初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)大全【15篇】
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
對于初一年級的同學(xué)來說基本上可以人手一臺。學(xué)生機與教師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學(xué)軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學(xué)生機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時能開放學(xué)生用機。基于這樣的軟硬件配備，我把整個教學(xué)過程在機房中進行，我采用了以下的教學(xué)模式，覺得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是實踐性非常強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的.課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學(xué)生重視起來。把時間最大限度的放給學(xué)生去操作實習(xí)，實踐證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動的思考。
3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動
多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、直觀感，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識水平。
4、演示教學(xué)過程，改進教學(xué)手段
以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學(xué)生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的知識遺忘的非常快。如今我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把學(xué)生用機的屏幕鎖定，使學(xué)生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學(xué)生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學(xué)生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
5、存在的問題
在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
一個學(xué)期又將過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水�，F(xiàn)將這個學(xué)期初一備課組工作總結(jié)如下：
1、教學(xué)上加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，備課組的老師都能讀一本以上的專著，并做好筆記，寫好讀后感，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，進一步明確課程任務(wù)，認真貫徹執(zhí)行教育教學(xué)改革方針，實施新課程教學(xué)，確立教學(xué)中以學(xué)生為中心，使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)，結(jié)合我校的實際情況，認真實施信息技術(shù)的有效教學(xué)。
2、加強集體備課，營造和諧課堂教學(xué)，促進教師共同發(fā)展。一學(xué)期來，備課組每周二按時進行集體備課。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學(xué)、在教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計研究以及任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.效果等進行研討。3、積極參加區(qū)各種集體教研備課活動，并在各種活動中發(fā)揮自己的作用，去的區(qū)教研員的認可。
4、重視教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)反思貫穿于整個教學(xué)研究的過程之中。有效的教學(xué)研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學(xué)中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
總之，這個學(xué)期我們初一備課組成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作�；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
根據(jù)教育部頒發(fā)的“有關(guān)中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)�，F(xiàn)將我任本學(xué)科教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一.積極開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分利用于實踐中。嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容，提升教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升學(xué)生獲取、處理信息能力。
二.有目的，有針對性地開展教學(xué)。在完成教育大綱任務(wù)的前提下，還為了體現(xiàn)計算機教學(xué)特色，本學(xué)期教學(xué)工作主要圍繞信息課本大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢，同時也提升了學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。
三.我進行了“分層教學(xué)”的模式，加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一.多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。學(xué)習(xí)風氣和教學(xué)效果有明顯的改變。在學(xué)習(xí)風氣方面有了長足的進步，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識以備等級考試。
四.在當前教育改革的浪潮中，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，推動各學(xué)科的整合和主題活動的'開展，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。利用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，學(xué)生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。
五.存在的問題：在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機會，以至自身信息、素質(zhì)難提升，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
20xx-2010學(xué)度年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我所從事的七年級兩個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。
③備教法：選擇適當?shù)慕谭椒�、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)科主要課行教育教學(xué)。
三、本人今后的努力方向：
加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動。
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理工作中的.新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
四、教學(xué)目標：
初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。
（一）知識與技能
1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
2.能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。
（二）過程與方法
1.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。
2.能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。
3.能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。 4.能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。
5.能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。
6.能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
2.能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。
3.能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。
五、教學(xué)措施
1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。
2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。
3、以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。
4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5
時間過得真快，一學(xué)年的工作又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期基本上是比較順利地完成工作計劃，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
一.思想方面
工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同事，教育目的明確，在各方面嚴格要求自己，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二.教學(xué)方面
本學(xué)期我擔任七年級信息技術(shù)和勞技教學(xué)工作，能做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節(jié)課，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，增加備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，參加學(xué)校、教研室組織的聽評課活動，努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課。
上課時認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練。利用多種教學(xué)方法，力求生動活潑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生不錯的信息素養(yǎng)。通過我的努力，學(xué)生上信息課，勞技課了，能主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，得到了學(xué)生的理解和認同。
三.個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生。為此，我利用課余時間，努力學(xué)習(xí)，利用Flash軟件完成了選
擇題課件制作模板，有利于提升課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學(xué)生的能動性，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂》獲區(qū)級叁等獎。
四.努力的方向
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的`同時，也在思量著自己在工作中的不足。教科研方面本學(xué)年增加了學(xué)習(xí)的力度，認真參加一些有軟件的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在機房管理方面，加強紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的轉(zhuǎn)變。作為教育者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教導(dǎo)我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成熟的果實。 本學(xué)期在學(xué)校方案的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近完畢，回憶一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
對于初一年級的同學(xué)來說根本上可以人手一臺。學(xué)生機與教師機、效勞器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學(xué)軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學(xué)生機，可以鎖定他們的屏幕，進展教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時能開放學(xué)生用機�；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學(xué)過程在機房中進展，我采用了以下的教學(xué)模式，覺得效果不錯。 計算機學(xué)科是實踐性非常強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進展講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進展、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到穩(wěn)固，最后到達熟練掌握。
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學(xué)生重視起來。把時間最大限度的放給學(xué)生去操作實習(xí)，實踐證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動的思考。
多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎。運用多媒體課件進展教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、直觀感，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回憶和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且講解詞上面沒有深度，根本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識水平。
以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學(xué)生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的知識遺忘的非�？�。如今我充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的.功能，把學(xué)生用機的屏幕鎖定，使學(xué)生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學(xué)生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進展知識的講授，學(xué)生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
在取得一定的成績根底上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度；其次是課時缺乏，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外存在的缺乏是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進展有一定的難度，這些都有待以后改進。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的`生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔任七年級、八年級信息技術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學(xué)生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。
一、不斷學(xué)習(xí)提高個人素養(yǎng)
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)
二、扎實細致地做好教學(xué)工作
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。
根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中，結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的.拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進行一些自主學(xué)習(xí)，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч�。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。
正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充足的時間去練習(xí)，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。
信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí)、為國效力的決心和毅力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。
我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!
趙彼岸
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期以來的工作,不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計劃，認真?zhèn)浜贸醵�、初三年級的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準備。上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實，這個學(xué)期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠后對電腦進行簡單的操作，熟練的掌握了Office辦公軟件 ，能夠使用FrontPage制作簡單的網(wǎng)頁，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學(xué)任務(wù)。當然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，這點在今后的教學(xué)當中是我必須要去努力攻克的難點。
2、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓(xùn)，在這些班中，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，平時學(xué)生可以在微機室來查閱一些其他學(xué)科的知識，還有的學(xué)生學(xué)會使用QQ，有的學(xué)生學(xué)會了一些軟件的安裝，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、師德滲透方面
教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點，學(xué)生上課時要經(jīng)常動手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學(xué)校的公共財物，自覺愛護微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的`教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。
三、信息技術(shù)管理方面
作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計算機教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進行維護，更新。
1、微機室嚴格按照計算機教師學(xué)生守則要求來要求學(xué)生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行打掃。給學(xué)生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí)。
2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
3、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)別，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。
五、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課20節(jié)的任務(wù)、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)，認真寫好小字和本學(xué)科的板書設(shè)計；認真做好讀書筆記，每月寫一份經(jīng)驗交流，手記和案例。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
六、今后努力方向
1、要更新教學(xué)思路,從教材實際出發(fā)，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
4、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。課堂形式靈活，授課不易掌控。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能。
回顧一年來的工作和學(xué)習(xí)，體會頗多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持和鼓勵下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿地完成了預(yù)期的工作目標和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我繼續(xù)奮進。為讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)結(jié)合我校實際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我任信息技術(shù)教學(xué)工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是實踐性非常強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證,并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過
一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下， 等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“超鏈接”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學(xué)生重視起來。把時間最大限度的放給學(xué)生去操作實習(xí)，實踐證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動的思考。
3、分層次教學(xué)。目前，計算機在家庭中基本普及，大部分同學(xué)都用過，玩過計算機，只有少部分同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣學(xué)生們有了一定的計算機使用基礎(chǔ)，但僅限于游戲，娛樂等，而在應(yīng)用計算機制作辦公文檔時，學(xué)生們的水平就不一樣了，這樣就給計算機教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生吃不飽"，很容易失去上課的`興趣；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學(xué)過程中，我試著進行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對學(xué)生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進行課本外知識的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。
4、存在的問題：
在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度。其次部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正當開關(guān)電腦致使電腦時常出問題。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己在行動上提高責任心，樹立一切為學(xué)生的思想用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為一線的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)刻苦提高業(yè)務(wù)水平一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集學(xué)問性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最志向的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有學(xué)問又有技能。
在教學(xué)的方法上，我還在始終摸索和總結(jié)，但我最有感受的這一學(xué)科的教學(xué)要擅長發(fā)掘?qū)W生的愛好，從而培育他們的學(xué)習(xí)主動性。
不同學(xué)校計算機資源的配置是不一樣的，我校中學(xué)部目前配備有一間計算機教室，共配有53臺學(xué)朝氣，但由于硬件方面緣由，可以運用的有40臺，對于七年級基本上可以人手一臺，但初二和初三還是不能滿意。學(xué)朝氣與老師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，今年我運用多媒體教學(xué)軟件，老師講課時能統(tǒng)一限制學(xué)朝氣，可以鎖定他們的屏幕，進行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時能開放學(xué)生用機�；谶@樣的軟硬件配備，我把整個教學(xué)過程在機房中進行，我采納了以下的教學(xué)模式，覺得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是實踐性特別強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作實力的培育。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論學(xué)問，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且許多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)實力較差，面對一竅不通的新學(xué)問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的`愛好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學(xué)問點。這樣每堂課講授的學(xué)問學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最終達到嫻熟駕馭。
2、精講多練
講課內(nèi)容依據(jù)學(xué)生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的學(xué)問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約許多時間又把握住了重點，讓學(xué)生重視起來。把時間最大限度的放給學(xué)生去操作實習(xí)，實踐證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體主動主動的思索。
3、結(jié)合課本配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動 多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科老師的歡迎。運用多媒體課件進行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新奇感、直觀感，能喚起學(xué)生的"心情"和激發(fā)他們的愛好，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)學(xué)問講完之后，還可以運用課本配套光盤來幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我發(fā)覺課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)問水平。
4、演示教學(xué)過程，改進教學(xué)手段
以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學(xué)生從聽課到上機操作要等很長時間，特殊是初二和初三的同學(xué)，等待時間長達一周，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的學(xué)問遺忘的特別快。今日我從網(wǎng)上下載了電子多媒體教室軟件。充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把學(xué)生用機的屏幕鎖定，使學(xué)朝氣的屏幕信息與老師機一樣，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學(xué)生能充分相識、了解課本中的理論學(xué)問是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行學(xué)問的講授，學(xué)生駕馭學(xué)問的效率特別高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
5、分層次教學(xué)
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參與過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了學(xué)生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽"，很簡單失去上課的愛好；而后進生因"吃不了"經(jīng)常會失去了信念。因此，在教學(xué)過程中，我試著進行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培育同學(xué)們獲得信息、處理信息的實力。在起先學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步相識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)實力，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對學(xué)生進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進行課本外學(xué)問的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等進行一些競賽，他們也因此而獲得了一些獎項。 在益華的一年時間里，在老老師的示范和帶動下我也有了一些進步，教學(xué)上取得了一點成果，在個人實力上學(xué)會了解決機房軟件問題，但我的不足還是許多，由于教學(xué)外的事務(wù)繁雜，使我在做教學(xué)常規(guī)工作時的時間有些吃緊，常有拖延的狀況發(fā)生，這是我今后要努力避開的。同時我還是要加強學(xué)習(xí)，不能僅滿意于課本學(xué)問的傳授，而要將一些課外重要軟件的學(xué)問帶入課堂，擴高校生的眼界、提升學(xué)生的學(xué)問層次。為益華的“以計算機為特色”的學(xué)校這一目標作出應(yīng)盡的努力。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能。在教學(xué)的方法上，我們還在一直摸索和總結(jié)，但我們最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性。
不同學(xué)校計算機資源的配置是不一樣的，我們校目前配備有一間多媒體計算機教室，共配有42臺學(xué)生機，對于初一年級的同學(xué)來說基本上可以人手一臺。學(xué)生機與教師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我們運用多了媒體教學(xué)軟件，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學(xué)生機，可以鎖定他們的屏幕，進行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時能開放學(xué)生用機�；谶@樣的軟硬件配備，我們把整個教學(xué)過程在機房中進行，我們采用了以下的教學(xué)模式，覺得效果不錯。
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是實踐性非常強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我們一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握。
2、精講多練
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我們就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學(xué)生重視起來。把時間最大限度的放給學(xué)生去操作實習(xí)，實踐證明，學(xué)生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動的思考。
3、結(jié)合課本
配套光盤和課件，使教學(xué)過程形象、生動多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學(xué)，可使學(xué)生手、腦、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感、直觀感，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我們發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的`內(nèi)容過于單調(diào)，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮，所以我們自己就制作了不少課件，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識水平。
4、演示教學(xué)過程，改進教學(xué)手段
以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課，學(xué)生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學(xué)習(xí)的知識遺忘的非�？�。如今我們充分利用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能，把學(xué)生用機的屏幕鎖定，使學(xué)生機的屏幕信息與教師機一致，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看，一邊演示一邊講解，在這個過程中，學(xué)生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的，事實證明，以這種方式進行知識的講授，學(xué)生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。
5、分層次教學(xué)
目前，計算機在我們國正處于普及階段，部分同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了學(xué)生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此，在教學(xué)過程中，我們試著進行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我們會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對學(xué)生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進行課本外知識的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。
6、存在的問題
在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學(xué)生人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度；其次是課時不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔任了初一年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧�，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：
1．深究教材內(nèi)容
當知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完，今年的課本比以往有了較大變化，也可以說有了較大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由兩位專家主編的，它是在九年義務(wù)教育的背景編寫的，因此，書本上印有七年級下冊，這是跟以往明顯不同的，本書以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動手實踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更重視的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動手操作能力的提升，本書只安排二個教學(xué)單元，第一單元為Word軟件的`使用，第二單元為Excel軟件的使用，這兩個軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容。在研究完整本書以后，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。
2．做好調(diào)查工作
由于所授課的年段是從小學(xué)剛跨入初中的初一年，因此，對于學(xué)生對電腦的掌握程度還一無所知，要更好的開展教學(xué)工作認真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學(xué)生的底細，也從中了解到如今小學(xué)信息教育還差次不齊，有的學(xué)校很重視學(xué)生的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學(xué)校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學(xué)工作，針對此種情況，如何做好差次不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項艱巨任務(wù)。
3．課堂教學(xué)不馬虎
由于初中學(xué)習(xí)的特點，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當考查的對象，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須重視45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以利用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情。
4．關(guān)注學(xué)生的動手實踐
根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。
5．做好期末考查工作
期末了，為了檢查一學(xué)期來學(xué)生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，并對學(xué)生進測評，并做認真的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿意，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識，當然也存在個別學(xué)生不重視，成績不夠理想，針對這些學(xué)生，我想在下學(xué)期期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學(xué)期做認真評講。
總而言之，本學(xué)期過地很充實，盡職盡責地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù)，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14
時間過得真快，一學(xué)年的工作又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期基本上是比較順利地完成工作計劃，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)在做以下總結(jié)：
一、思想方面
工作以來我在思想上積極要求進步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同事，教育目的明確，在各方面嚴格要求自己，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期我擔任七年級信息技術(shù)和勞技教學(xué)工作，能做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節(jié)課，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，加大備課的容量，加強上課質(zhì)量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，參加學(xué)校、教研室組織的聽評課活動，努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課。
上課時認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練 。運用多種教學(xué)方法，力求生動活潑，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。通過我的努力，學(xué)生上信息課，勞技課了， 能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，得到了學(xué)生的理解和認同 。
三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生。為此，我利用課余時間，努力學(xué)習(xí)，利用Flash軟件完成了選
擇題課件制作模板，有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學(xué)生的能動性，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂》獲區(qū)級叁等獎。
四、努力的方向
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真參加一些有軟件的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在機房管理方面，加強紀律和機器使用道德方面的.教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15
自主、探究合作性學(xué)習(xí)是新課標提倡的學(xué)習(xí)方式，課堂中真正體現(xiàn)了以學(xué)生自學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過聯(lián)系自己的課堂教學(xué)實踐，針對信息技術(shù)學(xué)科的特點，進行了以下的教學(xué)反思。
信息技術(shù)學(xué)科是一門實踐性、操作性較強的基礎(chǔ)學(xué)科，它有一個理論聯(lián)系實踐的基本過程。老師課堂教學(xué)的設(shè)計、環(huán)節(jié)的策劃、支配并不等于老師一人唱獨角戲，要擅長引導(dǎo)、組織學(xué)生自主、探究合作性學(xué)習(xí)。不但要引導(dǎo)學(xué)生把每節(jié)課的學(xué)問體系、脈絡(luò)把握好，還要讓學(xué)生在駕馭理論學(xué)問的前提下，在實踐操作中對理論學(xué)問加以實踐、驗證。所以要求我們信息技術(shù)老師留意以下方面：
一、自主、探究合作性學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方式，科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，在小組中形成“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風氣，真正發(fā)揮小組以自主、探究合作學(xué)習(xí)的作用。同時也要依據(jù)學(xué)生的學(xué)問水平基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)實力、性別等進行小組人員的合理安排，使每個小組成員之間形成互補。老師要始終把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)習(xí)的過程可以有不同的想法，盡量讓學(xué)生自己做主見，在小組學(xué)習(xí)中形成同心協(xié)力應(yīng)付困難的合作風氣，對于學(xué)困生，引導(dǎo)他們從集體中尋求幫助。培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育學(xué)生仔細思索、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣，為學(xué)生供應(yīng)良好的創(chuàng)新空間，在促進學(xué)生自身發(fā)展的同時，自主、探究合作性的學(xué)習(xí)實力也會大大提高。
二、多激勵學(xué)生，學(xué)會觀賞學(xué)生
一切為了學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，老師要敬重學(xué)生的人格，還要學(xué)會去贊許學(xué)生。在上機操作過程中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。這就要求老師耐性加以指導(dǎo)，假如總是大聲斥責學(xué)生，甚至羞辱訕笑學(xué)生，學(xué)生往往產(chǎn)生恐驚心理，厭學(xué)心理。所以上信息技術(shù)課時，要努力營造民主、和諧的氣氛下，這樣不但真正提高了學(xué)生的學(xué)問水平，更重要的是培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
三、細心處理教材，分層次教學(xué)
初中生易受外界的影響，有時顯得比較浮躁、缺乏耐性。在整整一節(jié)課的時間內(nèi)，總要求他們安寧靜靜、規(guī)規(guī)則矩地根據(jù)老師的要求做是很困難的。那么，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有效地實現(xiàn)教學(xué)目標，值得我們思索。我認為首先要探討教材，精選內(nèi)容，對簡單的學(xué)問點的.講解可粗略一些，讓學(xué)生自學(xué)也未嘗不行；對難度較大的內(nèi)容要想方法化難為易，老師加強隨堂指導(dǎo)，使學(xué)生聽明白，做正確。其次，要讓學(xué)生多動手。學(xué)生對動手操作特別感愛好。假如整一堂課只講理論不讓他們動手，他們的留意力往往不集中。因此要合理支配時間，讓學(xué)生多動手，這樣才能把他們的留意力集中在課堂上。在上機內(nèi)容的選擇上，也要留意難易結(jié)合，有時候采納同樣的練習(xí)，基礎(chǔ)好的學(xué)生由于認為太簡潔在操作的時候就馬虎大意，而基礎(chǔ)差的學(xué)生有時又認為太難做不出來，這樣“一刀切”經(jīng)常效果不佳。這時候布置不同的任務(wù)，就能達到較好的教學(xué)效果。要求全部學(xué)生都要完成基本任務(wù)，另外布置較高層次的額外任務(wù)，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生去完成，這樣既節(jié)約老師的教學(xué)時間，也給學(xué)生更多的練習(xí)機會和學(xué)問技能。
四、教學(xué)方法多樣化，培育學(xué)生自學(xué)實力
假如總是采納單一的教學(xué)方法，在短時間內(nèi)可能效果不錯，但長期下來，學(xué)生便會漸漸地失去愛好。信息技術(shù)課一般采納“任務(wù)驅(qū)動”模式教學(xué)，起先先由老師確定學(xué)習(xí)任務(wù)，然后老師講解、演示或?qū)W生自己看書學(xué)習(xí)，留意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，激勵優(yōu)生輔導(dǎo)差生。在此基礎(chǔ)上，再由老師點撥關(guān)鍵點、演示重點內(nèi)容。有時，讓學(xué)生上臺操作，邊操作邊做說明，老師適當補充，這樣的效果很好。另外，將書本中的例題和練習(xí)相結(jié)合，提出典型的問題，以小組為單位組織探討，然后由小組派代表上臺來講解和演示解決問題的步驟和方法，加強團隊合作精神和實踐閱歷。 以上點滴的反思，是通過教學(xué)活動摸索的，在今后的教學(xué)工作中，還要堅持不懈的用新理念、新學(xué)問來不斷的充溢、完善自己，不斷反思，提高自身的教學(xué)水平。
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