小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)【必備15篇】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期體育教學(xué)擔(dān)任七年級四班的教學(xué)工作，雖然只教學(xué)一個班級，但每一節(jié)教學(xué)，都認真制定了切實可行的體育教學(xué)工作計劃，并在教學(xué)工作中認真鉆研教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點，在備教材，備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范，重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能積極參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。
1、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對于初一年級的學(xué)生，讓他們在一個良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)中學(xué)習(xí)。
2、讓學(xué)生掌握了短跑技術(shù),學(xué)會了成都市中學(xué)生太極拳十二式,掌握了中學(xué)生廣播體操<放飛理想>等幾項技術(shù)的基本特點,為終身體育打下了基礎(chǔ)..
3、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
4、整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
5、在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
6、當然，在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的`措施。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。
回顧總結(jié)一學(xué)期以來的工作，我看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，值得可喜可賀。但也有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展創(chuàng)造一切有利條件。
二、體育科研工作
今年在努力之下考取了西華師大在職研究生，從7月5日至8月4日在南充西華師大研究生院參加了教育碩士學(xué)科教學(xué)（體育）專業(yè)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，從教育教學(xué)和科研幾方面對理論知識深入的學(xué)習(xí)，從8月15日有有幸被外派在成都體育學(xué)院中西部項目--置換脫產(chǎn)研修體育初中班參加為期3個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)交流，與四川省六地市州的中小學(xué)體育教師共同學(xué)習(xí)研討交流，結(jié)果是碩果累累的大豐收。培訓(xùn)分為三個階段進行：集中研修階段，主要在成都體育學(xué)院內(nèi)通過專家講座、名師面對面的多維立體方式進行，提高了我的理論文化素養(yǎng)，更新知識結(jié)構(gòu)，改善教育教學(xué)理論水平，提升了我的可持續(xù)發(fā)展能力，期間不深深感悟和體驗到先進的教學(xué)理念與行為。實踐研修的跟崗階段，本階段我以第二小組的身份帶隊到成都市的名辦初中—西川中學(xué)進行實踐跟崗研修，學(xué)校的閔文彬老師對我們給予了非常多的指導(dǎo)和關(guān)懷，在這里道一聲“謝謝”。在本階段中，我們小組和閔老師及西川中學(xué)的全部體育教師一起做課題指導(dǎo)、課例點評，一起備課制訂訓(xùn)練計劃，在學(xué)校中上了三堂教學(xué)課，參與武侯區(qū)的一次教研活動，和跟崗學(xué)校的兩次校研活動。這里，我們學(xué)到了務(wù)實的辦學(xué)理念，教學(xué)理念，和實施素質(zhì)教育的培養(yǎng)觀念，提高了自己實施素質(zhì)教育的能力，同時也提高了教學(xué)技能水平和實戰(zhàn)水平，將前期的理論，結(jié)合自己實際情況，用實踐行為來消化理論知識，得到了不少的提高。自主研修階段，總結(jié)了自己在理論和實踐運用中存在的不足和優(yōu)點，不斷總結(jié)與反思教育教學(xué)意識能力和教學(xué)實踐，找尋教學(xué)規(guī)律，提高了自己的理念運用與創(chuàng)新能力，通過撰寫論文，將多年的問題與經(jīng)驗進行了深層次的梳理和論證，寫出自己滿意的論文，為將來的科研打下了堅實的基礎(chǔ)，并通過PPT匯報、節(jié)目表演等形式，將本次國培的成果予以展示，跟崗PPT制作、成都校園太極拳第二路等創(chuàng)作都獲得好評。
小結(jié)，本學(xué)期教學(xué)和科研工作都更加深入學(xué)科領(lǐng)域，有很多經(jīng)驗的總結(jié)，同時，不足也伴隨著成長，在心態(tài)、時間安排等方面有思想波動，
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)孩兒屯小學(xué)體育工作在教育總校的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。
2、本學(xué)期的課堂教學(xué)中努力提高課堂40分鐘的效率，向40分鐘要效率，在課堂教學(xué)中注意調(diào)動各種手段鍛煉學(xué)生的身體，陶冶學(xué)生的情操。在本學(xué)期努力實施體育特色內(nèi)容的教學(xué)。利用體育課及第二課堂的時間進行乒乓球的教學(xué)，通過實踐，學(xué)生的乒乓球水平有了很大的提高。
3、體育教師具有較強的事業(yè)性，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務(wù)實，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認真，嚴格執(zhí)行教育常規(guī)，在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，使學(xué)生站有站樣、坐有坐態(tài)、行有行姿、大方健康。
4、認真帶好學(xué)校的訓(xùn)練隊——田徑隊，訓(xùn)練刻苦，開拓進取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時積極備戰(zhàn)各級比賽，在本鄉(xiāng)及開平區(qū)的比賽中均取得較好成績。
5、體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文。
6、認真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實，職責(zé)到人。制定詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。
總之，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；學(xué)校的活動開展還欠豐富；教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進和提高。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
XX年秋季學(xué)期，我校認真貫徹落實上級部門的各項工作，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實有效開展教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，學(xué)校形象得到重新樹立，教師的教育教學(xué)取得了較顯著成績。
一、完善學(xué)校管理機制，規(guī)范學(xué)校管理。
1、本學(xué)期我校重申和完善各種制度。完善值周制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學(xué)制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責(zé)，認真履行崗位職責(zé)，讓教師各施其職、各盡其責(zé)。
2、狠抓班子建設(shè)，增強依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。
3、立一盤棋思想，努力形成勤政務(wù)實、團結(jié)實干、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)集體。依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。目前，學(xué)校的各項工作有了很大的進步，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。
二、抓好德育工作。
1、開展愛國主義教育。
中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。堅持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。
愛國主義革命傳統(tǒng)教育。清明烈士陵園掃墓，讓學(xué)生在緬懷革命先烈，向革命先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，為祖國刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長大報效祖國的激情。
2、努力創(chuàng)建育人環(huán)境。“環(huán)境決定成長，細節(jié)決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設(shè)計。結(jié)合學(xué)校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造，文化墻得到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并在暑期拆除破舊的生物園，填坑整平，不僅最大限度的利用好學(xué)校的可用建筑面積，并為學(xué)生提供優(yōu)良的休憩環(huán)境。本學(xué)期在學(xué)校資金困難的情況下，爭取教育局支持，投資90萬元，新建三層綜合教學(xué)樓。這些硬件與軟件的改善有力的提高了我校校園文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生愛校意識，為我校的發(fā)展又邁出了堅實的一步。
三、狠抓教學(xué)工作。
1、學(xué)校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，上學(xué)期，狠抓了備課，通過檢查要求教師嚴格按照學(xué)期教學(xué)進度計劃組織課堂教學(xué)。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織示范課、比武課、等聽評課活動，促進了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。在教育局組織的“新媒體新技術(shù)”教學(xué)比武中，我校杜芳、張俊霞老師分獲一、二等獎的'好成績。
2、加強教學(xué)工作的管理。由校長負總責(zé)，教導(dǎo)主任具體負責(zé)教學(xué)工作的計劃，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級各科教學(xué)和各種教學(xué)活動。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計劃，組織教師認真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論，開展教研活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗等。
3、加強教研工作的力度。盡量安排教師到外地或兄弟學(xué)校參觀、聽課取經(jīng)，回來后做好移植課教學(xué);在校內(nèi)組織教師分科進行說課、評課、上公開課，并請老教師做好點評和指導(dǎo)，收到良好的教研效果。
4、加強教學(xué)過程的檢查，每周定期檢查教師的教案，上課的進度，作業(yè)的布置及批改情況，并進行總結(jié)分析。
5、認真抓好期考的組織及考務(wù)工作，不出現(xiàn)任何差錯，以達到公平競爭，利于教學(xué)質(zhì)量的檢查，使達到改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
6、取得點滴成績。一學(xué)期以來，我校在上級業(yè)務(wù)部門的幫助、指導(dǎo)下，教育督導(dǎo)考評結(jié)果獲得檢查組的好評。教師獲獎達40多人次;學(xué)生在作文競賽中獲獎79人次;學(xué)生在文藝小人才、古詩韻律操等活動分獲一、二等獎。
四、加強校園建設(shè)，孕育育人氛圍。
本學(xué)期我校加強了校園文化建設(shè)，營造校園文化，提高師生精神風(fēng)貌，為學(xué)校發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、校園文化是學(xué)校管理最直接的環(huán)境，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。學(xué)校管理總是在已有的校園文化中進行的。學(xué)校管理要利用校園文化的組織機構(gòu)來發(fā)揮管理的計劃、控制等職能，保證學(xué)校這個機器的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。學(xué)校管理要利用校園文化中的規(guī)章制度來規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，從而保證師生的行動一致。
2、學(xué)校管理要利用校園文化中的宣傳標語、黑板報、廣播等使師生明確學(xué)校的工作目標。
3、加強家校合作，共同育人。本學(xué)期，我校分年級召開家長會，加強家校間的溝通與交流，達到育人的共識，為學(xué)校的有序發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、體衛(wèi)、安全等工作得到落實。
安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的大局，本學(xué)期我校把“安全工作”當成第一要務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。新建門衛(wèi)室，安排領(lǐng)導(dǎo)每天帶牌值日，堅決建立和落實各種制度，緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動月”舉行安全知識競賽、演習(xí)等，增加了學(xué)生的安全知識，提高了學(xué)生的安全意識，增強了學(xué)生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責(zé)任狀，切實做好綜治創(chuàng)安等工作。衛(wèi)生實行班級責(zé)任的強有力措施，切實落實清理衛(wèi)生死角、全面消毒、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項工作。
六、后期工作有打算。
學(xué)校工作雖然有了一定的起色，但我們也清醒地認識到，學(xué)校工作也存在著不足，我們將全面改變校園硬、軟件設(shè)施：校園文化環(huán)境的建設(shè);班班通的開通;校門的改善和校園景點的建設(shè);學(xué)生生活區(qū)、教工生活區(qū)和教學(xué)區(qū)的分隔;發(fā)揮學(xué)校的特色優(yōu)勢辦品牌學(xué)校;加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì);學(xué)校各方面工作的強化管理。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。我根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：
一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實抓好體育教學(xué)工作。
學(xué)習(xí)落實“課標”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學(xué)實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的`學(xué)法。在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，增強了科研意識，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課。
二、常抓不懈，推動“兩操一活動”。
有效地開展“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，同時抓好兩操更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操的進出場紀律及做操質(zhì)量，做到做操時靜、快、齊，動作規(guī)范、美觀，為督促兩操一活動的正常開展，進一步落實了體育檢查結(jié)果每周點評制度。大大地改進了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試》登記工作。
《學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學(xué)校的具體實施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為了順利完成體育《標準》測試工作，提高我校體育標準成績，我組人員一一把關(guān)，利用課間及活動時間，由校長領(lǐng)導(dǎo)，體育組組織一至六年級的學(xué)生進行了肺活量、立定跳遠、50米等項目的測試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力，本學(xué)期的測試順利進行，成績優(yōu)良。
四、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練隊伍工作。
為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員，運動員，訓(xùn)練時間訓(xùn)練場地器材的落實，并且在教學(xué)中引進了籃球、武術(shù)。教學(xué)中完善自己的教育博客。
五、重視場地器材資料建設(shè)。
當好領(lǐng)導(dǎo)參謀，逐步配齊體育器材設(shè)施
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一個學(xué)期來本人嚴格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，我所教兩個班的數(shù)學(xué)均有了不同程度的提高，我的具體做法如下：
一、認真?zhèn)湔n
在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。
二、認真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)時，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，尤其是口算，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，口算速度很慢，對此，我堅持利用每節(jié)課前3分鐘時間對學(xué)生進行口算訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算能力又明顯的提高，但仍不夠理想，在期末復(fù)習(xí)考試中，全班有80％的同學(xué)能達到要求，在四則計算方面，通過課堂的算理講解以及平時的加強練習(xí)，全班學(xué)生的計算能力有很大的提高，期末考試全班同學(xué)平均錯誤率在13％左右。
在應(yīng)用題方面，針對本班學(xué)生的實際情況，學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的，只有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實，而本學(xué)期應(yīng)用題占的比率也較大，面對這樣的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)用題有一定的困難，為此，教學(xué)時為了顧全大局，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起，同時也為學(xué)習(xí)分數(shù)應(yīng)用題做了鋪墊，同時，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分數(shù)應(yīng)用題上來，并加強方程解法的教學(xué)，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的'相對應(yīng)關(guān)系，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來，靈活選擇解題方法，以促進思維發(fā)展，在分數(shù)教學(xué)中，尤其注重一題多解，在講解練習(xí)題時，鼓勵學(xué)生用不同的方法解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氣氛非常活躍，收到很好的效果，通過這一學(xué)期的努力，學(xué)生解答應(yīng)用題的能力有了較大的提高
四、在課業(yè)輔導(dǎo)方面
因為我從四年級接的班，經(jīng)過一年多的相處，真誠的對待每一位學(xué)生，特別是差生，要用心去愛學(xué)生，去教育學(xué)生，時間長了讓他們感覺到老師一切都是為了他們，首先讓他們接受我，才能提高學(xué)生的思維，和成績，。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們用心去學(xué)，去聽，你一定能學(xué)會的，最后做到“理解”二字，由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。利用他們下課，或者是休息的時候補課。但是我也是很嚴厲的教師，對與他們作業(yè)的問題，或者是作業(yè)上的問題，或者是卷子上的問題，因為你的懶惰，或者是不認真造成的，我絕對的是嚴厲的批評，如果不會老師可以給你講，但是不可以不認真，做什么都要認真，養(yǎng)成做事認真的良好習(xí)慣。
綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)能深入貫徹落實市“課程實施發(fā)展年”的要求，全面實施素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升辦學(xué)品位，提高師資水平，富有成效地開展校本教研活動，積極穩(wěn)妥地推進課改實驗工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在教學(xué)競賽中還取得一些可喜的成績。
一、所做的主要工作
�。ㄒ唬⒃鷮崒嵶ズ媒虒W(xué)管理
1、抓好課程計劃的落實工作。
開學(xué)初，我們下發(fā)了《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，各校能嚴格按課程計劃開齊、開足、教好各門課程，能繼續(xù)堅持查課制度。本學(xué)期，中心校教導(dǎo)處組織包校人員多次到各校進行突擊檢查課程開設(shè)情況，并把檢查結(jié)果下發(fā)簡報。
2、加強對備課的檢查與指導(dǎo)
對教師備課，各校仍然能堅持“周查月報”制度，檢查者能寫上簡評，提出改進建議并做好記錄。本學(xué)期，通過多次檢查發(fā)現(xiàn)備課比較突出的教師有：張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。
3、認真學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。本學(xué)期，我校堅持以“強化執(zhí)行力，提升到位度”為原則，組織教師認真學(xué)習(xí)，積極落實，并統(tǒng)一考試，人人過關(guān)，成績較好。
4、加強教學(xué)視導(dǎo)工作
�、儆涌h教研室視導(dǎo)：教研室對中心小學(xué)教師的備課、作業(yè)、聽課記錄、教學(xué)管理材料等進行全面檢查，通過檢查認為，中心小學(xué)教師工作認真，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)能力強，課堂教學(xué)效果好。
�、诒炬�(zhèn)視導(dǎo)采取與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進行。內(nèi)容包括：查看教學(xué)管理十項材料，校本教研活動開展情況，領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽課記錄，教學(xué)“五認真”落實情況，課表執(zhí)行情況，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況等。本學(xué)期的期末視導(dǎo)，我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和贛榆縣中小學(xué)備課作業(yè)要求進行，所檢查的學(xué)校我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對面反饋檢查情況，指出存在問題，并能點到班級、點到教師。視導(dǎo)后寫出簡報，下發(fā)到各校。
5、做好學(xué)校綜合評估工作：依據(jù)教學(xué)成績（70%）、教學(xué)視導(dǎo)（20%）、安全工作（10%）對各完小進行綜合評定，評定結(jié)果為沙小、湯莊小學(xué)一等獎，輝埠、蔣宅二等獎，陳巷、下河口三等獎。
�。ǘ�、深入開展校本教研活動。
教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進課改進程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點做了以下幾項工作：
1、加強理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。認真學(xué)習(xí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)、確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的'積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。
2、送教下鄉(xiāng)：每月第二周，教導(dǎo)處將組織鎮(zhèn)骨干教師到完小，為那里的教師上示范課、說課、進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，促進完小課堂教學(xué)水平的提高。特別對常識藝體學(xué)科的課堂教學(xué)進行重點幫扶，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、“開課日”活動：每月的20日為中心校的“開課日”，屆時中心校面向全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式上研討課，同時進行學(xué)科備課展示活動，各校根據(jù)情況派人聽課，第三節(jié)課上課教師說課，聽課教師全程參加本次活動，評課后限時完成一份評課建議，回校后都能上好匯報課。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
4、集體備課活動：本學(xué)期，我們繼續(xù)實施集體備課，做到學(xué)初有計劃，實施重實效，期末有總結(jié)，各�；顒诱�。英語集體備課組能積極研究，認真復(fù)備并寫出教后隨筆。
5、組織開展好校級教研活動：單周三下午放學(xué)后組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周三上好研討課并組織好評課活動，本項活動有計劃、有記錄，活動正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。各完小的教案及評課記錄等材料能保管整理好。
6、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動�；顒觾�(nèi)容包括說課比賽、教學(xué)設(shè)計比賽、上課比賽三項，聘請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師任評委，做到公平公正公開，評比結(jié)果將作為評優(yōu)、培養(yǎng)骨干教師的依據(jù)，受到教研室的好評。
（三）積極申辦市縣教學(xué)研討活動
為了積極推進學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案，為青年教師搭建快速成長的平臺，本學(xué)期，我校積極爭取申辦市縣級教學(xué)研討活動。09年12月23日，我校成功舉辦市小學(xué)數(shù)學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)研討活動。09年11月26日和12月7日，我校又成功舉辦全縣小學(xué)英語“三案六環(huán)節(jié)”對話教學(xué)研討活動和南片小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動，不僅使青年教師得到很好的鍛煉，同時也提高了我校的知名度。
二、取得的主要成績：
（一）、團體獎：
�。ǘ�、論文獎：
�。ㄈ�、教師獲獎：
�。ㄋ模�、學(xué)生獲獎：
三、問題與不足
（一）教學(xué)活動偏少：由于中心小學(xué)的規(guī)范管理迎驗等工作，占用了大量時間，使教學(xué)活動未能如期舉行。
（二）師資力量分布不均衡
沙河小學(xué)有一批優(yōu)秀的骨干教師，但多數(shù)集中在中心校，一些偏遠的學(xué)校年老體弱的教師多，部分教師責(zé)任心不強，業(yè)務(wù)水平不高。
�。ㄈ﹤�別教師責(zé)任心不強，工作不扎實，不深入，教學(xué)成績居于全鎮(zhèn)下游；部分學(xué)生安全意識不強，課間有追逐打鬧，放學(xué)后騎車亂跑現(xiàn)象。
在以后的工作中我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，尋找差距，克服不足，積極主動開展各項工作，力爭圓滿完成上級布置的各項任務(wù)，使沙河小學(xué)的教學(xué)工作再上一個新的臺階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
在20xx年下學(xué)期，開發(fā)區(qū)小學(xué)在教育體育體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，堅持穩(wěn)中求進的工作基調(diào)。我們以安全與質(zhì)量并重的工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)室推進學(xué)科德育一體化，加強教研共同體探索，加強三支隊伍建設(shè)，規(guī)范習(xí)慣序列化落實，并開展多彩教研活動。同時，我們也安排了學(xué)校教學(xué)中心的工作，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)管理，進一步提升我校整體辦學(xué)水平。
一、總體工作回顧
通過一個學(xué)期的努力，我們與教研室保持緊密合作，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，全面貫徹新的常規(guī)制度，充分發(fā)揮教研組的力量。經(jīng)過兩次全校教學(xué)常規(guī)抽查，我們基本達到了教研室的要求。同時，我們積極利用教研組研討會的平臺，探討集體備課的思路，找到了德育滲透的關(guān)鍵點。骨干教師在其中扮演了引領(lǐng)的角色，本學(xué)期共聽取了6節(jié)骨干教師的師范課，8節(jié)青年教師的研討課。此外，我們通過自愿報名的方式，學(xué)校篩選出優(yōu)秀的課程資源，并向教研室推薦了兩節(jié)語文課和一節(jié)科學(xué)課。
二、具體工作開展
（一）常規(guī)教學(xué)工作
學(xué)期初，在教學(xué)常規(guī)會議上，學(xué)校的李校長對新學(xué)年的學(xué)校工作進行了全面的規(guī)劃和部署，并宣布了一系列新的管理制度。他強調(diào)了新學(xué)期要注重創(chuàng)新與變革，不僅僅滿足于過去的成績，而是要為學(xué)校設(shè)立新的目標。為了貫徹李校長的指示，教導(dǎo)處結(jié)合教研室的具體工作思路，制定了相應(yīng)的學(xué)校工作要點。我們將抓住教學(xué)中的常規(guī)問題，積極推動教研活動的開展，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，并利用骨干教師的力量來促進學(xué)科與德育的一體化發(fā)展。通過這些努力，我們將為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力和動力。
常規(guī)檢查
我們經(jīng)常采取定期和不定期的方式，對教師進行檢查，以確保他們按照計劃完成教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期開始前，我們會檢查工作計劃，并在開學(xué)的第一周檢查教師的教案書寫情況。本學(xué)期，我們進行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果進行通報。對于在備課和作業(yè)批改方面表現(xiàn)出色的教師，我們給予了獎勵；而對于不能按時完成或不負責(zé)任的教師，我們進行了通報。這些措施大大促進了教育教學(xué)的正常開展。
常規(guī)教研
我校目前有19個教學(xué)班，對于常規(guī)教研而言，我們擁有一支具備一定優(yōu)勢的團隊。近兩年來，我們采用了分為低年級和高年級進行教研的模式，并大膽地任用了兩名年輕教師作為學(xué)科組長，創(chuàng)新了教研方式。通過兩年的實踐，我們培養(yǎng)了學(xué)科間和教研組間的競爭意識，有效地激發(fā)了教師們的積極性。
�。ǘ⿲W(xué)科德育工作
本學(xué)期學(xué)科德育工作正式進入教師課堂，學(xué)期初我校成立學(xué)科德育活動開展領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處牽頭，利用常規(guī)教研時間學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，將具體的精神落實到學(xué)科教學(xué)中，讓每位教師做到講課有方向，明白德育的落腳點。
（三）教研共同體工作
通過三家的共同教研，促進了教師的教學(xué)水平，尤其對年輕教師起到了很好的引領(lǐng)作用，語文教研出現(xiàn)了新老教師共上一堂課的情況，通過對比看出老教師扎實的基本功，也展示了年輕教師不局限于固定教學(xué)模式大膽創(chuàng)新的教學(xué)思路。
（四）教師隊伍建設(shè)
近幾年我校年輕教師成長迅速，得益于我校的五年規(guī)劃的青藍工程對青年教師的培養(yǎng)，通過學(xué)校引領(lǐng)，骨干教師帶頭，年輕教師緊跟的工作思路，我校形成了固定的階梯式教師成長隊伍。學(xué)校為鼓勵教師成長，先后舉行了骨干教師示范課。
學(xué)校高度重視教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期組織了兩輪縣級教師賽課活動，共派出80余名教師參與。此外，我們還安排了6次省市級學(xué)科德育培訓(xùn)和2次全國性培訓(xùn)。通過這種“走出去帶回來”的模式，每位教師都能進行個人學(xué)習(xí)，而整個團隊也從中受益。
�。ㄎ澹┝�(xí)慣序列化開展
作為我們學(xué)校的一項獨特工作，近年來我們積極推進養(yǎng)成良好習(xí)慣的序列化活動。本學(xué)期我們將延續(xù)上學(xué)期規(guī)定的每月習(xí)慣養(yǎng)成策略，并確保有明確的制度、嚴格的檢查以及及時的反饋機制。
1.制定制度。 習(xí)慣養(yǎng)成是一項長期的工作，不能一蹴而就。我校根據(jù)教研室的統(tǒng)一部署，集中骨干教師制定詳細的年級習(xí)慣養(yǎng)成目標，培養(yǎng)措施及 評價 標準。根據(jù)目標教導(dǎo)處制定和完善了相應(yīng)的制度。如晨讀午寫的檢查制度，要求學(xué)生達到自覺自主自動朗讀和書寫的習(xí)慣；每月目標養(yǎng)成的達成制度，要求學(xué)生根據(jù)目標養(yǎng)成的，習(xí)慣星級少年評選制度等等。
2.檢查反饋。 教導(dǎo)處每月下發(fā)一次習(xí)慣養(yǎng)成班級“三姿”檢查表格，由任課教師根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)如實填寫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過推門聽課的方式不定期的對學(xué)生的上課聽課情況進行檢查反饋。對晨讀午寫采取突擊抽查的方式檢查活動落實情況。
3.家校合作。 通過上學(xué)期的實踐經(jīng)驗，開學(xué)初我們在組織全校的家長會上公布了每月學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成配檔表，明確學(xué)生在校應(yīng)做到的和在家應(yīng)做到的習(xí)慣規(guī)范，并發(fā)放調(diào)查問卷征集家長意見，定時召開家長座談會詢問學(xué)生在家表現(xiàn)情況。每周班級一次匯總，上報學(xué)生在校情況，每月一次對學(xué)生的習(xí)慣抽查。通過一系列的家校合作活動，促進學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成。
4．活動開展。
每學(xué)期一次班級文化比賽
開學(xué)初，根據(jù)各班級的不同特點，我們設(shè)計了一套獨特的內(nèi)外墻文化。在內(nèi)墻上，我們展示了學(xué)生們的書法作品，他們用優(yōu)美的字體書寫了自己的心得感悟和對學(xué)習(xí)的理解。這不僅體現(xiàn)了學(xué)生們的藝術(shù)才華，還激勵著他們互相學(xué)習(xí)、共同進步。在外墻上，我們設(shè)立了班級宣傳欄，展示了班級的特色文化和活動成果。這不僅加強了班級凝聚力，也讓其他人了解到我們班級的魅力。我們相信，班級特色文化的展示可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心，讓每個學(xué)生都能找到自己的定位和價值。為了公正評選出先進班級進行表彰，教導(dǎo)處聯(lián)合政教及各級部負責(zé)人組成評審團隊。他們將根據(jù)班級的創(chuàng)意和實施效果進行打分評比，選出最具有創(chuàng)新性和影響力的班級進行表彰。這樣的'評選活動既能激勵學(xué)生們積極參與，又能提升班級的整體氛圍和素質(zhì)。我們相信，通過這樣的內(nèi)外墻文化設(shè)計和評選活動，班級將成為學(xué)生們展示個性和才華的舞臺，也將激發(fā)學(xué)生們積極向上的精神風(fēng)貌。
每月一次的書寫比賽
我們學(xué)校每周都會舉行一次班級書寫比賽，比賽的優(yōu)勝作品會被貼在班級宣傳欄上展示。為了增加趣味性，學(xué)校每月還會舉辦一次校級比賽，每個班級派出五名同學(xué)參與。比賽開始時，同學(xué)們會集中時間抄寫一段文字，然后由所有語文教師進行評分，最終評選出優(yōu)勝的學(xué)生。獲獎的學(xué)生將受到全校的通報表揚，并獲得相應(yīng)的獎勵。這樣的活動極大地激發(fā)了學(xué)生練好字的欲望，起到了很好的激勵作用。
每學(xué)期一次的經(jīng)典誦讀比賽
近年來，我們學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣。為此，我們經(jīng)常舉辦班級讀書會和班集體朗誦比賽等活動，旨在鍛煉學(xué)生的朗讀能力，同時也增強了他們對班級集體榮譽的認同感。今年十月份，我們舉行了一場班級集體誦讀比賽，這次比賽的形式非常多樣化，有的班級將朗誦與舞蹈結(jié)合，有的結(jié)合了書法表演，還有的則加入了樂器演奏。整個比賽精彩紛呈，高潮迭起。尤其是五年級的學(xué)生們，他們朗誦時展現(xiàn)出了強大的氣勢和獨特的韻味，讓全校師生都深深感受到朗誦藝術(shù)的魅力。
每學(xué)期一次的學(xué)習(xí)之星評比活動
本學(xué)期開展一年一度的星級評選活動，評出習(xí)慣金星少年每班三名，習(xí)慣銀星少年五名。旨在獎勵班級中品學(xué)兼優(yōu)，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好學(xué)生，樹立榜樣的作用，讓全校學(xué)生都有不甘落后，奮勇向前的動力。
每學(xué)期為期一月的親子共讀
本學(xué)期十月份將舉辦為期一個月的親子共讀活動。我們將通過給家長發(fā)一封信的形式來宣傳和發(fā)動這個活動，同時也會發(fā)放讀書記錄卡片，鼓勵家長與孩子一起共同閱讀，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。在月底，我們還將舉行學(xué)生讀書知識競賽，并對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進行獎勵。希望通過這個活動，能夠讓孩子們更加熱愛閱讀，并享受到與家長一起探索書海的樂趣。期待大家的積極參與！
每學(xué)期定期開展學(xué)科比賽活動
本學(xué)期我們將組織一系列的學(xué)科競賽和聽力比賽等活動，旨在提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)和英語知識水平。同時，這些活動也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請你為我們提供一些建議，以幫助我們更好地組織和推進這些活動。
一學(xué)期以來，經(jīng)過全體師生的共同努力和協(xié)作，一系列活動得以順利展開，并取得了顯著的成果，充分展現(xiàn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成效果。這些優(yōu)異的成績離不開全校師生的辛勤付出和奮斗，我們將繼續(xù)努力，傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，懷著積極樂觀的心態(tài)，牢記初心，努力工作。
三、存在的問題級整改措施
綜上所述，本學(xué)期的工作取得了一些進展，但同時也存在一些問題需要改進。教育管理方面需要更加精細化，教育科研需要更加扎實，學(xué)校特色需要更加突出。此外，活動資料的收集工作還不夠完善，圖片資料稀缺，對積累的重視程度也不夠。總體來說，我們需要在各個方面進一步加強和改進。
總之，成績是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同努力取得的結(jié)果，在今后的工作中必須充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，并盡量避免短板的影響。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在實踐中不斷提升自己，為創(chuàng)造我校教育的新篇章而努力奮斗。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
為了認真貫徹落實地區(qū)教育工作會議精神，落實地委《關(guān)于加強和改進中小學(xué)國語教育工作的實施意見》進一步強化國語教育，提升國語教育質(zhì)量，我校根據(jù)學(xué)校實際情況制定諸多措施，現(xiàn)對我校的國語覆蓋情況進行一個說明：
一、教師隊伍情況
我�，F(xiàn)有教師43名（包括校長書記及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員），其中漢族教師24名，民族教師19名。19名民族教師在暑假期間地區(qū)組織的國語能力測試當中，60分以上（基本合格）的教師6人，低于60分（不合格）的教師13人。
二、各年級分布情況
巴格阿瓦提鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有24個班級（一年級4個班，二年級4個班，三年級4個班，四年級4個班，五年級4個班級，六年級4個班級），在校學(xué)生總數(shù)為1107名（其中一年級199名，二年級204名，三年級213名，四年級172名，五年級155名，六年級164名）。
三、各年級教學(xué)模式情況
一年級為全國語模式授課（學(xué)生教材為人教版教材），二年級為全國語模式授課（學(xué)生教材為新疆專用人教版教材），三年級至六年級（六年級4班除外）為部分國語模式授課（學(xué)生教材為雙語版教材，漢語數(shù)學(xué)為漢文，副課教材為維文），六年級4班為僅漢語使用國語授課（教材為普通版教材，僅漢語書為漢文，其他教材均為維文）。
四、國語不達標教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
應(yīng)教育局的要求，我校針對不能勝任國語教學(xué)崗位教師制定了培訓(xùn)規(guī)劃及具體措施，其中包括教師的分層培訓(xùn)（針對地區(qū)統(tǒng)一的國語測試時成績，將教師按不同層次編入A(高于60分)、B(40分-60分)、C(低于40分)3個班）、背誦(為不同層次的教師制定了不同的背誦計劃，旨在落實每周5篇課文的要求)、聽課（針對不同層次的教師制定了不同的聽課制度）、周末培訓(xùn)（利用星期天的時間為不同層次的教師組織了相對應(yīng)的強化培訓(xùn)）、定期的背誦比賽（對一段時間內(nèi)教師的背誦情況進行一個簡單的檢查和督促）及定期的培訓(xùn)結(jié)果測試（對一段時間內(nèi)教師的培訓(xùn)效果有一個大致的了解）等。
五、提高國語教學(xué)工作的安排情況
1.打好基礎(chǔ)。低年級學(xué)生是我們學(xué)校的未來，為了讓現(xiàn)在的低年級學(xué)生能在以后的學(xué)習(xí)上打下一個良好的基礎(chǔ)，更有助于以后的學(xué)習(xí)，我校將學(xué)校的師資力量向低年級段做了傾斜，1-3年級的所有班級的國語課全部為單人單班上課，且讓更多的漢族教師擔(dān)任班級的班主任職務(wù)，增加學(xué)生和漢族教師交流的機會，為學(xué)生的口語打下良好的基礎(chǔ)。
2.分層教學(xué)。為了更好的做到培優(yōu)、拔中、補差，全面推進國語教育全覆蓋，我校根據(jù)學(xué)生國語水平的高低強弱對全部年級（一年級除外）進行了分班，根據(jù)學(xué)生的漢語和數(shù)學(xué)綜合成績，將整個年級的成績較好的學(xué)生全部放到了1班，其他班級則同一水平配置學(xué)生，分班之后不僅便利了教師更好的實施分層教學(xué)，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的督促作用。
3.抓好早、午、晚讀。為促進國語背誦進一步制度化、規(guī)范化，我校認真組織并開展了早讀、午讀、晚讀活動，要求所有班級必須按時開始早讀（10:20-11:00）、午讀（15：20―16:00）、晚讀（18:30-19:10），所有任課教師要按時組織參加，并制定好學(xué)生每日背誦計劃，做好背誦考勤，教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期或不定期抽查各班學(xué)生國語背誦情況。
4.增加國語課課時量。應(yīng)上級增加國語課課時量每周至少15節(jié)的要求及學(xué)生每日3句話，每周15句話的要求，我校對國語課程進行了重新安排調(diào)整，1-2年級每周國語課增至20節(jié)，3年級每周國語課增至18節(jié)，4-6年級每周國語課增至15節(jié)。為了不浪費上課時間，我校對上課內(nèi)容也進行了調(diào)整，1-6年級的每周的'所有國語課中，選出5節(jié)課作為國語強化的口語交際課（內(nèi)容為每周的15句話），剩下的課時作為以教材為主的正常的國語課。
5.嚴格落實每日“3句話”。我校根據(jù)學(xué)校實際情況，每周組織全鄉(xiāng)小學(xué)所有國語課教師利用每周六下午的時間對下一周每日三句話、口語交際課進行集體備課，認真整理，確保每日“3句話”內(nèi)容貼近教材，貼近實際，真正讓學(xué)生做到能用、有用、會用。同時每天晨讀時讓教師將每日“3句話”內(nèi)容抄寫在黑板上，利用晨讀、午讀、晚讀、上課前5分鐘的時間對每日“3句話”的內(nèi)容學(xué)習(xí)鞏固，讓學(xué)生能說、會說、敢說，并督促教師做好考勤，對學(xué)生的“三句話”情況了如指掌。
6.建立嚴格的制度。為了讓學(xué)生更好的用國語進行交流，讓所有的教師和學(xué)生能夠主動地去說國語，我們建立了嚴格的國語使用制度，只要是在校園里面，不管是師對師，師對生，生對生，生對師，所有的言談、交際、交流、提問都只準使用國語進行，國語進校園，校園里講普通話，一旦有違例者，嚴肅處理。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級的科學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓住教材內(nèi)容特點，促進學(xué)生進行科學(xué)探究。
五年級上冊《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會，如《磁鐵》等的探究，促使他們自主地參與、主動地探索，在參與和探索中有所收獲。同時把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機結(jié)合起來，在活動的過程中促使學(xué)生進行觀察、比較、猜想、驗證、動手、記錄、整理等一系列科學(xué)探究活動。
二、面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
在使用這一教材中，我充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。如《設(shè)計防震逃避方案》、《如何使燈泡亮起來》，實驗過程、方法非常靈活，讓學(xué)生有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，尊重學(xué)生的個性差異，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生進行猜想活動和交流活動。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想，就沒有偉大的
發(fā)現(xiàn)。”由此可見猜想的重要性，正確的猜想對學(xué)生是一種激勵，學(xué)生會有一種成就感，激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想、實踐。所以我很注重“猜想活動”這一環(huán)節(jié)，即使是學(xué)生猜想不正確或不夠全面時，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生也會從中有所感悟，去不斷地實踐和探究，同時也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，“實踐是檢驗真理的唯一標準”。另外我還非常注重師生、生生之間的交流，這對學(xué)生的發(fā)展是一種促進，在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)學(xué)生傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生長期進行觀察活動的能力
《科學(xué)》這一教材非常注重對學(xué)生進行長期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會，學(xué)生進行一時的觀察對他們來說很容易，但要長期堅持，很多孩子會中途放棄，最后會一無所獲，我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng)，我在教學(xué)《植物的根》、《植物的莖》時，指導(dǎo)他們進行課外活動觀察，做好記錄，為學(xué)生提供了很好的鍛煉機會，我覺得，如果我們能用心去上好《科學(xué)》這門學(xué)科，我們的孩子會是更聰明、更出色、綜合能力更強的一代。
五、認真教學(xué)，注重小組建設(shè)
教學(xué)工作中，我認真了解孩子們的想法，虛心聽取教研室有經(jīng)驗的老師們給我的意見，再結(jié)合自己的思考，努力摸索著適合自己的教
學(xué)風(fēng)格。爭取通過我的課堂在帶給孩子們知識的同時，再帶給他們更多的快樂。我愛孩子們，想給他們每個人最好的.教育。在日常教學(xué)當中，我盡量去觀察、了解每個孩子的不同之處，因材施教，以期達到最好的教學(xué)效果。事實也是這樣，通過對某些孩子“特殊”的教育，他們對于科學(xué)的興趣更加濃厚了，興趣反過來就促使他們更積極主動的學(xué)習(xí)探究，慢慢慢慢形成一個良性的循環(huán)。
組織教學(xué)方面，一直是我的工作重點，也是難點。我經(jīng)常虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師們、班主任們請教管理學(xué)生的好方法，同時結(jié)合自己的實際情況，創(chuàng)造出一套獨特的評價體制，并且根據(jù)情況的變化不斷的修改和完善。對一些調(diào)皮的學(xué)生，及時的了解情況，共同管理好班級。
另外小組建設(shè)方面。這是科學(xué)組沿襲的傳統(tǒng)，但是卻是我做得不夠好的地方。由于之前對小組建設(shè)了解的很少，所以就沒有太多去重視這方面的工作，但是在經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐之后才發(fā)現(xiàn)，是我的失誤了。忽視了小組建設(shè)，使我缺少了一個有效教學(xué)的制勝法寶。我想這將是我下學(xué)期的工作重點之一。
六、注重培養(yǎng)學(xué)生猜想活動和師生、生生的交流活動
愛因斯坦曾說過“大膽的猜想，就的�！庇纱丝梢姴孪肟梢缘貛椭鷮W(xué)生活動，合理的猜想會對學(xué)生是激勵，學(xué)生會有成就感，會激勵他在以后的活動中大膽地去猜想，去實踐；再者即使是學(xué)生猜想或時，在老師的下，學(xué)生也會從中感悟，去地實踐和探究，也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實踐，實踐是檢驗一切的真理。我覺得教材
設(shè)計的猜想活動環(huán)節(jié)非常好，它對學(xué)生好探究活動、學(xué)習(xí)好科學(xué)有的幫助。逐漸地猜想會學(xué)生的`習(xí)慣，的動力。我覺得讓學(xué)生無目的的去實踐在學(xué)生頭腦中不會留下很的印象，而帶著猜想去實踐，學(xué)生的活動會更、更充實、更有意義。小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流，這也會對學(xué)生的發(fā)展是，在交流中大家可以取長補短、可以有新的，交流也可以學(xué)生的語言表達能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣，有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花在交流中迸發(fā)的。
總之，通過我們師生的共同努力，這學(xué)期我所承擔(dān)的五年級科學(xué)教學(xué)工作都取得了不錯的成績，但是我深深的知道，我在工作中還存在著許多不足。今后我將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，努力工作，把科學(xué)教學(xué)工作推上一個新臺階。
剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生，大多數(shù)年齡只有6歲左右，來到新的環(huán)境，接觸新的老師和同學(xué)，周圍的一切對他們來說都是那么新鮮，充滿的吸引力。很多同學(xué)自制力不強，很容易被外界環(huán)境所干擾，做事不能持久，也有很多同學(xué)還不會正確的與人進行合作交流。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)需要老師進行精心組織訓(xùn)練，才能有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時效性。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我認為可以從以下幾個方面進行：
一、課前兒歌，具體有趣。
最初，課堂鈴聲響后，很多孩子還不知道進教室，甚至老師來到教室后，他們還迫不及待的跑到老師身邊說這說那，并樂此不疲�？吹竭@種情形，我結(jié)合數(shù)學(xué)課堂需要編出課前準備兒歌，通過全班同學(xué)對口令的形式，一邊說一邊做動作，爭取在最短的時間內(nèi)集中學(xué)生的注意力。比如鈴聲響后，我和學(xué)生對以下兒歌：老師說“上課鈴聲響”后，學(xué)生邊做邊說“快快進課堂，一本書，一支筆，看誰最先坐端正，靜等老師把課上�！边�有班主任老師教的對口令：是老師說“一二三四”學(xué)生說“做好姿勢”；老師說“五六七八”學(xué)生說“閉上嘴巴”等。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們很快就知道老師來了，要拿出數(shù)學(xué)書和一支筆，坐端正后等老師上課。
二、扎實訓(xùn)練數(shù)學(xué)課堂常規(guī)。
因為年齡小，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時往往不知道怎么做，上課了還不知道該干什么，怎么聽講，怎么動手操作……所有的一切無不需要老師進行及時的引導(dǎo)、耐心的指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué)課前學(xué)具袋的擺放，站立的姿勢、舉手發(fā)言的要求等等。進過反復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練好了，就能為以后的教學(xué)打好良好的基礎(chǔ)。
三、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
小學(xué)生好動，僅憑老師的說教很難達到良好的教學(xué)效果。可數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要組織好學(xué)生的探究活動，把動手的時間留給學(xué)生，利用教學(xué)用具、學(xué)具幫助學(xué)生手、腦、口三者有效結(jié)合起來。讓學(xué)生在動手動腦動口中多看、多想、多擺，深入的感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力。如在數(shù)字的組成教學(xué)中，為了讓學(xué)生牢固的掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，教學(xué)中我采用動手操作的方式，讓學(xué)生把學(xué)具分成兩堆。學(xué)生的獨立或與同桌合作的過程中，很快的掌握方法，進而在交流中進一步理解深化。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)也是非常關(guān)鍵的。最初學(xué)生分的過程，一般是雜亂無規(guī)律的。當學(xué)生分成所有的結(jié)果后，教師要及時引導(dǎo)學(xué)生仔細的觀察、想一想，可以按什么順序來分一分？再操作驗證，形成方法。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
時光之輪流轉(zhuǎn)不息，忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期的結(jié)尾。回味著半年來工會小組成員在一起的點點滴滴，雖然不能說有多么轟轟烈烈，但在看似平淡的工作中也做出了不平凡的成績。我們感到過繁忙，也感到過勞累，但心中更多的卻是收獲的喜悅，這種喜悅屬于我們四年級工會小組的每一位老師！我們熱愛著海山小學(xué)，熱愛著自己的學(xué)生，是我們用自己的辛勞的汗水和閃光的智慧譜寫了一曲曲愛校愛生的奉獻之歌！本人作為工會小組長，現(xiàn)在以一千分的榮幸和一萬分的自豪，在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)如下：
一、立足崗位，全心投入，精心打造一個富于事業(yè)心和凝聚力的團隊
應(yīng)該說，我們四年級組是一個青年教師居多，充滿活力，充滿干勁的集體。全體成員有一個共同的心愿，那就是教好每一個學(xué)生，為他們的將來打下一個扎實的基礎(chǔ)。在張老師和余老師的領(lǐng)導(dǎo)下，全組成員心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩。年輕教師初生牛犢不怕虎，什么困難都不怕，敢作敢為，敢打敢拼，沖勁十足，富于激情，令人感奮；中年教師年富力強，經(jīng)驗豐富，手段多樣，方法老到，樂于提攜幫助青年教師，共享教育教學(xué)得失，讓人敬佩。像我們組的小徐老師，剛調(diào)到海山小學(xué)就已經(jīng)爆發(fā)出相當驚人的戰(zhàn)斗力，教育教學(xué)水平受到的同事和家長的好評。她自己也不滿足于現(xiàn)狀，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，認真聽課備課。在教育教學(xué)上精益求精，令人感受到了她的朝氣和上進心。又如張老師，以自己滿腔熱情實踐著對于教育教學(xué)的執(zhí)著理想，對于自己所教的學(xué)生給予最大程度的愛。她一絲不茍的作業(yè)批改態(tài)度，受到了大家的好評。再如楊老師，雖然身體不是很好，卻仍然肩挑兩副重擔(dān)，（教2個班級的數(shù)學(xué)），可謂是千鈞重擔(dān)在一身，可是她毫無怨言，再苦再累也掩飾不住她巨大的工作熱忱。憑借對于學(xué)生的愛和自身過硬的教學(xué)本領(lǐng),出色地完成了任務(wù)，這不由讓我從心底升起一股崇敬之情。還有我們的徐老師，剛剛接手這個班，教育方法相當?shù)卯敚芾硭将@得同行和家長的廣泛認可，難能可貴。應(yīng)該說，像這樣優(yōu)秀的老師在我們工會小組中還有很多很多，平時無論哪一天只要你在我們身邊，都會強烈地感受到我們的工作熱情，感受到緊張忙碌的工作節(jié)奏，感受到我們組內(nèi)蕩漾著和諧有序的工作氣氛。
二、加強師德建設(shè)，關(guān)愛每個學(xué)生，塑造教師崇高形象
心系孩子，關(guān)心孩子，百教德為先。我們這個小組的每一位老師心中都裝著學(xué)生，我們像媽媽、像爸爸照顧學(xué)生們在學(xué)校生活的每一個細節(jié)，哪怕是小小的進步都及時鼓勵，每一張微笑的臉龐，每一句甜美的話語都是對他們莫大的肯定和鼓勵。同樣哪怕是小小的缺點也從不放任，做作業(yè)姿勢要端正、字跡要清楚、要戴好�；占t領(lǐng)巾、看到老師同學(xué)要問早問好等等很多細節(jié)，甚至是很多家長都忽略的孩子成長的細節(jié)，都及時提出，必須改正。慢慢地，很多學(xué)生開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程中每一位教師都更加注重每一個學(xué)生的成長與進步，對學(xué)習(xí)、行為規(guī)范有困難的學(xué)生不放棄，不鄙視，始終充滿信心。經(jīng)�？梢钥吹胶芏嘟處煘榱藥讉�困難生，甘愿犧牲自己寶貴的休息時間，拉在身邊進行輔導(dǎo)。很多主課老師常常帶著試卷帶著作業(yè)本回家，但他們依然無怨無悔，他們堅信積少成多、聚沙成塔的道理。他們對于自己的學(xué)生有著無窮的信念和無比的耐心，相信有朝一日播種總有回報。我曾經(jīng)不止一次親眼見證過這些平淡而又偉大的時刻。雖然他們也是人，很疲憊，也有家人需要他們的照顧，但是只要一想起自己的學(xué)生，他們原本疲憊的身軀就會重新煥發(fā)活力，他們的.眼睛立刻會閃爍出別樣的光芒。愛和教育教學(xué)的藝術(shù)成為了他們生活的核心內(nèi)容之一。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全新教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)增強教育法制觀念，很多教師在思想觀念、教育教學(xué)手段上都有了新的發(fā)展新的進步。不體罰學(xué)生，不變相體罰學(xué)生，做到以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實的知識教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以健康的活動豐富學(xué)生，用自身行動塑造教師隊伍的崇高形象。
三、強化內(nèi)功，鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會小組
在我們組內(nèi)，鉆研教材，更新知識，討論教法，常常是茶余飯后的談?wù)撛掝}。青年教師求實上進，虛心好學(xué)，不恥下問；中年教師無私幫助，把自己多年的積累的教學(xué)經(jīng)驗傾囊傳授。一學(xué)期來，我們積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽評課號召，積極參加學(xué)校和各級教育教學(xué)活動，提高了自身的教學(xué)修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)和研究最新的教育教學(xué)理念，不斷探索課改的教學(xué)方法，積極實踐，抓住各種鍛煉自己的機會，提高自身的教學(xué)水平。我們的張老師送教下鄉(xiāng)，其他所有老師都開了校級公開課，反映良好。
四、開展活動，豐富生活，這里是我們共同的家
同以往一樣，每學(xué)期，我們都會開展一些有益的活動，如聚餐、游玩等活動，通過各種活動，加強了教師之間的交流，豐富了大家的業(yè)余生活。說實話，最受教師歡迎的是大家在一起吃吃飯、聊聊天。十幾個人團團圍成一桌，談了工作談孩子，談了孩子談鞋子，笑語盈盈，其樂融融，一個多么和諧的大家庭��！常常等菜吃完了，酒喝光了，大家還久久不愿離開，總有說不完的話，訴不盡的情。一學(xué)期來的共同生活讓我越來越深刻地感覺到：我們的小組是一個團結(jié)協(xié)作、和睦溫馨的集體，這里是我們共同的家！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進一步以更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，探索大規(guī)模寄宿式學(xué)校的管理方法，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平，以多種活動為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈
本學(xué)期，教導(dǎo)處認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件精神，合理安排師生的作息時間，遵循教育規(guī)律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學(xué)工作走上正規(guī)化。教師能較好的遵守工作制度，不遲到，不早退，教師上課能嚴格按照課表上課，課前有準備，課內(nèi)有教案，教學(xué)認真，課后有小節(jié)，作業(yè)批改及時，學(xué)習(xí)情況反饋及時，有實效。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀班規(guī)，學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，無重大事故發(fā)生，做到了安全教學(xué)。青年教師每周堅持一次理論學(xué)習(xí)，活動正�；�
為了提高教師的教學(xué)水平，教研組確定了好課目標，以扎實苦練為手段，精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風(fēng)。本學(xué)期每人每學(xué)期上一節(jié)示范課，扎實有效地開展教研活動，使教研活動正�；�，促質(zhì)量提高。開學(xué)初的教學(xué)工作會，我校進一步明確教學(xué)“六認真”制度。從平時教學(xué)工作檢查看，多數(shù)教師能鉆研教材認真?zhèn)湔n，巧設(shè)教法和學(xué)法，有新授和復(fù)習(xí)教案。多數(shù)教師重視教學(xué)反思，認真撰寫教后記。
隨堂聽課：從隨堂聽課情況看，教師們課前準備比較充分，已有的教具學(xué)具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了課堂效率。
作業(yè)批改：從檢查的各科作業(yè)看，多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)批改及時，沒有積壓的現(xiàn)象，并且學(xué)生訂正也比較及時。作文也都能做到把認真批改作業(yè)這句話落實到實處。
課外輔導(dǎo)：各年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師都比較重視培尖補差工作。從每天教導(dǎo)處早中晚課余看，每位教師總想把學(xué)生留下來分層補一會兒，提高他們的成績。從一學(xué)期的補差結(jié)果看，收獲不小。
二、校本教研井然有序。
學(xué)校教研活動在"實"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計劃，充分利用每周的教研組活動時間，以“先學(xué)后教當堂達標"為模式，扎扎實實地開展教研活動，組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
另外，本學(xué)期，學(xué)校加強了教師外出培訓(xùn)力度。外出培訓(xùn)開了教師的眼界，增長了他們的見識。立足課堂，深化教學(xué)改革，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)改革的原點。提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如，學(xué)校隨堂聽課、評課等活動，加強教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
三、師生活動扎實有效。
1、教師活動，立足實際有效開展
本學(xué)期，我校以各級教育教學(xué)活動為契機，全力打造青年教師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料，收集教學(xué)資源，精心制作課件。楊敏紅，劉召強，陳秀麗老師精心備課，鉆研教法，為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音。
2、學(xué)生活動，豐富多彩
開展讀書、寫字，唱歌比賽。舉行《我讀書我快樂》讀書活動，舉行的小學(xué)生硬筆書法競賽活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識，提高了活動的質(zhì)量，是我校的讀書風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)；學(xué)生書寫大為改善，唱歌比賽豐富了學(xué)生的校園生活，各項競賽有序進行，促進了學(xué)生全面發(fā)展
四、課題工作開拓創(chuàng)新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來，我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發(fā)，把學(xué)困生作為研究對象，以此為契入口，提高教學(xué)質(zhì)量。他們認真分析我校的生源，經(jīng)過調(diào)查、問卷、家訪等形式，掌握詳實的第一手資料，撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)的評價的研究》。學(xué)校所有青年教師都認真參加課題組的學(xué)習(xí)，他們利用業(yè)余時間收集資料，撰寫研究筆記，上研究課，進行問卷調(diào)查，對學(xué)生進行質(zhì)量測試。
五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)"輕負擔(dān)，高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。本學(xué)期，我校以中心校開展的“先學(xué)后教當堂達標”活動為契機，要求教師扎實抓好各科學(xué)習(xí)及困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
六、展望明天滿園春色
一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成期初計劃中的任務(wù)，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，如：(1)鉆研教材認真?zhèn)湔n上，不少教師做得還不夠深入，浮于表面。(2)教師之間相互聽課工作，開展得不是太積極的，期初教學(xué)工作計劃中要求每位教師一學(xué)期聽課要不少于16節(jié)，多數(shù)完成得較好，每人都在16節(jié)以上，也有個別教師只聽了14節(jié)。(3)學(xué)生的書寫要花力氣去抓，各年級各教師都要行動起來，通力協(xié)作，常抓不懈從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。(4)各年級語文閱讀要落到實處，教師要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，要引導(dǎo)學(xué)生去讀書，厚積薄發(fā)提高學(xué)生的語文能力。
新的一年任重而道遠，我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。
篤忠小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年1月25日
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
美術(shù)教育主要是以審美、表現(xiàn)美為主要核心，主要作用于人的情感世界，以一定的美術(shù)作品為審美對象，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀。而美術(shù)課程作為一門人文性質(zhì)的課程，不僅能陶冶情操，提高審美力、創(chuàng)造力、實踐應(yīng)用能力等綜合能力，開發(fā)智力，而且通過美術(shù)學(xué)習(xí)，能加深對文化和歷史的認識，促進學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。下面本文筆者針對如何做好小學(xué)美術(shù)教學(xué)談一點自己的心得體會。
一、采用合理教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
繪畫教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中占據(jù)重要的位置。通過我們在教學(xué)中觀察，以及對學(xué)生單項測查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的繪畫能力是個薄弱環(huán)節(jié)。剖析原因：我們覺得一方面教師在實踐教學(xué)中，采用的教學(xué)手段與方法存在一定的問題；另一方面是學(xué)生對美術(shù)課的興趣問題。興趣是最好的老師，讓興趣成為學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的動力，學(xué)習(xí)效果會事半功倍。小學(xué)生對繪畫剛開始都表現(xiàn)出濃厚的興趣，但他們對繪畫又普遍存在著眼高手低的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象會產(chǎn)生一種對繪畫逃避、害怕的心理。所以教師在教學(xué)過程中必須要通過有利的'教學(xué)手段降低繪畫知識和技能的難度，保持和調(diào)動學(xué)生的求知欲與作畫興趣。
教師要遵循新課標，并根據(jù)低、中、高年段學(xué)生生理、心理的不同年齡特點，從注重小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和繪畫習(xí)慣入手，以美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，通過美術(shù)課堂繪畫訓(xùn)練和課外活動培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)繪畫能力。
二、建立寬松、民主的課堂繪畫環(huán)境及良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
寬松、民主的課堂繪畫環(huán)境及良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的第二大動力。一方面小學(xué)生比較活潑好動，死板的課堂容易引起厭學(xué)情緒，而教師若能抓住小學(xué)生心理，營造寬松、民主的教學(xué)氛圍，課堂教學(xué)效果就會事半功倍。另一方面小學(xué)生的個性比較直接，喜歡或者討厭都以比較直接的方式表現(xiàn)出來，喜歡某一位教師，就進而會喜歡其所教授的課程。反之，則會產(chǎn)生討厭的情緒，就會對其所教授的課程有抵觸心理。
首先，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，富有創(chuàng)意的教室布置能激發(fā)學(xué)生的興趣。美術(shù)教室應(yīng)突出“美”字。這種“美”是一種脫俗美、個性的美，讓學(xué)生走進教室，仿佛走進了藝術(shù)殿堂，比如可以在教室的墻上張貼一些優(yōu)秀兒童繪畫作品。通過欣賞一些想象豐富的兒童作品，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，突破創(chuàng)作思維的狹窄性，牽引想象，大膽表現(xiàn)，使學(xué)生置于良好的創(chuàng)藝術(shù)環(huán)境中，感受到濃濃的藝術(shù)氛圍，
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻�，F(xiàn)從五個方面進行總結(jié)。
一、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。
1、本學(xué)期，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》，對自己在一學(xué)期里的研究重點、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性。
2、為了進一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。
3、繼續(xù)做好了課題申報工作。今年學(xué)校有四個課題確定為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（立項課題）：《國學(xué)經(jīng)典滲透語文“主題式”教學(xué)的研究》、《在經(jīng)典誦讀活動中培養(yǎng)學(xué)生道德品格的實踐研究》，《國學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《小學(xué)英語教學(xué)與國學(xué)滲透的實踐研究》。
二、規(guī)范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。
教科室在平時認真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。
2、加強教科研資料積累。
各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。
三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強教研科研整合。
1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
�。�1）開展校本培訓(xùn)。組織獲獎教師上臺交流獲獎?wù)撐牡葘W(xué)科課改培訓(xùn)。
�。�2）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學(xué)外，學(xué)校規(guī)定固定的.時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
2、積極參與課題組活動。本學(xué)期參加了區(qū)、市級課題培訓(xùn)。
四、積極開展課題研究，強化校本研究。
針對課程改革的新形勢，本學(xué)期教科室按學(xué)�！笆濉�、“十二五”規(guī)劃的要求，對照課題研究的規(guī)劃，組織了研討活動。
五、指導(dǎo)教師認真總結(jié)反思撰寫教學(xué)論文隨筆。
學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。鼓勵教師在校園網(wǎng)和“教育博客”發(fā)表教育隨筆等。本學(xué)期認真組織教師參加了“我的教育故事”、“藍天杯”、“教海探航”、“師陶杯”等各項論文的評比參賽工作。
回顧一學(xué)期來的工作，每一項工作都是扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法去完成，是全體教師共同努力的結(jié)果，面對下學(xué)期的工作，充滿機遇和挑戰(zhàn)，在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一學(xué)期中有更大的突破。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育方法，提高德育實效。學(xué)校堅持德育為先的工作思路，積極研究德育內(nèi)容，針對新時期德育工作中出現(xiàn)的新問題，提出學(xué)校德育工作的新思路、新方法，努力提高德育工作的實效性。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的'德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
3.社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建離不開社會和家庭的配合。因此，學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一次，及時傳達學(xué)校的中心工作、重大活動、教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家庭教育工作。為學(xué)生和家長提供一個交流的平臺，努力讓家庭教育和學(xué)校教育默契配合。
4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
1.學(xué)生的日常行為習(xí)慣不盡如人意。比如上課的時候上下樓梯，在樓道里走，有的同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣差，亂扔臟東西，少數(shù)同學(xué)有在校園吃零食的壞習(xí)慣，這也是學(xué)校衛(wèi)生差的主要原因之一。
2、個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。
3.班級之間不平衡，班風(fēng)學(xué)風(fēng)參差不齊。有些班級在管理上還存在一些問題。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
一、教學(xué)工作中成功的方面
本學(xué)期的教學(xué)成功的方面有：使四年級的學(xué)生在體育方面的知識有了較大的進步。知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取取得了較好的成績。復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)會了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
在一個學(xué)期的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動作。其次強化了學(xué)生的應(yīng)變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對體育課的濃厚興趣。在教學(xué)中我時刻注意對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的`好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習(xí)慣。
二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足
年級學(xué)生經(jīng)過下學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績。但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。
首先，教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
其二、學(xué)生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學(xué)文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
其三、專職體育教師存在著體育知識貧乏，教學(xué)能力有限的現(xiàn)實情況，感到力不從心。
第四、學(xué)生對體育知識有待于進一步的學(xué)習(xí)，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立。即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法
1、在教學(xué)中要針對學(xué)生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學(xué)生動手、動腦親身體會體育動作的要領(lǐng)。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，充實自己。要不斷研究《新課程標準》，緊跟時代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進的體育教育。
3、要徹底改變學(xué)生對體育課的認識。使他們愛體育課，知道上體育課時應(yīng)該干些什么，對于游戲，讓學(xué)生學(xué)會游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學(xué)到社會知識。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)二
本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我班體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了本班的身體素質(zhì)，健全了體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)期我開展的體育工作做如下總結(jié)：
一、本著“健康第一”的.指導(dǎo)思想
切實抓好體育教學(xué)工作，我認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。
二、規(guī)范課堂教學(xué)
在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能樹立體育新教育教學(xué)理念，進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐，教科研意識強，教學(xué)水平有明顯的提高。
三、做好反思工作
我認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行反思、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學(xué)反思。
四、平時能常抓不懈
推動“二操一活動”有序開展體育新課程，學(xué)�！皟刹僖换顒印笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，我配合學(xué)校工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。
五、繼續(xù)堅持“冬季長跑”
經(jīng)常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時間，督促兩操一活動的正常開展。
六、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣
我利用體育課和課余活動時間，組織學(xué)生做一些他們喜愛的游戲，抓住小學(xué)生愛玩的心理的特點，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這樣即使學(xué)生的身體得到了鍛煉，又培養(yǎng)了他們的體育興趣。
一學(xué)期來，我利用體育課，帶領(lǐng)學(xué)生堅持不懈進行日常訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。期末進行達標檢測，全班各項檢查結(jié)果基本達到規(guī)定的標準。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
一、對執(zhí)行教學(xué)工作計劃的回顧
1.完成教學(xué)任務(wù)情況：
學(xué)期初嚴格按照小學(xué)數(shù)學(xué)課程計劃規(guī)定的周課時總量安排教學(xué)，及時制定四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，按計劃開展教學(xué)工作，教學(xué)進度符合要求，手寫教案能按備課基本要求操作，教案設(shè)計規(guī)范。通過70以上課時的課堂教學(xué)，完成了“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”等八個單元的學(xué)習(xí)：
一、認識更大的數(shù)（10課時）；
二、角（8課時）；
三、乘法（10課時）；整理與復(fù)習(xí)（一）（2課時）；
四、圖形的變換（3課時）；
五、除法（14課時）；
六、方向與位置（4課時）；
七、生活中的負數(shù)（4課時）；整理與復(fù)習(xí)（二）（2課時）；
八、統(tǒng)計（4課時）。期間組織了“綜合應(yīng)用”兩個專題的實踐活動：“走進大自然”（2課時）、“數(shù)據(jù)告訴我”（2課時）。最后還進行了全學(xué)期內(nèi)容的“總復(fù)習(xí)”（5課時）。
2.計劃執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)的問題：
（1）學(xué)生在課堂教學(xué)中回答問題的積極性有待提高，課堂學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。
�。�2）學(xué)生在預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)、復(fù)習(xí)總結(jié)五個環(huán)節(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。
（3）從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)沒有足夠重視。
3.改進措施或建議：
（1）創(chuàng)造性地使用教材，關(guān)注知識形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，
重視小組合作探究，提供獨立探索問題的機會，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
（2）從學(xué)生的實際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進度適合學(xué)生的知識水平和接受能力，同時考慮學(xué)生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。
二、完成教學(xué)常規(guī)工作的情況
學(xué)期開始，我認真學(xué)習(xí)《課程標準》，根據(jù)上學(xué)期收集到的在教學(xué)中存在的問題與建議，確定新學(xué)期重點解決的問題。在此基礎(chǔ)上，通讀并熟悉本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，全面把握教材的重點難點，結(jié)合自身的教學(xué)特色，制定學(xué)期教學(xué)計劃。
備課時，堅持“十字訣”：閱讀，深究，定點，理路，切實。能正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗，聯(lián)系實際，分析研究。對于每個教案實施以后，簡單扼要地撰寫教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。
上課時，注重各種教學(xué)方法的有機結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究性的學(xué)習(xí)方式，課堂氣氛民主平等和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被充分調(diào)動，課堂提問能精心設(shè)計，問在點子上，給予學(xué)生充足的思考時間，注重鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。
作業(yè)布置，能圍繞學(xué)生課堂反饋情況進行設(shè)計，要求明確，布置清楚，沒有機械重復(fù)性和大量抄寫的作業(yè)。作業(yè)評為四個等級：“優(yōu)秀、良好、中等、待努力”。全學(xué)期不少于80次，采取精批和略批相結(jié)合的方法，使用激勵性語言寫批語。
三、教改工作的情況
1.教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。徹底改變了“以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心”的局面，在教學(xué)模式
和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容貼近生活，能引起學(xué)生的興趣。
2.課堂教學(xué)過程活動化。教學(xué)活動豐富，例如游戲、擺一擺、做一做、畫一畫、猜一猜等。學(xué)生合作、交流、探究能力逐步加強，杜絕了滿堂灌現(xiàn)象。
四、參加教研工作情況
我積極參加學(xué)校組織的教學(xué)講座、集體備課、聽課評課等各種研討活動，全學(xué)期聽課評課20節(jié)以上，還為本年級上了一堂公開教學(xué)課。聽課時認真思考，細心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進展情況以及教師講課、學(xué)生聽課等方面的優(yōu)缺點，按聽課記錄欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見。課后以促進學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長為重點，認真點評，分析得失，做到實事求是，坦率誠懇，分層評價。
五、學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展情況分析
在評價學(xué)生能力、素質(zhì)發(fā)展情況時，重在關(guān)注學(xué)生對所學(xué)知識的理解以及與之相伴隨的情感態(tài)度與價值觀的形成。學(xué)生對數(shù)、運算、空間、圖形、數(shù)據(jù)、可能性等知識的理解進一步加深，提高了學(xué)生分析和解決實際問題的能力，學(xué)生說算理、說思路、說分析過程的表達能力也逐步提高。
六、各類學(xué)生成績的統(tǒng)計分析
全學(xué)期我班組織學(xué)生進行了九次素質(zhì)教育效果測試，其中單元測試六次、期中測試一次、期末測試二次。每次測試后，能認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的`情況，找出教學(xué)中的成敗，切實研究改進教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，并撰寫好單元測試卷的書面分析。學(xué)生的測試成績?nèi)鐚嵱涊d在備課簿和專門的成績記錄冊上。本班學(xué)生57人，各類學(xué)生成績統(tǒng)計如下：分類層次分類人數(shù)所占比例優(yōu)秀813%良好1933%中等915%待努力2139%
七、學(xué)生參加學(xué)科競賽活動獲獎情況
本學(xué)期學(xué)校沒有組織舉行任何形式的數(shù)學(xué)競賽活動，只在期中素質(zhì)教育效果檢測中，以語文、數(shù)學(xué)、英語三科總成績評出全年級前十名的學(xué)生，授予“學(xué)習(xí)標兵”稱號，我班邱婕同學(xué)榮獲第七名。
八、教學(xué)設(shè)想和建議
1.密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，從生活、社會、科技等多個角度，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，使得學(xué)生感受到周圍世界中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2.提倡算法多樣化，突出層次性，通過學(xué)生的自主探索，產(chǎn)生不同的計算策略，選擇適合自己的有效的計算方法，運用多種策略解決實際問題，并進行充分的交流。
3.重視折疊、剪拼、畫圖、測量等動手操作活動，通過大量觀察、操作、思考、想象、交流等活動，使學(xué)生對圖形的認識有親身的感受，并積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
4.除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能外，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，要廣泛挖掘所學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實世界中多方面的應(yīng)用，以使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識的意義，用數(shù)學(xué)的眼光分析周圍的事物。
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