教師學(xué)期末的個人工作總結(jié)（通用5篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的教師學(xué)期末的個人工作總結(jié)（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教師學(xué)期末的個人工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一年的工作即將接近尾聲，一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中�；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得�，F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下總結(jié)。
一、加強學(xué)習(xí)，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認(rèn)真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。
三、用心工作，不斷進(jìn)取
在本學(xué)期中我認(rèn)真做好自己的工作，努力認(rèn)真的上學(xué)，研究，對幼兒的學(xué)習(xí)抓的實，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的`每一步，讓她們再生活中學(xué)習(xí)感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對你的關(guān)心愛護(hù)，并學(xué)會回報他人，幫助他人。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點，正直，純真，有愛心，不斤斤計較，活學(xué)活用，對什么事情都富有好奇心。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點。
四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
教師學(xué)期末的個人工作總結(jié)2
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了�；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學(xué)生進(jìn)步了，提高了�？粗麄兠刻斓狞c滴進(jìn)步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一．思想品德方面
熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。
二．教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本內(nèi)容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)該補充哪些資料。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說，以便能調(diào)動起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對英語感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下基礎(chǔ)。
積極上課
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)教師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
教師學(xué)期末的個人工作總結(jié)3
一個學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好本身的本職工作，積極投入新一輪課程革新試驗中，將進(jìn)步教授教化程度與思想理論程度結(jié)合起來，從而繼續(xù)的完善本身，同時，酷愛學(xué)生，盡力為學(xué)生的成長提供契機。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求本身，使教授教化工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對本學(xué)期教授教化工作進(jìn)行回首與思考，以匆匆進(jìn)往后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教導(dǎo)事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神
嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生，酷愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，本身首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束本身的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，繼續(xù)的進(jìn)步自身的政治素質(zhì)。增強學(xué)習(xí)，繼續(xù)更新教授教化理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習(xí)的緊張性。所以，在實踐中，我盡力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教授教化理論，從而富厚更新本身的頭腦。牢牢環(huán)抱學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，考試測驗新教法的目標(biāo)，繼續(xù)更新教授教化看念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教授教化工作中，解放思想，更新看念.。確立了"一切為了人的成長"的教授教化理念。建立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人可以或許嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息光陰
不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上放工，從不因為個人問題耽擱上課，給學(xué)生做了極好的楷模。
第三，在教導(dǎo)教授教化工作中
本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱目、新課本，將課本、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分施展講堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)包袱，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教導(dǎo)、教授教化理論，探索得當(dāng)班級的教導(dǎo)措施、教導(dǎo)模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課運動，盡力進(jìn)步本身的教導(dǎo)理論程度;同時在業(yè)務(wù)上千錘百煉，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教授教化，拓寬教授教化新思路;與此同時，采納機動多變的措施，例如演講朗誦會、念書運動等運動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣。具體做法如下：
1、深入鉆研課本，備好每一堂課。能依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教授教化措施，創(chuàng)造性地使用課本，編寫對照實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
2、盡力轉(zhuǎn)變教授教化方法，進(jìn)步教授教化質(zhì)量。在講堂上，勇敢革新傳統(tǒng)的教授教化措施，把自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)引入講堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。同時，在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。
3、精心設(shè)計演習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力爭每一次演習(xí)都有針對性，有條理性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、認(rèn)真，闡發(fā)并記錄學(xué)生的作業(yè)環(huán)境，將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)環(huán)境實時改進(jìn)教授教化措施，做到對癥下藥。同時依據(jù)教授教化內(nèi)容部署實踐性的作，如，設(shè)計手抄報等，
4、做勤學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。對付學(xué)習(xí)才能相對好的學(xué)生注重他們在更深條理上的學(xué)習(xí)和探究;對付學(xué)習(xí)才能相對艱苦的學(xué)生，從根基知識方面動手對其進(jìn)行再一次針對性的教導(dǎo)教授教化，匆匆使他們可以漸漸跟上其他同學(xué)的腳步。
在課后，為不合條理的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指點，以滿足不合條理的學(xué)生的需求，避免了一刀切的'弊端，同時加大了落后生的指點力度。通過一學(xué)期的不懈盡力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、辦理問題等方面有了較大的進(jìn)步，在數(shù)學(xué)角逐中趙暢、蔡少男等同學(xué)得到一等獎;落后生學(xué)習(xí)積極性也有所進(jìn)步，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。
5、認(rèn)真做好教授教化反思工作，繼續(xù)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。講課后實時紀(jì)錄本課教授教化的勝利和失誤，可以或許對照真實地從教法的選擇、教師的備課、教授教化目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知程度及課本的編寫等方面加以闡發(fā)，尋找問題出在哪里，并能提出往后的革新步伐。從而繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、積極參加教研運動，盡力進(jìn)步本身的理論程度。在備課組教研中積極談話，在教授教化目標(biāo)，課本處置懲罰，籌劃教授教化流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教授教化疑問，匆匆進(jìn)學(xué)生心智成長上，善于提出本身的看法與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出本身不合的意見和頒發(fā)本身的看法。
第四、教研方面：
本身除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各類教科研運動，訂定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好陳訴請示課、公開課，撰寫教授教化反思、教授教化案例、教授教化論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、材料。一句話，用科學(xué)的措施、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的風(fēng)格搞好校本教研，搞好教授教化科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教導(dǎo)。
其次抓勤學(xué)習(xí)措施的改變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹優(yōu)越形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選運動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗，，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各種班級文化娛樂運動，活潑班級氛圍，融洽師生情感。五是積極會同各學(xué)科教師積極備勤學(xué)生，探討教導(dǎo)學(xué)生的措施，同時積極同家長聯(lián)系，實時了解、控制學(xué)生環(huán)境，配合治理教導(dǎo)學(xué)生。
第六、存在的問題和盡力的偏向：
新一輪課程革新帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的發(fā)展帶來了機遇�；厥滓粚W(xué)期的工作，發(fā)明也存在一些問題與利誘。如，班級的學(xué)困生還對照多;平時的學(xué)習(xí)還不敷，自身的教授教化理論還對照短缺;在教授教化經(jīng)驗論文的撰寫方面對照少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如，講堂上：
1、教師在講堂中如何處置懲罰好放與收的關(guān)系?
2、如何處置懲罰好個性成長與全面進(jìn)步的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教授教化優(yōu)化的問題?
3、教師對講堂教授教化中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在往后的工作盡力進(jìn)。
往后盡力偏向：
1、建立先進(jìn)、正確的教導(dǎo)看。要建立今世學(xué)生看，學(xué)會以成長的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并盡力去探索挖掘;在教導(dǎo)教授教化運動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，匆匆進(jìn)學(xué)生的主體成長，盡力做到因材施教。
教師學(xué)期末的個人工作總結(jié)4
生活教師，一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)任了兩個多月的生活教師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的.向其他教師學(xué)習(xí)，二是在實際工作中慢慢的摸索積累�，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：
一、堅持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每一天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導(dǎo)：進(jìn)取和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫忙學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和本事。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù)，異常是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。
2、利用主動和學(xué)生多聊天的機會，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)本事。
3、教會孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情景下救助。
三、勤奮工作，努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每一天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，堅持一個良好的生活環(huán)境。用自我的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個月的工作里，自我得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。并且在和孩子們相處的日子里感覺到自我仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自我沒有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，必須要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實際中進(jìn)取探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自我的不足，揚長避短，奮發(fā)工作，進(jìn)取主動和孩子們多交流、多聊天，及時掌握孩子們的思想動態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
教師學(xué)期末的個人工作總結(jié)5
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
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