有關(guān)小學(xué)年度工作總結(jié)范文集合九篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的小學(xué)年度工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇1
匆忙而又充實(shí)的一學(xué)期快要結(jié)束了，這學(xué)期夢(mèng)想課堂在我校扎根，夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作在鹽湖區(qū)教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步前進(jìn)，全體夢(mèng)想課程教師在忘我拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展，突出重點(diǎn)抓質(zhì)量，彰顯特色謀發(fā)展，落實(shí)夢(mèng)想課程教學(xué)常規(guī)，狠抓課程建設(shè)，提升學(xué)生行為習(xí)慣，探索夢(mèng)想課程教育教學(xué)特色，確保夢(mèng)想課程教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，較好地完成夢(mèng)想課程教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在夢(mèng)想課程的陪伴下，我校的夢(mèng)想老師和孩子們一路歡笑，一路高歌，留下來(lái)許多美好而又精彩的回憶。下面我就對(duì)我校本學(xué)期的夢(mèng)想課程實(shí)施情況做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、精心組織，籌劃排課
開學(xué)初，我校部分教師參加了夢(mèng)想教師1.0培訓(xùn)。
培訓(xùn)完當(dāng)天，賈兵琴校長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們馬不停蹄地趕回學(xué)校，重新安排課程表，全校18個(gè)班級(jí)全面開花，開設(shè)夢(mèng)想課，每班每周一節(jié)。一至三年級(jí)《不一樣的童話，不一樣的夢(mèng)想》，四至六年級(jí)《去遠(yuǎn)方》。本學(xué)期我校共有17名夢(mèng)想老師。這是在充分考慮夢(mèng)想課程的特點(diǎn)，并結(jié)合我校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上安排的。
由于我校處于夢(mèng)想課程的起步階段，夢(mèng)想主任和教導(dǎo)處通力合作，帶領(lǐng)教師們集體備課、互相聽課評(píng)課，大家共同攜手走在夢(mèng)想起航的路上。我們還精心組織大家相互學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程的教學(xué)理念，共同探討夢(mèng)想課程的教學(xué)方式和方法。根據(jù)學(xué)校夢(mèng)想課程安排，我校夢(mèng)想老師們完成了自己所任班級(jí)的夢(mèng)想課程的教學(xué)任務(wù)，并上交、上傳了一定數(shù)量的教學(xué)圖片資料以及教學(xué)日記和反思。
二、有制度，有計(jì)劃，有安排
我們夢(mèng)想老師涉及了各學(xué)科，大家集中起來(lái)討論很困難，但我們還是在繁忙的開學(xué)初便抽時(shí)間集中開了教研會(huì)。在會(huì)上我們通過(guò)共同討論并制定了本期的夢(mèng)想教學(xué)工作計(jì)劃、夢(mèng)想教室使用一系列制度等。為了能讓孩子們接受到適合他們的夢(mèng)想課程，在老師們的共同商討下，為每個(gè)班都選定了教學(xué)內(nèi)容，一至三年級(jí)《不一樣的童話，不一樣的夢(mèng)想》，四至六年級(jí)《去遠(yuǎn)方》。并在組內(nèi)進(jìn)行了分工，課件的再加工制作。
為了調(diào)動(dòng)夢(mèng)想老師積極參加課程教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)真愛夢(mèng)想中心的積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃及學(xué)校的實(shí)際情況，讓所有上夢(mèng)想課程的老師都全面了解真愛夢(mèng)想中心的積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，并做出相應(yīng)安排，讓夢(mèng)想教師有章可循，鼓勵(lì)老師們都來(lái)上夢(mèng)想課程。通過(guò)一學(xué)期的努力，老師們上夢(mèng)想課程的積極性都提高了，同時(shí)好多老師在上夢(mèng)想課程的過(guò)程中嘗到了教學(xué)中的樂趣，相信過(guò)段時(shí)間夢(mèng)想盒子里的積分也會(huì)給大家驚喜。
三、組織骨干，培訓(xùn)學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我校校長(zhǎng)及夢(mèng)想主任，還有多位業(yè)務(wù)精湛的老師，多次參加了由區(qū)教育局與上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)聯(lián)合舉辦的“夢(mèng)想課程”教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，留下了我校夢(mèng)想教師交流探究的身影;學(xué)期初，教育局領(lǐng)導(dǎo)深入我校開展了夢(mèng)想課程教育教學(xué)調(diào)研;還有幸加入了“為夢(mèng)牽手”夢(mèng)想沙龍研討活動(dòng)。在多次研討活動(dòng)中，我們深刻地體會(huì)到了“夢(mèng)想課程”的核心價(jià)值觀“多元、寬容、創(chuàng)新”，學(xué)習(xí)到了如何把夢(mèng)想課程的教育理念真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。學(xué)校一批新的教師也對(duì)夢(mèng)想課進(jìn)一步感興趣了。這些教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校夢(mèng)想課程的開展。
四、提高素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)特色
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)夢(mèng)想課程認(rèn)識(shí)在不斷深化。在教育局的推動(dòng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校夢(mèng)想課程的開展更加重視和支持，對(duì)本校夢(mèng)想課程的教學(xué)教育付出了更多的關(guān)注和推動(dòng)，對(duì)我校夢(mèng)想課程外出參加學(xué)習(xí)交流更加支持和鼓勵(lì)。學(xué)校中層干部對(duì)夢(mèng)想課程的態(tài)度也大為改觀，對(duì)夢(mèng)想課程教師的教學(xué)教研經(jīng)常提出幫助，對(duì)學(xué)生參加夢(mèng)想課程的學(xué)習(xí)有了更多的探討交流。更為可喜的.是我校一批新的教師積極要求加入了夢(mèng)想課程教師的行列，帶來(lái)了新的夢(mèng)想課程風(fēng)格，豐富了我校夢(mèng)想課程的內(nèi)容，為我校夢(mèng)想課程的進(jìn)一步發(fā)展增添了力量。由于初探夢(mèng)想課程，今年沒有成功參加去遠(yuǎn)方大賽，雖然未取得最終的勝利，但是每個(gè)班的同學(xué)都在課程中學(xué)到了豐富的去遠(yuǎn)方知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，極大地提升了同學(xué)們?cè)谖磥?lái)社會(huì)的生活能力，也可以說(shuō)是收獲多多。在《不一樣的童話，不一樣的夢(mèng)想》課程中，有趣的繪本教學(xué)充分的把低年級(jí)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生變得樂學(xué)、要學(xué)、愛學(xué)，學(xué)校夢(mèng)想課程也愈來(lái)愈有樣了。
五、課程實(shí)施的收獲
1、學(xué)生變得高興。學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程讓孩子們獲得了前所未有的學(xué)習(xí)樂趣，他們只要走進(jìn)“夢(mèng)想課堂”就會(huì)笑聲不斷。在鍛煉心智的同時(shí)，他們的各種能力得到了發(fā)展。
2、學(xué)生變得自信。在夢(mèng)想課堂中，學(xué)生表現(xiàn)特別積極，大家都愿意在全班同學(xué)面前展示自己。那些平時(shí)性格內(nèi)向的孩子，也都躍躍欲試，他們?cè)趬?mèng)想課中的表現(xiàn)往往能讓大家大吃一驚，他們的表現(xiàn)贏得了其他同學(xué)的陣陣掌聲，從此每節(jié)課都有人積極舉手發(fā)言。
3、學(xué)生學(xué)會(huì)了自主合作。通過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組都能在老師要求的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的任務(wù)。這在一定程度上體現(xiàn)了分組合作的高效，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的成功使在平時(shí)的課堂教學(xué)中也受到良好的效益，大大提高了課堂教學(xué)的效率。
4、完善了班級(jí)文化。部分教師將學(xué)生在夢(mèng)想課堂上的作品張貼在教室內(nèi)，供大家學(xué)習(xí)借鑒。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)豐富了我校的班級(jí)文化，也給同學(xué)們的學(xué)習(xí)展示提供了一個(gè)平臺(tái)。
5、師生關(guān)系更加和諧。夢(mèng)想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。這樣的課堂，每個(gè)孩子都能得到陽(yáng)光，都有燦爛的時(shí)候。
六、存在的問題和課程實(shí)施的困惑
在即將過(guò)去的學(xué)期，我校夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作雖然取得了一些的成效，但是距離領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的期望和要求，還有很大的差距，這些問題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、雖然學(xué)校在教師培訓(xùn)方面做了大量的工作，但是一部分教師在夢(mèng)想課堂的授課環(huán)節(jié)、夢(mèng)想課堂的授課方法及注意的問題等方面還是存在一定的問題，他們?cè)诮虒W(xué)中或多或少、或有意無(wú)意地將自己的意識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，不能形成生成性答案，課堂中不能較好地滲透夢(mèng)想課程的教學(xué)理念，授課過(guò)程不是非常令人滿意。
2、如何將夢(mèng)想課程與各學(xué)科相結(jié)合，是我們面臨的一大難點(diǎn)。
3、如何讓夢(mèng)想課程更深入、有層次的推進(jìn)。剛開始接觸這門課程的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有教材，也有課件，想想應(yīng)該還是可以操作的。但是具體實(shí)施下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，有些提供的教材和課件的內(nèi)容還過(guò)于簡(jiǎn)單，需要我們老師在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)生，這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。再加上我們的夢(mèng)想老師都是身兼數(shù)職，很多時(shí)候沒有更多的精力在這門課程上進(jìn)行鉆研。
4、在夢(mèng)想課程教育教學(xué)具體工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)有待改進(jìn)，教研力度不夠。
七、下一步打算
我們針對(duì)以上問題，結(jié)合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)下一步工作作出以下初步安排：
1、要進(jìn)一步解放思想，不斷學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)探索更有效的夢(mèng)想課程教育教學(xué)思想，促進(jìn)夢(mèng)想課程教育教學(xué)健康發(fā)展。
2、抓好夢(mèng)想課程教育教學(xué)常規(guī)管理。在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，使夢(mèng)想課程教育教學(xué)各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。
3、以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師夢(mèng)想課程教育教學(xué)技能建設(shè)，努力做到既嚴(yán)格要求，又人文關(guān)懷。
4、努力改善教學(xué)條件，促進(jìn)夢(mèng)想課程教育教學(xué)又好又快的長(zhǎng)足發(fā)展。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極探索夢(mèng)想課程特色的方法與路徑。
新的一學(xué)年，我們將眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，抓好機(jī)遇，提升實(shí)力，在今后的夢(mèng)想課程工作中，好好的利用這一平臺(tái)，進(jìn)一步深化課程改革和做好夢(mèng)想課程的實(shí)施工作。
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇2
自辦學(xué)以來(lái)，我校一直立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以課程改革為契機(jī)，積極實(shí)施科研興校、教研興校的戰(zhàn)略。以校本培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，夯實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)地推進(jìn)校本培訓(xùn)工作。取得了XX年被確定為縣校本培訓(xùn)基地、XX年被評(píng)為校本教研示范校、XX年被評(píng)為溫州市示范小學(xué)、XX年教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收獲市、縣的贊譽(yù)并做典型專題發(fā)言的成績(jī)。我們努力探索，積極實(shí)踐，在校本培訓(xùn)活動(dòng)中彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造條件，為校本培訓(xùn)服務(wù)。
1、完善領(lǐng)導(dǎo)組織。成立以白文博為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)梅川劍及教務(wù)主任白思敏為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自工作職責(zé)。白校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人、策劃者，全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作；教務(wù)處為培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，白思敏負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的安排與落實(shí)，徐憲業(yè)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)和博客等工作。學(xué)校設(shè)置了教研組和備課組，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本教研組校本培訓(xùn)工作，指導(dǎo)有關(guān)備課組活動(dòng)。
2、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，傳達(dá)盛市、縣有關(guān)校本培訓(xùn)的新文件、新要求，研究部署新一輪的校本培訓(xùn)的開展，制訂了《蕭江三小校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃》。
3、健全培訓(xùn)機(jī)制，是校本培訓(xùn)順利開展的保障。制訂了《蕭江三小校本培訓(xùn)管理制度》、《蕭江三小教研組建設(shè)方案》《蕭江三小教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)制度》、《蕭江三小教學(xué)量化實(shí)施細(xì)則》等制度。
4、多管齊下，為校本培訓(xùn)搭建平臺(tái)。分年段、分學(xué)科排空半天時(shí)間，進(jìn)行校本培訓(xùn)、校本教研學(xué)習(xí)。為校本培訓(xùn)提供了時(shí)間的保障，并把出席情況列入教師日常考勤中，與教學(xué)量化掛鉤。在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上從不吝嗇，除了正常參與上級(jí)教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動(dòng)之外，還確保我校制定的各項(xiàng)制度的落實(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師有更多的機(jī)會(huì)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)添置必要的研訓(xùn)設(shè)備，拓寬教師學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。學(xué)校200平方米的閱覽室，學(xué)校校園網(wǎng)開設(shè)校本培訓(xùn)專欄，為廣大教師提供學(xué)習(xí)資料，為做好培訓(xùn)活動(dòng)作了有效的保障。
5、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的年度計(jì)劃。學(xué)校將校本培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃。教務(wù)處制訂每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴(yán)格執(zhí)行教師繼續(xù)教育登記制度。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利，更是每個(gè)教師的義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。認(rèn)真記錄，并做到及時(shí)消化，應(yīng)用于教學(xué)。
6、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到主講教師有講稿、聽課教師有筆記、學(xué)校有記錄表、簽到表及活動(dòng)照片。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保培訓(xùn)任務(wù)的完成。
二、開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、學(xué)校每年訂閱書籍、雜志，不斷補(bǔ)充圖書閱覽室教師需要的圖書，給老師提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高教師的理論水平。開展全員讀書活動(dòng)，每位教師每學(xué)期閱讀一到兩本與自己的專業(yè)相關(guān)的書籍，寫讀書筆記、心得。本學(xué)期，杜秀英、繆迎春的語(yǔ)文課堂練習(xí)設(shè)計(jì)分別榮獲市一、三等獎(jiǎng)。
2. 為切實(shí)提升教師學(xué)科命題能力，切實(shí)把握教學(xué)重難點(diǎn)，開展期中學(xué)科命題評(píng)價(jià)研究活動(dòng)。周金葉、胡小平、杜秀英參加縣學(xué)科命題比賽，杜秀英獲市學(xué)科命題三等獎(jiǎng)。
3. 開展校本專題培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)技能培訓(xùn)。為提高培訓(xùn)的實(shí)效性，精心制定每次活動(dòng)方案、主題。全體教師積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽專題報(bào)告，隨聽隨反思，得到許多有益的啟迪，開闊了教師的眼界，活躍了教師的思維，提高了教師的理論水平和實(shí)踐能力。
XX年8月，申王雅校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的師德培訓(xùn)；9月30日，縣發(fā)展中心黃德欽主任對(duì)全校老師進(jìn)行一次教科研培訓(xùn)。11月13日，吳振都老師為全體教師進(jìn)行一次教育技術(shù)培訓(xùn)。
5月7日，白文博校長(zhǎng)以《師德新思考》為題的師德培訓(xùn)；5月2日，夏海虹、吳小青、薛愛霞舉行先進(jìn)教師交流會(huì)；全校教師參加浙江省中小學(xué)教師教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)；安排杜秀英等教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)。
4.走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去活動(dòng)，開闊教師視野，提高教師的素質(zhì)。邀請(qǐng)縣發(fā)展中心鐘振環(huán)、姜麗青等老師來(lái)我校教學(xué)調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，指出各學(xué)科教學(xué)方向。本學(xué)年，組織了160多人次的教師外出參加各級(jí)教研部門的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)，按《蕭江三小教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)制度》學(xué)習(xí)心得體會(huì)等匯報(bào)工作。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5.以教研組為陣地，扎實(shí)開展主題教研。
校本培訓(xùn)除了全校集中性的活動(dòng)由教務(wù)處策劃之外，其余的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)方式方法都有各教研組長(zhǎng)自行設(shè)計(jì)，自行策劃，各教研組都展示了自己的特色。
�。�1）校本培訓(xùn)要充分發(fā)揮教研組、備課組陣地的作用，定期召開教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，為校本培訓(xùn)做好宣傳，提高認(rèn)識(shí)。為了更好地發(fā)揮教研組的作用，修訂與完善《蕭江三小教研組建設(shè)方案》，調(diào)整量化的分值，突出“研修活動(dòng)”板塊的比重，納入每位教師完成校本培訓(xùn)的情況。每學(xué)期根據(jù)各教研組的完成情況，作好考評(píng)量化，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格教研組。
�。�2）教研組活動(dòng)正常、有序，落實(shí)集體備課、公開課、評(píng)課等活動(dòng)，讓教研組長(zhǎng)成為校本培訓(xùn)的主力軍。為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，針對(duì)新課程改革的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)、課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。各學(xué)科開展了6次以上的集體備課活動(dòng)，各教師完成1次以上的公開教學(xué)和評(píng)課活動(dòng)。
�。�3）深入開展真實(shí)有效的教研組教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)，努力追求教研活動(dòng)的實(shí)效性。各教研組能基于教育教學(xué)疑難問題開展“一人一課”和“主題教研”活動(dòng)，教研組長(zhǎng)根據(jù)本組實(shí)際需要確定主題，通過(guò)主題學(xué)習(xí)、個(gè)人初備、集體備課、課堂實(shí)踐、二度反思，最后以上課、磨課、評(píng)課的形式向全校老師展示，讓大家共享每次活動(dòng)。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤、材料整理等，這樣的主題教研，能解決教師實(shí)際問題，每次主題教研活動(dòng)，主題明確，過(guò)程記載詳實(shí)，不僅張揚(yáng)教師個(gè)性，更加注重了團(tuán)體協(xié)作，凸顯了集體智慧，提高了主題教研活動(dòng)的實(shí)效性，受到教師的普遍歡迎，也成為我校校本培訓(xùn)的.一大亮點(diǎn)。
6.以“教育共同體”活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揮校本培訓(xùn)的輻射作用。
依據(jù)《蕭江三小教育共同體實(shí)施方案》，積極發(fā)揮領(lǐng)銜作用，在做好常規(guī)工作的情況下，開展資源共享、教學(xué)科研等工作，把蕭江三小教育共同體工作落到實(shí)處，發(fā)揮了領(lǐng)銜學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
�。�1）19月30日，舉行蕭江三小教育發(fā)展共同體，提高科研意識(shí)、提煉科研成果。蕭江三孝蕭江五孝塘北小學(xué)、漁塘小學(xué)等4所共同體成員學(xué)校的全體教師參加了教科研培訓(xùn)，提高了共同體教師對(duì)讀寫互動(dòng)有效性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，提高了共同體老師理論水平和實(shí)踐水平，把蕭江三小教育共同體工作落到實(shí)處，大大加深了共同體學(xué)校之間的了解，增進(jìn)了教師的友誼，達(dá)到了共同促進(jìn)的目的，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（2）4月18日，舉行蕭江三小教育發(fā)展共同體心理健康知識(shí)培訓(xùn)。蕭江三孝蕭江五孝塘北小學(xué)、漁塘小學(xué)等4所共同體成員學(xué)校的全體教師參加了培訓(xùn)。通過(guò)這次活動(dòng)，提高了共同體老師對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，更好的利用心理健康知識(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。大大加深了共同體學(xué)校之間的了解，增進(jìn)了教師的友誼，達(dá)到了共同促進(jìn)的目的，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
7.加強(qiáng)對(duì)新教師、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
為了促進(jìn)青年教師、新教師、骨干教師的快速成長(zhǎng)，我們制定了《蕭江三小骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《蕭江三小新教師培養(yǎng)計(jì)劃》，并按計(jì)劃開展了一系列的指導(dǎo)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)新教師、骨干教師的的快速成長(zhǎng)。白洪岳先后獲得縣現(xiàn)場(chǎng)寫生一等獎(jiǎng)、縣中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀美術(shù)作品油畫《小女孩》二等獎(jiǎng)、縣中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、縣中小學(xué)美術(shù)教師基本功教育理論三等獎(jiǎng)、國(guó)畫創(chuàng)作二等獎(jiǎng)、色彩命題默寫一等獎(jiǎng)、平陽(yáng)縣中小學(xué)美術(shù)新教師課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)；周金葉先后獲得縣教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)、縣教學(xué)反思二等獎(jiǎng)、縣學(xué)科命題二等獎(jiǎng)和縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)等成績(jī)。
市語(yǔ)文課堂練習(xí)比賽中：杜秀英、繆迎春的語(yǔ)文課堂練習(xí)設(shè)計(jì)分別榮獲市一、三等獎(jiǎng)。梅川劍、范姿姿《立足規(guī)范、關(guān)注細(xì)節(jié)、凸顯特色》論文在市級(jí)刊物發(fā)表。
縣教科研論文和案例評(píng)比中，杜秀英等6位獲縣二等獎(jiǎng)；胡小平等9位獲縣三等獎(jiǎng)。孔喜悅等老師指導(dǎo)的學(xué)生讀后感比賽分別榮獲縣一、二、三等獎(jiǎng)；兒童詩(shī)征文比賽，獲縣一等獎(jiǎng)一篇，三等獎(jiǎng)四篇。
8.加強(qiáng)課題研究，為校本培訓(xùn)提供科學(xué)依據(jù)。
加強(qiáng)教科研工作，完善課題管理制度，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，繼續(xù)堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、管用、先導(dǎo)、求精、創(chuàng)新”的教科研工作方針，倡導(dǎo)從教育教學(xué)實(shí)踐問題出發(fā)，做好問題——專題——課題的轉(zhuǎn)化，使問題課題化、工作科研化、結(jié)果成果化。以加強(qiáng)課題管理和指導(dǎo)為突破口，做到管理到實(shí)處，指導(dǎo)到要處，提煉并打造精品課題，提高教科研工作品位和質(zhì)量。縣級(jí)課題已順利結(jié)題，邵小燕《小學(xué)互批作文的實(shí)踐探索》和白文博《農(nóng)村小學(xué)寫字教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究》均獲縣課題成果二等獎(jiǎng)。
三、校本培訓(xùn)效果
1、校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地。廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要，提高了教師實(shí)施新課程的自覺性。
2、探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制，我校構(gòu)建了以現(xiàn)代教育技術(shù)為核心的校本培訓(xùn)模式：“集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)”有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制初步形成。
3、推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程，教師的科研意識(shí)、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫了教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。
四、校本培訓(xùn)后的反思
1、教師的認(rèn)識(shí)。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性，但有些教師仍對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，思想上未能引起足夠的重視，對(duì)過(guò)去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思，教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。
2、活動(dòng)的形式。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)而已，熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。沒有兼任學(xué)科老師的校本培訓(xùn)不能落實(shí)。
總之，我校的校本培訓(xùn)工作，雖說(shuō)取得了一定的成績(jī)，初步形成了一支具有一定開拓創(chuàng)新精神和科研能力的骨干教師隊(duì)伍。在實(shí)踐中我們體會(huì)到，調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和積極性，為老師們創(chuàng)設(shè)主動(dòng)培訓(xùn)的時(shí)空和氛圍，激發(fā)教師的潛能，為老師們搭建適合人人發(fā)展的平臺(tái)，才能讓每一個(gè)教師的個(gè)性和潛能得到發(fā)揮。我們會(huì)不斷的在實(shí)踐中進(jìn)行反思和改進(jìn)，探索校本培訓(xùn)規(guī)律，突破校本培訓(xùn)難點(diǎn)，在培訓(xùn)中提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇3
一年來(lái)，我校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作列入重要議事日程，校務(wù)班子會(huì)議每學(xué)期分幾個(gè)專題研討學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)張晨暉直接抓，分管副校長(zhǎng)方世安具體抓，學(xué)校德育處、大隊(duì)部、各中隊(duì)具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的.責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放安全倡議書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、值周值日、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照預(yù)定的方案，明確各職責(zé)人的相關(guān)的責(zé)任。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安（交警）、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。三月份月份進(jìn)行緊急疏散演習(xí)，4月份開展安全消防演練，7月份進(jìn)行特種設(shè)備安全知識(shí)進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，暑假期間舉辦消防自護(hù)夏令營(yíng)到市消防訓(xùn)練中心參加，9月份組織學(xué)生觀看《中小學(xué)生自救自護(hù)》的錄像，10月份對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)宣傳與考試，12月份對(duì)全體教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》輔導(dǎo)與考試，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育日為重點(diǎn)（每周四上午集體晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播），經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、防火防電、集會(huì)活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育日工作。學(xué)校安全教育日以"校園安全"為主題，在安全教育日期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查、大宣傳，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透、刊出特刊等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校定期檢查消防設(shè)備；每周會(huì)議強(qiáng)調(diào)禁止吃零食的情況。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇4
20xx年暑假即將過(guò)去，新的學(xué)期又要開始了，現(xiàn)將我校暑假工作總結(jié)及簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
1、給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康快樂的假期。
我校通過(guò)召開學(xué)生安全教育會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、短信平臺(tái)等形式，努力讓孩子們過(guò)上一個(gè)安全快樂的假期。在暑假期間，學(xué)校還與所在村居——xx村兩委共同配合，對(duì)轄區(qū)的溪、河、溝、湖、公路等危險(xiǎn)地帶進(jìn)行排查，訂上安全警示牌和布條，加強(qiáng)防溺水、防交通安全教育。同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)校所在村居的`老人會(huì)、慈善協(xié)會(huì)共同關(guān)注孩子們的暑假環(huán)境，在水后村張貼安全標(biāo)語(yǔ)，發(fā)動(dòng)會(huì)社會(huì)共同監(jiān)管孩子的安全。學(xué)校安排了保安與門衛(wèi)暑假每天到三次巡視危險(xiǎn)水域。
2、給教師利用暑假繼續(xù)充電的機(jī)會(huì)。
暑假期間，學(xué)校按照教委辦的要求，組織全體教職工利用暑期進(jìn)行讀書充電，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)為學(xué)校下一步
發(fā)展規(guī)劃，不斷改善辦學(xué)條件。
20xx年暑假學(xué)校利用假期召開了村、基金會(huì)座談會(huì)共同為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策，不斷地改善辦學(xué)條件。
�。�1）與村、基金會(huì)研究分工加快做主教學(xué)樓重建事宜。
�。�2）對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行綠化、美化。
�。�3）購(gòu)置學(xué)生飲水設(shè)備。
�。�4）對(duì)學(xué)校的閉路監(jiān)控和電腦多媒體設(shè)備進(jìn)行維修。
�。�5）添置課桌椅等辦公設(shè)備。
�。�6）建設(shè)教師食堂。
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇5
一年來(lái)，我們嚴(yán)格執(zhí)行了壽光市教育局和侯鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)相關(guān)規(guī)定，落實(shí)侯鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)提出的“滿意度+”工作思路，黨建引領(lǐng)，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗力。以抓好全體師生安全工作為前提，把抓好教育教學(xué)作為中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，做好學(xué)校精細(xì)化管理這篇文章，特色學(xué)校建設(shè)也扎實(shí)推進(jìn)，加強(qiáng)家校溝通，學(xué)校的滿意度達(dá)到了百分之百，努力改善辦學(xué)條件，建設(shè)了學(xué)校餐廳，改善了全體師生的中午就餐問題，著重加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康工作，獲得了“壽光市20xx年學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)學(xué)�！狈Q號(hào)和壽光市第三屆體質(zhì)健康測(cè)試二等獎(jiǎng)，教育現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn)，基本達(dá)到了教育現(xiàn)代化的要求現(xiàn)將一年的工作匯報(bào)如下。
一、安全為先，認(rèn)真抓好安全工作。
1、精細(xì)化安全分工與管理，筑牢一崗雙責(zé)的管理體制。
開學(xué)之初，學(xué)校把安全工作實(shí)行精細(xì)化管理，分工到每一位教師，人人責(zé)任分明，嚴(yán)格進(jìn)行督查，做到事事有人管，人人有事管，實(shí)行一崗雙責(zé)的安全管理體制，增強(qiáng)了每位教師的責(zé)任心和緊迫感。
2、簽訂責(zé)任書。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校與每位教師簽訂安全責(zé)任書，做到職責(zé)分明。對(duì)安全問題預(yù)警及時(shí)通報(bào)，筑牢安全防御的堤壩，把安全事故消滅在萌芽之中，做到防患于未然。
3、把安全教育貫穿于學(xué)校工作的方方面面面，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育。
4、安全教育與演練長(zhǎng)抓不懈。
定時(shí)舉行防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等演練，一年來(lái)進(jìn)行了7次專題教育和13次安全演練，大大的提升了學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。
二、把教研工作落到實(shí)處，讓教研成為提升教學(xué)質(zhì)量的磨刀石。
1、教研聯(lián)盟，學(xué)習(xí)先進(jìn)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)教學(xué)是薄弱學(xué)科，英語(yǔ)教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校與侯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，上口中心小學(xué)，東岔河小學(xué)組成聯(lián)盟校，定期進(jìn)行英語(yǔ)教研活動(dòng)，提高了英語(yǔ)的教學(xué)成績(jī)。
2、學(xué)區(qū)教研扎實(shí)有效。我校全體教師積極參加學(xué)區(qū)教研，并把教學(xué)中的困惑和難點(diǎn)在學(xué)區(qū)教研中交流，把學(xué)區(qū)教研成為全體教師教學(xué)研究的主陣地。
3、校本培訓(xùn)常抓不懈
嚴(yán)格落實(shí)校本研訓(xùn)制度，制定了校本教研的活動(dòng)方案，有措施，有安排，有內(nèi)容。校長(zhǎng)參與聽課研討，并有主導(dǎo)意見。校本教研活動(dòng)注重實(shí)效，專人負(fù)責(zé)，分學(xué)段、分學(xué)科開展活動(dòng)。做到了時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員四落實(shí)，每次都有研究專題，有具體的校本教研活動(dòng)材料，注重教學(xué)實(shí)際，能解決具體問題。
4、堅(jiān)持不懈的抓好二次培訓(xùn)。
每次學(xué)習(xí)回來(lái)都要舉行二次培訓(xùn)，并且針對(duì)教研情況，開展全校集體教研，讓老師知道如何去教研。
三、課堂教學(xué)改革在年輕教師始終已經(jīng)開始初見成效。
創(chuàng)建“禮儀課堂”教學(xué)模式，將禮儀教育融入到“禮儀課堂”之中，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐、鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。采用情境教學(xué)，讓學(xué)生在情境中，通過(guò)扮演各種角色體驗(yàn)禮儀的內(nèi)涵。
四、圍繞學(xué)校特色，打造特色課程。
1、課程建設(shè)以“知書達(dá)禮，立本尚行”的培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，以提供強(qiáng)有力課程支撐來(lái)為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。把《弟子規(guī)》作為每天必誦的校本課程，修改、完善《小學(xué)生經(jīng)典誦讀（初段中段、高段）》《小學(xué)生禮儀教育（低、中、高》讀本，由老師講解，進(jìn)行誦讀、背、寫的訓(xùn)練，注重傳統(tǒng)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是與“禮儀”規(guī)范密切相關(guān)的傳統(tǒng)儒家經(jīng)典，反復(fù)吟誦。
2、開發(fā)學(xué)校社團(tuán)課程，包括書法、舞蹈合唱、閱讀賞析等，供有興趣的孩子學(xué)習(xí)，提高他們藝術(shù)鑒賞力。
3、扎實(shí)開展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中選課走班，開發(fā)學(xué)校社團(tuán)課程，開設(shè)書法、舞蹈、禮儀課程等十三種社團(tuán)課程，供有興趣的孩子學(xué)習(xí)，提高了他們藝術(shù)鑒賞力。
五、教育教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“課程計(jì)劃”，能按“課程表”和教學(xué)進(jìn)度上課，做到了開全課程，開足課時(shí)，品德、科學(xué)、音體美、綜合實(shí)踐、地方課程等學(xué)科無(wú)擠占、挪用課時(shí)現(xiàn)象，學(xué)校特別重視綜合實(shí)踐、地方課程等小科。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科能要求進(jìn)行單元過(guò)關(guān)，測(cè)試成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)，每單元都有質(zhì)量分析和補(bǔ)救措施。
六、突出抓好習(xí)慣養(yǎng)成，重視學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
1、學(xué)校重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作，分年級(jí)、分學(xué)段、分項(xiàng)目制定了具體的細(xì)節(jié)訓(xùn)練點(diǎn)，每周有具體的訓(xùn)練內(nèi)容。
2、建立習(xí)慣養(yǎng)成督評(píng)機(jī)制，定期公布成績(jī)，檢測(cè)效果好。建立家校聯(lián)系手冊(cè)，能夠采取多種措施實(shí)現(xiàn)家校配合，形成合力。學(xué)生實(shí)際生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣養(yǎng)成好，年內(nèi)在習(xí)慣養(yǎng)成方面取得初步成果。
七、特色帶動(dòng)，提升質(zhì)量，為學(xué)生的終身奠基。
知書達(dá)禮、立本尚行的禮儀教育是我們學(xué)校的特色，通過(guò)創(chuàng)設(shè)書香校園，讓每一位學(xué)生通過(guò)讀經(jīng)典書培養(yǎng)“知書達(dá)禮”為培養(yǎng)目標(biāo)。
1、創(chuàng)建了特色教育文化建設(shè)。禮儀規(guī)范、古詩(shī)、國(guó)學(xué)名句、儒家經(jīng)典等匾額懸掛樓道間，讓學(xué)生感受到校園中濃郁的.文化氣息。
2、各班配備圖書角，樓道內(nèi)建立開放書吧，每學(xué)期各班均制定班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期末各班匯報(bào)交流閱讀活動(dòng)開展情況。
3、開展全校閱讀節(jié)，開展課外閱讀教學(xué)交流展示活動(dòng)，評(píng)選“禮儀班級(jí)”“星級(jí)禮儀教師”“學(xué)生禮儀之星”。
4、扎實(shí)開展晨誦、午讀、暮省的大閱讀，上午課前15分鐘晨讀，中午上課前15分鐘午讀，晚上30分鐘的親子共讀，每周一節(jié)校本閱讀課（從校本課時(shí)出），假期黃金讀書日師生、親子共讀。
5、成立校園禮儀督導(dǎo)隊(duì)，讓禮儀規(guī)范在每個(gè)學(xué)生的心中開花結(jié)果。
6、構(gòu)建了禮儀教育的課程體系。每天一個(gè)微課堂，包括晨誦10分鐘，午讀20分鐘，暮省30分鐘。每天利用課間操進(jìn)行5分鐘的禮儀教育微展示。每周一個(gè)主題閱讀課，確定一個(gè)主題禮儀教育學(xué)習(xí)與展示。每學(xué)期一組課程閱讀書目，與知書達(dá)禮的目標(biāo)達(dá)成一致。結(jié)合寒暑假、節(jié)日舉行知書達(dá)禮的閱讀活動(dòng)。如清明節(jié)的詩(shī)詞文章，中秋節(jié)的詩(shī)詞文章學(xué)習(xí)節(jié)日禮儀。將閱讀教學(xué)與禮儀教育的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)課上課下的緊密結(jié)合
八、加強(qiáng)家校溝通，提升辦學(xué)滿意度。
為了提高辦學(xué)滿意度，開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”。加強(qiáng)家訪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)行預(yù)約入戶，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，認(rèn)真?zhèn)湔n，訪后交流、寫心得體會(huì)，學(xué)校滿意度達(dá)到了百分之百。
九、加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)工作。
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，學(xué)校的文體教學(xué)扎實(shí)有效，在歷年的全市的體質(zhì)健康比賽中我校都是名列前茅。
十、改善辦學(xué)條件，完成了學(xué)校餐廳的建設(shè)和啟用。
為了改善辦學(xué)條件，學(xué)�？朔щy投資完善了餐廳的建設(shè)，解決了全校師生中午就餐老大難問題，收到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇6
我校座落在美麗的五府山下，共有教職工49人，學(xué)生1400多人。一年來(lái)我校在師生中開展了環(huán)境保護(hù)，環(huán)境科學(xué)知識(shí)的系列教育，通過(guò)相關(guān)學(xué)科有層次的滲透和少先隊(duì)工作的緊密配合，鼓勵(lì)全校師生走向社會(huì)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好成績(jī)。
一．學(xué)校高度重視綠化工作，建立了綠化領(lǐng)導(dǎo)組，
組長(zhǎng)：陳xx
副組長(zhǎng)：陳x、朱x
組員：張x、盧xx、韋xx、殷xx。
二．本年度學(xué)校落實(shí)綠化工作的'具體情況：
1．在師生中廣泛的進(jìn)行綠化教育和綠化宣傳，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)。
2．學(xué)校聘有花工，每周到校一次澆水、剪枝、擺設(shè)等。
3．校園內(nèi)適宜綠化的空地全部綠化，綠化率為100%。
4．植樹節(jié)組織高年級(jí)學(xué)生到西湖周圍、五府山烈士陵園進(jìn)行護(hù)樹活動(dòng)，并組織學(xué)生義務(wù)植樹120棵，西湖旁邊有21棵柳樹，協(xié)助社區(qū)管理這批樹，受到居民的好評(píng)。單位職工以全代勞完成義務(wù)植樹任務(wù)。
5．學(xué)校實(shí)行了立體綠化，在屋頂上進(jìn)行了綠化，效果很好。
6．綠化占地復(fù)蓋率為38。2%。
7．綠化管理措施落實(shí)，有專人看管、有組織管理、有專人花工進(jìn)行培植。
一年來(lái)由于學(xué)校重視，我校的綠化得力，取得了較好的工作成績(jī)。
xx小學(xué)
20xx.12
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇7
XX小學(xué)教研工作在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。
2、以課改為突破口，廣泛深入地開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度，確�；顒�(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開展，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題進(jìn)行整理和分析，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去，做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。
3、加快校本課程研究開發(fā)力度，規(guī)范、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實(shí)際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)本學(xué)期的努力取得了可喜的成績(jī)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力、寫作能力都得到了提高。
4、建立新的評(píng)價(jià)、考試制度，促進(jìn)課改健康發(fā)展。建立教師工作考核制度，認(rèn)真研究現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距，制定出了評(píng)價(jià)與考試方案及與之相配套的考評(píng)、考試細(xì)則。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的`基本功、基本技能訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周1篇教研心得，以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、改變教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法，做到精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過(guò)巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)來(lái)掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
7、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。
9、利用晨會(huì)、思品課、少先隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、禮貌教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)等，做到了有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記載。
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇8
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教育行政部門、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jī)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。
6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。
9、學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教育，確�！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國(guó)主義理想教育，已形成了“誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動(dòng)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的`重要窗口。
2、立足農(nóng)村實(shí)際，增強(qiáng)德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造生活。
第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持持久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。
小學(xué)年度工作總結(jié) 篇9
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針和課程改革方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育發(fā)展水平，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革和管理改革，現(xiàn)將我校20xx年度有關(guān)工作匯報(bào)如下：
一、09年度，在上級(jí)有關(guān)部門以及社會(huì)各界的大力支持下，在全校師生的共同努力下，教育事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破，教育教學(xué)改革步入新階段，教育和諧建設(shè)呈現(xiàn)新面貌，教育整體形象得到新提升。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校章程是規(guī)范學(xué)校管理的重要依據(jù)。因此本校在學(xué)習(xí)國(guó)家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校以前制訂的各類規(guī)章制度進(jìn)行不斷完善，經(jīng)過(guò)廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會(huì)通過(guò)，形成學(xué)�！督處熈炕u(píng)估條例》，以保證教育教學(xué)工作有章可循。
二、在日常教學(xué)工作中，學(xué)�？偸菍⒌掠糜谑孜�，組織網(wǎng)絡(luò)健全，制度落實(shí)，計(jì)劃、措施到位，注重實(shí)效，德育效果好。由此學(xué)校被評(píng)為區(qū)“團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)單位”在課堂教學(xué)上我校又圍繞區(qū)教育局的“精細(xì)化管理”的工作思路，提出了學(xué)校的管理工作首先要做到精細(xì)化并且有效，最終追求人性化、科學(xué)化的管理，在我校教師資源短缺，教師老齡化嚴(yán)重，但老師們不怕苦，不怕累，人人勇挑重?fù)?dān)，在任課上，做到了專職率100%，從而保證了我校的綜合量化成績(jī)排在了全鎮(zhèn)小學(xué)的前列。
三、在學(xué)校管理中，安全是頭等大事，我校圍繞“安全教育”工作，以“創(chuàng)造安全教育氛圍，為每個(gè)孩子的終身幸福奠基”為理念，并著力為師生們營(yíng)造了濃郁的“安全教育”氛圍，我們堅(jiān)持校務(wù)公開，無(wú)論大事小事，和老師們一起協(xié)商，共同出謀劃策，一個(gè)個(gè)困難迎刃而解！
四、家長(zhǎng)的評(píng)議始終是我們工作成績(jī)的一面鏡子，積極成立家長(zhǎng)委員會(huì)，傾聽他們的心聲，認(rèn)真采納他們的意見，一學(xué)年來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總滿意率達(dá)98。6%，年投訴率為零，教職工對(duì)學(xué)校很滿意和較滿意率達(dá)97。56%，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，已真正成為我們的辦學(xué)宗旨。
五、為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)。活動(dòng)中師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報(bào)展、書法作品展、電視趣味比賽等充分展示了Xx聯(lián)小師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到了校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。
六、高度重視幼教工作，努力改善辦園條件。幼教工作是學(xué)校工作的重要一環(huán)，因而我們積極通過(guò)聯(lián)村集資、學(xué)校投資等方式，讓幼兒園在硬件設(shè)施方面有了大的改觀：鋪設(shè)戶外活動(dòng)場(chǎng)地，注意室外大型電視的.維修、保養(yǎng)，更新幼兒桌椅、室內(nèi)游戲電視、圖書，班班配備空調(diào)、暖氣、飲水機(jī)、電視、DVD、電視等設(shè)施，09年起我們又為幼兒園新上了校園廣播，配備了消毒柜、安裝了洗手盆，并注意洗手裝置和暖氣相連，孩子在洗手時(shí)感覺格外舒服，也正是我們的工作到位，近年來(lái)我園一直呈現(xiàn)健康向上的積極態(tài)勢(shì)，得到了社會(huì)各界的高度認(rèn)可。
七、為有效阻止甲型H1N1流感侵入校園，做好預(yù)防工作，我校開展了豐富多彩的防甲流知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。在門衛(wèi)、消毒、體溫檢測(cè)、室內(nèi)通風(fēng)、缺勤學(xué)生追蹤記錄等方面要求責(zé)任到人，做了大量扎實(shí)有效的工作。同時(shí)我校投資為教師和學(xué)生購(gòu)置部分備用物資，實(shí)現(xiàn)了師生每人一杯、一巾的衛(wèi)生要求。我們深知強(qiáng)身健體是防控甲流感的最有效措施，為此為增強(qiáng)師生身體素質(zhì)，我校積極開展大課間及陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，下學(xué)期又增開了網(wǎng)球項(xiàng)目，使我校的籃球場(chǎng)變?yōu)橐粓?chǎng)多用，全校師生掀起了投身體育運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)體質(zhì)的新高潮，由此保證了我們的教育教學(xué)有序開展。
八、今后的工作打算：在安全、幼教、常規(guī)教學(xué)等方面多頭并進(jìn)，銳意進(jìn)取，不斷更新教育觀念，尤其是要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，通過(guò)組織開展教研活動(dòng)，隨機(jī)聽課，定期抽查等形式，幫助教師在實(shí)字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結(jié)，讓教育教學(xué)質(zhì)量始終走在全鎮(zhèn)前列。
回想起剛剛過(guò)去的一年，覺得這一年對(duì)教育系統(tǒng)來(lái)說(shuō)非同尋常的一年。這一年，我們有非常難得的機(jī)遇，建國(guó)60周年振興和加強(qiáng)中小學(xué)建設(shè)成為整個(gè)教育關(guān)注的焦點(diǎn)。我相信，只要我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念和戰(zhàn)略決策，有全校教職工的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有政府的大力扶持，我校教育事業(yè)一定有美好的未來(lái)。
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