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考試工作計(jì)劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的考試工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
考試工作計(jì)劃1
一，考試的科目和目的：
高一，高二美術(shù)期中考試內(nèi)容有：素描，色彩，速寫；
素描：考察學(xué)生的造型基礎(chǔ)和對(duì)形體的比例，透視，結(jié)構(gòu)，體積，空間等方面的理解，認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。
色彩：考察學(xué)生對(duì)色彩的感受能力，認(rèn)識(shí)能力和色彩技法表現(xiàn)能力。
速寫：考察學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)人物動(dòng)態(tài)，同時(shí)注重考察考生對(duì)人物的比例，透視，結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確把握，以及畫面的構(gòu)圖和處理。
二，考試內(nèi)容：
高一：
高二：
三，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
速寫【滿分為50分，分為5個(gè)檔次】
45——50分:人物比例正確，動(dòng)態(tài)生動(dòng)，能熟練概括運(yùn)用線條表現(xiàn)客觀對(duì)象。
40------44分：人物比例正確，動(dòng)態(tài)自然，能用線條表現(xiàn)客觀對(duì)象。
35——39分：人物基本正確，動(dòng)態(tài)較呆板，造型線條不夠熟練。
30——34分：人物比例不夠準(zhǔn)確，姿態(tài)與動(dòng)作別扭，造型線條不熟練。
29分一下：人物比例不準(zhǔn)確，速寫作畫方法錯(cuò)誤。
素描【滿分為100分，分為5個(gè)檔次】
90——100分：造型精確，構(gòu)圖完整，刻畫充分，各類關(guān)系正確，畫面有較好的空間感，體積感。
80——89分：造型準(zhǔn)確，構(gòu)圖完整，刻畫較充分，各類關(guān)系正確，畫面有空間感，體積感。
70——79分：造型較準(zhǔn)確，繪畫方法正確，刻畫欠充分，空間感，體積感略顯不足。
60——69分：物體形體欠準(zhǔn)，但作畫方法基本正確，無(wú)空間感，體積感。
59分以下：作畫步驟與方法錯(cuò)誤，形體不準(zhǔn)，各類關(guān)系混亂，過(guò)于簡(jiǎn)單潦草。
色彩：【滿分為100分，分為5個(gè)檔次】
90——100分：色調(diào)大關(guān)系優(yōu)美統(tǒng)一，冷暖關(guān)系明確，筆觸生動(dòng)，能熟練運(yùn)用色彩塑造物體。
80——89分：色調(diào)大關(guān)系統(tǒng)一，冷暖關(guān)系明確，筆觸生動(dòng)，刻畫較充分。
70——79分：色彩關(guān)系協(xié)調(diào)，關(guān)系較明確，塑造刻畫較欠缺。
60——69分：色彩不夠協(xié)調(diào)，關(guān)系不明確，塑造能力稍差。
59分以下：作畫與觀察方法錯(cuò)誤，色彩不協(xié)調(diào)，缺乏塑造能力。
四：閱卷老師安排：
高一：素描（張璟玲劉偉華）色彩（鄒之嫻梅琳）速寫（王新芳黃宇）
高二：素描（劉愛(ài)文黃萌）色彩（方天霞曾虹）速寫（馮佳璐邱燕萍）
五：閱卷時(shí)間安排：
六：考試時(shí)間：
在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來(lái)取得了良好的辦學(xué)業(yè)績(jī)，整體教育教學(xué)水平逐年提高，學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)，使教師在規(guī)范化、法制化、科學(xué)化的軌道上前進(jìn)。同時(shí)建立“促進(jìn)教師教育成功”的評(píng)價(jià)體系，重視務(wù)水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍已在我校形成。我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)就形成了以說(shuō)普通話為榮的風(fēng)尚。自《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施以來(lái)，我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策，大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。在辦學(xué)過(guò)程中，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的方針政策，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的示范帶動(dòng)和輻射作用。
學(xué)校力求通過(guò)此次開展的語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。
一、主要舉措
�、褰M織管理體現(xiàn)常態(tài)化
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。在全面推行素質(zhì)教育的`今天，我校對(duì)語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那就是：普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，使學(xué)生具備良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日�；⒅贫然�、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作作為經(jīng)�；⒅贫然顒�(dòng)常抓不懈，把語(yǔ)言文字工作納入中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃及各學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)中都切實(shí)體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言文字的重視。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度；切實(shí)執(zhí)行對(duì)校園用語(yǔ)用字的監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實(shí)施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語(yǔ)言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)，使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。
3、抓好常規(guī)管理。
�、艑W(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
�、茖⒄Z(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，目前大部分教師普通話測(cè)試合格。
⑶將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
�、葘⒄Z(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。
4、更新管理手段為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。
㈡教育教學(xué)力求規(guī)范化。
我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓；把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話（以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn)）。各年級(jí)開展普通話培訓(xùn)，將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對(duì)話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)、做報(bào)告、召開年段會(huì)、班會(huì)管理會(huì)議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語(yǔ)、俗語(yǔ)、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語(yǔ)言文字，努力使交流順暢，不存在語(yǔ)言溝通上的障礙。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語(yǔ)表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語(yǔ)言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對(duì)話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語(yǔ)文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報(bào)欄，開放圖書館，辦手抄報(bào)，課前三分鐘練習(xí)說(shuō)話，多寫精評(píng)。
考試工作計(jì)劃2
本學(xué)期各類課程仍進(jìn)行期中考試（不含紅山學(xué)院），具體安排如下：
一、考試時(shí)間
本學(xué)期期中考試時(shí)間安排在第8—9教學(xué)周。
教務(wù)處安排的課程考試在4月16、17日兩天進(jìn)行，具體安排另行通知。
二、考試課程
1、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課
本學(xué)期期中考試由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課有：微積分Ⅲ（下）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（含工科）、高等數(shù)學(xué)Ⅱ（下）、大學(xué)英語(yǔ)（下）（不含藝術(shù)學(xué)院）、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)（14級(jí)）。其余課程由開課學(xué)院負(fù)責(zé)安排。
2、專業(yè)主干課期中考試由各學(xué)院自行組織，報(bào)教務(wù)處備案。
3、法學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、新聞學(xué)院學(xué)生的期中考試由學(xué)院負(fù)責(zé)組織，報(bào)教務(wù)處備案。
三、命題
1、本學(xué)期教務(wù)處統(tǒng)一組織的期中考試，考試時(shí)間安排2小時(shí)，請(qǐng)學(xué)院組織教師命題出卷，只需一卷。
2、期中考試命題由學(xué)院和任課教師依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度、課程的.教學(xué)內(nèi)容而定，教務(wù)處不做統(tǒng)一要求。
四、過(guò)程管理
1、請(qǐng)學(xué)院秘書準(zhǔn)備好期中考試試卷及印刷清單，于4月6日交于印刷廠，并做好后續(xù)接受、核驗(yàn)、保密等工作。
2、期中考試監(jiān)考、試卷發(fā)放由課程所在學(xué)院承擔(dān)。
3、請(qǐng)各學(xué)院通知跟班重修的學(xué)生，按要求參加期中考試。
考試工作計(jì)劃3
各初中：
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定11月8、9、10日三天為我市初中學(xué)校學(xué)生期中考試時(shí)間。區(qū)教育學(xué)會(huì)相關(guān)專業(yè)委員會(huì)為了解學(xué)校教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)研究，檢驗(yàn)減負(fù)增效的實(shí)際成果，將對(duì)部分學(xué)科提供試卷樣卷進(jìn)行調(diào)研，各�？勺灾鬟x擇使用�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、命題學(xué)科：
七年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史
八年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史
九年級(jí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史
二、具體要求：
1．期中試卷樣卷的.形式與以往類似�？荚嚱Y(jié)束后各�？梢约皶r(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量情況分析，但不能以學(xué)科成績(jī)對(duì)班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行排名。
2．各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度見區(qū)教育學(xué)會(huì)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試范圍。
3．選用區(qū)教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)提供樣卷的學(xué)校，按統(tǒng)一規(guī)定的日程和時(shí)間進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，一律不得擅自更改。
4．選用區(qū)教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)提供試卷樣卷的學(xué)校，將下列訂單填寫后于10月30日前發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心資料室徐志學(xué)郵箱（xx）收。
5．選用區(qū)教育學(xué)會(huì)提供試卷樣卷進(jìn)行期中質(zhì)量調(diào)研的學(xué)校，于11月7日上午到教師發(fā)展中心資料室領(lǐng)取試卷。
考試工作計(jì)劃4
為服務(wù)北京奧運(yùn)，緩解我省外語(yǔ)導(dǎo)游人員短缺現(xiàn)狀，根據(jù)國(guó)家旅游局關(guān)于加快培養(yǎng)和儲(chǔ)備外語(yǔ)導(dǎo)游人員的要求，河北省旅游局?jǐn)M于20xx年春季組織外語(yǔ)導(dǎo)游人員資格考試。
一、報(bào)名條件
河北省20xx年春季外語(yǔ)導(dǎo)游人員資格考試面向全社會(huì)招考。凡具有高級(jí)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)�；蛘咭陨蠈W(xué)歷，身體健康，無(wú)違法和不良行為記錄，有適應(yīng)外語(yǔ)導(dǎo)游需求的基本知識(shí)和語(yǔ)言能力的中華人民共和國(guó)公民均可報(bào)名。
二、報(bào)名時(shí)間及方式
本次導(dǎo)游人員資格考試實(shí)行計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)管理，即報(bào)名、交費(fèi)、上傳照片、打印準(zhǔn)考證、安排考場(chǎng)等工作實(shí)行計(jì)算機(jī)管理并網(wǎng)上進(jìn)行。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為20xx年2月20日至3月10日。網(wǎng)上交費(fèi)等事宜將在該網(wǎng)站陸續(xù)發(fā)布，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注。
三、考試科目、內(nèi)容和分值
（一）筆試
1、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)：包括全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、河北省導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫委員會(huì)編輯、中國(guó)旅游出版社20xx年5月出版的.《導(dǎo)游基礎(chǔ)》。
該科目分值150分。其中客觀題（標(biāo)準(zhǔn)化試題）100分，主觀題50分。
2、導(dǎo)游綜合知識(shí)：包括旅游政策法規(guī)、旅游職業(yè)道德、導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范、短句短文翻譯。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫委員會(huì)編輯、中國(guó)旅游出版社20xx年5月出版的《旅游政策法規(guī)與職業(yè)道德》、《導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范》和中國(guó)旅游出版社20xx年1月出版的《河北經(jīng)典旅游景點(diǎn)英語(yǔ)導(dǎo)游詞》。
該科目分值150分。其中客觀題（標(biāo)準(zhǔn)化試題）100分；筆譯題50分，即用所報(bào)考語(yǔ)種進(jìn)行短句、短文筆譯。
�。ǘ┟嬖�
筆試結(jié)束后次日即進(jìn)行面試。
面試內(nèi)容為導(dǎo)游模擬講解、導(dǎo)游應(yīng)變能力知識(shí)問(wèn)答等。分值為100分。
考生須用所報(bào)考的語(yǔ)種進(jìn)行面試。
�。ㄈ┘釉�
已取得《導(dǎo)游人員資格證》申請(qǐng)加考其他語(yǔ)種的考生，須與初考人員同時(shí)網(wǎng)上報(bào)名�？荚嚂r(shí)只參加筆譯和面試。
四、考試時(shí)間、地點(diǎn)
(一）考試時(shí)間：20xx年3月22日至23日。
具體安排如下：
項(xiàng)目
日期
時(shí)間
科目
筆試
3月22日（周六）
上午9：00—11：30
導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)
下午14：00—16：30
導(dǎo)游綜合知識(shí)
�。釉嚳忌P譯）
面試
3月23日（周日）
上午8：30—12：00
下午2：00—17：30
�。ǘ┛荚嚨攸c(diǎn)：石家莊市（具體地點(diǎn)以準(zhǔn)考證所注明地點(diǎn)為準(zhǔn)）。
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)河北省財(cái)政廳、河北省物價(jià)局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，考試收費(fèi)為300元/人。加試考生收費(fèi)210元/人。
六、考試組織、資訊發(fā)布及咨詢、監(jiān)督
河北省20xx年春季外語(yǔ)導(dǎo)游資格考試由河北省旅游局統(tǒng)一組織。
聯(lián) 系 人: 楊瑞杰龍媛媛
監(jiān)督機(jī)構(gòu)：河北省旅游局監(jiān)察室
監(jiān)督投訴：0311—85895664
河北省旅游局
20xx年一月十日
考試工作計(jì)劃5
熱似流火般的八月終于過(guò)去了，我們xx幼兒園即將迎來(lái)新的學(xué)期，我也即將迎來(lái)小班的孩子們，未來(lái)讓孩子們?cè)谖覀儼嗉?jí)中健康的生活學(xué)習(xí)，也為了給孩子們一個(gè)美好而充滿美麗色彩的童年，我制定了這一份xx幼兒園小班工作計(jì)劃，希望這份計(jì)劃能夠讓孩子們有一個(gè)難忘的學(xué)期，養(yǎng)成好的性格和習(xí)慣，學(xué)得新的知識(shí)在一開始就領(lǐng)先別的孩子一步。
一、迎接孩子、開學(xué)準(zhǔn)備
孩子們畢竟年級(jí)比較小，在家里生活久了以后要他們離開父母迅速就能適應(yīng)幼兒園的生活是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以為此做一些引導(dǎo)性的工作。在開學(xué)之前將班級(jí)內(nèi)裝飾得漂漂亮亮的，讓他們?cè)谶M(jìn)入班級(jí)以后，看到這些可愛(ài)而又有趣的裝飾，和藹可親的老師，友善好奇的其他孩子們后能夠有效的緩解心中的不安。當(dāng)然，我還要好好的想一些游戲和活動(dòng)，讓陌生的小朋友們能夠通過(guò)游戲適應(yīng)環(huán)境，跟其他的小朋友結(jié)下友誼。當(dāng)孩子們能夠在班級(jí)里露出笑容玩樂(lè)的時(shí)候，我們的目的就基本達(dá)成了。當(dāng)孩子們能夠在家里都主動(dòng)要求來(lái)幼兒園的時(shí)候，就代表著我的準(zhǔn)備獲得了大成功。
二、教育孩子、學(xué)習(xí)思想
幼兒園并不只是托兒所，我們最重要的是負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子的性格習(xí)慣，教導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、閱讀、和實(shí)踐能力。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我們需要在平時(shí)里就通過(guò)各種故事和教師本人的言談舉止來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子們能夠知曉一件事情的對(duì)錯(cuò)，明白故事中的道理。多多的讓孩子們進(jìn)行思考，鍛煉他們的用腦能力，對(duì)于踴躍回答問(wèn)題的孩子們不論對(duì)錯(cuò)都要給予鼓勵(lì)，當(dāng)然錯(cuò)誤的回答還是要在鼓勵(lì)后進(jìn)行糾正。
除卻這些知識(shí)學(xué)習(xí)以外，動(dòng)手能力也是必不可少的一環(huán)，通過(guò)動(dòng)手能夠有效地促進(jìn)身體和大腦的協(xié)調(diào)能力，也能夠很好地培養(yǎng)思維的創(chuàng)新和活躍。這些都是對(duì)孩子們有益的'開發(fā)，需要幼兒園跟家長(zhǎng)共同努力，所以一些家庭手工作業(yè)是必不可少的。
三、保育孩子、身體健康
幼兒園除了以上的教育以外，對(duì)于孩子的健康和安全也是不容忽視的，不僅僅是需要在開學(xué)前對(duì)孩子活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消毒，平日里常接觸和可入口的東西更要注意。除此之外也要加強(qiáng)對(duì)安全教育方面的培養(yǎng)，讓孩子們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，什么樣的行為是可能對(duì)自己造成傷害的，以此來(lái)避免一些突發(fā)的意外，守護(hù)孩子們茁壯成長(zhǎng)。
齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
考試工作計(jì)劃6
一、工作內(nèi)容。
1、xx月xx日8:30——xx月xx日17:00：網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上支付。報(bào)名網(wǎng)站為xx人事考試網(wǎng)。
2、xx月xx日——13xx：各縣（市、區(qū)）審核點(diǎn)受理新報(bào)考人員的相關(guān)證明材料。
3、xx月xx日—xx：市直審核點(diǎn)受理新報(bào)考人員的相關(guān)證明材料。
4、xx月xx日前：向省上報(bào)有關(guān)報(bào)名材料。
5、xx月上旬：省組織報(bào)考資格終審。
6、xx月xx日開始：考生登錄報(bào)名網(wǎng)站打印準(zhǔn)考證。
二、考試。
1、xx月xx日（星期xx）。
�。�1）上午：
8：30——11：00經(jīng)濟(jì)學(xué)與價(jià)格學(xué)基礎(chǔ)理論。
（2）下午：
�、�13：00——15：30 法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
�、�16：30——19：00 價(jià)格政策法規(guī)。
2、xx月xx日（星期xx）
（1）上午:
9：00——11：30 價(jià)格鑒證理論與實(shí)務(wù)、
�。�2）下午：
①14：00——16：30 價(jià)格鑒證案例分析、
�、�11月上旬。
三、省公布考試成績(jī)。
考試工作計(jì)劃7
一、比較11年說(shuō)明與10說(shuō)明的改變
兩年的說(shuō)明變化不是很大，在能力要求方面的改變是：1、幾項(xiàng)能力要求的順序進(jìn)行了調(diào)整，11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃。原順序是"理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力"，現(xiàn)在的順序是"理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力"。把實(shí)驗(yàn)與探究能力順序提到第二位，從山東往年理綜高考命題來(lái)看，生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)年年都有，且賦分很高。今年還是很重視實(shí)驗(yàn)和探究能力。以課本實(shí)驗(yàn)為抓手，多做中等難度實(shí)驗(yàn)題。2、具體要求方面：理解能力中"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等內(nèi)容"改為"能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容"。獲取信息的能力中"重視生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"改為"關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件"。其他能力要求未變。
在考試內(nèi)容中，則去掉了原來(lái)的"與課程標(biāo)準(zhǔn)的了解水平相當(dāng)"。
題型示例中增加了10年的5個(gè)山東試題，1個(gè)全國(guó)題，1個(gè)上海理綜題，
從考試范圍與要求看，與去年完全一致的必考知識(shí)部分，保持了相對(duì)穩(wěn)定，選修一去了一部分知識(shí)點(diǎn)，降低了對(duì)學(xué)生的要求。
總體來(lái)看，和去年高考相比較，預(yù)計(jì)今年難度會(huì)下降。下一步，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，和夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，二輪中盡早回歸課本。
二、今后工作思路
通過(guò)對(duì)考試說(shuō)明的研究，結(jié)合泰安二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)精神，談一下今后工作思路。
1、繼續(xù)加強(qiáng)高考研究，確�？茖W(xué)備考
考試說(shuō)明是高中生物教學(xué)和高考命題的依據(jù)。對(duì)比前幾年的考試說(shuō)明，找出每年考試說(shuō)明的新變化，分析這些新變化的原因及其蘊(yùn)含的信息，準(zhǔn)確把握備考方向。細(xì)化考試說(shuō)明提出的4項(xiàng)能力要求，明確每項(xiàng)能力的內(nèi)涵及4項(xiàng)能力間的聯(lián)系，找出考查每項(xiàng)能力的最佳和最常用的知識(shí)載體；細(xì)化說(shuō)明規(guī)定的內(nèi)容范圍，明確考試說(shuō)明對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的程度，分析以某一知識(shí)點(diǎn)為載體所能考查的能力。
高考試題是考試說(shuō)明的直接體現(xiàn)，從高考試題中獲得的體驗(yàn)與信息是最直接、最感性的。運(yùn)用大規(guī)模考試的命題理論與技術(shù)，學(xué)習(xí)和研析高考試題，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，找出高考命題的一般規(guī)律和近幾年命題的演變軌跡，為科學(xué)備考復(fù)習(xí)提供有效的依據(jù)
2、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
依據(jù)考試說(shuō)明對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精加工策略、比較和歸納等方法突出相關(guān)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖、流程圖或概念圖等形式呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、層次清晰，工作計(jì)劃《11年山東生物高考考試說(shuō)明學(xué)習(xí)心得及今后工作計(jì)劃》。通過(guò)教師的創(chuàng)造性活動(dòng)，給舊內(nèi)容賦予新思路，給復(fù)習(xí)課注入活力，深化對(duì)知識(shí)的理解，高效活化學(xué)生思維。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，高效提升考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。
實(shí)驗(yàn)與探究能力是新課程高考重點(diǎn)考查的核心能力之一，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，必將高效提升考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。
一要把考試說(shuō)明規(guī)定的19個(gè)必修實(shí)驗(yàn)與相關(guān)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，指導(dǎo)考生掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟、結(jié)果分析，總結(jié)和領(lǐng)悟其中的實(shí)驗(yàn)基本原則，重視培養(yǎng)遷移能力。
二要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)拓展和延伸，若將實(shí)驗(yàn)材料換一換，步驟改一改，情境變一變，實(shí)驗(yàn)并一并，都會(huì)拓展出許多新實(shí)驗(yàn)。若將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行延伸，也會(huì)得到許多新實(shí)驗(yàn)，如用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)測(cè)定細(xì)胞液濃度、判斷細(xì)胞的年齡和生命狀態(tài)。
三要指導(dǎo)考生分析和研究教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。新課標(biāo)教材中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)很多，如酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的`發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)等，這些都凝聚了科學(xué)家的智慧和汗水，蘊(yùn)藏著極為豐富的科學(xué)思想和技術(shù)方法，教師要注重引導(dǎo)考生總結(jié)和領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)與探究的過(guò)程和方法。
四要重視采用多題型訓(xùn)練學(xué)生紙筆回答實(shí)驗(yàn)題的能力。指導(dǎo)考生熟悉實(shí)驗(yàn)題的一般題型，常見的實(shí)驗(yàn)題型有：補(bǔ)充完善型、分析結(jié)果型、修正評(píng)價(jià)型、設(shè)計(jì)型、綜合型等，且大多具有一定的開放性。
指導(dǎo)考生明確命題意圖和要求，準(zhǔn)確選擇實(shí)驗(yàn)材料，依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)基本原則，克服思維定式，要用簡(jiǎn)潔、清晰、邏輯性強(qiáng)的語(yǔ)言或其他形式準(zhǔn)確地描述或回答實(shí)驗(yàn)題，從而掌握不同題型解題規(guī)律和技巧。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，高效提升學(xué)生獲取與處理信息的能力和綜合運(yùn)用能力。
以理論聯(lián)系實(shí)際的課程理念為指導(dǎo)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)盡力挖掘教材中"理論與實(shí)踐"的結(jié)合點(diǎn)，問(wèn)題情境可源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐，也可源于生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理及綜合，找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法，理解生命科學(xué)在社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展中的地位和作用，增強(qiáng)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的判斷和決策能力，培養(yǎng)考生獲取與處理信息的能力、遷移能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
要遵循"高起點(diǎn)、低落點(diǎn)、不超標(biāo)"的原則進(jìn)行"理論聯(lián)系實(shí)際"，不管情境有多新、試題能力價(jià)值有多大，但答案一定要落在課程標(biāo)準(zhǔn)和不同教材的交集之內(nèi)，杜絕本末倒置、一味求新、偏離高考方向的復(fù)習(xí)方式。
5、精選習(xí)題，規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。
精選題目，按照"不貪多，抓落實(shí)；定時(shí)練，重強(qiáng)化；靠高考，多動(dòng)手"原則進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，向規(guī)范要質(zhì)量、要分?jǐn)?shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力：認(rèn)真讀題審題，找出關(guān)鍵字詞，挖掘隱含條件，獲取有效信息；仔細(xì)分析題意，弄清命題意圖；引導(dǎo)學(xué)生掌握答題得高分的技巧；狠抓落實(shí)，加大糾錯(cuò)力度，引導(dǎo)考生主動(dòng)建立"錯(cuò)題本"，找到自己知識(shí)的缺陷、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。通過(guò)規(guī)范訓(xùn)練，讓考生掌握相應(yīng)的答題技巧，具有良好的應(yīng)試心理準(zhǔn)備，提高應(yīng)試能力。
考試工作計(jì)劃8
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒n名，其中男孩n名，女孩n名，大部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
在幼兒園班主任工作計(jì)劃中嚴(yán)格以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的.發(fā)展。
三、發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下
發(fā)展目標(biāo)：
幼兒園衛(wèi)生工作計(jì)劃、生活計(jì)劃：
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、愛(ài)護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康：
1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；
2、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。
4、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。
5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語(yǔ)言：
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。
2、會(huì)說(shuō)普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3、能主動(dòng)參與聽、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué)：
1、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；
2、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。
5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。
6、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
藝術(shù)：
1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。
2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3、認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。
4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。
5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
考試工作計(jì)劃9
一眨眼，大一這學(xué)期就要進(jìn)入結(jié)尾了，看著還有不到一個(gè)月的時(shí)間，就要期末考試了，我也知道自己要開始計(jì)劃復(fù)習(xí)了，不然到了期末考試那天，考出的成績(jī)肯定是不會(huì)如意的。為此我現(xiàn)在制定自己對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
首先，重新回顧書本知識(shí)。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結(jié)尾部分了，就要開始去回顧之前學(xué)過(guò)的東西了，畢竟經(jīng)歷這么久的時(shí)間，有些知識(shí)肯定也是忘記了的，所以我打算重溫上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把每一個(gè)科目的內(nèi)容從頭再看一遍，加固知識(shí)的記憶，讓學(xué)過(guò)的知識(shí)在腦海里的記憶更加深。在最后這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我會(huì)努力看完所有的課本的，讓記憶得到鞏固，幫助自己在期末考試那天更好的準(zhǔn)備。
第二，背重點(diǎn)知識(shí)。上面對(duì)書本進(jìn)行回顧，那只是簡(jiǎn)單的加深記憶，所以下一步就是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行背誦，把重點(diǎn)知識(shí)記牢靠，才能更好的運(yùn)用上去。我會(huì)計(jì)劃好每天要背的.內(nèi)容，早上多讀幾遍，背誦幾遍，晚上睡前在背一遍，我相信知識(shí)是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的所有東西，但是會(huì)有側(cè)重點(diǎn)，而老師一般所選的題材也都是書上重點(diǎn)知識(shí)。
第三，訓(xùn)練自己答題的速度。在復(fù)習(xí)期間，我還要加強(qiáng)自己對(duì)答題速度的訓(xùn)練。由于自己以前沒(méi)有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，在考試的時(shí)候總是看的很慢，還看不到重點(diǎn)，導(dǎo)致每次考試時(shí)間都不夠，如此試卷就做不完，分?jǐn)?shù)自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)間里，我會(huì)自己去做一些試卷，逐步的訓(xùn)練自己的速度，不管是看題，還是解題，我都要把速度給訓(xùn)練上來(lái)，這樣才能保障自己有足夠的時(shí)間去寫卷子上的題目，才不會(huì)因?yàn)闆](méi)有時(shí)間做不完造成分?jǐn)?shù)的丟失。
最后，把書本后面的練習(xí)做了。書本每一節(jié)后面都有些練習(xí)題，都是直接與知識(shí)相關(guān)的，之前自己偷懶不做，錯(cuò)過(guò)了提升自己的好機(jī)會(huì)，那我就在學(xué)期的最后，把它們都寫了，也算是進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，既能夠?qū)χR(shí)有更深的一個(gè)記憶，又對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)際運(yùn)用，我想有了這樣的復(fù)習(xí)，我后面考試是不會(huì)差的。
學(xué)期就快結(jié)束了，期末考試也越來(lái)越臨近，為了讓這次的期末考試的成績(jī)更好，我一定要搞好復(fù)習(xí)，按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃一步步的進(jìn)行，讓自己有一個(gè)好成績(jī)。
考試工作計(jì)劃10
為了切實(shí)通過(guò)考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過(guò)誠(chéng)信考試，反映真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果；通過(guò)誠(chéng)信考試，對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信的`思想品德教育。教育系本學(xué)期期末考試?yán)^續(xù)開展以“嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)信為人”為主題的“誠(chéng)信考試教育活動(dòng)”。
其次為了加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)采取了一系列措施，主要有以下幾個(gè)方面：
1、廣泛動(dòng)員。堅(jiān)持“為學(xué)須篤行，為人重誠(chéng)信，為學(xué)如為人”，在考試中講誠(chéng)信，在誠(chéng)信中講考風(fēng)，營(yíng)造出“誠(chéng)信者受尊重，不誠(chéng)信者遭鄙視”的校園氛圍。
各班級(jí)在輔導(dǎo)員、班主任老師組織下召開主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開展紀(jì)律制度學(xué)習(xí)，端正考試態(tài)度；“誠(chéng)信考試，以優(yōu)良成績(jī)向家長(zhǎng)報(bào)喜。
2、公正、公平、公開。在紀(jì)律面前，實(shí)行人人平等；凡作弊者一律報(bào)送學(xué)院處理；歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報(bào)。
3、考前清場(chǎng)。監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，考前宣讀考場(chǎng)規(guī)則，嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律；每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次，認(rèn)真組織收交教材、參考書籍、作業(yè)簿、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的材料；學(xué)生應(yīng)積極配合，自覺(jué)將所有資料上交，若不全部交出，一經(jīng)在考試中查出，負(fù)責(zé)由其本人承擔(dān)。
4、考中不警示。為了維護(hù)誠(chéng)實(shí)守信、文明而有序的考場(chǎng)秩序，監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營(yíng)造出寬松而嚴(yán)格的考試氛圍，若有人不遵守紀(jì)律而作弊，監(jiān)考教師將依據(jù)事實(shí)給予認(rèn)定，不再給予警示或警告。
5、考后獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。對(duì)于誠(chéng)信考試成功的班級(jí)將給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理。
考試工作計(jì)劃11
為妥善做好期中考試后學(xué)生心理健康教育、學(xué)生異常心理狀況的預(yù)防以及已有問(wèn)題學(xué)生的輔導(dǎo)與幫助，上海民辦光華中學(xué)擬定以下工作計(jì)劃以更好應(yīng)對(duì)學(xué)生心理健康危機(jī)，并結(jié)合家庭教育指導(dǎo)，營(yíng)造良好家校心理氛圍。
一、學(xué)生心理健康教育
1、學(xué)生心理健康宣傳、科普
通過(guò)公眾號(hào)、心理健康講座等形式做好學(xué)生心理健康教育宣傳、科普工作。杜絕考試排名，幫助預(yù)防考試后的不良心理狀況，提升學(xué)生對(duì)自身心理健康問(wèn)題的覺(jué)察和關(guān)注，調(diào)整學(xué)生對(duì)考試結(jié)果的不正確認(rèn)知。
2、班主任及任課老師的學(xué)生異常身心狀況排查
每個(gè)年級(jí)分發(fā)班主任及任課老師學(xué)生身心狀況排摸表，必要時(shí)借助學(xué)生心理健康測(cè)試，了解考試后學(xué)生普遍心理狀況，排查身心狀況異常的學(xué)生并進(jìn)行跟蹤和干預(yù)。
3、個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)、訪談以及危機(jī)干預(yù)
對(duì)于因考試失利或成績(jī)不理想等原因?qū)е滦睦頎顩r異常的學(xué)生，班主任、心理老師與學(xué)生家長(zhǎng)三方及時(shí)進(jìn)行溝通、聯(lián)系。學(xué)校心理輔導(dǎo)室提供一對(duì)一的心理輔導(dǎo)、心理訪談并對(duì)后續(xù)結(jié)果進(jìn)行跟蹤。
對(duì)于危機(jī)情況，保證學(xué)校危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組的及時(shí)應(yīng)對(duì)與處理。
4、利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育
充分利用班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。杜絕公開考試排名，以關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)學(xué)生為宗旨。營(yíng)造輕松、良好地班級(jí)氛圍。
5、面向家長(zhǎng)的心理健康宣傳講座
開展面向家長(zhǎng)的心理健康宣傳講座，提供家庭教育指導(dǎo)，促進(jìn)家校合作，多方共同減輕壓力源。
二、家庭教育指導(dǎo)
�。�1）家長(zhǎng)自身保持穩(wěn)定的情緒
大家都盼望孩子可以在考試中取得“好成績(jī)”，可是一個(gè)班級(jí)里第一名永遠(yuǎn)都只有一個(gè)，也總得有人是最后一名。正如同大家都希望孩子不要“輸在起跑線上”，可究竟哪里是起跑線，哪里又是終點(diǎn)呢？每個(gè)孩子的天賦和個(gè)性生來(lái)就不同，他們的人生未來(lái)的目的地也各不相同，一次考試遠(yuǎn)不足以定義一個(gè)孩子。
�。�2）考后解壓，適時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適
高強(qiáng)度的考試也意味著孩子需要承受超出往常的心理壓力，因此考后的'解壓也是必不可少的。松弛有度才能游刃有余。家長(zhǎng)可以向孩子強(qiáng)調(diào)，每一次考試都是跨越了一道關(guān)卡，這本身就是一次成功。
（3）合理歸因，正確認(rèn)識(shí)考試結(jié)果
相比考試結(jié)果，也許我們更應(yīng)關(guān)注考試的初衷�？荚嚥皇菫榱吮容^，更不是為了關(guān)注孩子與班級(jí)同學(xué)的差異，而是為了檢驗(yàn)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的結(jié)果，更好地認(rèn)清自己的不足，進(jìn)行自我提升。
考試工作計(jì)劃12
為了切實(shí)通過(guò)考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過(guò)誠(chéng)信考試，反映真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果;通過(guò)誠(chéng)信考試，特?cái)M定如下工作計(jì)劃：
1.堅(jiān)持“為學(xué)須篤行，為人重誠(chéng)信，為學(xué)如為人”，在考試中講誠(chéng)信，在誠(chéng)信中講考風(fēng)，營(yíng)造出“誠(chéng)信者受尊重，不誠(chéng)信者遭鄙視”的校園氛圍。
2.公正、公平、公開。在紀(jì)律面前，實(shí)行人人平等;凡作弊者一律報(bào)送學(xué)院處理;歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報(bào)。
3.監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，考前宣讀考場(chǎng)規(guī)則，嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律;每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次，認(rèn)真組織收交教材、參考書籍、作業(yè)簿、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的'材料;學(xué)生應(yīng)積極配合，自覺(jué)將所有資料上交，若不全部交出，一經(jīng)在考試中查出，負(fù)責(zé)由其本人承擔(dān)。
4.為了維護(hù)誠(chéng)實(shí)守信、文明而有序的考場(chǎng)秩序，監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營(yíng)造出寬松而嚴(yán)格的考試氛圍，若有人不遵守紀(jì)律而作弊，監(jiān)考教師將依據(jù)事實(shí)給予認(rèn)定，不再給予警示或警告。
5.對(duì)于誠(chéng)信考試成功的班級(jí)將給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理。
考試工作計(jì)劃13
隨著期末考試的來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，營(yíng)造良好的期末考試環(huán)境，08數(shù)控設(shè)備團(tuán)支部認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神，開展以“引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣”為主題的考試月系列活動(dòng)，教育學(xué)生，使之成為具有寬厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的基本功、具有寬闊視野、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力、具有良好的道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)的復(fù)合型、應(yīng)用型、自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)人才，考試活動(dòng)月工作計(jì)劃。
具體措施如下：
1開展關(guān)于“考試活動(dòng)月”的主題團(tuán)課08數(shù)控設(shè)備團(tuán)支部將通過(guò)本班舉行一次主題團(tuán)課的形式，使每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣的`重要性。要求各團(tuán)小組積極準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，通過(guò)閱讀了解學(xué)校規(guī)章制度與案例分析相結(jié)合的方式向同學(xué)們闡釋考養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣所帶來(lái)的好處，提醒同學(xué)們時(shí)刻保持一名大學(xué)生所應(yīng)有的素質(zhì)。
2舉辦考試違紀(jì)警示教育支部將以往考試作弊的個(gè)別案例通過(guò)展覽的形式進(jìn)行宣傳，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到考試作弊所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，工作計(jì)劃《考試活動(dòng)月工作計(jì)劃》。通過(guò)舉辦考試違紀(jì)警示展覽的形式，提醒考生，一定要認(rèn)清新形勢(shì)，高度重視此次考試，認(rèn)真遵守考規(guī)考紀(jì)，同時(shí)還要注意避免無(wú)意識(shí)犯規(guī)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。
3、懸掛考風(fēng)考紀(jì)教育條幅；
通過(guò)在班級(jí)博課上懸掛考風(fēng)考紀(jì)教育條幅的形式時(shí)刻提醒同學(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，在校園網(wǎng)內(nèi)張貼、懸掛標(biāo)語(yǔ)。不僅營(yíng)造了考風(fēng)考紀(jì)教育的環(huán)境氛圍，更形成了對(duì)違紀(jì)舞弊者的高壓態(tài)勢(shì)，使考生不敢也不能舞弊，使舞弊者付出應(yīng)有的代價(jià)，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。
4、在網(wǎng)站設(shè)立學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)專題欄目網(wǎng)站是又一宣傳學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的陣地，本班博課一直秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨。為了此次“引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣”活動(dòng)，將開設(shè)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)專題欄目，同學(xué)們可以在上面了解到關(guān)于機(jī)械分院學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，還可以暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，真正做到學(xué)生與學(xué)院之間的互動(dòng)。根據(jù)機(jī)械學(xué)院一直強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
一要提高認(rèn)識(shí)，高度重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的重要性和緊迫性；
二要加強(qiáng)班委管理，明確責(zé)任，把考試組織管理工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處；
三要嚴(yán)格管理，維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度的權(quán)威性、嚴(yán)肅性�！叭藷o(wú)信則不立”，誠(chéng)信自古以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。嚴(yán)格的紀(jì)律、嚴(yán)明的處罰以及嚴(yán)肅的宣傳，讓學(xué)生們都充分認(rèn)識(shí)到考試作弊的嚴(yán)重性，增強(qiáng)了“誠(chéng)信考試”的自覺(jué)性，也切實(shí)促進(jìn)了廣大學(xué)生踐行“誠(chéng)信考試，遠(yuǎn)離作弊”的承諾和養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
考試工作計(jì)劃14
為了切實(shí)通過(guò)考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過(guò)誠(chéng)信考試，反映真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果；通過(guò)誠(chéng)信考試，對(duì)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信的思想品德教育。教育系本學(xué)期期末考試?yán)^續(xù)開展以“嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，誠(chéng)信為人”為主題的'“誠(chéng)信考試教育活動(dòng)”。
其次為了加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)采取了一系列措施，主要有以下幾個(gè)方面：
1、廣泛動(dòng)員。
堅(jiān)持“為學(xué)須篤行，為人重誠(chéng)信，為學(xué)如為人”，在考試中講誠(chéng)信，在誠(chéng)信中講考風(fēng)，營(yíng)造出“誠(chéng)信者受尊重，不誠(chéng)信者遭鄙視”的校園氛圍。
各班級(jí)在輔導(dǎo)員、班主任老師組織下召開主題班會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，進(jìn)一步開展紀(jì)律制度學(xué)習(xí)，端正考試態(tài)度；“誠(chéng)信考試，以優(yōu)良成績(jī)向家長(zhǎng)報(bào)喜。
2、公正、公平、公開。
在紀(jì)律面前，實(shí)行人人平等；凡作弊者一律報(bào)送學(xué)院處理；歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報(bào)。
3、考前清常監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)。
考前宣讀考場(chǎng)規(guī)則，嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律；每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次，認(rèn)真組織收交教材、參考書籍、作業(yè)簿、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的材料；學(xué)生應(yīng)積極配合，自覺(jué)將所有資料上交，若不全部交出，一經(jīng)在考試中查出，負(fù)責(zé)由其本人承擔(dān)。
4、考中不警示。
為了維護(hù)誠(chéng)實(shí)守信、文明而有序的考場(chǎng)秩序，監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營(yíng)造出寬松而嚴(yán)格的考試氛圍，若有人不遵守紀(jì)律而作弊，監(jiān)考教師將依據(jù)事實(shí)給予認(rèn)定，不再給予警示或警告。
5、考后獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
對(duì)于誠(chéng)信考試成功的班級(jí)將給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理。
考試工作計(jì)劃15
根據(jù)學(xué)校20xx年度教學(xué)工作計(jì)劃安排，20xx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期期末考試即將開始，為做好本期考試工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、考試時(shí)間
1、集中考試時(shí)間
集中考試時(shí)間為第19周（20xx年1月11—1月xx日）。第9周結(jié)束教學(xué)的課程，考試時(shí)間為第10周（20xx年11月9日—11月13日），其具體要求參照?qǐng)?zhí)行上學(xué)期的期末考試要求。
如果因?qū)W生人數(shù)多，在規(guī)定時(shí)間無(wú)法安排的，可以提出申請(qǐng)?zhí)崆鞍才艑I(yè)課考試。
2、分散考試時(shí)間
分散考試一般安排在分散考試課程教學(xué)結(jié)束當(dāng)周最后一次上課時(shí)間隨堂進(jìn)行。
需安排統(tǒng)一時(shí)間考核的分散考試課程，由開課單位提出申請(qǐng)，教務(wù)處協(xié)調(diào)解決考場(chǎng)安排問(wèn)題。
二、課程考核組織形式與考核方式
1、課程考核組織形式
�。�1）課程考核組織形式分為集中組織和分散組織兩種，其中，集中考核課程一般為4門左右。
�。�2）通識(shí)教育課考核組織形式由教務(wù)處與開課單位協(xié)商確定。學(xué)科基礎(chǔ)課考核組織形式由開課單位教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）與教學(xué)班多數(shù)學(xué)生所在院系協(xié)商確定，意見不一致時(shí)由開課單位教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）決定。專業(yè)課考核組織形式由開課單位教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）確定。
�。�3）課程考核組織形式一般在課程結(jié)束前適當(dāng)時(shí)間采用隨機(jī)方式確定，不能將選修課固化為分散考核組織形式。
�。�4）課程名稱及其代碼相同的課程應(yīng)采用同一考核組織形式。
2、課程考核方式
（1）考核方式包括閉卷考試、開卷考試、口試、面試（或答辯）、操作、討論、論文、設(shè)計(jì)等，可以根據(jù)課程特點(diǎn)和要求選擇單一考核方式，也可選擇多種方式結(jié)合的考核方式。課程具體考核方式由課程負(fù)責(zé)人確定，無(wú)課程負(fù)責(zé)人的由開課單位教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）確定。
�。�2）課程名稱及其代碼相同的課程應(yīng)采用相同考核方式，同一教學(xué)班的同一門課程必須統(tǒng)一考核方式。進(jìn)行課程教學(xué)范式改革或考試改革的教學(xué)班，可以申請(qǐng)采用不同于其他班級(jí)的考核方式。
�。�3）無(wú)論是集中考核還是分散考核，不采用命題出卷方式（閉卷或開卷）考試的，應(yīng)制定詳細(xì)的考試方案。
3、考核組織形式與考核方式確認(rèn)
�。�1）考核組織形式與考核方式確定后，由開課單位在教務(wù)管理系統(tǒng)（考試管理—考試方式）進(jìn)行確認(rèn)，并填報(bào)《xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)課程考核方式確認(rèn)表》，20xx年11月30日前報(bào)教務(wù)處。不采用命題出卷方式（閉卷或開卷）考核的，應(yīng)另附考核方案，各單位要對(duì)考核方案嚴(yán)格審查把關(guān)。
�。�2）《xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)課程考核方式確認(rèn)表》應(yīng)包括本學(xué)期所有課程的“考核組織形式”和“考核方式”。
三、命題與制卷
1、命題教師
一門課程只有一個(gè)任課教師的，任課教師為命題教師。一門課程有多個(gè)任課教師的，由課程負(fù)責(zé)人或教研室主任從中指定命題教師。實(shí)行“教考分離”的，由開課單位教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）在不擔(dān)任該課程教學(xué)的校內(nèi)外教師中指定命題教師。
2、命題依據(jù)
命題應(yīng)以課程教學(xué)大綱和考試大綱為依據(jù)，試題內(nèi)容、范圍、深度均應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，可以適當(dāng)兼顧使用教材、參考書及講授內(nèi)容。
3、命題質(zhì)量
（1）試題應(yīng)具有代表性，符合教學(xué)大綱中對(duì)知識(shí)、能力的基本要求，較全面的地覆蓋課程的基本內(nèi)容，并體現(xiàn)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)要兼顧對(duì)學(xué)生能力的考核。在考核基本知識(shí)、基本理論、基本技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考核學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。屬基本要求的題目應(yīng)占70%—80%，屬應(yīng)用性、綜合提高性的題目應(yīng)占20%—30%左右。
（2）試題應(yīng)難易適度、題量適當(dāng)。比較容易的題目一般占30%，中等難度的一般占50%，比較難的一般占20%�？己顺煽�(jī)基本符合正態(tài)分布，優(yōu)秀率（90分以上成績(jī)）一般不高于20％，不及格率（60分以下成績(jī)）一般不高于10%，能夠反映學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求的程度。絕大多數(shù)學(xué)生能在2小時(shí)內(nèi)做完答題。
（3）開卷考試、非命題出卷考試應(yīng)以理解性和應(yīng)用性題目為主，不能出認(rèn)知性的題目，其答案不應(yīng)含有可從教材或其他允許攜帶的資料上直接抄錄的'內(nèi)容。
�。�4）雙語(yǔ)教學(xué)課程考試命題還應(yīng)符合《xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)管理規(guī)定》。
�。�5）課程教學(xué)范式改革課程考試命題還應(yīng)體現(xiàn)相應(yīng)要求。
4、試卷要素
（1）試題卷、答題卷、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上的課程名稱應(yīng)與人才培養(yǎng)方案上的課程名稱一致。
（2）卷首學(xué)年學(xué)期、使用院系、班級(jí)或選課號(hào)等信息填寫完整正確。
（3）總分分值為100分，大小題分值均標(biāo)示準(zhǔn)確。
�。�4）每頁(yè)標(biāo)注頁(yè)碼。
�。�5）答題卷左邊密封線內(nèi)為姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)或選課號(hào)、座號(hào)。
（6）凡需要使用計(jì)算器或詞典等輔助工具的閉卷考試課程，須在試卷上注明并提前告知學(xué)生；開卷考試的，應(yīng)在試卷上注明學(xué)生可以攜帶的資料或輔助工具并提前告知學(xué)生。凡未注明者，考試時(shí)學(xué)生一律不準(zhǔn)使用相關(guān)工具或規(guī)定以外的資料，否則以作弊論處。
5、試卷（含答題卷）格式
試卷（含答題卷）應(yīng)統(tǒng)一使用《xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)試卷模板》。命題出卷考試使用A4紙模版，試題卷和答題卷分開；非命題出卷考試用A3幅面專用答題卷。文字、數(shù)字、符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范，每個(gè)大題包括本題答題要求、每小題分?jǐn)?shù)及總分。試題一律打印，采用原稿制版印刷，答題卷上每題下面要預(yù)留出考生解答的空白位置。命題教師需在試卷母卷袋上注明試卷名稱、使用班級(jí)、印刷份數(shù)。
6、試題套數(shù)
（1）每門課程應(yīng)統(tǒng)一命A、B兩套試卷，建有試題庫(kù)的課程應(yīng)使用試題庫(kù)組成A、B卷。A、B卷的題型、題量、覆蓋面、難易程度應(yīng)基本相同或相當(dāng)，重復(fù)率不超過(guò)10%。同一課程試題與最近四年我校已使用過(guò)的試題重復(fù)率不得超過(guò)20%，不得采用同類考試中已經(jīng)使用過(guò)的試卷作為考試試卷。
（2）A、B卷均應(yīng)包括試題卷、答題卷、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（3）不同班級(jí)的同一門課程由兩名及以上教師承擔(dān)的，要統(tǒng)一命題，使用相同試題。
7、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注明“xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)20xx—20xx學(xué)年第1學(xué)期《課程名稱》A（或B）卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。
�。�2）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)說(shuō)明給分標(biāo)準(zhǔn)，并注明得分點(diǎn)。
�。�3）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)格式使用《xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模板》。
8、命題時(shí)間
各教學(xué)單位務(wù)必于12月14日前完成命題工作，并報(bào)送《xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)試卷審批表》、《xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)期末課程考核一覽表》。
9、試卷（含答題卷）審核
命題教師是命題質(zhì)量第一責(zé)任人，教研室主任及教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）應(yīng)負(fù)責(zé)審核把關(guān)。試卷經(jīng)審核后由教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）密封并在封口處簽名，由教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）檢查后簽字簽收。
試卷審核后，A、B卷分別密封，參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行密封。印制前由命題單位教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）從中隨機(jī)抽取一套印制供考試使用，另一份保持密封作為備用。試題交接要有完備的程序，有關(guān)人員要簽字。
10、試卷（含答題卷）印刷
開課單位負(fù)責(zé)試卷（含答題卷）印刷，要嚴(yán)格保管和分發(fā)，確保試卷的保密與安全。
集中考試試卷均由主考單位在學(xué)校指定地點(diǎn)統(tǒng)一印刷，并負(fù)責(zé)試卷的考前保管、分發(fā)與回收工作。學(xué)生所在院系教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）在考試前按教務(wù)處要求核對(duì)考試科目，到主考單位領(lǐng)取考試試卷，主考單位與學(xué)生所在院系進(jìn)行試卷轉(zhuǎn)交時(shí)要有憑證，并簽字備案。
各主考單位應(yīng)于20xx年12月25日前將印刷試卷分發(fā)完畢，印刷份數(shù)應(yīng)按照教學(xué)班實(shí)際人數(shù)加5份印刷（登陸正方教務(wù)系統(tǒng)—選課管理—查詢打印—點(diǎn)名冊(cè)打�。�，考試人數(shù)較多的課程，應(yīng)準(zhǔn)備2包備用試卷（各50份），并由開課單位妥善保管。
四、考風(fēng)考紀(jì)教育
1、各院系在考前須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)�！秾W(xué)籍管理規(guī)定》、《課程考核管理規(guī)定》、《考試違規(guī)處理辦法》等文件。強(qiáng)調(diào)對(duì)于考試作弊或違紀(jì)達(dá)到一定程度的學(xué)生，學(xué)校將取消其學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)資格；所有考試違紀(jì)、作弊學(xué)生信息將錄入教育部學(xué)生學(xué)信檔案，確保每位學(xué)生知道考試違規(guī)的后果及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。教育學(xué)生誠(chéng)信考試、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，消除考試違規(guī)的動(dòng)機(jī)。
2、課程緩考一般不予辦理。學(xué)生確因特殊原因不能參加課程考核，最遲應(yīng)于考前一天持有關(guān)證明向所院系提出緩考申請(qǐng)，經(jīng)教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）和教務(wù)處長(zhǎng)批準(zhǔn)后到教務(wù)科辦理緩考手續(xù)，并由院系教學(xué)辦公室通知任課教師。考前不辦理緩考手續(xù)者，無(wú)論何種原因，均不能補(bǔ)辦手續(xù)，該門課程只能重修。
3、未注冊(cè)、未選課和不在任課教師的授課名單內(nèi)的學(xué)生，不能參加考試，擅自參加考試者，任課教師對(duì)其答卷不予評(píng)分或登分。
五、監(jiān)考
1、監(jiān)考是教師的基本工作職責(zé)之一，各單位所派監(jiān)考人員應(yīng)為本單位在職人員，不允許安排研究生或其他人員參加監(jiān)考工作。每個(gè)考場(chǎng)配備監(jiān)考人員標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)生人數(shù)50人以下的，安排2名監(jiān)考；學(xué)生人數(shù)50—100人的，安排2—3名監(jiān)考；學(xué)生人數(shù)100人以上的，安排3—4名監(jiān)考。一名教師不能同時(shí)擔(dān)任多個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)考。
監(jiān)考人員如因不可抗拒因素而不能參加監(jiān)考，必須至少提前半天以上向所在單位請(qǐng)假，由所在單位另行安排人員接替。凡無(wú)故不監(jiān)考的，按相關(guān)規(guī)定處理。
2、各單位在考前應(yīng)召開期末考試培訓(xùn)工作會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)�！墩n程考核管理規(guī)定》、《學(xué)籍管理規(guī)定》、《考試違規(guī)處理辦法》、《教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定與處理辦法》等文件規(guī)定，進(jìn)一步明確考試工作要求，重申考試工作紀(jì)律。
3、監(jiān)考教師應(yīng)在開考前到本單位教學(xué)辦公室領(lǐng)取試卷，并提前xx分鐘進(jìn)入考場(chǎng)。發(fā)卷前應(yīng)檢查、核對(duì)學(xué)生證件，安排學(xué)生按指定位置就坐。認(rèn)真組織學(xué)生徹底清理考場(chǎng)，要求學(xué)生將手機(jī)、書籍、筆記、書報(bào)、紙張等所有物品放在指定位置。板書考試相關(guān)要求，尤其要板書“攜帶資料、小抄、手機(jī)等參加考試是作弊行為”。宣讀《考場(chǎng)宣講內(nèi)容》，并請(qǐng)考場(chǎng)內(nèi)兩名學(xué)生代表簽字確認(rèn)。
4、監(jiān)考教師在考前5分鐘面向考生展示密封完好后當(dāng)場(chǎng)開啟試卷密封袋，清點(diǎn)試卷份數(shù)，并按當(dāng)場(chǎng)學(xué)生實(shí)考人數(shù)分發(fā)試卷。
5、監(jiān)考教師在考試中應(yīng)認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違規(guī)行為時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)定，暫扣學(xué)生證件，收繳其試卷、違規(guī)所用材料及物品，終止其繼續(xù)參加考試，在試卷上標(biāo)明“違紀(jì)”或“作弊”字樣，在《考場(chǎng)記錄單》上如實(shí)記錄其姓名、學(xué)號(hào)及違規(guī)的詳細(xì)情節(jié)（必要時(shí)附情況說(shuō)明），由考生簽字后責(zé)令其離開考場(chǎng)�？忌懿缓炞值模杀O(jiān)考人員在記錄單注明相關(guān)情況。考試結(jié)束，監(jiān)考人員應(yīng)及時(shí)將《考場(chǎng)記錄單》、違規(guī)考生試卷和違規(guī)所用材料、物品隨正常試卷交到相應(yīng)教學(xué)單位。學(xué)生所在院系必須在該課程考試結(jié)束后一小時(shí)內(nèi)拿出處理意見，并報(bào)教務(wù)處。
6、監(jiān)考教師應(yīng)完整、準(zhǔn)確地填寫《考場(chǎng)記錄單》。
7、考試監(jiān)考實(shí)行誰(shuí)監(jiān)考誰(shuí)負(fù)責(zé)制，監(jiān)考教師考前應(yīng)認(rèn)真熟悉監(jiān)考職責(zé)，在監(jiān)考過(guò)程中，應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé)，對(duì)考場(chǎng)的考試紀(jì)律負(fù)責(zé)。因清理考場(chǎng)不徹底、不宣讀或不認(rèn)真宣讀《考場(chǎng)宣講內(nèi)容》、工作疏忽，造成較多學(xué)生考試違規(guī)的，按《教學(xué)和教學(xué)管理事故認(rèn)定與處理辦法》嚴(yán)肅處理。
學(xué)校巡考組發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試違規(guī)的，將視情節(jié)在《教務(wù)簡(jiǎn)報(bào)》上通報(bào)監(jiān)考教師及其單位，并按相關(guān)規(guī)定處理。
8、集中考試完畢后，監(jiān)考教師應(yīng)將試卷（含答題卷）等所有考試材料送交本單位教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）密封裝訂、保存。
六、試卷評(píng)閱
1、評(píng)閱試卷時(shí)應(yīng)密封含答題卷，在評(píng)卷教師所在單位適宜的辦公或教研場(chǎng)所評(píng)卷。嚴(yán)禁拆封評(píng)卷，不允許在規(guī)定以外地方評(píng)卷。
2、各單位在評(píng)卷前應(yīng)進(jìn)行評(píng)卷培訓(xùn)，評(píng)卷教師正式評(píng)卷前應(yīng)先進(jìn)行試評(píng)，流水評(píng)卷的應(yīng)統(tǒng)一把握評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。
3、一門課程只有一名任課教師的，該教師為評(píng)卷教師，也可以安排其他教師參加進(jìn)行流水評(píng)卷。一門課程由兩名以上任課教師的，實(shí)行統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一時(shí)間、集體評(píng)閱、流水作業(yè)。一門課程由三名以上教師承擔(dān)的，流水評(píng)卷的教師人數(shù)可適當(dāng)減少，但至少為三人。
4、評(píng)卷教師應(yīng)嚴(yán)格按照參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)閱，保證客觀、公正、準(zhǔn)確，杜絕人情分。
5、用紅色鋼筆或圓珠筆評(píng)卷，采用給分制，分值使用阿拉伯?dāng)?shù)字，在規(guī)定位置規(guī)范書寫得分?jǐn)?shù)字與簽名，嚴(yán)禁使用“×”、“√”、“－”等符號(hào)。主觀題應(yīng)給出得分點(diǎn)得分。所有卷面得分合計(jì)無(wú)誤后填寫在題首與卷首得分處，嚴(yán)格做到卷面、題首、卷首三處分?jǐn)?shù)統(tǒng)一，數(shù)字書寫無(wú)誤。所有大題批閱完畢，合計(jì)出總分，填寫在卷首“總分”處。
6、評(píng)卷中凡是分?jǐn)?shù)改動(dòng)處，必須劃掉原分?jǐn)?shù)，另寫正確分?jǐn)?shù)并將其劃圈圈住，并在所劃圈的右下角簽寫改動(dòng)教師的全名。
7、所有試卷評(píng)閱后都要進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核簽字手續(xù)要齊全。只有一位任課教師的課程，由教研室主任指定另一位教師進(jìn)行復(fù)核。
8、總分合計(jì)人應(yīng)在試卷“總分合計(jì)人”處簽名，試卷復(fù)核人應(yīng)在“試卷復(fù)核人”處簽名�？偡趾嫌�(jì)人與試卷復(fù)核人簽名不能是同一人。
9、試卷分析
�。�1）試卷分析以教學(xué)班為單位，即每門課程每個(gè)教學(xué)班做一份試卷分析。試卷分析由任課教師負(fù)責(zé)。
�。�2）不同教學(xué)班的同一門課程命題質(zhì)量分析應(yīng)完全相同，應(yīng)根據(jù)命題教師意見作出；各班考試結(jié)果不同，其所反映出的教與學(xué)問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)的思考與建議應(yīng)不同。考試成績(jī)嚴(yán)重偏離正態(tài)分布的，要特別分析原因。
�。�3）“綜合分析”部分應(yīng)注意與《試卷審批表》上“試題難易比例”、《試卷分析》前半部分的教務(wù)管理系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)字、《考場(chǎng)記錄單》上“交卷情況”的協(xié)調(diào)與一致。
10、平時(shí)成績(jī)
平時(shí)成績(jī)是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)的集中反映，平時(shí)成績(jī)管理是過(guò)程管理的重要內(nèi)容。平時(shí)成績(jī)應(yīng)是根據(jù)平時(shí)各項(xiàng)考核成績(jī)及其比例計(jì)算出的，評(píng)定要有合理依據(jù)，嚴(yán)禁隨意給出平時(shí)總評(píng)成績(jī)。建議平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的比例為30%以內(nèi)（含30%）。任課教師應(yīng)在課程考核方式確認(rèn)表中注明平時(shí)成績(jī)記載規(guī)則說(shuō)明。
11、評(píng)卷簽名實(shí)行誰(shuí)評(píng)卷誰(shuí)簽名、誰(shuí)簽名誰(shuí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁冒用他人簽名。
12、集體評(píng)卷時(shí)間定于20xx年1月12日—18日進(jìn)行。需提前評(píng)卷的應(yīng)提出申請(qǐng)，以課程名稱、評(píng)卷時(shí)間的格式報(bào)教務(wù)處教務(wù)科。評(píng)卷期間，教務(wù)處將組織檢查各單位是否按評(píng)卷安排進(jìn)行評(píng)卷。
七、成績(jī)錄入及打印
1、成績(jī)錄入
成績(jī)應(yīng)錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。平時(shí)成績(jī)?cè)谄谀┘锌荚囍颁浫耄浫霑r(shí)應(yīng)先設(shè)定平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)所占總成績(jī)比例，然后錄入平時(shí)成績(jī)，提交保存；在期末集中考試后將試卷成績(jī)錄入“期末成績(jī)”一欄，但平時(shí)成績(jī)不能做修改。對(duì)于緩考、考試違紀(jì)或作弊的學(xué)生由教務(wù)處統(tǒng)一錄入，任課教師只需錄入有試卷成績(jī)及《考場(chǎng)記錄單》上“缺考”學(xué)生情況，其他的有名單沒(méi)試卷或有試卷沒(méi)名單的請(qǐng)及時(shí)通過(guò)本單位教學(xué)辦公室與教務(wù)科聯(lián)系。
2、成績(jī)打印
成績(jī)錄入完畢提交后，按教學(xué)班打印《考試成績(jī)登記表》（格式二，成績(jī)登記表一般打印格式二，如有實(shí)驗(yàn)成績(jī)，考試成績(jī)登記表則需打印格式一）和《試卷分析》（格式三）一式兩份，并由任課教師按要求填寫其中相關(guān)信息，一份隨同試卷留存所在院系存檔，一份交主考教師所在單位，由主考教師所在單位送教務(wù)處教務(wù)科。
3、20xx年1月20日前完成成績(jī)錄入及成績(jī)單打印。
八、試卷管理
1、命題教師應(yīng)對(duì)試卷安全負(fù)責(zé)，嚴(yán)格控制電子版試卷的傳遞，不得通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳遞電子版試卷，考試后試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案禁止對(duì)外公布。
2、教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）、教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）以及接觸試卷的相關(guān)人員，要做好安全保密工作，謹(jǐn)防試卷泄密。
3、集中考試試卷由開課單位在學(xué)校指定地點(diǎn)統(tǒng)一印刷，并負(fù)責(zé)試卷的考前保管、分發(fā)與回收工作。各單位教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）在考試前按教務(wù)處要求核對(duì)考試科目，到主考單位領(lǐng)取試卷。主考單位與學(xué)生所在院系進(jìn)行試卷轉(zhuǎn)交時(shí)要有憑證，并簽字備案。
各主考單位務(wù)必于20xx年12月25日前將所印刷試卷分發(fā)完畢，印刷份數(shù)應(yīng)按照教學(xué)班實(shí)際人數(shù)加5份印刷（登陸正方教務(wù)系統(tǒng)—選課管理—查詢打印—點(diǎn)名冊(cè)打�。瑓⒓涌荚嚾藬�(shù)較多的課程，應(yīng)準(zhǔn)備2包備用試卷（各50份），并由開課單位妥善保管。
4、評(píng)卷結(jié)束后，每門課程試卷以教學(xué)班級(jí)為單位整理裝袋保存。內(nèi)附考試樣卷、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考場(chǎng)記錄單、考場(chǎng)簽名表、考前5分鐘給學(xué)生宣講的內(nèi)容、成績(jī)登記表（格式一或格式二）、試卷分析（格式三）、平時(shí)成績(jī)記載簿。試卷袋封面內(nèi)容應(yīng)按照要求進(jìn)行填寫。
考試試卷及材料均由開課單位負(fù)責(zé)保管，具體保管期限執(zhí)行《xx財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教學(xué)檔案管理細(xì)則》規(guī)定，采取試題卷與答題卷分開出卷的，只需保存答題卷和兩份空白試題卷。
5、試卷袋內(nèi)容經(jīng)開課單位教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）審查后，由開課單位教學(xué)辦公室審核后上架妥善保管。
6、分散考試的課程，也以教學(xué)班級(jí)為單位保存考核檔案，包括成績(jī)登記表（格式二）、試卷分析（格式三）、平時(shí)成績(jī)記載表等相關(guān)信息檔案。以試卷形式考試的，需要打印格式三。
九、考試組織
1、為了加強(qiáng)期末考務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立期末考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)期末考務(wù)工作。安排督導(dǎo)工作組、巡視檢查組進(jìn)行巡視，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)檢查，對(duì)全�？紕�(wù)工作進(jìn)行檢查評(píng)比，擬評(píng)選出六個(gè)考務(wù)先進(jìn)單位�？荚嚻陂g，教務(wù)處定期編印考務(wù)簡(jiǎn)報(bào)，并按教學(xué)文件下發(fā)、保存。
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