽的葉子上有好多的洞洞,坑坑洼洼的,有一片都只剩一半葉子了。嗚嗚嗚~~~~!一定是我照顧不周,沒(méi)把小蘿卜芽照顧好,被蟲(chóng)子咬了吧?是被什么蟲(chóng)子咬的.呢?螞蟻?小甲蟲(chóng)?蝸牛?好像都有可能,可是我看了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“兇手”呀!希望這葉子上的洞洞不要影響小蘿卜芽以后的生長(zhǎng)呀!哼,討厭的小蟲(chóng)子!加油!我的小蘿卜!

  7月31日 星期三 晴

  哦!太好了!小蘿卜沒(méi)有受葉子爛掉的影響,還在不停的生長(zhǎng)著!葉子還長(zhǎng)大了、長(zhǎng)多了呢!我彎下腰,看了看白蘿卜的根長(zhǎng)出來(lái)了沒(méi)有!巴弁弁郏√昧!耶!”我不禁驚喜的歡呼起來(lái)。因?yàn),因(yàn)榘滋}卜的根長(zhǎng)出來(lái)啦!白白的,可愛(ài)極啦!哦!馬上就要成功啦!加油!小蘿卜!不要辜負(fù)我的希望哦!!

  8月11日 星期六 晴

  過(guò)了42天了!白蘿卜也快收貨嘍。∧闱,白蘿卜都長(zhǎng)出一大截啦,大約有五六公分吧。它白白的,嫩嫩的,長(zhǎng)的可好啦!葉子也多了很多,大了很多呢,都變得更大更多了,把白蘿卜都給遮住了。不過(guò),為什么有些葉子會(huì)爛掉,變得發(fā)黃呢嘛?真是弄不懂啊。

  8月29日 星期三 晴

  啦啦啦!啦啦啦~!我實(shí)在是太高興啦!真是功夫不負(fù)有心人,我的白蘿卜終于成熟啦!白白的蘿卜,真是討人喜愛(ài)!我的蘿卜成熟嘍!我再次收獲了,我又成功了!原來(lái),種植物是那么快樂(lè)呀!這可是純天然的,沒(méi)有噴農(nóng)藥的呢!

觀察日記 篇7

  幼兒姓名:周芯蕊

  性別:女

  幼兒基本狀況:喜歡打小朋友

  觀察日期:

  觀察地點(diǎn):教室

  觀察目的及由來(lái):本學(xué)期,幼兒升入中班后,比原先活躍了許多,再加上搬入新教室后,活動(dòng)空間也大了,孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來(lái)跑去,或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

  周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個(gè),她喜歡和老師在一齊,但是她經(jīng)常會(huì)與周圍小朋友發(fā)生矛盾,也常常有小朋友跑來(lái)向我告狀,說(shuō)周芯蕊打了他等等之類的話。

  觀察實(shí)錄:

  在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn),其實(shí)并不是她愛(ài)打人,而是她處理問(wèn)題的方法不恰當(dāng)。例如:早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的,她很高興,而這時(shí)劉妍小朋友站到了芯蕊的前面,于是芯蕊就推了她一把,結(jié)果手重了,妍妍哭著向我告狀說(shuō)芯蕊推他了。我將這一切都看在眼里,于是我走過(guò)去把芯蕊叫了過(guò)來(lái),對(duì)她說(shuō):“芯蕊,你為什么推妍妍啊?”芯蕊說(shuō):“我沒(méi)推她,她不排隊(duì)就跑到我前面來(lái)了!蔽矣謫(wèn)她:“你是不是想讓劉妍讓開(kāi)一些啊?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭,我又告訴他:“你想想,如果你不用手推妍妍,還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想,對(duì)我說(shuō):“小便要排隊(duì),我站前面了你就要往后?”我笑了,摸著芯蕊的頭說(shuō):“對(duì)啊!你要是這么對(duì)劉妍說(shuō),她不就不會(huì)給你告狀了嗎?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我說(shuō):“老師,我改了!

  措施:芯蕊是個(gè)聰明的小女孩,老師說(shuō)的都會(huì)聽(tīng),告訴她遇到事情不能夠打小朋友,能夠過(guò)來(lái)告訴老師。教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題。

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