中學的教學工作總結(jié)范文
我們學校的教學工作緊緊圍繞學校的辦學目標——“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”展開，取得了一些成績，現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、學校領(lǐng)導高度重視教學工作，確保教學精細化管理落實到實處
學校成立了教學精細化管理領(lǐng)導小組，xx校長任組長，xxx和xxx校長任副組長，學校的各處室的主任、副主任和各年級主任精細化管理小組的成員。學校把學校的中層以上的成員分成學科管理小組和年級管理兩個小組，學科管理小組成員參加教研組的各項活動，年級管理小組參加年級組的各項活動，一是體現(xiàn)學校高度重視教學管理工作，二是推動學校的教學研究工作和年級組的各項活動切實有效地展開。
1、年級組管理成員
九年級：
八年級：
七年級：
六年級：
2、教研組管理成員
語文組：
數(shù)學組：
理化組：
3、領(lǐng)導小組每周五上午召開學校辦公會議，總結(jié)一周的教學工作，討論、研究、布置下周的教學工作。學校中層以上管理人員深入教育教學第一線調(diào)查研究教學工作，提出改進工作的思路和措施。
4、校長要求各個部門都要樹立一切為教育教學服務(wù)的思想，真正把教學工作作為學校的中心工作來抓，并提出教學精細化管理工作要落實“三個一”方針：堅持一個“嚴”字（嚴格要求），確保一個“常”字（常抓不懈），力求一個“實”字（落到實處）。
5、學校高度重視行政值日制度，值日行政加強“巡堂”檢查，對晨會、課堂、課間、午間、晚自習等活動進行巡視，了解班風、課程執(zhí)行、教師教風、學生學風情況，確保學校良好的教育教學秩序。
二、教學目標層層分解，實施目標三級管理制度
1、學校在分析了教師和學生的具體情況后，提出了學校教學總體目標為“保五爭四”。
2、教務(wù)部門根據(jù)學校的總體目標，確立了學科教學的目標“保八爭六奪四”，縮小與實驗和東門兩所學校的距離，力爭有1-2個學科超趕實驗和東門中學。
3、年級主任、教研組長、備課組長制訂教師的教學目標，力爭把學校目標層層分解，分頭落實，把學校教學工作目標分解每一個年級、每一門學科和每個教師身上。
三、精心組織教學研究活動，提升學校的教研文化
學校采用走出去，請進來的辦法，千方百計提升學校的教研氛圍，提高課堂教學的有效性，努力打造精品教學。學校先后開展了下列學習、研究活動：
1、組織老師學習了《縣教學常規(guī)管理50條》，學校行政層面進行了全面地學習、全校教師層面進行了發(fā)動，年級組層面進行了學習和討論，備課組層面進行推進。
2、開展了主動-有效課堂的研究，通過反復的研討論證，廣泛地征求意見，出臺了我們正大中學主動-有效課堂的評價表，開展了主動有效課堂的備課組研討展示活動：個體備課，研究教法-集體研討，集思廣益-組內(nèi)磨課，優(yōu)化設(shè)計-學校展示，互相借鑒-活動總結(jié)，表揚激勵。
3、開展了優(yōu)秀學生作業(yè)展示活動，為學生提供一個學習的榜樣，表揚優(yōu)秀學生，激勵學生努力學習，認真作業(yè)。
4、語文組邀請了xx老師，數(shù)學組邀請了xx老師，物理組邀請了xxx老師，化學組邀請了xxx老師來校做教研工作的指導。
5、學校開展了大型的研究活動。數(shù)學組和xxx區(qū)的同課異構(gòu)研討活動，英語組付蘭芳老師進行了展示，xxx老師英語教學文本再構(gòu)的教學研討活動，政史地組xxx老師縣的公開課展示，體育組的三位老師體操教學的系列展示教學。這一系列的活動為我們的教師提供一個鍛煉的舞臺，為教師之間提供了一個相互學習的的平臺，促進了我們學校的教學發(fā)展。
6、數(shù)學組參加了xx區(qū)的教學研討活動。
7、英語組參加了xx區(qū)的教學評優(yōu)活動。
8、為了確保xx年級的教學質(zhì)量，學校開展了系列研討活動；學期初的目標確定、模擬考試以后的質(zhì)量分析、家長會議、學生會議，整合各種力量確保畢業(yè)班教學質(zhì)量在縣內(nèi)的領(lǐng)先地位。
9、數(shù)學組以xx八中作為教師的學習培訓基地，先后有xxxxx老師赴八中實訓，取得了很好的培訓效果，開創(chuàng)了教師培訓的新模式。
10、開展初一年級拓展型課程的探索活動，通過探索取得了經(jīng)驗，為下學期的拓展型課程的開設(shè)奠定了基礎(chǔ)。研制了拓展型課程的網(wǎng)絡(luò)平臺，一些列拓展型課程的建設(shè)。
11、學校承辦了“xxx杯”航模比賽、初中生籃球賽等重大比賽，為縣的素質(zhì)教育的全面推進做出了貢獻。
學校以博大的胸懷，開放的心態(tài)，迎接來自各個學科各個層次的教學研討活動，拓展了教師的視野，豐富了學校的教學研究活動，既教育了我們的老師，又鍛煉了我們的學生。
四、實施精細化的教學流程反饋，力保素質(zhì)教學全面展開
1、學校在自己的網(wǎng)站上設(shè)立了校長信箱，聽取家長、學生和老師對學校教學工作的意見和建議，發(fā)現(xiàn)存在的普遍性的問題，組織人員調(diào)查核實，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
2、各班班長每周對教師的課堂教學進行記錄和評價，課堂教學記錄表每周交教務(wù)處匯總，督促教師嚴格執(zhí)行課程表。
3、學校利用校園網(wǎng)，開展了學生、家長對教師的教學評議活動，推進家�；�，督促教師全面地關(guān)愛學生的成長，關(guān)心學生的學業(yè)，促進學生身心和諧發(fā)展。
五、實施質(zhì)量調(diào)研，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高
1、學校實施xx年級的月考制度，6—8年級的抽測制度，了解學校各年級的教學情況，提供教學的反饋， 實施有效的監(jiān)控。開學以來，學校組織了xx年級的月考，抽測了六年級數(shù)學、英語，七年級英語、八年級語文、數(shù)學英語和物理。
2、我們制作了正大中學的質(zhì)量分析表，每次考試以后，我們要求教師做個體的質(zhì)量分析，既有數(shù)據(jù)的記載，又有文字的材料，充分利用考試生成的資源，改進教師的教學工作，提高教師的教學的有效性。
3、考試以后，要求備課組長做年級組的質(zhì)量分析，分析學科的教學情況，發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)成功的教學經(jīng)驗，學習他人的長處，克服教學的弊端，努力做到揚長避短。
4、班主任做班級的質(zhì)量分析，總結(jié)班級的學習情況，表彰優(yōu)秀學生，激勵后進生，構(gòu)建良好的班級班風和學風，為學生創(chuàng)建良好的學習氛圍。
5、年級主任召開年級組的教學質(zhì)量分析會，總結(jié)、推廣年級組的教學成功經(jīng)驗，輻射優(yōu)秀的教學成果，努力實現(xiàn)經(jīng)驗的共享，促進年級組整體和諧發(fā)展。
6、我們組織學校層面的質(zhì)量分析，檢查各級目標的達成度，表彰優(yōu)秀，激勵先進，促進教學的全面發(fā)展。
六、高效的激勵制度，形成學校教學的動力機制
充分利用績效工資，努力實現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，推進學校教學的工作走上良性循環(huán)的道路，走教學科學的可持續(xù)的道路，為學校各項工作的開展注入遠遠不斷的動力，促進教學的有效發(fā)展。
1、校級骨干教師考核獎?wù)?%，不受比例限制，成熟一名，發(fā)展一名。
2、中考學科教學成果獎10%，每學期考核一次，設(shè)立
3、xx教學成果獎，除了設(shè)立目標獎，優(yōu)良獎和優(yōu)秀獎之外，還設(shè)立優(yōu)秀學生獎，顯著進步獎，激勵畢業(yè)班的教師，專心教學工作，奉獻學校教學
4、學科輔導競賽獎，鼓勵教師培養(yǎng)學科優(yōu)秀學生。
5、非學科類訓練、輔導、競賽獎，促進學生身心和諧發(fā)展，打造學校特色。
6、教案設(shè)計和聽課考核獎，激勵教師備好課、上好課，參加校內(nèi)外的教研活動。
7、優(yōu)秀教研組建設(shè)獎，推動學校的教研工作。
8、拓展型課程獎，推進學校課程的全面高質(zhì)量的實施，確�！岸谡n改”得到全面的落實。
一年來，我們積極組織師生參加全縣的各類活動，發(fā)掘條件，為師生提供各種學習鍛煉的機會，贏得了學生、家長和教師的好評。在一些列的賽事活動中獲得了優(yōu)異的成績。
學校用系統(tǒng)論的管理思想，推進教學的精細化管理，廣大師生正以飽滿的熱情，昂揚的精神，遵循著“以人為本、全面發(fā)展、人人成功”的辦學理念，正教學之道，大教學之業(yè)，努力實現(xiàn)學校的辦學目標——現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色。
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