年度科研工作計劃范文十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的年度科研工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

年度科研工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作計劃為依托，以現(xiàn)代化的先進(jìn)的教科研理論為先導(dǎo)，順應(yīng)社會現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，繼往開來，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)科研。

　　二、具體工作：

　　1．進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以課題中心組為點(diǎn)，向全校教師全面鋪開教科研活動，以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。繼續(xù)開展好各學(xué)科教研活動，每月活動1次，活動講究實(shí)效，要在實(shí)踐探究上下功夫，在提高理論水平上下功夫，為課題研究操作引好路。

　　2．規(guī)范課題研究的過程、結(jié)題管理。

　　(1)根據(jù)實(shí)際情況，做好各課題的過程和結(jié)題工作，確保原有課題的延續(xù)性，以保證原有課題的順利進(jìn)行。

　　(2)抓好各課題課堂教學(xué)活動的展示，課題組組員要上好實(shí)踐課、網(wǎng)絡(luò)課，作好對比測試等各類活動、研究的原始資料的收集記載工作。（如：記錄卡、追蹤檔案、階段小結(jié)等）。

　　(3)堅(jiān)持教科研與教育教學(xué)實(shí)踐活動的緊密結(jié)合，把課題研究融入課堂，融進(jìn)班級管理、學(xué)生管理，并在學(xué)期中的各類課堂教學(xué)活動中對本課題研究要有所展示。

　　（4）抓好課題的資料建設(shè)，各課題組的課題資料要全面系統(tǒng)，個案追蹤材料要力求“原始化”，期末要組織課題資料大檢查，為我校重點(diǎn)課題的.結(jié)題做好準(zhǔn)備。

　　3．理論學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)。

　　(1)根據(jù)新的形勢，對教師原有的閱讀摘錄進(jìn)行適當(dāng)改革，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　(2)邀請外來專家作理論講座，同時多派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，回來后要及時把一些新觀念、新思想傳播反饋，組織全校教師學(xué)習(xí)，以提高教師的科研水平。

　　4．積極參加市教科室組織的各級各類活動。

　　5．進(jìn)一步完善教科研獎勵制度。

　　6.扎扎實(shí)實(shí)做好每月一次的“中青年教師論壇”，確實(shí)解決課程改革中存在的實(shí)際問題。

　　7.做好“課程改革專項(xiàng)督導(dǎo)評估”工作，完善資料，形成體系，勝利迎接評估。

　　8.協(xié)助大隊(duì)部，做好每天下午聽廣播與課改緊密結(jié)合的少先隊(duì)工作。

　　三、月安排

　　三月份：

　　制訂教科研計劃。

　　參加市教科室會議，并下達(dá)。

　　召開課題組會議和級科組長會議。

　　申報本學(xué)期子課題。

　　網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)課展示。

　　四月份：

　　各課題子課題課堂教學(xué)展示活動。

　　圍繞各課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)心得交流。

　　五月份：

　　開展課題實(shí)驗(yàn)課。

　　各課題子課題課堂教學(xué)展示活動。

　　參加市教科室組織的各類活動。

　　做好學(xué)�？傉n題的資料整理工作。

　　做好省級評估中課題、課改資料整理工作。

　　六月份：

　　課題實(shí)驗(yàn)課、網(wǎng)絡(luò)課。

　　各課題子課題課堂教學(xué)展示活動。

　　邀請專家來校作教科研講座。

　　收集各課題研究記錄檔案，課題結(jié)題工作。

　　七月份：

　　完成教科研總結(jié)。

　　級科組長會議，總結(jié)本學(xué)期課題工作。

　　進(jìn)行教科研考核評選。

年度科研工作計劃 篇2

　　20xx年，市農(nóng)機(jī)科研所根據(jù)營口地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要，在認(rèn)真做好科研項(xiàng)目可行性調(diào)研基礎(chǔ)上，響應(yīng)市政府、農(nóng)機(jī)局號召，計劃在20xx年實(shí)施如下的科研項(xiàng)目：

　　1、做好第二代大型育苗土肥攪拌機(jī)設(shè)計工作。在第一代育苗土肥攪拌機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)設(shè)計方案，優(yōu)化設(shè)計結(jié)構(gòu)，開發(fā)第二代大型育苗土肥攪拌機(jī)，代替人力攪拌，實(shí)現(xiàn)育苗土肥攪拌機(jī)械化。

　　2、開發(fā)設(shè)計農(nóng)用螺旋式苗土輸送機(jī)。農(nóng)用螺旋式苗土輸送機(jī)是為水稻工廠化育苗播種機(jī)配套的.設(shè)備，可以將育苗土由地面直接輸送到育苗播種機(jī)的覆土料斗內(nèi)，實(shí)現(xiàn)工廠化育苗運(yùn)輸苗土機(jī)械化，減輕農(nóng)民勞動強(qiáng)度，降低用工成本。該機(jī)具還有另外一種用途，可以實(shí)現(xiàn)短距離兩點(diǎn)間育苗土的搬運(yùn)。

　　3、做好《稻種脫芒機(jī)》遼寧省地方標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收準(zhǔn)備。完成遼寧省地方標(biāo)準(zhǔn)《稻種脫芒機(jī)》初稿及其編制說明，已向省內(nèi)各專家征求意見，為20xx年審查驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。

　　4、與XX市續(xù)發(fā)農(nóng)機(jī)有限公司合作，共同開發(fā)養(yǎng)雞生產(chǎn)線飼料自動填裝系統(tǒng)和雞糞雜物清理系統(tǒng)，目前已經(jīng)達(dá)成意向。

　　5、與遼寧省農(nóng)業(yè)機(jī)械化研究所合作開發(fā)的課題《水稻工廠化育苗機(jī)械化技術(shù)集成研究與示范》繼續(xù)進(jìn)行。

年度科研工作計劃 篇3

　　以全園工作計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，推動教師專業(yè)成長，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特制定以下工作計劃：

　　一、教研工作指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)

　　1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的`整體提高。

　　2.合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

　　3.以點(diǎn)帶面，以科研促教研，凸顯我園特色。

　�。ǘ�）分目標(biāo)

　　1.繼續(xù)開展問題教研、確保教研策略實(shí)效性.

　　2.做好區(qū)域課題研究工作。

　　3.抓好學(xué)習(xí)教研，引導(dǎo)教師將教研與實(shí)際教學(xué)活動相融合

　　4.集思廣益調(diào)動教師研究積極性

　　5.深入開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教研不斷深入。

　　6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學(xué)習(xí)、活動、教研策略運(yùn)用等方面。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作

　　1．教研會：組織學(xué)期初教研組工作會，進(jìn)行工作部署、時間安排，各組分工準(zhǔn)備，各負(fù)其責(zé)。工作有：主題整合指導(dǎo)、骨干教師（教研組）承擔(dān)教研活動、問題小教研、教研組教學(xué)教研活動、課題研究活動。

　　2.教研安排

　　(1)時間：確定每周四為教研活動日。每月每周四活動：大教研、問題教研、教學(xué)型小教研、集體觀摩活動。每周二進(jìn)行小集體備課。

　　(2)教研組：教研組、骨干教師組織小教研活動，每月不少于一次�；顒右源笮〗萄邢嘟Y(jié)合，教育教學(xué)教研相結(jié)合。其中大教研固定時間，每月末進(jìn)行下月主題教學(xué)課程的整合，如主題、目標(biāo)、活動內(nèi)容，同時為調(diào)動教師的教研積極性及主動性區(qū)域的課題研究進(jìn)行由教研組牽頭，骨干教師做引領(lǐng)進(jìn)行課題的鞏固工作。

　　3.教案、工作記錄

　　(1)青年教師入門記錄工作日記，成熟與骨干教師記錄隨筆、案例記錄，觀察、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析。

　　(2)評比批閱，教研組長每周評比輪流請組內(nèi)成員參與。

　　(3)網(wǎng)絡(luò)分享展示，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月最后一周周四進(jìn)行分享，進(jìn)行小結(jié)

　　4.可視化成果積累

　　為方便成果整理，鼓勵引導(dǎo)教師進(jìn)行可視化材料收集，學(xué)期中進(jìn)行整理培訓(xùn)，嘗試可視化成果整理。

　　5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。

　�。ǘ�）教研活動

　　1.加強(qiáng)研究型教研

　　(1)形成小組捆綁式學(xué)習(xí)教研形式

　　①召開教研會議，進(jìn)行本學(xué)期教研研究活動策劃。如：理論研究：主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)研究探討，促進(jìn)幼兒角色游戲和個別化教學(xué)的有效開展。

　�、谶M(jìn)行準(zhǔn)備工作和職責(zé)分工。如小組組長碰頭會、組長座談會。

　�、坌〗M式策略研究和再討論

　　實(shí)踐研究：觀察、介入、策略效果；及后期的驗(yàn)證及歸納提升。各組做階段性的總結(jié)，并進(jìn)行對比學(xué)習(xí)。

　�、芨鹘M進(jìn)行教研活動整理和成果梳理。

　　(2)問題教研深入開展，平�；�。

　　以教師、家長、幼兒的問題為小教研活動內(nèi)容，分組進(jìn)行繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，為問題教研為抓手來解決教師們亟待解決的問題。繼續(xù)分組問題教研活動的開展，由教研組長、骨干教師負(fù)責(zé)組織研修活動。關(guān)于問題教研，我們將努力致力于教育、教學(xué)、幼兒、家長等，豐富教研活動，形成實(shí)用性策略師從而使老師成長，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實(shí)現(xiàn)最大化資源共享。

　　2.教學(xué)型教研

　　(1)主題教學(xué)教研。全園教學(xué)活動以《多元互動》為主要教材，《幼兒園活動整合課程》為輔助教材。主題教學(xué)教研主要進(jìn)行的月主題課程資源整合，各分題的研討，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，研討教學(xué)方法。為園本課程的形成奠定基礎(chǔ)，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。

　　(2)開展教學(xué)活動研討,活動以一課多研、領(lǐng)域性研討、同課異構(gòu)等形式進(jìn)行研討、教學(xué)和聽評課活動。

　　3.抓好學(xué)習(xí)教研，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效學(xué)習(xí)活動。

　�。ㄈ�）完善教研制度

　　學(xué)習(xí)和完善教研制度，如“教研活動制度”、教研組長職責(zé)“帶教制度”、“集體備課制度”“聽評課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長例會制度”。在教研實(shí)踐活動，讓教師從適應(yīng)到形成教研常規(guī)，共同遵守。讓教研組長、教師有章可依，保障教研工作。

　�。ㄋ模├^續(xù)提升教研指導(dǎo)工作

　　為提高教師教育教學(xué)水平、提升教研人員教研能力，將教研組長、骨干教師作為園本研修主要角色進(jìn)行幫助和促進(jìn)他們成長。

　　1.對教研組長等進(jìn)行活動的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)分別在活動前輔導(dǎo)、活動中指導(dǎo)、活動反思反饋、成果材料整理等。另

　　2.因活動需求，組織指導(dǎo)教研員不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教研策略，閱讀專業(yè)書籍、汲取專家經(jīng)驗(yàn)。

　　3.做好教研活動實(shí)踐跟進(jìn)工作

　　教研活動后，做好教研活動的實(shí)踐跟進(jìn)工作，并進(jìn)行階段性的總結(jié)與反思。讓組織者在實(shí)踐中進(jìn)步教研技能、在反思中提高教研能力、在反饋中改進(jìn)中提升教研水平。在教研人員和教師的成長中，幼兒園教研工作向發(fā)展型教研轉(zhuǎn)型。

年度科研工作計劃 篇4

　　一、工作重點(diǎn)：

　　1、課題研究深入開展，全面實(shí)施“成功教育”

　　2、深化書香校園建設(shè)，形成書香班級特色

　　3、豐富“校本培訓(xùn)”形式，提高教師科研能力

　　4、做好推廣宣傳工作，提高教師研究意識

　　二、具體工作措施：

　　（一）課題研究深入開展，全面實(shí)施“成功教育”

　　1、推廣從教師中征集評選出的“成功好辦法”，促進(jìn)各科研小組間的學(xué)習(xí)交流。

　　上學(xué)期已經(jīng)從教師中征集了一部分“成功好辦法”，并對老師們提出了修改建議，還將一些寫的較好的推薦到了《豐臺教育》，這學(xué)期會將老師們修改好的 “成功好辦法”進(jìn)行評選，獲獎“好辦法”將整理成小冊子，在教師中推廣，各研究小組利用科研活動時間學(xué)習(xí)組內(nèi)成員和其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的需要借鑒、實(shí)施，已達(dá)到經(jīng)驗(yàn)收集和共享的目的。

　　另外，各科研小組還應(yīng)根據(jù)本組的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并做到時間有保證、記錄要詳細(xì)，活動有實(shí)效。學(xué)校這學(xué)期會在學(xué)期中和學(xué)期末安排兩次科研組經(jīng)驗(yàn)交流，交流內(nèi)容根據(jù)我校的實(shí)際情況有所調(diào)整：由于每個學(xué)年教師們的工作崗位會發(fā)生變化，各科研組成員也會相應(yīng)的變化，因此，我們每一學(xué)年將根據(jù)學(xué)校十二五研究課題和本組實(shí)際情況進(jìn)行小課題研究，與教學(xué)中開展的專題研究相結(jié)合，因此，各組的學(xué)習(xí)、匯報交流都應(yīng)圍繞本組上學(xué)期制定的研究專題開展，上學(xué)期在組內(nèi)研究課過程中我們已經(jīng)對各組研究專題的題目提出了修改建議，所以，請各組于本周五前將研究專題的題目報到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——科研組研究專題文件夾。

　　2、大力推進(jìn)我校課堂特色的實(shí)施，提高課堂實(shí)效性。

　　上學(xué)期我們倡導(dǎo)老師們根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn)、根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)我校課堂特色 “教師——啟發(fā)與引導(dǎo) 尊重與鼓勵 學(xué)生——質(zhì)疑與探究 合作與交流”，學(xué)校在聽課過程中也非常關(guān)注老師們對學(xué)校課堂特色的落實(shí)情況，并圍繞課堂特色對老師們的課進(jìn)行評價，各組還經(jīng)過討論分別寫了如何在教案中體現(xiàn)課堂特色，學(xué)期末，我們要求教師們在這學(xué)期的復(fù)備課中要重點(diǎn)體現(xiàn)評價、質(zhì)疑這兩點(diǎn)，那么，這學(xué)期我們不僅要在檢查教案時重點(diǎn)看這兩點(diǎn)的落實(shí)情況，還要在課堂教學(xué)中看這兩點(diǎn)的實(shí)施情況，在與老師們評課交流的過程中，聽一聽老師們對這兩點(diǎn)的思考與理解。

　　3、深入探討“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件。

　　什么樣的教師是成功的教師？什么樣的學(xué)生是成功的學(xué)生？上學(xué)期我們經(jīng)過了兩輪的討論和修改，所以大家對這兩個話題都非常熟悉，我們行政班子也對各組討論的結(jié)果進(jìn)行了研究，并分別提出了修改建議，進(jìn)行了匯總，這學(xué)期我們將把修改建議反饋給各組，請各組進(jìn)行第三輪修改，并經(jīng)過行政班子審議后定稿，在各組辦公室內(nèi)懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標(biāo)；“成功學(xué)生”的條件將懸掛在各年級組樓道的公共位置，希望老師們照著這個目標(biāo)來培養(yǎng)教育自己的學(xué)生，在實(shí)踐的過程中要講究方式方法，不要急于求成，要保留可以達(dá)成的，去除難以實(shí)施的，要確保教師和學(xué)生在追求成功的過程中不斷收獲信心和成功的希望。學(xué)校也將關(guān)注各組的實(shí)施情況，并組織各組進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)交流，最終將各組的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件匯總成學(xué)校統(tǒng)一的“成功教師”與 “成功學(xué)生”的條件。

　　4、讓“成功教育”作為教師和學(xué)生體驗(yàn)成功的平臺。

　　首先，在校內(nèi)開展多種形式的評比活動，為教師獲得成功搭建平臺。本學(xué)期將延續(xù)“成功教育”優(yōu)秀案例評選活動，每一位教師都要根據(jù)自己所參與研究的專題，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐活動撰寫“成功教育”案例，參加學(xué)校的評選活動，學(xué)校將評選出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網(wǎng)和課改資訊平臺上發(fā)表。這些獲獎案例將被收入西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中，作為我校“十二五”課題研究的一項(xiàng)成果。希望教師們積極參加各級各類的評選活動，每一次老師們參選的論文、案例、教學(xué)設(shè)計，我都上傳到豐臺區(qū)課改資訊平臺，上學(xué)期共上傳了179篇，因此我校獲得課改資訊平臺優(yōu)秀學(xué)校，有四位教師上交的.作品超過8篇，因此被推薦評選為課改優(yōu)秀文章，開學(xué)以后會對這四位教師進(jìn)行表彰。我們會從多種渠道開辟老師們收獲成功的機(jī)會，也希望老師們踴躍參與，三月份就有豐臺區(qū)教育學(xué)會論文評比，請老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極投稿。

　　第二，依托少先隊(duì)工作，開展豐富多彩的活動，為學(xué)生獲得成功搭建平臺。少先隊(duì)將圍繞“成功教育”開展各種活動，希望各位老師積極配合，共同為學(xué)生體驗(yàn)成功獻(xiàn)計獻(xiàn)力。

　　5、“互動反饋”課題的實(shí)踐研究。

　　上學(xué)期我們在骨干教師展示課上一部分老師已經(jīng)在自己的課堂教學(xué)中應(yīng)用了 “互動反饋”技術(shù)，雖然按點(diǎn)的設(shè)置還不太科學(xué)合理，實(shí)效性還有待提高，但是這些老師勇于實(shí)踐的精神值得我們學(xué)習(xí)。這學(xué)期希望老師們在按點(diǎn)的設(shè)置上進(jìn)行深入研究，使按點(diǎn)的設(shè)置能夠?yàn)檎n堂教學(xué)、為學(xué)生牢固掌握知識點(diǎn)而服務(wù)。那么，這學(xué)期我們要在各組內(nèi)推廣實(shí)踐“互動反饋”技術(shù)，并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應(yīng)用“互動反饋”技術(shù)。

　　6、繼續(xù)開展國際理解教育。

　　上學(xué)期，豐臺區(qū)開展了“國際理解教育”成果的第二次征集，由于此項(xiàng)工作在學(xué)期末，老師們都很忙，因此，我將老師們平時上交的一些教學(xué)案例和活動案例進(jìn)行了修改交到了區(qū)里，在修改過程中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)國際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時上交的案例、活動設(shè)計都有國際理解教育的理念，不需要老師們特意把它提出來，但是老師們?nèi)鄙俚氖菍�這種理念的認(rèn)識，所以，這學(xué)期希望老師們在開展班會、設(shè)計活動時要把“國際理解教育”的理念滲透進(jìn)去，這學(xué)期末，請老師們選擇國際理解教育滲透點(diǎn)教學(xué)設(shè)計和國際理解教育滲透點(diǎn)活動設(shè)計上交一篇。

　�。ǘ�）深化書香校園建設(shè)，形成書香班級特色

　　1、開展“好書大家讀”活動。

　　組織開展好早讀和午讀，確保時間、內(nèi)容、實(shí)效的落實(shí)，請班主任如實(shí)填寫讀書計劃表。（每周二、周四早上十分鐘讀課外書，周一、周三早上十分鐘讀語文書，請班主任組織好學(xué)生按時早讀。每周一、三中午為國學(xué)經(jīng)典誦讀時間，各班形式自定，看班的老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、傾聽。請老師專時專用，確定合理的朗讀內(nèi)容，讀書計劃表在學(xué)期末上交。少先隊(duì)在此期間進(jìn)入各班檢查，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視。）學(xué)期中我們將對各班的朗讀進(jìn)行抽測，學(xué)期末對各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢測。另外，請各班充分利用預(yù)備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時間，開展好書推薦或美文共享、經(jīng)典詩文背誦活動，我們將在聽課時提前進(jìn)班，關(guān)注課前兩分鐘各班的利用情況。

　　2.開展班級讀書活動，形成班級書香特色。

　　（1）開展好班級的“讀書角”建設(shè)。各班要充分利用板報張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，還要充分利用好圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入柜、登記、出借和整理工作。

　�。�2）充分利用積累本，進(jìn)行有效積累，提高學(xué)生的閱讀能力。上學(xué)期對積累本的應(yīng)用提出了明確的要求，學(xué)期末也對各班的積累本進(jìn)行了檢查，大家都能夠保量，（3—6年級根據(jù)本單元作文進(jìn)行積累，每周積累一次，好詞6—8個，好句4個，好的開頭結(jié)尾各一個）但能夠保質(zhì)的不多，所以希望這學(xué)期老師們更加關(guān)注積累本的應(yīng)用格式的統(tǒng)一和外觀的整潔，同時老師們要認(rèn)真批閱。

　�。�3）制定好書香班級計劃。各班根據(jù)以上目標(biāo)、自己班級的優(yōu)勢、特點(diǎn)、具體情況，制定各具特色的書香班級的建設(shè)計劃。計劃的基本格式是：書香班級的名稱、指導(dǎo)思想、工作的重點(diǎn)及思路、工作的具體措施、各月的工作安排。書香班級計劃以電子稿的形式上交到教導(dǎo)處——史文艷——書香班級計劃文件夾。

　　3、設(shè)立校園讀書月。

　　這學(xué)期五月定為校園讀書月，各班的板報要圍繞“讀書”來出，可以介紹好的書籍、好的讀書方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書”來設(shè)計，可以展示學(xué)生的讀后感、讀書手抄報、向其他班級進(jìn)行好書推薦等。在讀書月中學(xué)校召開“讀書報告會”、評選校級“讀書之星”。首先各班在三、四月份利用班會或讀書課、國學(xué)課時間開展一次“班級讀書會”活動，組織學(xué)生展示匯報自己近期的讀書收獲。各班在3月8日前上報“班級讀書會”的時間，上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——班級讀書會文件夾，學(xué)校協(xié)調(diào)好時間通知大家，主管領(lǐng)導(dǎo)和讀書課、國學(xué)課教師會參加“班級讀書會”，（一二年級朱老師、三五六年級趙老師、四年級馬蕊老師）五月各班要上交班級讀書會的活動設(shè)計和5名學(xué)生的發(fā)言稿，5月10日前推薦一名學(xué)生參加學(xué)校的“讀書報告會”。各班還要根據(jù)學(xué)生讀書的情況以及效果開展班級“讀書之星”評選活動，并把他們的事跡貼在各班的扎板上，5月17日前各班推薦一名校級“讀書之星”，填寫校級“讀書之星”申報表，上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——“讀書之星”申報表文件夾，學(xué)校將審批后進(jìn)行表彰。

　　4、充分利用閱覽室，開展讀書活動。

　　這學(xué)期，一、二、四年級的讀書課和三、五、六年級的國學(xué)課將每月在閱覽室上一次課，其他時間學(xué)生可以自行到閱覽室看書，班主任老師要對學(xué)生進(jìn)行愛書教育。閱覽室每月會推薦一些適合不同年段的學(xué)生閱讀的好書，定期利用多媒體播放根據(jù)經(jīng)典名著改編的影片，老師們要鼓勵學(xué)生們利用課余時間，尤其是午飯后休息時間到閱覽室看書，參與閱覽室的各種閱讀活動。

　　5、骨干教師引領(lǐng)，推動教師讀書活動的開展。

　　本學(xué)期每月月初，骨干教師將利用網(wǎng)絡(luò)對老師們進(jìn)行好書推薦活動，我們在校園網(wǎng)——上交里設(shè)立了一個骨干教師好書推薦文件夾，另外，這學(xué)期我們骨干教師還要每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流活動，希望用我們的實(shí)際行動帶動老師們“讀好書，好讀書”的熱情。

　�。ㄈ�）豐富“校本培訓(xùn)”形式，提高教師科研能力

　　本學(xué)期的校本培訓(xùn)將分為組內(nèi)研訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)兩種形式，要求各組開展兩次組內(nèi)研訓(xùn)活動，并在科研記錄上有所體現(xiàn)，在學(xué)期末上教科研記錄時要附上兩次培訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)校將聘請專家講座對教師進(jìn)行培訓(xùn)，希望通過不同形式的培訓(xùn)，滿足教師們的需求，提高教師們的科研能力。

　�。ㄋ模┳龊猛茝V宣傳工作，提高教師研究意識

　　學(xué)校將一如既往的支持、鼓勵教師們參加各級各類論文、案例、教學(xué)設(shè)計評選活動，并對獲獎的優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)和豐臺區(qū)課改資訊平臺進(jìn)行推廣，提高教師們的研究意識。

年度科研工作計劃 篇5

　　教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年，我校已經(jīng)成功申報了蘇州市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題，xx年，我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入實(shí)踐研究階段，因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作：

　　一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報立項(xiàng)、子課題申報和實(shí)踐研究工作。①進(jìn)一步完善學(xué)�！皒x”課題研究實(shí)施方案，分解子課題研究，明確研究方向和目標(biāo)，為教師申報子課題做好申報前期準(zhǔn)備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例，針對“xx”課題，學(xué)校將采取申報制。屆時教師可以在學(xué)�？傉n題下進(jìn)行個人申報，也可以是幾位志同道合的老師合作申報，也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報。凡是所申報的課題必須自行撰寫子課題研究方案，每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報，屆時學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況，予以能否結(jié)題，并在績效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外，學(xué)校將大力支持教師個人申報獨(dú)立(微型課題)，自行進(jìn)行研究。③改革教科研考核制度，變原來比較單一的論文考核為論文與課題的雙重考核，這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性，推動教師自覺進(jìn)行課題研究，促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂，努力提高課堂教學(xué)效率�？己藢�強(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容：對于申報課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評審、評優(yōu)評選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對“xx”課題申報的宣傳，使廣大教師明確申報課題開展研究的重要性，為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二是開展課題研究活動。以課題研究課為載體，進(jìn)一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫，促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究，研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào)，引導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開課，促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究。加強(qiáng)課題研究公開課的過程管理，從備課到上課，從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保課題研究公開課質(zhì)量。

　　三是重視課題研究的過程管理，尤其是加強(qiáng)課題研究的'網(wǎng)絡(luò)化管理，做到期初有研究實(shí)施計劃，期中有學(xué)習(xí)、活動、研討，期末有學(xué)期研究小結(jié)，所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁中，在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動態(tài)，提高課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性;重視課題成果的積累與推廣，每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果，一份課題研究工作報告和體現(xiàn)課題研究的成果，并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報》(暫命名)，為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動與培訓(xùn)，重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔，充分體現(xiàn)活動的全過程，努力提高管理實(shí)效。

年度科研工作計劃 篇6

　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的總體思路和要求，經(jīng)認(rèn)真討論決定，科研處將從以下幾個方面開展工作：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作

　�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

　　1.加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。

　　2.充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。

　　3.進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。

　　4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。

　　（二）積極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動，促進(jìn)教師快速成長。

　　1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

　　2.組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

　　3.組織教師參加市教師課件制作評比活動。

　　4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。

　　二、積極開展課題、實(shí)驗(yàn)活動

　　1.加強(qiáng)對現(xiàn)有立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。

　　2、組織開展省“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)研究工作。

　　3、每一個教研組一年完成課題立項(xiàng)市級2個或省級以上課題1個，三年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。

　　4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。

　　三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動

　　1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動。和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。

　　2.組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。

　　3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用。

　　4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。

　　四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。

　　提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

　　五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報制度。

　　每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布，實(shí)行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

　　項(xiàng)城一高科研處

　　20xx年9月一、指導(dǎo)思想：在上級主管部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，貫徹執(zhí)行上級和本校相關(guān)規(guī)定，走輕負(fù)擔(dān)、高效率之路。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校長室，服務(wù)全校師生，及時發(fā)現(xiàn)、研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項(xiàng)工作。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

　　1、理順管理機(jī)制，成立以教研組長為核心的教學(xué)科研隊(duì)伍。

　　2、以教師會議、教研活動等形式，進(jìn)行責(zé)任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學(xué)理念。

　　3、開展聽評課活動。評出教學(xué)能手，，并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。

　　(二)抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地運(yùn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評定。

　　2、嚴(yán)密組織各年級的質(zhì)量檢測，必須把各科試卷和練習(xí)冊作為重點(diǎn)，使其發(fā)揮作用。“六認(rèn)真”每月第四周星期四檢查。重點(diǎn)檢查試卷、成長資源、課堂練習(xí)和作文（作文兩周一次），必須達(dá)到“考必改，做必批”。檢查內(nèi)容同課程進(jìn)度一致。

　　（三）搞好教學(xué)科研，力求教學(xué)效率提高

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展好每次教研活動。堅(jiān)持每月一次教研組長例會，及時交流各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。

　　2、我們鼓勵每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把平時搜集的優(yōu)秀教案、教學(xué)光盤、錄象、課件充實(shí)到校園教學(xué)資料庫中。

　　（四）九月份為“學(xué)習(xí)規(guī)范月”，將通過學(xué)科教學(xué)、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，并對作業(yè)、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。

　�。ㄎ澹�、以創(chuàng)新的方法，激勵學(xué)習(xí)困難生進(jìn)步。

　　關(guān)心學(xué)習(xí)困難生，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化與否，關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校在社會中的信譽(yù)的'高低。因此落實(shí)好轉(zhuǎn)差工作是我們職能部分的重要工作之一。

　　1．結(jié)合學(xué)校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學(xué)困生檔案。

　　2．要開展幫困活動。我校對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)，并爭取把這種輔導(dǎo)工作做得更好。每位老師幫助輔導(dǎo)不少于兩人。

　　3．要進(jìn)一步落實(shí)幫困的有效性。學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。尤其是課內(nèi)，要給困難生些成功的機(jī)會，即課堂上的提問，板演及其他練習(xí)提問要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導(dǎo)，激勵來引導(dǎo)他們課外學(xué)習(xí)，主動請求老師和同學(xué)們的幫助。在課外，老師要鼓勵學(xué)生多問多做，多請教，老師要每周安排一定的時間為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)差。

　　4．提倡互幫互學(xué)�；�幫互學(xué)是一個雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，我們應(yīng)積極提倡這種方法。

　　（六）、規(guī)范管理學(xué)籍，做到數(shù)字準(zhǔn)確，記錄詳細(xì)。

　�。ㄆ撸�、繼續(xù)做好科技活動不放松。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項(xiàng)活動。

　�。ò耍�、各職能部門充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，各負(fù)其責(zé)。各部門負(fù)責(zé)人要制定該部門的工作計劃并監(jiān)督落到實(shí)處。

　　總之，本學(xué)年豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴(yán)峻的，困難是眾多的，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，中考一定會取得好成績。

年度科研工作計劃 篇7

　　XX—XX第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平，鞏固我�！叭巳藚⑴c課題研究”的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達(dá)標(biāo)工作上，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計劃。

　　一、本學(xué)期的'主要工作目標(biāo)

　　1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級綜合評估驗(yàn)收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作，為我校圓滿完成達(dá)標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。

　　2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度。

　　3.完成本學(xué)期三項(xiàng)縣級課題、三項(xiàng)校級課題的研究探索工作。

　　4.結(jié)合課題成果推廣，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作。

　　5.開展好兩次“校級論壇”活動。

　　6.認(rèn)真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動。

　　7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。

　　8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動。

　　9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動。

　　10.征集評選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評價的“四個一”活動，以此提高教師教學(xué)與教科研水平。

　　二、工作措施

　　繼續(xù)強(qiáng)化我校的“以課題研究為載體，拉動課堂改革，提升理論與科研水平�！边@一教科研特色。為迎接市級“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收，本學(xué)期力爭做到，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。

　　1.加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實(shí)處。每位教師要自覺參加教科研活動，因?yàn)椤叭巳藚⑴c課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定。

　　2.明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動，組織教師開展教科研總結(jié)、案例的評選活動，研究成果——論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。

　　3.加強(qiáng)課題研究。學(xué)校上學(xué)期末對已立項(xiàng)研究的兩項(xiàng)縣級課題，上交縣教科室有望結(jié)題，另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究，力爭早出成果。與此同時，還要做好課題成果的推廣活動�；顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合，適時舉行階段成果的經(jīng)驗(yàn)交流和亮階段成果課活動。

　　4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn)、校級學(xué)術(shù)論壇、課題研究方法、課堂改革以及經(jīng)驗(yàn)交流、亮課等各項(xiàng)活動。要有計劃，有過程，有實(shí)效。做好教師參加活動的考評工作，特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察。及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，做到以優(yōu)促庸。

　　5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展，擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu)，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。

　　6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)人人參加教科研，人人從中得到收獲。

　　總之，我校干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容，查找我校存在的不足，并以此為指南，保障我校全面開展扎實(shí)有效的各種形式的教育科研活動。

年度科研工作計劃 篇8

　　按學(xué)校分工，科研處主要的工作內(nèi)容有：教師科研、電教、課賽、心理、綜合實(shí)踐課程等方面。

　　根據(jù)學(xué)校工作計劃，本學(xué)期我們的主要工作有以下幾個方面：

　　1.適應(yīng)廣西高中新一輪課程改革

　　(關(guān)于廣西高考的改革方案：我們需要知道這7個重點(diǎn)：

　　第一、20××年起廣西統(tǒng)一高考不再分文理科；

　　第二、高考科目實(shí)行“3+3”考試模式，必考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科。每科滿分為150分；

　　第三、外語科目（含聽力）同年有兩次考試機(jī)會；

　　第四、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目設(shè)等級性考試，由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長，選擇3科參加考試，簡稱為“6選3”，考試成績以等級呈現(xiàn)，經(jīng)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)后，計入高校招生錄取總成績，選考科目安排在高三進(jìn)行，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科滿分為100分；

　　第五、高考總成績滿分為750分；

　　第六、高校招生錄取實(shí)行，“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式；

　　第七、高職院校招考與普通高校會相對分開，逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式，其中文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績)。

　　廣西新一輪課程改革要求我們是20××年全部完成全員培訓(xùn)。我們將根據(jù)上級主管部門的要求實(shí)施培訓(xùn)，期望各位老師認(rèn)真參與，努力提升。

　　同時，為適應(yīng)新一輪課程改革的需要，請各教研組組織學(xué)習(xí)《普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20××年版）》，請上學(xué)期參加自治區(qū)課標(biāo)培訓(xùn)的老師做專題發(fā)言，把所學(xué)的內(nèi)容在教研組做二次培訓(xùn)，并將發(fā)言稿件上交科研處存檔。本學(xué)期各教研組要開展“我讀新課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，要求人人學(xué)習(xí)，人人參與。學(xué)校本學(xué)期將加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)的督查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不打招呼參加某個教研組學(xué)習(xí)。請各教研組繼續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的質(zhì)量，保證教研學(xué)習(xí)、討論的時間。

　　2.向課堂變革要質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)我校“三段五環(huán)”課堂變革工作

　　教師要自覺更新教學(xué)理念，倡導(dǎo)“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，課堂上把時間還給學(xué)生，精講多練，使學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索 “多維互動、實(shí)用高效”的課堂。本學(xué)期，科研處、教務(wù)處要認(rèn)真組織實(shí)施的“三段五環(huán)”高效課堂模式，并做好督查工作，同時要向教研組反饋督查結(jié)果。強(qiáng)化“三段五環(huán)”高效課堂的`實(shí)施，要避免過于機(jī)械化、形式化，重在各環(huán)節(jié)的開展、作用和效果，以此規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的底線（教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”要在教學(xué)中體現(xiàn)，以問題鏈貫穿，每節(jié)課教師講課不宜超20分鐘）。本學(xué)期繼續(xù)開展“老教師教學(xué)開放周活動”（初定第九周）和“新教師匯報課活動”（初定第十六周），以此進(jìn)一步鞏固高效優(yōu)質(zhì)課堂成果。

　　3.交流學(xué)習(xí)方面

　　為進(jìn)一步總結(jié)和鞏固課改經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)采取“請進(jìn)來走出去”的方式，請一些專家到校講學(xué)，組織部分初、高中骨干教師和課改積極分子到區(qū)內(nèi)課改先進(jìn)學(xué)校（達(dá)開中學(xué)、陸川高中、北流高中等）參觀學(xué)習(xí)，回來后還要結(jié)合“三段五環(huán)”教學(xué)思想，在校內(nèi)開展教學(xué)探討課競賽，要結(jié)合實(shí)際，總結(jié)推廣行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　4.堅(jiān)持抓好常規(guī)檢查，促使各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位

　　一是教研組集體備課要堅(jiān)持，有創(chuàng)新，且不斷提高實(shí)效，每周教研組活動要有中心發(fā)言人，發(fā)言的主題要緊扣教學(xué)內(nèi)容，發(fā)言稿和發(fā)言相片要發(fā)給科研處存檔。教務(wù)處要做好考勤，科研做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每周公布檢查情況。

　　5.抓緊落實(shí)校本課程研發(fā)工作

　　加強(qiáng)校本課程研發(fā)工作，本學(xué)期每個教研組要拿出1門以上的校本課程（含專題）來試用。如試用良好，經(jīng)學(xué)校正式評估后，由學(xué)校出資印刷，并給予一定的獎勵。此外，要做好優(yōu)秀微課、課件收集整理，作為校本教材使用。繼續(xù)建設(shè)好各學(xué)科的校本資源庫，尤其是高三年級一二輪總復(fù)習(xí)資料庫的整理和傳承工作，盡量避免做重復(fù)、低效費(fèi)時的工作。

　　6.加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大學(xué)校的知名度

　　科研處牽頭，成立外宣部，繼續(xù)加強(qiáng)對外宣傳力度，力爭學(xué)校的重大活動能見諸各種媒體。繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)站和一中公眾號的建設(shè)，加快更新，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步做好宣傳工作，宣傳名校風(fēng)貌、名師風(fēng)范和學(xué)子風(fēng)采，不斷提升學(xué)校的品牌知名度。（上學(xué)期由科研處牽頭，成立了各處室、年級組、教研組的通訊報道團(tuán)隊(duì)，但成果不多）

　　7.心理輔導(dǎo)方面

　　建好學(xué)校的心理咨詢室（校友樓四樓兩間教室），用好學(xué)校的心理軟件，建好學(xué)生心理檔案。

年度科研工作計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　教育要改革，科研要先行。我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)幼教工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo)，強(qiáng)化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對接為落點(diǎn)，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢，加快幼兒園特色建設(shè)的步伐。堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，不斷提高我園教科研質(zhì)量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┙ê每蒲薪M，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。

　　我們幼兒園已成立科研中心組，由園長親自負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)園長具體操作，下設(shè)科研組長，再到各年級組，最后落實(shí)到承擔(dān)研究任務(wù)的教師。通過分層管理，層層落實(shí)，已為我們帶來一定的教科研成效。本學(xué)期我們將更好地利用科研工作網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進(jìn)一步發(fā)揮教科研的導(dǎo)向、服務(wù)功能。引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”，養(yǎng)成帶著問題去教學(xué)的作風(fēng)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有價值的問題深入研究�？蒲薪M要發(fā)揮“小、實(shí)、活”的風(fēng)格，努力為教師搭建理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流的平臺，靈活多樣的開展研討交流活動，及時分析并解決課題研究中的問題。

　�。ǘ�）全面提升教師科研水平。

　　幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素。要建設(shè)一支高素質(zhì)、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)�？紤]到目前我園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，我們本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度，努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，通過各種途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

　　1、多閱讀，多聆聽——提高理論水平。

　　教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué)、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展。本學(xué)期我們鼓勵每位老師能閱讀一些專業(yè)書籍，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，以專題講座、信息交流、主題研討等多種形式的'活動激發(fā)教師閱讀熱情、提高閱讀質(zhì)量、提升理論水平。

　　另外，我們將繼續(xù)通過“走出去、請進(jìn)來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)科研專題講座，指導(dǎo)我們?nèi)绾未_立課題進(jìn)行研究；另一方面抓住一切可能的機(jī)會，多觀摩、多討教，了解最新的教研動態(tài)與研究策略，加快教師研究能力的提高。

　　2、多反思，多實(shí)踐——加強(qiáng)課題研究

　　建構(gòu)主義學(xué)者提出“教學(xué)即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應(yīng)抱著研究的態(tài)度，從而真正深入地了解學(xué)習(xí)過程是如何在兒童身上發(fā)生的。這就要求教師在教學(xué)中“既是實(shí)踐者又是研究者”，只有帶著研究的教學(xué)才是研究和教學(xué)的真諦。幼兒園的研究主要是解決本園教育實(shí)踐中的問題，特別是教與學(xué)有關(guān)的一系列問題，只有通過不斷的研究，教師才能更好地理解幼兒，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展。另外，我們教師的研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復(fù)循環(huán)過程，我們要對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思，并把這種反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進(jìn)。

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論必須在與實(shí)踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。作為一名幼兒教師，我們要多開展教育科研實(shí)踐活動，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個動態(tài)。本學(xué)期將加強(qiáng)各課題的實(shí)踐研究：

　�。�1）區(qū)立項(xiàng)課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐與研究》、《幼兒交通安全啟蒙教育的研究》和園立項(xiàng)課題《利用多媒體代化幼兒園音樂教學(xué)》、《主題活動中家長資源的利用》、《保護(hù)環(huán)境，從娃娃抓起》將繼續(xù)深入實(shí)施。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，根據(jù)前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究，完成研究計劃，寫好觀察記錄，不斷分析、不斷總結(jié)，完善課題方案。

　�。�2）本著“人人參與”的精神，在科研組教師承擔(dān)區(qū)園級課題的情況下，鼓勵其余老師也積極參與投入科研活動中。各教研組（包括雙語、課件、電腦）、年級組都以組長為領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)組員從以往的專題研究中轉(zhuǎn)變到課題研究工作中來；教師也可以個人或自由組合成立課題組，從教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，確立課題開展研究，并充分做好六月份的課題申報工作。

　�。ㄈ�）立足課題研究，形成園本課程體系。

　　隨著學(xué)前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設(shè)正作為當(dāng)前幼兒園課程改革的重點(diǎn)之一而倍受關(guān)注�！毒V要》的頒布與貫徹執(zhí)行，更加日益突現(xiàn)了其重要性，可以說，沒有園本課程的開發(fā)和實(shí)施很難達(dá)到課程改革的最終目的。我們將繼續(xù)加強(qiáng)“娃娃軍校”課題研究，并著手“娃娃軍校”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，擇優(yōu)匯編“娃娃軍�！碧剿餍灾黝}教育活動方案，進(jìn)一步探索、優(yōu)化課程教材。注重深化、延伸“藝術(shù)教育”課題，使藝術(shù)教育與幼兒園教學(xué)相互滲透、有機(jī)結(jié)合。

　　（四）完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。

　　1、規(guī)范過程研究。

　　為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，我們將在課題承擔(dān)者中實(shí)施以下工作制度：

　�。�1）期初制訂好課題研究階段計劃。

　�。�2）每月參加一次科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。

　�。�3）每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，并進(jìn)行自我評價。

　�。�4）期末寫好課題階段小結(jié)及論文。

　　2、推廣科研成果

　　我們將以校園網(wǎng)為宣傳窗口，鼓勵教師及時撰寫信息及文章，發(fā)布于校園網(wǎng)站；積極利用校報、宣傳欄、家長會等途徑，向家長、同行、社會宣傳我園的教科研成果。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送一批文章、案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

年度科研工作計劃 篇10

　　一、近期工作安排

　　1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

　　把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強(qiáng)化對新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

　　認(rèn)真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項(xiàng)、省級3項(xiàng)、泰州市級3項(xiàng)、泰興市級1項(xiàng)、校級8項(xiàng)，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的.研究工作，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動，查課題組開展活動的次數(shù)、活動內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度、成效；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用。

　　二、暑期工作安排

　　1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

　　鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。

　　緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。

　　2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

　　把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實(shí)施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

【年度科研工作計劃】相關(guān)文章：

科研年度工作計劃01-31

精華科研年度工作計劃10-15

關(guān)于科研年度工作計劃08-06

科研的工作計劃03-29

科研年度工作計劃錦集六篇10-29

科研年度工作計劃錦集7篇04-09

教育科研年度總結(jié)03-09

年度教科研個人總結(jié)03-08

科研小組工作計劃03-19

科研工作計劃09-23