五下科技教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的五下科技教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
五下科技教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、多一點(diǎn)人文氣息
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。
讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展“我學(xué)科學(xué)家”、“我講科學(xué)家故事”等活動。學(xué)生自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長了知識。更重要的是，科學(xué)家敢于探索、崇尚真理的精神會引起學(xué)生心靈的觸動和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。
二、多一點(diǎn)創(chuàng)新氛圍
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo)，因此有必要讓實(shí)驗(yàn)室自己說話，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。
每堂課，利用身邊的廢棄物制作作品，使學(xué)生體會到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動中，還是在課下的自主探究中，都能靈活運(yùn)用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新能力。
我精選最前沿的科普內(nèi)容和科技知識、最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎的科技小論文和適合學(xué)生動手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，利用多媒體和大家分享。這些課程圖文并茂、和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的巧妙用心，孩子們在這些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對環(huán)保，對高科技，對生活科學(xué)，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有了新的認(rèn)識。
三、多一點(diǎn)個性空間
1、科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性。
科技作品要盡可能為學(xué)生提供展示個性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。
2、設(shè)立科技作品展櫥
在教師后面的墻上制定一個版塊，將學(xué)生制作的各種作品拍成照片粘貼上去，讓學(xué)生利用課前課后時(shí)間盡情觀察，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。把學(xué)生在課上課下及科技活動中制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個性得到充分展現(xiàn)，對培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。
3、設(shè)置科學(xué)工具箱
設(shè)置一個科學(xué)工具箱，放置實(shí)驗(yàn)和研究過程中必須使用的工具、材料、活動紀(jì)錄卡等�？茖W(xué)工具箱里的材料，如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”，使它應(yīng)有盡有，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利。
四、多一點(diǎn)活動時(shí)間
“我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會了；我做過了，就理解了。”這句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)歷”。我們做了各種努力讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生開展各種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時(shí)間作為保證，一切都是空談。因此要花時(shí)間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察、實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小課題研究、科學(xué)知識競賽、科普知識講座等實(shí)踐活動，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識，自己獨(dú)立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。
五下科技教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級八個班的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、在思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想政治覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，并且自己訂閱《科學(xué)課》、《大自然探索》兩種雜志，并且認(rèn)真研讀科學(xué)課中的每一篇文章，不斷從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還認(rèn)真的再次精讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，從中學(xué)到了很多知識。聽了付森老師的一節(jié)《跨越百年的美麗》后，再次被居里夫人的內(nèi)在美打動了，用最快的速度網(wǎng)購了一本《居里夫人傳》，用最短的時(shí)間讀完了這本書，深受啟發(fā)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。
我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：
課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。
例如，在講第一單元《人體內(nèi)部的秘密》時(shí)，實(shí)驗(yàn)室中并沒有我們需要的現(xiàn)成的材料。怎么辦呢？那一段時(shí)間，我可是挖空心思到處找材料。我從超市購買了淀粉，去藥店買了碘酒，為了讓孩子們清楚的看清心臟和血管是怎樣協(xié)調(diào)工作的，我還特地用紅墨水來模擬血液，用膠頭滴管的膠頭來模擬心臟，玻璃管來模擬血管，通過模擬實(shí)驗(yàn)，孩子們一下子就明白了血液是怎樣被輸送到血管的。為了讓孩子們清晰的看一看心臟的內(nèi)部構(gòu)造，我還特地去新營中學(xué)和外國語學(xué)校借了四個心臟模型（因?yàn)槲覀儗?shí)驗(yàn)室沒有，新營中學(xué)只有三個，外國語學(xué)校只有一個）。還有一些實(shí)驗(yàn)室里沒有，在市面上又買不到的實(shí)驗(yàn)材料，我就自己動手制作，像潛望鏡、土照相機(jī)等，雖然在做過程有點(diǎn)麻煩，非常的浪費(fèi)時(shí)間，但是每當(dāng)聽到實(shí)驗(yàn)室里不時(shí)的傳來孩子們的歡聲笑語，這一刻，也是我最幸福的時(shí)刻！為了孩子們，付出點(diǎn)，值！
有一些比較容易找的實(shí)驗(yàn)材料，我就發(fā)動學(xué)生讓他們自己準(zhǔn)備，這樣，既可以激發(fā)他們做實(shí)驗(yàn)的熱情，又可以鍛煉他們收集實(shí)驗(yàn)材料的能力。在講生活中的機(jī)械的特點(diǎn)時(shí)，為了讓學(xué)生記憶更清楚，我就讓手讓學(xué)生以小組為單位，自己準(zhǔn)備各種材料，研究材料的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們用自己收集的材料，看到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，那股興奮勁，不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！孩子們體驗(yàn)到了成功的快樂！
還有很多的實(shí)驗(yàn)，我會通過自己實(shí)驗(yàn)，不斷的去發(fā)現(xiàn)，我會花幾天的時(shí)間，去琢磨怎樣處理淀粉才好用。剛開始的時(shí)候，我用涼水浸泡淀粉，由于淀粉不溶于水，很快就沉在底下了，不好用，有時(shí)會因?yàn)榈矸鄣牧刻�，而看不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。后來，我靈機(jī)一動，為何不把淀粉用熱水燙一下，這樣就會形成均勻的糊狀物。經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)，我終于找到了做淀粉的消化實(shí)驗(yàn)的竅門！淀粉燙一下，唾液的量一定要多一點(diǎn)？？類似的實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施還有很多，在這兒就不在一一敘述了！
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，總體把握教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。例如再將《春夏星空》這個單元時(shí)，說實(shí)在的，小時(shí)候?qū)W過的一些關(guān)于星空的知識早就“還給老師了”�？纯凑n本，怎么也看不明白。怎么辦呢？自己不明白怎么交給孩子們，那就只好自學(xué)了。利用下班的時(shí)間，連續(xù)查了兩周的資料，我才明白了其中的秘密，原來如此如此？
2、備學(xué)生：
通過與學(xué)生聊天、談心，與其他任課老師交流等方式，了解學(xué)生原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，考慮怎樣講，才能激發(fā)他們的興趣，才能逐漸喜歡上這門學(xué)科。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
充分學(xué)生好勝的.心理，在班內(nèi)開展小組比賽，哪個小組獲勝就獲得一分的加分，一節(jié)課下來，得分最高的小組獲勝，可以獲得一顆上課星，這時(shí)是獲勝的小組最高興地時(shí)候，全班的同學(xué)也會給獲勝的小組以熱烈的掌聲！
根據(jù)這幾年的觀察（這批孩子我從二年級就開始教他們，所以對大多數(shù)孩子還是比較了解的，對各個班孩子的特點(diǎn)也比較清楚），我知道了雖然同是五年級的孩子，但班與班之間的風(fēng)格之差，可是非常大！
例如，我們五（6）班的孩子，非常的活躍，上課不愿意拘泥于一種形式，對自己的榮譽(yù)真是做到了寵辱不驚！怎么說呢，在其他班，個人積分，挺好用，而在這個班就不行，因?yàn)楹⒆觽冇X得無所謂，我就是全班積分最高，又能怎樣，甚至有些孩子還表現(xiàn)出不屑一顧的神態(tài)，好像老師就是一個幼稚地小女孩！在看到這種現(xiàn)象之后，我苦惱了一段時(shí)間，怎么辦？一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)，這個班的孩子團(tuán)隊(duì)精神特別好，大家都爭著為自己的團(tuán)隊(duì)爭光。在明白了這點(diǎn)以后，我每次上課前，就想將學(xué)生安座位分為四個小組，比賽，優(yōu)勝組，每人所加的分?jǐn)?shù)視第二名的成績而定，一般情況下，第一名比第二名高積分，就加幾分，這樣就極大地調(diào)動了孩子們的積極性。再者，第二名的小組，如果在這一堂課中沒有減分，這個小組就會加三分，如果最后一名的小組，成績與其它小組相比，相差甚遠(yuǎn)，我就會故意在他們小組的后面畫上一串問號，而且還得告訴他們“加油啊，同志們！”每當(dāng)這時(shí)，戰(zhàn)敗小組的組員就會感到非常的難為情，并且下定決心，下次一定趕上！
3、備教學(xué)方法：
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動等。
4、課堂上的情況：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、熱愛學(xué)生：
平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，盡量做到提問公平，必要的時(shí)候偏向一點(diǎn)平時(shí)不太愿意回答問題的學(xué)生，讓他們在同學(xué)們面前有盡量多的機(jī)會展示！這樣他們才有可能找到自己的信心，才愿意回答問題！
6、不斷學(xué)習(xí)：
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極和老教師約課，傾聽老教師的課，積極學(xué)習(xí)他們駕馭課堂的技巧和處理教材的方法！由趙校長主持，我們科學(xué)組所有的老師參加的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)方法的研究，中期成果順利通過了市專家組的驗(yàn)收，并獲得了好評！目前我們正在準(zhǔn)備材料，為課題結(jié)題做準(zhǔn)備！
4月份，開始和孩子們在種植園種植物，把我們的科學(xué)課堂拓展到了課外！孩子們有了前所未有的收獲！室外上課就是比在教室里好玩！這是孩子們的心聲。每周我都帶著孩子們?nèi)シN植園給我們親手種下的植物澆水，拔草！在我和孩子們的關(guān)愛下，小苗苗慢慢的發(fā)芽、開花、結(jié)果！如果現(xiàn)在我邀請你去種植園看一看，你一定會非常的羨慕，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。種植園李有很多的植物，花生、黃豆、西葫蘆、辣椒、西紅柿、茄子、草莓、生菜、南瓜、葫蘆、絲瓜、黃瓜、空心菜、水蘿卜、各種花？？并且現(xiàn)在西紅柿已經(jīng)開始結(jié)了，就像一盞一盞的小燈籠，非常的漂亮！相信等到果實(shí)成熟的時(shí)候，會是另一番漂亮的景象！
三、開展科學(xué)探究活動，全面普及、注重提高。
科學(xué)探究活動是科學(xué)教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的方方面面，學(xué)會用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象！例如為什么下雪不冷化雪冷，為什么冬季開車時(shí)前車窗上總是有水珠，怎樣消除這種水珠？
噪聲對我們又哪些危害，我們應(yīng)該怎樣消除噪音？怎樣利用生活中的簡單機(jī)械方便我們的生活？
四、在護(hù)導(dǎo)老師工作方面，我主要抓學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是成功的關(guān)鍵。包括文明禮儀和課堂常規(guī)等，不以規(guī)矩，不成方圓，現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在以后的生活中就會獲益很多。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不良習(xí)慣時(shí)，及時(shí)和孩子溝通交流。讓孩子及時(shí)意識到自己的做法是錯誤的，對自己，對他人都不利！自己要做一個對社會、對同學(xué)來說，有用的人！
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭�人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
六、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
社會在不斷地發(fā)展進(jìn)步，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教，繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
五下科技教學(xué)工作總結(jié)3
一、學(xué)生基本情況分析：
五年級的學(xué)生比較活潑，生性好動，好奇心強(qiáng)。從上學(xué)期的科學(xué)活動情況來看，學(xué)生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學(xué)生還有許多對科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過一學(xué)期對科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲更強(qiáng)了，對“科技活動”也有自己的見解。所以我們要創(chuàng)造更多的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng)。
二、教材分析
本冊共分四個單元。第一單元是實(shí)驗(yàn)探究；第二單元是科技制作；第三單元是科技應(yīng)用；第四單元是專題研究；它們從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢。
三、教學(xué)任務(wù)和要求
1、學(xué)會從生活中找尋研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進(jìn)行比較和評價(jià)。
2、學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究，進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。
3、鼓勵學(xué)生好奇、愛問、愛想象。
4、讓每一個學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，都能體現(xiàn)自我的價(jià)值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
四、實(shí)施措施
1、要求教師盡可能提供時(shí)間、空間，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識和觀察經(jīng)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生用自己的辦法來增進(jìn)對研究對象的了解，進(jìn)行科學(xué)探究活動。
2、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。
3、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。
五、學(xué)生輔導(dǎo)
1、輔導(dǎo)對象：對科技活動興趣濃厚的一部分學(xué)生。
2、情況分析：這部分學(xué)生動手能力強(qiáng)，自信心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，聰明，不怕吃苦受累。
3、輔導(dǎo)目標(biāo)和措施：①在課堂教學(xué)的探究活動鼓勵學(xué)生大膽猜測，學(xué)會制定研究計(jì)劃，掌握探究活動的方法，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣。②開展課外探究活動和小專題研究。③開展資料搜集活動。④科技小制作比賽。
六、教學(xué)檢測與評價(jià)
1、能對一些科學(xué)現(xiàn)象提出自己的想法與見解。有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問題，并進(jìn)行整理。
2、學(xué)生能在小組或班級里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn)，并能大膽想象，做出自己的解釋。
3、能與同學(xué)協(xié)作共同完成實(shí)驗(yàn)和制作任務(wù)。
4、自我評價(jià)、小組評價(jià)和教師評價(jià)相結(jié)合。
五下科技教學(xué)工作總結(jié)4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我又回到五年級擔(dān)任五（2）班的班主任及語文教學(xué)工作，一年來我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、基本情況分析：
五年級（2）班現(xiàn)有學(xué)生49人，絕大部分學(xué)生上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不大。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系�？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實(shí)效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費(fèi)時(shí)多，我們略讀課文一般是一課時(shí)，講讀課文一般是二到三課時(shí)，時(shí)間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點(diǎn)詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時(shí)完成。老師已教給孩子方法，具體實(shí)行還有待于個人，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子會自覺完成，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對于熱點(diǎn)的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進(jìn)社會來進(jìn)行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
�。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
三、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了較好的成績：全班學(xué)生的總體學(xué)習(xí)成績有很大提高，師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭取更大的成績。
五下科技教學(xué)工作總結(jié)5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又是6月，6月意味著一個學(xué)期接近尾聲，6月意味著要認(rèn)真梳理一個學(xué)期的工作。靜下心來，回顧本學(xué)期的共作，也有滿滿的收獲。
這一學(xué)期有了假期的及時(shí)“充電”。組內(nèi)姐妹們?nèi)翰呷毫�，分工明確，每個人分單元備課，分類進(jìn)行知識點(diǎn)整理，這樣不僅減輕了我們的負(fù)擔(dān)，而且教學(xué)上更有系統(tǒng)性。我呢，在假期就認(rèn)真分析了上一年的教學(xué)得失，總結(jié)分析了不足的原因，從中尋找新的方法和策略。在這一新的學(xué)期，我先是熟悉教材和總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)方法，在針對班級的一貫學(xué)習(xí)氣氛，我采取新的對策來教學(xué)。對于這些孩子，我愛它們，他們也愛我。整整五年多來，我和他們之間既是師生關(guān)系又是無所不說的朋友關(guān)系。在課堂上我鼓勵學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能聽到老師贊揚(yáng)的話語，讓每一位學(xué)生都能為自己的長大而高興。
這學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)根據(jù)班級情況，在班級里開展“讀寫結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，大量閱讀，小練筆，有創(chuàng)新并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：認(rèn)真創(chuàng)新完成班級教學(xué)任務(wù)
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本內(nèi)容，每個字、每個詞語、每句話都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。根據(jù)我們班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、基礎(chǔ)扎實(shí)、接受能力快的特點(diǎn)，我們繼續(xù)開展讀書活動，并且值得驕傲的是，一個學(xué)期下來后，看著教室里一排整整齊齊的讀書檔案，看著孩子們?nèi)找鏉夂竦淖x書興趣、逐漸提高的習(xí)作興趣，心里美滋滋的。另外在班級里組織了多項(xiàng)有意義的活動——“超級演說家”“書法比賽”“師徒結(jié)對”等等。這些活動的開展不僅鍛煉的孩子的語文能力，還大大的調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極和熱情。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我一共聽了將近40節(jié)課，不僅僅是語文學(xué)科的課，還有體育、科學(xué)、音樂等，我覺得雖然不同行，但是可以從中學(xué)習(xí)各個科目老師的好的做法，為我所用。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，上網(wǎng)查找資料、不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天準(zhǔn)備著，貢獻(xiàn)自己的力量。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)知識，充實(shí)自己
本學(xué)期我繼續(xù)跟伏羲教育的老師們每天堅(jiān)持練習(xí)書法，不斷精進(jìn)，充實(shí)自己，課余時(shí)間，學(xué)習(xí)了更多的國學(xué)文化，了解了更多的國學(xué)知識。通過假期“中華吟誦”的培訓(xùn)，平時(shí)讀經(jīng)典，聽國學(xué)機(jī)、發(fā)現(xiàn)生活中滿滿的正能量。不光是我，這個學(xué)期，我在班級里開展“書法教學(xué)”。專課專用，課上精心指導(dǎo)，課下約定堅(jiān)持練習(xí)，在專門的微信圈里發(fā)作業(yè)，大家共同點(diǎn)評，賞析。班里有幾位同學(xué)已經(jīng)可以獨(dú)立完成標(biāo)準(zhǔn)的書法作品了。班級里的部分家長也加入書法練習(xí)的大軍，大家的心境也開始變化，對待孩子的教育和平和，正能量，愿意為孩子付出，做孩子的榜樣！而且我們本學(xué)期，我組織孩子成功舉辦書畫展覽，班里30位同學(xué)能獨(dú)立完場書法作品，書法展覽后同學(xué)們信心更足，練習(xí)書法的勁頭兒更足了，讀書節(jié)閉幕演出時(shí)我們班級8位同學(xué)現(xiàn)場書寫作品。這些都給了我們更大的動力，寫好中國字——我們再努力！
回顧一學(xué)期來的工作，有成績，有經(jīng)驗(yàn)，也有不少不足，會在今后的的學(xué)習(xí)和工作中加以改進(jìn)。同時(shí)，我越來越覺得，認(rèn)真做好每一天的事情，因?yàn)槊總�明天都值得期待！
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