【精品】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板集合五篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一年來，我堅持早來晚走，出全勤，干滿點，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液，白天也要上班。認真履行崗位職責(zé)，精心備課，研究高效課堂的教學(xué)方法，摸索新課標(biāo)下的新的教學(xué)模式，從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力�，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
上學(xué)期，我教的是三、四年級英語，剛剛接手時，學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，讀音不標(biāo)準(zhǔn)，有厭學(xué)情緒。面對這種情況，我精心設(shè)計教案，自己設(shè)計課件，利用電子白板教學(xué)，多組織有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得英語教學(xué)成績期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三、四年級都進步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次獎勵和表揚。
本學(xué)期，我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一；我所教學(xué)生作業(yè)清楚、工整，在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時，多次得到表揚。
積極組織課外活動，我利用課余時間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高漲，創(chuàng)造出許多精美作品充實樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實踐整合課評比中，我主講的綜合實踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎。
積極組織教師開展教研活動，探討教改新路，然后收集資料，整理成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí)，人員等級分配哪種更適宜？》參加了縣局微課程評比，獲得三等獎。
《建設(shè)幸福中國》讀書活動中，我指導(dǎo)**同學(xué)的繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎；《讓夏日飄滿書香》活動中，我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感，獲縣級一等獎；我的.二年級語文教學(xué)設(shè)計《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點滴體會》在省級刊物上發(fā)表；河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中，我撰寫的《培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見》參加了比賽，并獲獎。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。
成績是可喜的，但只代表過去；未來是燦爛的，仍需要努力。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，會為我�；A(chǔ)教育再譜新篇！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
我校高度重視和加強生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境保護、節(jié)約減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結(jié)合校情和各班級的實際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識�；仡櫛敬位顒樱倚Ｖ饕_展了以下幾個方面的工作：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
1、結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達文件精神。根據(jù)學(xué)校實際，制定活動生態(tài)文明教育方案。
2、統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學(xué)生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動的安排。
二、加大宣傳力度，全員參與活動。
1、統(tǒng)一思想，全員參與。為了統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校首先組織全體教師認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了上級有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校大隊部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進行宣傳，派發(fā)知識單張，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。
2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動為載體，廣泛開展“保護環(huán)境，節(jié)能減排，文明禮儀”活動。
結(jié)合節(jié)日開展“環(huán)境保護，節(jié)能減排，”活動。在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的節(jié)日活動，使學(xué)生對節(jié)能減排有了更深的`認識，提高了重視的程度。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境保護、節(jié)能減排、文明禮儀教育活動，進一步提高了師生的環(huán)保、節(jié)能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)約能源，保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為！
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，教導(dǎo)處的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以“全面推進素質(zhì)教育”和“打造特色教育的精品”為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，以踐行新教育為平臺，深化教育科研，加強隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教育教學(xué)教研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、根據(jù)發(fā)展需要，創(chuàng)建書香校園。
我校積極應(yīng)對學(xué)生發(fā)展的需要，以晨誦、午讀、暮省為主線，各年級精選美文閱讀，欣賞美、感受美、古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為下學(xué)期創(chuàng)建讀寫結(jié)合的教學(xué)特色奠定堅實的基礎(chǔ)。同時也讓全校師生過上了一種幸福完整的教育生活。
二、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。落實課程計劃，開全課程，開足課時，任課教師嚴格按照課表上課。在提升教學(xué)質(zhì)量的同時，著重減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，向課堂要質(zhì)量，向管理要效益。
教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)，要求各教研組在學(xué)期初必須把教學(xué)工作的具體要求寫進計劃，組織教師學(xué)習(xí)，落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，各年級組實行集體備課。實行月查制，對每位教師的備、教、輔、批、考五大環(huán)節(jié)以及學(xué)生作業(yè)一一詳查，嚴格把關(guān)，并將檢查結(jié)果量化打分。一學(xué)期來，每位教師聽課不少于12節(jié)。
三、夯實素質(zhì)根基，提高專業(yè)素質(zhì)。
為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校爭取創(chuàng)造機會讓更多的一線教師走出去學(xué)習(xí)。10月份，我校孫校長、王英老師赴恩施參加全省舉辦的經(jīng)典誦讀課的觀摩活動。11月份，沈老師參加了國家教育部組織的美術(shù)教育培訓(xùn)。平時學(xué)校曾多次派多位老師到厲山、尚市、小林等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。觀摩了鮮活的、充滿靈性的課堂教學(xué)，聆聽專家、學(xué)者的精彩報告。通過學(xué)習(xí)活動，教師了解到全國最新、最前沿的教育理論，有效地提高了教師的理論修養(yǎng)，解決了教學(xué)過程中的疑難及困惑。
這學(xué)期，學(xué)校還安排部分語、數(shù)老師去縣教研室培訓(xùn)科參加了培訓(xùn)，通過老師的外出學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)思想在學(xué)習(xí)的過程中迅速成長起來，教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升，同時點燃了全校教師研究教學(xué)、鉆研教材的熱情。
學(xué)校還承辦了全鎮(zhèn)小學(xué)語文教師“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課比賽活動，從而真正把新課程的新理念、新方法逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
四、開展教研活動，推動課程改革。
根據(jù)學(xué)校要求，出去學(xué)習(xí)的老師回來都講了匯報課，語文老師他們將教學(xué)方法與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，走出了一條屬于自己的教學(xué)新路子，數(shù)學(xué)老師生動、實在、妙趣橫生的課堂教學(xué)，開啟了學(xué)生思維，孩子們感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。他們不僅講了匯報課，還寫了教學(xué)反思，促進了以后的教學(xué)教改。
參加研討會的教師把參加學(xué)習(xí)的收獲及心得，毫無保留地與大家做了匯報，與全體教師一道分享，最可喜的是通過學(xué)習(xí)，教師的眼界開擴了，并能把所學(xué)到的東西用到自己的課堂教學(xué)之中。教導(dǎo)處還積極開展研究，引領(lǐng)教師走幸福的教科研道路。目前，我校承擔(dān)的省級實驗課題《經(jīng)典誦讀與兒童語言發(fā)展研究》已取得了突破性進展。總之，教研活動開展得有聲有色。
五、開展課外活動，豐富學(xué)生生活。
每天下午第三節(jié)課，是陽光體育活動的時間，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，讓學(xué)生自己選擇抖空竹、跳繩、踢毽……。既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的校園生活。
在日常的教學(xué)中，開設(shè)了英語口語、唱歌、舞蹈、繪畫、講故事等各種形式的興趣活動，陶冶了學(xué)生的情操。
六、扎實開展“兩比”活動。
自今年10月8日省教育廳開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動推進視頻會以來，我校積極響應(yīng)省教育廳和縣教育局的號召，深入扎實地開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動。全校教師全員參與，求真務(wù)實，學(xué)校的“兩比”活動開展得如火如荼。
在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動中，全校教師踴躍參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)大比武活動，教師們認真地備課、講課、說課、評課。通過課堂教學(xué)大比武，錘煉了教師的基本功，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。同時，學(xué)校長期開展推門聽課活動，讓常規(guī)課堂變成高效課堂，讓高效課堂常態(tài)化。
七、積極開展“大家唱、大家跳”活動。
在狠抓常規(guī)教學(xué)的.同時，我們積極響應(yīng)縣教育局號召，認真開展“大家唱、大家跳”活動。通過組織師生唱紅歌、跳校園集體舞等形式，豐富師生校園生活，陶冶師生情操，提高師生藝術(shù)品位，讓校園因歌聲而美麗，讓人生因舞蹈而精彩。
在12月8日學(xué)校舉辦的教育教學(xué)開放周活動中，我校的“大家唱、大家跳”活動展演，得到前來觀摩的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、全縣學(xué)校教師代表和部分家長的一致好評。
八、注重校園文化建設(shè)，打造特色教育品牌。
學(xué)校教導(dǎo)處高度重視校園文化建設(shè)，努力打造具有時代特征、學(xué)生特點的校園文化，著力培養(yǎng)學(xué)生“向真、向善、向美、向上”的精神情操，通過文明教室，文明寢室創(chuàng)建等活動為載體，營造濃郁的校園文化氛圍。
教導(dǎo)處每天課外活動時間，組織學(xué)生開展陽光體育活動，以此鍛煉學(xué)生身體、陶冶學(xué)生情操。其中抖空竹是我校陽光體育活動中的一大特色項目，抖空竹奧秘深邃，樂趣無窮。由于在這方面我校成績突出，今年10月份，我校被省教育廳授予“湖北省中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)學(xué)校”光榮稱號。
雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，用毫無爭議的事實捍衛(wèi)了殷店鎮(zhèn)中心小學(xué)在全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)方面的龍頭地位，但同時也應(yīng)該清醒地看到不足。如：短線學(xué)科師資不足，教師年齡偏大，缺少創(chuàng)新精神，特色教育沒特色。總之，在新學(xué)期里，我們會用發(fā)展的觀點去探索，以創(chuàng)新的精神去努力，以虛心的態(tài)度取長補短，與時俱進，努力把殷店鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作推上一個新的臺階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
隨著期中考試的結(jié)束，本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足，四、六年級英語教學(xué)總結(jié)�，F(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下，為今后的工作提供借鑒和參照。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
開校初對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。
二、扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到"有備而來"。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，展開教學(xué)內(nèi)容讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一課，我都及時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的'能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，工作總結(jié)《四、六年級英語教學(xué)總結(jié)》。通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
不足之處：
1.對學(xué)生估計不足，或考慮不周。在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略其薄弱方面的及時補差。
2.對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。班級中學(xué)習(xí)的氣氛不濃，特別是一些男同學(xué)，經(jīng)常在上課的時候開小差或者講話。在單詞或者句子操練時不肯開口讀，做作業(yè)時也會敷衍了事。
3.對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋�是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。
4.聽力能力差。平時上課之前的自由會話，學(xué)生聽不懂，不知道怎么回答。作業(yè)中的聽力錯誤率也很高，有些同學(xué)甚至抄襲別人的答案。根本原因在與基本的單詞和句子沒有掌握。
5.書寫習(xí)慣差。很多學(xué)生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體，寫句子的時候沒有間隔、不加標(biāo)點、開頭字母不大寫，盡管多次強調(diào)還是有很多學(xué)生改正不過來。
6.課堂效率不高，很多時候都花在了管理班級的秩序上，教學(xué)任務(wù)完成不了。教學(xué)方式失當(dāng)，課堂花在游戲和活動上的時間比較多，讓學(xué)生讀或者寫的時間相對很少，很多作業(yè)都是讓學(xué)生快速完成，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)馬虎，課文不熟悉。
針對畢業(yè)班，我在教學(xué)中想了許多辦法，做到對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)我都心中有數(shù)，在輔導(dǎo)后進生方面，會安排在前段時間，給他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；下半階段主要是輔導(dǎo)尖子生，常設(shè)計一些考試的題型給學(xué)生練習(xí)，為畢業(yè)統(tǒng)考做好充分準(zhǔn)備。
總之，半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少。后半期我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，力爭在期末考試中取得更好的成績。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作，在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課用出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的'成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
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