小學教學工作計劃

時間：2023-03-05 11:50:12 工作計劃范文我要投稿

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小學教學工作計劃合集15篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的小學教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教學工作計劃合集15篇

小學教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領，以課程改革為抓手，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與研究，切實提高課堂教學實效。

　　我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點，強化鞏固教育教學常規(guī)，深入研究學生課堂學習行為，促進學生各項能力的提高，促進教師業(yè)務的提升。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質的教育服務。

　　二、重點工作及措施

　　(一)抓教師言行，促規(guī)范化管理

　　沒有規(guī)矩不成方圓。本學期，我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。

　　1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

　　(1)新學期，我們這樣備課

　　課改的目的旨在關注課堂，激發(fā)興趣，減輕學生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則，注重質量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫，共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱教師教案時發(fā)現有些老師的共享教案過于雷同，缺少復批，更有一些學科組的教師為了期末上交，呈現的教案是新打印的。

　　本學期，為了充分體現課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對教師撰寫教案進行了調整。

　　教案撰寫分為兩部分

　　☆磨課留痕跡

　　1、工作三年以內的青年教師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內容，幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設計調整對自己觸動最大的一點來寫)。

　　2、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。

　　3、三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。

　　☆常規(guī)有復批

　　1、語文、數學教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末，學科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查，并將結果納入學期末考核中。

　　2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數量與上學期相同。骨干教師10篇，其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

　　(2)新學期，我們這樣走進教室

　　凡事，細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行，嚴格按照作息時間，在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室，做好上課準備。

　　課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學生，確保學生的上課時間。級部主任、師傅教師，尤其要關注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導，防微杜漸。

　　(3)新學期，我們這樣對待學生

　　教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!

　　(4)新學期，我們這樣布置作業(yè)

　　應課改要求，本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數英三科教師共同協商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業(yè)情況進行抽查。

　　(5)新學期，我們這樣走進同伴

　　三人行必有我?guī)�。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學習。

　　① 規(guī)范

　　組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。(呈現學期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

　�、� 扎實

　　學校加強對常態(tài)課的聽課指導。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭，繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師認真?zhèn)湔n，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現本節(jié)課的教學設計視為沒有備課。

　　(附：昌平第二實驗小學課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。

　�、垡螅�

　　三級骨干教師每學期聽課不少于10節(jié)。

　　其他教師：每學期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

　　行政主管：任課教師每學期不少于30節(jié)

　　不任課教師每學期不少于60節(jié)。

　　(6)新學期，我們這樣開展教研

　�、傩≌n題研究

　　新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應以研究者的姿態(tài)出現在素質教育的舞臺上，從自己的教育教學實際中發(fā)現問題、分析問題、解決問題，進行研究。

　　本學期，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學科組為單位的小課題研究，我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學模式，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學研究。開學第一周各教研組結合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務。

　　☆9月6日，校本培訓

　　過去的一年，小組合作學習小課題研究扎實有效的在各組開展著，一年的研究，一些骨干教師已經初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。

　　☆9月8日制定計劃：

　　各年級組確定組內本學期研究主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃。

　　☆9月25日小課題申報：

　　選定主題，制定了計劃，各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報，申報后組內結合課題開展扎實有效的研究活動，活動中隨時記錄、整理材料。

　　☆11月底總結交流。

　　為了確保教研活動質量，切實讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題。一學期注意積累過程性的、有價值的資料，于本學期末(11月底)進行教研總結、交流。

　　② 日教研

　　為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實學為中心的課堂教學理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

　　活動內容確保形式多樣、內容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長，學科組長根據學期的研討主題學為中心的理念，認真組織教師開展每天的日教研活動。

　　(7)新學期，我們這樣進行反思

　　教師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣。

　　本學期，我們的反思仍以教學故事的方式呈現。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。上交后請學科主管認真查閱，于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事挑選出來上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學故事在教師交流展板上與大家共同分享。

　　(8)新學期，我們這樣開展全學科閱讀

　　為了推進課程改革的深入開展，整體提升學生的綜合素養(yǎng)，我們倡導全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動，倡導全學科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學科都要結合學科特點開展閱讀活動。本學期，我們的全學科閱讀分為以下六步：

　　一、解讀計劃，倡導

　　二、教研介入，理解

　　每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內如何開展閱讀活動。

　　三、主題教研，引領

　　四、全面實施，推進

　　五、中期交流、促進

　　六、凝結成果，總結

　　(二)抓實教學常規(guī)，打造高效課堂

　　常規(guī)是指經常實行的規(guī)矩或規(guī)定，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學到放假;表里如一;自覺遵守。

　　1、教師習慣培養(yǎng)

　　(1)學的習慣

　　學業(yè)務：

　　教師之間要借助師徒結對，小課題教研的契機相互聽課學習，在學習過程中要做好記錄與學習感受，學習研究優(yōu)秀教師的教學策略，并積極在自己的工作中實踐探索。

　　學理論：

　　潛心研讀20xx版國家課程標準、認真領悟《北京市中小學語文學科教學改進意見》《北京市中小學英語學科教學改進意見》文件精神，將其融入到教學行為中去，不斷深化教學改革;假期各組都圍繞著小組合作學習閱讀了一些相關的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結合，來指導自己的教學實踐。形成學習、研究、反思、再學習的研究體系。

　　(2)做的習慣

　　我們研究教材、研究學生的目的是為了給學生提供優(yōu)質的教育，在幫助學生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以，要主動、反復進行教學實踐。

　　本學期，結合學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案我們扎實開展教學研究，借助學習單進行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學研究，每一課設計的學習單都要在教學實踐中進行檢驗。學期末檢驗組要將用過的學習單裝訂成冊，打包上交到課程中心。(上一學期做的最好的是四年級組和數學中高年級組)

　　2、學生習慣培養(yǎng)

　　(1)備的習慣

　　工欲善其事，必先利其器，課前做好各項準備，將教材、文具盒及其教師要求準備的學具、作業(yè)、試卷等學習材料按規(guī)定準備好，靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料，占用教學時間，亦不可從儲物柜中臨時取學習材料。

　　(2)說的'習慣

　　實驗二小的育生目標是要培養(yǎng)行方思圓，樂于、善于表達的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學生注意力集中，聽課效果提高，加深內容理解，提高學生的思維和語言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個說，實際上是聽、讀、思維、表達等方面的反映。語言是思維的外衣，我們的學生除了要具有深厚的內涵以外，還應善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流，豐富自己的智慧，產生情感共鳴。課堂教學中充分利用小組合作學習的有效教學模式，培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子。

　　注重學生表達能力的培養(yǎng)。上學期末我們的學科能力測試都把表達能力作為重點進行測試。語文、英語學科的口語表達有課內的，也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學生說的能力。

　　(附：語文、英語學科口語能力測試結果。)

　　(3)寫的習慣

　　注重培養(yǎng)學生獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。將常規(guī)習慣落實。作業(yè)清楚，用筆一致，書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關注學生課堂上書寫習慣的培養(yǎng)。

　　(三)注重教學實效，讓教學更加精致。

　　精心備課，精品授課，精細輔導，精選作業(yè)，精確反饋

　　精心備課：見前面研的習慣。教師課前必須熟悉溫習教案，課件如屬下載或借用，一定要根據本班情況進行調整。

　　精品授課：課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。課中調整、課后反思。

　　精選作業(yè)：隨著減負活動的深入，本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結合學科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè)。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求，嚴格控制作業(yè)數量和作業(yè)時間。組內教師做到隨時自查。本學期，我們也會在學校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調查。調查結果納入學期末匯總中。

　　精細輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導。

　　(四)讓骨干引領，促良好教風形成

　　加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用，真正讓骨干起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

　　1、給骨干定任務，領航

　　十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動。屆時，骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習。要求每位教師至少要聽本學科兩位骨干教師的課。

　　2、讓骨干多指導，提升

　　骨干教師指導自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復習課。

　　三、各月的具體活動安排

　　九月常規(guī)規(guī)范月

　　1、下發(fā)教師學生教學用書

　　2、6日8：30上學期未參加考試學生和考試不及格學生補考

　　3、制定學科教學和教研組活動計劃

　　4、核實各班學生進行校本課程名單，9月15日開始上課

　　十月常規(guī)示范月

　　1、教學常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進校教師常規(guī)督導)

　　2、準備區(qū)級教學視導(重點說明)

　　3、語文組、英語組同課異構全學科閱讀跨學科整合課堂教學展示交流活動。

　　十一月區(qū)級競賽月

　　1、昌平區(qū)小學生成語大賽實驗二小教學片比賽

　　2、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

　　3、六年以上骨干教師課堂教學評優(yōu)

　　4、新教師亮相課

　　十二月常規(guī)測試月

　　1、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

　　2、新教師課堂教學展示

　　3、學科教研組主題教研展示

　　4、新入職教師，新入校教師課堂教學評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

　　一月常規(guī)總結月

　　1、學生評價教師工作

　　2、學科、年級組研討、交流復習方案、復習課

　　3、做好復習考試及學生學科技能測試等工作

小學教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為總主，在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質，培養(yǎng)學生良好習慣，全面推進素質教育，提高教育教學質量。

　　二、重點工作

　　1、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調整和改革評價制度。

　　2、加強教師隊伍建設，全面提高整體素質。

　　3、強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。

　　三、具體工作及措施

　�。ㄒ唬� 優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調整和改革評價制度

　　1、抓常規(guī)，促進教學質量的提高。

　　利用教學工作周調閱、月檢查等形式，加強學校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學質量。

　�、� 強化備課，提高備課質量。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預設，并根據課堂情況，靈活進行調整，杜絕機械走教案現象。

　�、� 著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。要強化落實“向改革要質量，向科研要質量，向課堂要質量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學模式，使課堂教學具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質，確保課堂教學的實效性。

　�、� 加強聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿，通過運用現代教育理論積極對課堂教學進行分析評價，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結合，在重視聽課的基礎上凸顯評課。

　�、� 規(guī)范作業(yè)設計與批改。堅決杜絕陳舊、重復、過量、過難、過易設計作業(yè)和不批改、不講評現象。要以人為本、因材施

　　教、分層作業(yè)，提倡布置能訓練、培養(yǎng)學生多方面素質和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

　　2、拓寬評價內容，完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調動學校、教師的積極性。針對教學工作中出現的新情況、新變化，及時修改完善考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，建立教師教學評估制度，形成教學評價的長效機制。

　�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，全面提高教師整體素質

　　1、抓學習，促進教學觀念的更新。

　　要堅持不懈地抓好教師業(yè)務理論學習。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息、教學論壇、名師教育專著等；每周至少寫教學隨筆或教學反思一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文；每學期至少上一節(jié)觀摩課；教學理念會滲透、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

　　2、抓培訓，促進教師業(yè)務素質的提高。

　　繼續(xù)組織好教材教法培訓活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的`能力，提高課堂教學水平。

　　3、抓建設，促進教師隊伍整體素質的提高。

　�。�1）加強骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會、課堂教學評優(yōu)等活動，給骨干教師壓擔子，促使他們學習理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學論文，尤其注重教學反思的積累。

　�。�2）加強青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采用幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開展“傳、幫、帶”活動，促進青年教師健康成長。

　�。�3）加強對中老年教師的培訓與管理。要通過培訓學習，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現狀，克服自身不足，努力

　　為學生盡職盡責。同時還要給青年教師樹立榜樣，關注青年教師的成長，為小學教育發(fā)揮余熱。

　�。ㄈ⿵娀１窘萄谢顒拥拈_展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色

　　1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內容、目標、方法，針對教師在教學中“圍著問題轉，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶領教師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。

　　2、多渠道開展校本教研活動，實現校本教研形式多樣化。堅持“教學中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學常規(guī)的落實，強化教學研究，從說課、備課、評課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、研究課、教學設計評選、教學反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。

　　3、校本教研與課題實驗相結合。校本教研，教師是主體，重在教學反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實施校本教研為切入點，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，把問題當課題，把校本教研與解決問題緊密結合，培植典型，積極打造教學品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

　　（四）其他工作

　　在積極穩(wěn)妥抓教學教研的同時，認真做好學校日常工作，積極參與并認真完成上級部門組織的各項活動、任務。

　　月主要工作安排

　　九月份：

　　1、做好開學有關工作

　　2、組織教師制訂學科計劃

　　3、教學常規(guī)檢查

　　十月份：

　　1、常規(guī)教學，教學常規(guī)檢查

　　2、開展聽課、評課活動

　　十一月份：

　　1、教學常規(guī)檢查

　　2、期中復習考試，半期工作小結

　　3、開展聽課、評課活動

　　十二月份：

　　1、教學常規(guī)檢查

　　2、參加中心校畢業(yè)班復習研討會

　　3、優(yōu)秀教學隨筆和教學反思評比

　　4、開展聽課、評課活動

　　元月份：

　　1、組織畢業(yè)考

　　2、組織1-5年級期末考

　　3、上交論文總結

　　4、資料歸檔整理

小學教學工作計劃3

　　綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。伴隨著新年祥和的氣息，新的學期又開始了。全校師生以飽滿的熱情又投入到新的教學和學習生活。根據學校工作計劃和我校教學實際，特制定本學期教學工作計劃如下：

　　一、指導思想和工作思路

　　本學期教學工作的指導思想：是以提高課堂教學效果為突破口，理直氣壯、堅定不移、不折不扣的抓高考升學率，努力提高教學質量。

　　工作思路：一是狠抓教學常規(guī)，二是以活動為載體，不斷提高課堂教學效果。

　　二、狠抓常規(guī)，向教學常規(guī)管理要質量

　　1、進一步加強《戶縣一中領導干部聽課制度》的落實與檢查。每學期校級領導聽課40節(jié)，中層領導聽課20節(jié)。

　　2、提高集體備課效果。①全體任課教師，特別是教研組長，要充分認識集體備課對培養(yǎng)青年教師及大面積提高教學質量的必要性和重要性，要扎扎實實組織好此項活動。②繼續(xù)堅持單周周一下午集體備課制(可根據需要臨時增加)。各教研組制定詳細的活動安排，增強活動的計劃性，系統(tǒng)性，特別是政治、歷史、地理和體育教研組要安排好各年級集體備課和教學進度的協調與指導。年級部做好考勤工作。教務處將加大抽查力度。③集體備課的內容除新授課探討、課例會診、試題解剖、專題研究、考試分析等常規(guī)內容外，還應突現高效教學研究與探討，不斷拓展領域，進一步增強集體備課與學科教學的血肉聯系。④要注重實效，做到定時間、定地點、定主講人，遵循“一備二說三討論，四講五評六反饋”的集體備課要求，努力在質量和效益上實現突破。

　　3、加強對教案、作業(yè)、練習冊等的檢查和抽查力度。

　　本學期，教務處將重新修訂《戶縣一中作業(yè)布置和教案撰寫規(guī)范及作業(yè)教案檢查辦法》，并以此規(guī)范作業(yè)布置和教案撰寫。

　　(1)年級部每月定期檢查教案，主管校長、教務處進行不定期點名抽查，每學期定期全面檢查兩次。抽查、檢查結果要通報。

　　(2)各年級部每周至少檢查兩科作業(yè)，包括學生作業(yè)完成情況和教師批閱、檢查情況。發(fā)現問題及時解決并通報，特別是要做好對不按要求完成作業(yè)學生的教育。教務處每月檢查各年級作業(yè)檢查情況，并作為年級考核的重要內容。

　　(3)教務處和各年級負責領導要及時與作業(yè)和練習的布置、檢查不到位的老師談話，并督促其及時改進。年級部及任課教師要對作業(yè)、練習冊完成較差的學生進行教育。

　　4、學校要求年輕教師特別是培養(yǎng)對象寫詳案，堅決不允許使用舊教案上課;成熟教師和資深教師可寫簡要教案或對原教案進行重新思考審視并補充修訂，反對一本教案只字不改、多年使用的現象。全體教師要重視教后案的.撰寫。教務處、年級部根據不同情況檢查并評定優(yōu)秀教案。

　　5、上課及輔導

　　課堂教學是教學工作的最基本形式，是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責任人的思想，要切實加強課堂紀律管理，和課堂學生學習過程管理，向管理要質量。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式，全體教師一要敢于進行課堂管理，二要善于進行課堂管理，三要不斷學習課堂管理。二是要真正突現學生的主體地位和教師的主體地位，每節(jié)課，教師講不得超過30分鐘，讓學生有充足的時間交流、探討、練習。三是要把高效課堂研究與實踐作為本學期

　　自習輔導是課堂教學的補充和完善。任課教師要轉變輔導觀念和方式，變被動輔導為主動輔導，可利用輔導時間檢查學生作業(yè)完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動了解學生學習中的困難和問題，加強個別性和針對性輔導。自習紀律誰輔導，誰負責，杜絕因輔導個別學生而造成教室秩序混亂的現象。

　　上課和輔導實行年級部檢查登記制。年級部要及時、妥善處理教學中的突發(fā)、異常事件，及時與有關領導溝通并做好記錄。各年級將檢查情況要及時上報教務處，教務處堅持周統(tǒng)計、月匯總，并將結果及時通報。

　　6、切實增強練習的實效性。

　　任課教師要認真思考并科學選擇課堂練習題、課后作業(yè)題;備課組要發(fā)揮集體智慧，結合學科特點和學生實際，從既有利學科教學又減輕學生負擔的角度按照學校有關規(guī)定選準配套資料，教學中要擺正配套資料的地位，既要充分發(fā)揮資料的有效性，又要防止完全依賴資料的隨意性，不允許用資料代替正式作業(yè)。

　　7、把好命題關、制卷關、監(jiān)考關、閱卷統(tǒng)分關、考試分析關、試卷講評關。

　　各級各科命題組成員要以負責、嚴謹的態(tài)度命制各類測試題，嚴把試題命制關，年級部要從實際出發(fā)，組織好專題訓練和階段測試。

　　教務處、文印室、印刷廠要做好試題保密工作，并確保試題印制質量。

　　考試期間，監(jiān)考教師要以高度的敬業(yè)精神認真執(zhí)考，相關領導要加強巡查，嚴肅考風考紀。

　　教研組長要切實負責本學科閱卷和統(tǒng)分工作，帶領本組教師做到給分準確、科學，統(tǒng)分無誤。

　　要及時做好年級考試分析、班級考試分析、教研組(學科)考試分析、任課教師考試分析和學生個人考試分析。

　　教研組組要認真落實學校制定的《教研組考試分析要求》，集體備課活動時，要把“如何上好試卷講評課”作為議題之一，從錯題講評法、逐題講評法、歸類講評法和延伸講評法等四個方面探索并形成我校試卷講評課的一般模式和特點，挖掘這類課堂的潛能，以增強考試的實效性。

　　政治、歷史、地理、體音美教研組要加強對各年級此項工作的協調指導。

　　8、加強多媒體、信息技術、通用技術、實驗、體育、美術、音樂等課堂的組織和管理，特別是學生的課堂紀律和考勤，堅決杜絕提前下課現象，一經發(fā)現，將按《教學事故鑒定及處理規(guī)定》的有關條款處理。

　　9、加強學法指導

　　學法指導要做到教師指導和優(yōu)秀學生經驗介紹相結合、集中指導和平時指導相結合。特別要重視在平時教學和班級活動中對學生進行學法指導。

　　全體教師要樹立全局觀，清楚認識到只要各學科均衡發(fā)展，才能最大程度提高學生學業(yè)成績，提高我校教育教學質量。學校反對早晚自習集中輔導和在黑板上頻繁抄題的做法。這兩種做法不利于學科均衡發(fā)展，最終將導致犧牲幾科滿足一科的不良結果，也必將嚴重影響學校整體教育教學質量。

　　10.加強教學輔助機構的管理

　　圖書閱覽室和實驗室人員要樹立高度的服務意識，主動和諧與師生的關系，創(chuàng)造性的服務師生、服務教學

　　(1)圖書室和閱覽室人員要認真落實《戶縣一中關于加強圖書、報刊管理工作的意見》(試行)具體要做到以下幾點：強化時間觀念，嚴格遵守上下班時間。工作場所干凈整潔、置物有序，圖書資料擺放有序、科學便于師生查閱。熱情接待每一位借閱圖書資料的老師，耐心做好相關咨詢工作，認真作好借閱及清還登記。

　　( 2)實驗人員要做到

　�、賹嶒炇夜芾砣藛T要認真落實《實驗室管理制度》，并主動與任課教師溝通聽取他們的建議和意見。

　　②實驗員要和任課教師共同備好實驗課，把演示實驗和學生動手實驗有機的結合起來，以提高實驗的實效性。

　　③增強實驗安全意，盡力排除不安全隱患。任課教師和實驗員要共同制定實驗安全預案。

　�、芤腿握n教師共同制定學科實驗計劃，開足、開齊演示實驗和分組實驗并做好相關資料的整理與歸檔工作。

　　(3)加強教輔資料的管理

　　①教務處是教輔資料的責任管理部門，要嚴把資料征訂關。主要負責聯系和征訂簽約工作，要確保資料來源于正規(guī)渠道。

　　②備課組全面負責資料的內容質量。備課組長要組織本組全體任課教師對教務處提供的備選資料進行審閱，達成共識后向教務處上報(組內每個教師必須簽名)。各備課組不得私自與資料商聯系資料征訂工作，但可根據需要向教務處推薦資料。

　�、塾山虅罩魅�、年級部主任和教務處資料管理員共同和資料商商談資料價格。

　�、苋握n教師不得私自另外給學生征訂資料和報紙。如確實需要征訂相關報紙，需經組內老師同意上報教務處，由教務處按相關程序給全級學生征訂。

　　三、重點工作

　　1、從實、從快、從嚴做好教學考核工作。期中、期末兩次教師測評及教學成績分析，要做到，客觀、準確、快速。我們還要根據實際增加教學問卷調查，及時了解教學情況。

　　2、高考備考

　　教務處、高三年級部及相關處室要切實逐條落實《戶縣一中20xx年復習備考方案》。高三年級部，更要積極、主動、創(chuàng)造性的落實好方案中的各項重點工作，確保明年高考目標的完成。重點抓好以下工作：

　　(1)尖子生培養(yǎng)

　　(2)學困生轉化

　　(3)高考研究并將其成果及時應用于教學

　　(4)組織好第一輪復習結束后的專家輔導報告

　　(5)班級教師團隊的相互協作

　　3.不斷深化課程改革

　　本學期，課程改革的重點是構建高效課堂。我們要通過集體備課進行如何構建高效課堂的理論學習、集體備課、課后反思交流。我們還要通過一系列活動如高效課堂觀摩課、賽教課、高效課堂論壇等促進高效教學。

　　教務處

　　20xx年2月

小學教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期我校將緊緊圍繞教育局工作部署，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，進一步提高管理水平和教育質量，積極建設和諧學校，辦好人民滿意的學校。

　　二、工作目標

　　聚精會神搞教育，一心一意謀發(fā)展，以科學的發(fā)展觀領導學校各項工作，以質量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，使學校成為師生及家長滿意的學校。

　　三、主要工作

　　(一)德育工作要點:

　　1、牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育;要勤抓學生的自我養(yǎng)成教育、紀律法制、國防等教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，增強學生的法律意識、環(huán)保意識和衛(wèi)生意識;要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養(yǎng)學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態(tài)度;要進一步落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》，構建學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍。

　　2、加強德育隊伍建設，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則。加大對青年教師的培養(yǎng)。

　　3、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進一步發(fā)揮家校聯合的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任經常與學生家長保持聯系。

　　4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的實踐活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

　　5、切實加強安全保衛(wèi)工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，積極爭創(chuàng)平安校園。

　　(二)教育教學工作要點:

　　1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。強化教學規(guī)程、學校規(guī)程的實施。制訂目標，認真抓落實。

　　2、加強師資培訓工作，使全體教師進一步更新教育觀念和教學觀念，改進教學手段和教學方法，提高實施素質的能力和水平，使教師綜合素質逐步適應課程改革的需要。

　　3、舉行豐富多樣的校園活動，提高學生的綜合素質。本學年學校將舉行寫字比賽、朗讀比賽、作文競賽、班級課間操、眼保健操比賽、跳繩比賽等競賽活動，促進學生的健康成長、和諧發(fā)展。

　　4、確立科研先導意識，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，各教師繼續(xù)深入學習“二十四字教學模式”，讓二十四字教學法深入課堂，加強教師業(yè)務學習，讓高效課堂風靡全校。

　　5、強化學校評價制度。本學期我校各班評價制度將在上學期的基礎上更上一個高度，強化捆綁式評價，制定組長與組員捆綁、個人與小組捆綁、學習與習慣捆綁制度，鼓勵學生增強小組合作、團結意識。每月評選出的優(yōu)秀個人在校園張貼照片并在全體師生大會上交流經驗。期末對每班涌現的優(yōu)秀個人頒發(fā)獎狀及獎品。

　　6、開張班主任講班工作。本學期要求各班班主任用心管理各班并記錄班級管理工作的點滴，針對自己班學生設計教育策略，期末開展班主任講班活動，集體交流經驗，共同進步。對表現突出的班主任給予獎勵。

　　(三)校園管理工作要點

　　1、我們將把學校安全工作放在重中之重的`位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學校領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍

　　2、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規(guī)范化。一方面通過校務公開制度，推動學校內部民主監(jiān)督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)督，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。

小學教學工作計劃5

　　一、學生情況分析：

　　村小學五年級（1）班共有學生46人，有小部分學生對數學學習的積極性教高，能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展……基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力，在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作，與人合作等一般能力。但有相當大部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導，本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。

　　二、教材簡析：

　　本冊教材共編排了七個單元的教學內容，在“數與代數”領域教學因數與倍數，分數的意義，和性質，分數的加法和減法；在“空間與圖形”領域教學圖形的變換，長方體和正方體；在“統(tǒng)計與概率”領域教學眾數和復式折線統(tǒng)計圖；在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法，長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。聯系上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識，編排一些思考題，作為彈性的教學內容。

　　教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強，教材適當調整了編寫體例，設置了例題，試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

　　三、教學目標及要求：

　　基礎知識：

　　①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　�、谡莆找驍岛捅稊�，質數和合數，奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　�、劾斫夥謹导�，減法的意義，掌握分數加，減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

　�、苤荔w積和容積的意義以及度量單位。會進行單位之間的換算。感受有關體積和容積單位的實際意義。

　�、萁Y合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　�、弈茉诜礁窦埳袭嫵鲆粋€圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移，對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

　�、咄ㄟ^豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。

　　認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。

　　基本技能：

　�、俳洑v從實際生活中發(fā)現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　�、隗w會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力，形成發(fā)現生活中的數學的'意識，初步形成觀察，分析及推理的能力。

　　情感態(tài)度和價值觀：

　�、偈箤W生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。

　�、谛纬蓪祵W的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

　�、垡龑Х此即龠M情感態(tài)度的發(fā)展，教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動，學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。

　�、軇�(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數學的好奇心和求知欲。

　　四、教學措施：

　�。�1）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

　�。�2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

　�。�3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

　�。�4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

　�。�5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問，能通過查閱資料找出解決問題的方法……（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴剑w驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力……（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

　�。�8）培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

　�。�9）體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

　�。�10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。

小學教學工作計劃6

　　一、教材分析

　　本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。

　　二、學生情況分析

　　學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

　　三、重點難點

　　根據學生情況和地域的`情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

　　四、教學模式

　　結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。

小學教學工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學期我們認真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關于教育教學的有關精神為學校工作指南，秉承“建設人文化現代書香校園”的辦學目標，以學校“提升教育質量三年行動計劃”為發(fā)展思路，以“扎實推進素質教育，積極構建書香教育，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學�？茖W發(fā)展”為指導思想，堅持教學工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅持教學質量的首要地位，全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發(fā)展，促進學校各項工作再上新臺階。

　　二、主要工作

　　1.優(yōu)化課堂教學管理。

　　2.加強課題研究，改進教學評價，促進教學質量的提升。

　　3.以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手，提高學科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.大力推進書香校園建設促內涵發(fā)展。

　　5.科學規(guī)劃課程建設。

　　6.繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

　　7.加強參加校外活動與學校教學的聯系，注重學生在校外活動場所的實踐。

　　8.繼續(xù)做好學籍管理工作。

　　9.做好指導服務工作以及資料收集整理。

　　三、具體工作措施

　　(一)通過課題研究，促進教學質量的提升。

　　1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

　　繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關課型的各類公開課活動。

　　2.加強自治區(qū)級“讀寫結合”的課題的過程管理，繼續(xù)推進“草根式”小課題研究，解決問題，改進教學。

　　認真做好已立項的.區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內的小課題。做好課題指導，及時總結、推廣典型經驗，充分發(fā)揮優(yōu)秀實驗教師的引領、示范、輻射作用，提高實驗收益。

　　3.英語實驗。

　　借助英語實驗，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學能力增長迅速，本學期，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學生學習英語的興趣，提高我校英語教學質量。

　　(二)科學規(guī)劃課程建設。

　　1.科學合理安排。

　　按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學生的學，以及器材、場地等因素，使得英語、美術、科學、體育、音樂等學科編排更加科學合理，促進教學質量的提升。

　　2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程。

　　在開足開齊課程的基礎上，豐富活動課程，開展特色項目建設。具體安排為：各年級每周開設2節(jié)閱讀課，閱讀內容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設。

　　3.開發(fā)使用校本課程。

　　本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應在立足校情的基礎上，科學規(guī)劃與開發(fā)有價值的校本課程。

　　(三)繼續(xù)推進語言文字規(guī)范工作。

　　1.在已有成績的基礎上進一步規(guī)范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

　　教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一律用黑藍墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學初就嚴抓學生的書寫，力爭做到書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。

　　①本學期三四年級每周安排1節(jié)寫字課，全校每周下午安排10分鐘左右的學生自練時間，強化寫字訓練。

　�、诩訌娬Z文課堂教學中的寫字教學，認真抓好生字的書寫指導，并結合平時作業(yè)強化訓練，提高學生寫字水平。

　�、劢∪ㄅd趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學生書法愛好;班建立寫字(書法)園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚先進，激勵后進。

　　④引入競爭機制，每學年三至六年級結合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽，以此調動廣大教師學生寫字的積極性。本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

　　(五)加強參加校外活動與學校教學的聯系，注重學生在校外活動場所的實踐。

　　1.為豐富學生的課余生活，加強科學技術普及教育。

　　提高學生的科技素質，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和人生觀，我校準備安排學生前往xx區(qū)科技館參觀學習。

　　2.嚴格遵守學生校外活動的政策、法規(guī)、保障性制度。

　　結合教學要求，按照一定培養(yǎng)目標，以公益性、思想性、趣味性、科學性為指導，以少年兒童的興趣為出發(fā)點，以整個社會為大課堂，推進校外教育活動積極有效開展�；顒忧白鞒浞诸A期，和各活動場所做好聯系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學校做好一切應急措施，活動后的總結和階段評價不落空，加大責任問責制度，保障學生安全。

　　3.高度重視安全教育工作。

　　建立健全安全制度，營造領導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所，排除安全隱患。加強對學生的安全教育工作。

　　(六)學籍工作。

　　嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　(七)做好指導服務工作以及資料征訂積累整理。

　　1.分管領導做好指導服務工作。

　　通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯系指導一門學科的教學，參與一項課題研究、承擔一次業(yè)務講座、撰寫一篇研究心得。

　　2.本學期繼續(xù)建設優(yōu)質教育教學資源庫。

　　3.做好資料征訂積累整理。

　　教科室要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動從通知到結果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務于教學，服務于教師。

小學教學工作計劃8

　　一、學生現狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　　（一）低年級段

　　1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學習并領悟簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質及水平。

　　4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。（情感美文）

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛質及創(chuàng)作潛質，給學生一個自由想象的空間。

　　（二）中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛質，審美水平，領悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現潛質、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術字有務必的認識，對其作用有務必的了解，能夠獨立設計出適合務必主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

　�。ㄈo論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的用心性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學習并領悟發(fā)現問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的`空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　三、教學措施：

　　1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。（公司口號）

　　2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，發(fā)奮領悟新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生透過美術課的領悟得以身心健康的發(fā)展，同時實現教師與新課程的共同成長。

　　5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛質，增強學生對大自然和人類社會的鐘愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質。

　　6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

小學教學工作計劃9

　　一、指導思想

　　以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　二、基本情況分析

　　本學期各班學生都是40人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉于其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的'知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

　　三、教學目標

　　(一)唱歌部分

　　1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

　　4.每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。

　　5.有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)發(fā)聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(三)欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、提高教學質量措施

　　1.認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。

　　5.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、教學重難點

　　重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。

　　難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

小學教學工作計劃10

　　一、指導思想：

　　為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，我校教學工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質量。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

　　二、主要工作。

　�。ㄒ唬┖粚嵔虒W常規(guī)。

　　1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課。按教學進度、備課內容先備課上課。不開無軌電車，提前進課堂，準時下課。每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

　　開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的`工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

　　堅持教學常規(guī)月檢制。每月全鎮(zhèn)進行一次常規(guī)大檢查，由教研組具體實施。每次檢查情況要進行全鎮(zhèn)通報，并由教務處在中小例會上通報。

　　（二）確保教學質量。

　　1、全面推行素質教育，領會課標精神，提高教學質量意識。

　　2、嚴格按照縣局有關質量檢測的文件精神，做好期末考試與期中測試工作。每學期至少組織一次全鎮(zhèn)性家訪并召開家長會。家訪要做實、做真、有效。根據本鎮(zhèn)實際情況，制訂《白水小學教學質量獎懲制度》，并與業(yè)績、評優(yōu)、評模、職稱晉級掛鉤。

　　3、重點加強學前班與一年級學生的養(yǎng)成教育。

　　4、繼續(xù)加強對畢業(yè)班教學質量的監(jiān)控工作。做實做好對畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績由教務處在例會通報并作簡要分析。每次月考對學生獎勵全年級總分前十名，并張紅榜。考試方式有本校同年級同學科比較，或與兄弟學校聯考。每次考后學科教師進行自我質量分析，總結經驗，找出差距，從而調整教學策略。

　　5、對各年級各學科定要求定質量目標。畢業(yè)班全縣統(tǒng)考定位。

　　（三）做實繼續(xù)教育，提升業(yè)務水平。

　　1、制訂〈白水小學業(yè)務學習制度〉。引領教師走向專業(yè)化。要求教師每學年至少訂一份業(yè)務雜志、摘抄一萬字筆記、上好一堂公開課。每學期撰寫一篇教學論文、制作一件精美課件。年青教師文憑基本達到專科，力爭上本科。

　　2、教研組積極組織教師參與課題研究工作，力爭出成果。鼓勵個人或小團體申報課題研究。

　　3、積極組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度。重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質課、上好競賽課，并推出白水，走進縣、市級課競賽。

　　4、加強與兄弟學校尤其是優(yōu)秀學校的聯系。做好請進來走出去的工作。

　　5、做好各項培訓工作。充分利用資源培訓教師對光盤教學與多媒體課件的應用。專人負責計算機培訓。教研組負責課標、光盤教學、優(yōu)質教學光盤的培訓。培訓要有計劃、有組織、有內容、有考勤、有記錄。

　�。ㄋ模└慊罡黜椄傎悺�

　　1、開展教師光盤教學競賽與利用遠程資源課件說課、上課競賽活動。

　　2、五、六年級古詩詞朗讀競賽。

　　3、三、四年級作文競賽。

　　4、一、二年級寫字與計算競賽。

　　5、三至六年級語數英知識競賽。

　　6、策應上級部門的各項賽事。

　�。ㄎ澹┞鋵崱叭摇惫ぷ鳌�

　　1、按縣站下發(fā)的評估要求做好各項迎檢工作。

　　2、加強管理與指導工作。各室有專人管理，學校班子有專人監(jiān)督負責。要做好財產的登記、保管與借還工作。

　　3、重視網管工作。每學期工作量補助50元起。

　�。╅_設地方特色課程。

　　1、各年級開設書法課、讀書課（晨讀、早讀、晚讀）。繼承中華傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造書香校園。

　　2、星期三第六節(jié)課為興趣小組活動課。開設了文藝（音樂）、書法、作文、鼓號隊、英語等多種興趣小組。各小組要有計劃、有組織、有內容、并有成效。對做出成績學校將以資獎勵。

　�。ㄆ撸┳龊脤W籍管理。

　　1、按縣局要求做好學籍管理的各項工作。

　　2、做好控學保流工作。

　　3、做好學生的轉進、轉出工作。

　　4、配有專職人員管理。并兼管教師檔案、學生成績等管理工作。

　�。ò耍┚唧w工作安排。

小學教學工作計劃11

　　一、指導思想

　　在市局領導下，以黨群眾路線為基調，深化改革，內涵發(fā)展，全面建設和諧校園。

　　二、主要目標

　　1、以黨的群眾路線為契機，加強師德師風建設，提高教師愛崗敬業(yè)、為人師表素質，營造良好育人環(huán)境。

　　2、強化科學、規(guī)范管理，杜絕“三亂”，確保質量穩(wěn)步提升，辦學生喜歡、家長信任、社會認可、人民滿意的學校。

　　3、配合市局，加大監(jiān)管，完成鄭家學校幼兒園建設、校門改擴建、鄭校辦公室改造，鍋爐更換及配套采暖設施。

　　4、添置更新5-10臺電腦，優(yōu)化辦公環(huán)境。

　　5、繼續(xù)強化校本教研，深入落實姜友平局長、蔣海軍股長xxxx年5月.10日在我鎮(zhèn)“五步研訓會”上的講話精神。進一步促進學生和老師在學習方式、教學方式上的變化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，逐步建立促進學生發(fā)展和改進教學的評價體系，完善細化績效量化考核辦法。

　　6、以骨干教師為主導，以“五步研訓”為載體，培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務精良的學科帶頭人。

　　7、加強學校安全防范工作，做到安全工作警鐘常鳴。

　　8、繼續(xù)開展學生全學科文化競賽。

　　9、加大幼兒師資提高與培訓。

　　三、主要任務和措施

　�。ㄒ唬┑掠ぷ�

　　1、努力提高教職工思想道德素質和業(yè)務水平

　　加強學習是提高我們思想政治素質的一個重要環(huán)節(jié)。作為一名教師不僅要有精湛的專業(yè)知識，還必須有高尚的師德師風。要深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；學習落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。切實把德育工作擺在學校教育工作的首位，促進學生全面發(fā)展。

　　2、增強法律意識，樹立良好師德形象

　　認真學習各種法律法規(guī)，認真遵守各種法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，嚴格制度，杜絕“三亂”——亂收費、亂發(fā)資料、亂辦班補課，對違反者絕不手軟。杜絕體罰或變相體罰學生的事件發(fā)生，堅決杜絕教師對學生做出任何不軌行為，時刻要注重自身的師德形象。成為依法執(zhí)教、文明施教的楷模，真正做到教書育人，為人師表。

　　3、加強支部建設，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

　　不斷壯大支部力量，把一批思想好、作風正、工作積極、教學水平高的教師吸收到黨組織中來。黨員教師要堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與時俱進的精神狀態(tài)，做改革的先鋒，成為工作創(chuàng)新的楷模。

　　4、狠抓學生養(yǎng)成教育

　　本學年繼續(xù)抓好學生養(yǎng)成教育，并使本項工作規(guī)范化、科學化。利用晨會和班隊會，學習《小學生日常行為規(guī)范》及學校規(guī)章制度，進行強化訓練。通過長期堅持不懈的抓好學生養(yǎng)成教育使學校的工作達到“五個好”（師生員工精神面貌好、校園環(huán)境好、文明禮儀好、學校管理好、辦學條件好）

　　5、抓好少先隊工作

　　在學校黨、政的領導下，少先隊工作要繼續(xù)擴大其優(yōu)勢，進一步規(guī)范大、中隊活動和興趣小組活動。對學生進行各種教育，活動內容要集知識性、趣味性、育人性為一體。特別要強調學生思想道德和法律知識的教育，提高學生道德素質，加強法律意識，防止學生違法犯罪。

　　6、廣泛開展社會實踐，積極鼓勵學生開展社會生活類的研究性學習。

　　在教師指導下，提出學生感興趣的社會生活類研究選題。如，水資源缺乏、環(huán)境保護等，以小組形式，進行社會調查、信息收集、討論分析等方面的學習活動。

　　（二）抓好教學管理工作

　　1、落實國家新課程設置方案，保證教學時間，要嚴格按國家課程設置方案排課，嚴格執(zhí)行課程標準，重視體育等課程的教學工作。

　　2、開展高效教學，繼續(xù)探索以“導學提示”為核心的課堂教學模式。逐步做到：課堂上教師導學不能超過15分鐘，學生活動不少于25分鐘，把課堂還給學生。

　　3、認真抓好教學環(huán)節(jié)的落實檢查工作

　�。�1）抓好課堂教學，提高課堂效率。重點精心設計“導學提示”，給學生創(chuàng)設一個寬松，民主和諧的學習環(huán)境，充分調動學生學習的積極性，自主參與學習，最大限度的提高課堂效率。

　�。�2）科學設計作業(yè)及檢測，合理安排設置作業(yè)形式和種類，認真研究考試的題型和結構，不斷的'總結經驗。

　　（3）認真抓好備課、批改作業(yè)工作，對教師的備課批改作業(yè)每月檢查一次。

　　4、組織學校的校本研修工作

　　全校性教研不少于2次，教研組教研不少于8次，每次教研活動內容以課堂教學為主線索。各教研組、各年級都要研究課題，課題力求小而實用。繼續(xù)組織教學基本功大賽。

　　5、優(yōu)化學科教學過程

　　優(yōu)化學科教學過程要突出五個重點：即把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上；把考（作業(yè)、測試）的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。

　　課堂教學要落實四精、四點。[備課精、講課精、輔導精、作業(yè)布置批改精；難點、重點、指導點（落實）、能力點（發(fā)展）。

　　運用上述要求，制訂檢查教學設計標準和課堂教學評價標準，加強教學設計檢查和評課觀摩。以課堂教學評價為契機和導向，促進教師切實進行課堂教學改革。

　　重視師生間信息交流的有效和多向，開展范圍和規(guī)模適度的討論、實踐，使導教與導學相一致、啟發(fā)與思維相呼應、難易程度與接受能力相適應的教學。

　　（三）進一步加大骨干教師名教師培養(yǎng)力度，全力構筑學校發(fā)展新優(yōu)勢

　　骨干教師的數量和質量是一所學校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標志。本學年或今后一段時期，我們將致力于在壯大骨干教師群體上。

　　1、要為骨干教師的成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、研討活動等；給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。

　　2、要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研制度、上課評課制度，扎實落實教師教學工作常規(guī)，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質量。實行推門進課堂，不打招乎制度，聽課、查看教案、作業(yè)、檢查指導、研討、評估、考核當場進行。繼續(xù)實施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。

　　3、要加強教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學基本功是教師業(yè)務能力的基石。本新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織開展以寫字、演講、說課、課件制作等為主要內容的業(yè)務能力競賽活動。

　�。ㄋ模├^續(xù)加強體育、衛(wèi)生、美育、健康教育、環(huán)境教育、讀書等活動

　　1、繼續(xù)深入開展隊列隊形廣播操競技，保證學生每天鍛煉一小時。體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”和體育達標。

　　2、加強衛(wèi)生保健工作，改革清潔衛(wèi)生制度，加強校園清潔衛(wèi)生的檢查評比，做好學生體檢和常見病的防治工作。

　　3、把環(huán)境教育作為一個跨學科的主題納入綜合實踐活動。

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　　1、進一步規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。加強校園管理，經常性巡視校園，及時發(fā)現問題，及時解決問題。建立學校安全防范機制，落實各項安全措施。加強各項用電安全管理，規(guī)范安全規(guī)章制度。

　　2、嚴格財務管理，做好日常財務工作。嚴格執(zhí)行上級有關收費政策，做到收入規(guī)范，入賬及時；嚴格遵守學校規(guī)定的報賬程序，做到賬目清楚，合理合法。把有限的資金用在刀刃上。

　　3、認真做好檔案管理、工會等各項工作，為學校發(fā)展提供有力保障。

　�。⒓訌姲踩逃芾�，創(chuàng)建平安校園

　　1.切實加強安全工作的領導，值周領導、教師、學生負責每天日常安全工作，落實好《安全工作計劃》和《值周、通道安全值勤管理辦法》。

　　2、落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，堅持安全工作“逢會必講，逢活動必預案”的原則。全面貫徹落實教育局安全工作會議精神，完善學校安全工作制度、適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監(jiān)督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

　　3、建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，積極進行安全疏散演練和應急培訓，提高自救自護能力。

　　4、落實安全目標責任制，加強值周和通道安全管護工作，落實責任到人，并做好檢查記錄。

　　在新的學期中，希望全體教師根據本計劃的精神，以飽滿的熱情，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，為臺吉鎮(zhèn)中心小學師生的共同成長和學校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻！

小學教學工作計劃12

　　為迎接“兩基”暨“普實”國檢，形勢需要我們更加努力，才能完成這項重要的使命。結合我校的實際和上級的有關文件精神要求，特擬定本學期實驗教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期將在上級有關加強實驗教學文件精神的指導下，加強實驗教學工作，努力培養(yǎng)學生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。

　　二、基本情況

　　1、本學期開展實驗教學工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。

　　2、實驗室、儀器室兩室混用，過于狹窄。

　　3、學生素質參差不齊，特別是點上來的`學生，各項能力有待提高。

　　4、儀器室和實驗室在通風，用電，排水及室內布局不夠完善。

　　三、本期具體工作措施及要求

　　1、在開學初按要求作好實驗教學的各項有關計劃。

　　2、實驗教師要認真編寫教案，要以提高學生綜合能力為立足點進行認真施教。

　　3、在開學初繼續(xù)鞏固上學期實驗，力求讓學生要會做實驗。

　　4、將實驗室，儀器室進行重新布局。

　　5、努力爭取各種力量，加大對實驗室的投入，逐步在本學期內完善實驗室和儀器室的硬件設施。

　　6、搞好儀器室內帳、卡、物、簽的對應工作，并將藥品標簽上蠟。

　　7、多開展實驗教學研究活動。

　　8、多利用儀器室現有儀器，開展實驗，并做到實驗室定期課外向學生開放。

　　9、搞好儀器的維護，維修及保養(yǎng)，并認真作好實驗儀器的借還記錄。

　　四、本期實驗教學，實驗任務數：

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小學教學工作計劃13

　　一、指導思想

　　馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學、有效打造全優(yōu)教育教學質量中，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高教育教學質量為中心，以各項活動為載體，以科學管理為保障，以創(chuàng)設“完美教室”為動力，以創(chuàng)建特色學校為突破口，以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉向生本為主的思考。一切以學生的個性發(fā)展，學生的健康成長，學生的遠期目標奠基為主體。

　　二、行動取向

　　1．規(guī)范辦學行為，做有理性的教師。

　　嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課時，嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學活動，科學安排作息時間，反對無效補課，反對以犧牲學生快樂、犧牲學生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學的作業(yè)量，實效的課堂教學，顯性的補差措施來增強教學質量，減輕學生過重課業(yè)負擔。理性補差，不盲目蠻干。

　　2.轉化后進學生，做有責任心的教師。

　　每一個家庭都希望孩子將來有用，教師需要有同情心去幫助學困生進步。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平時考查全員參與平均、分析。為后進生設立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學優(yōu)勢。抓教師課堂教學的實效性，不搞花架式的教學模式。教導處平時查看教師的《學生學力觀察記錄》，了解教師教學工作過程。讓所有學生幸福學習。

　　3.不斷研究教學，做有思想的教師。

　　配合教科室，加強教研組建設，形成學科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學模式。充分發(fā)揮教師在實施素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導性作用，用正確的教育觀、人才觀、質量觀指導教師深入研究課堂教學。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并愉快地接受學習堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導個性化的備課，從教學反思、單元檢測、作業(yè)形式的設計（尤其是中高年級的預習作業(yè)）、評價的.方式、作業(yè)內容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導人性化的作業(yè)。

　　教導處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時小結，公布檢查結果。對每位教師實施定點式或流動式聽課，隨時了解教情、學情。

　　4.擬定要求，做有方向的教師。

　�。�1）新教師（35周歲之內）手寫備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據新要求修改。提倡在教科書上進行筆注。備課中要設計每節(jié)課的檢測。三年級習作備課要有下水文。

　�。�2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長那兒說課。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費學生排隊時間，況且紀律也管不到。這段時間可以讓學生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識。

　�。�3）各學科單元教學后，要對學生學習效果進行過關檢測，并將了解情況分類及時記載到《學力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數字、小結說明，及時排查存在問題。做到對每個學生知識點的掌握程度了如指掌。

　　（4）繼續(xù)實施《習作評改標準》。字數為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習作篇數仍為單元加1。此外，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學生習作文集。

　�。�5）正式上課前2分鐘，語文背誦經典內容、數學背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題，學生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管學生聽不聽，不管學生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責任時刻不能忘記，特別是讀書，不能把特殊的字音讀錯，要研究。

　　（6）本面上班級名字寫完美班級的命名。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。高年級硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。低年級學生不用自動鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應設立學生寫字等級檔案。對寫得差的學生督促單獨練習。

　�。�7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時記錄于《學力觀察記錄》。正式的作業(yè)質量除英語用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎上鼓勵教師個人創(chuàng)新多重評價。習作本有條件的話，鼓勵學生自我評價、互動評價、家長或鄰里評價，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進行一次小結，評出等級。

　�。�8）各位教師要承擔文學社的授課任務（具體見授課表），以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔各項教學活動，主動完成任務。

　　三、鏈接教研動態(tài)：

　　1.周三服務日

　�。�1）每門學科至少聽兩節(jié)隨堂課。

　�。�2）觀摩大課間活動，察看校園、班級文化建設。

　�。�3）詢訪教學管理、課題研究過程性效果。

　�。�4）評測小學生學習水平，各學科全面了解教學工作運行質態(tài)。

　　（5）聽取學校教學工作介紹，反饋服務建議，研討相關工作。

　�。�6）分學科組織教師開展有針對性的問題研討。

　�。�7）對課題研究進行跟蹤調研和具體指導。

　　2.前一天準備：

　�。�1）課堂教學：課堂教學盡量覆蓋到所有教師，所有學段，所有學科。中層以上干部和“兼職”學科教師都在被聽之列。

　�。�2）過程詢訪：隨機走訪教學管理者、課題研究者，以及教師、學生，真切掌握過程性教學管理的效果。

　　（3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學校課程。3至6年級分別考查音樂、美術、體育、綜合（包括科學、品德與社會、綜合實踐活動）。一二年級考查項目一學年輪換一次；3-6年級一年調整一次，四年一個循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學生硬筆書寫質量，以語文試卷中習作正文開頭五行書寫水平進行單獨量化考核。

　�。�4）學校介紹：主要談已做的工作和產生的效果，以及今后工作設想。介紹時間不超過8分鐘。

　　3.考試學科：春學期測4、6年級語文、數學、英語。中年級語文考試時間為60分鐘，數學學科為40分鐘，英語學科為30分鐘；高年級語文考試時間為80分鐘，數學學科為60分鐘，英語學科為40分鐘。

　　4.考試時間：定于每學期學校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進行。

　　考查時間：集中時間定于每年5月，平時分散于周三聽課、期中視導或其他入校工作時間。

小學教學工作計劃14

　　一、指導思想

　　為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導意見，本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，認真貫徹，嚴格執(zhí)行，落實到位。所以，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質，提升學生的學習效率，最終到達提高學校的的整體教學質量。

　　二、重點工作

　　1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識。

　　2、強化“科研興�！币庾R，學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學�？蒲姓n題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。

　　3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務本事和教學水平，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

　　4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

　　5、加強教學常規(guī)管理，提高科學管理的力度。

　　6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。

　　8、全力以赴迎接省教學督導評估。

　　三、具體措施

　　1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識

　　結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排行情景，學�？陀^分析了教學質量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。所以，針對我校當前教學質量的危機，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求。所以，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監(jiān)控，絕不放松。

　　2、強化“科研興�！币庾R，全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學�？蒲姓n題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。

　　以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學�？蒲泄歉闪α浚瑒�(chuàng)設學�？蒲蟹諊B(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的'科研本事。

　�。�1）樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，構成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識。

　�。�2）理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高教師的科研本事。

　�。�3）認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。

　�。�4）做好階段性總結，積累詳實資料。

　　3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務本事和教學水平，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

　�。�1）在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情景做了相應調整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷；1—3數學教研組，組長，劉春艷；4—6語文教研組，組長李亞梅；4—6數學教研組，組長，薛麗麗（具體如何實施見校本教研計劃。）

　�。�2）學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。（詩意語文，生活化數學，科任創(chuàng)設情境）

　�。�3）每學期學校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。

　　（4）每次活動的形式、資料都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

　�。�5）注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。

　�。�6）學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情景，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人，并納入學期考評。

　　4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

　�。�1）科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。

　�。�2）異常強調：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等；教法要“活”，倡導個性化，要求教師要有自我的特色。注意發(fā)揮學生的主體作用，努力使課堂到達高效；手段要“新”，要求教師熟練掌握現代化的教學手段，使信息技術與課堂教學到達整合。

　�。�3）賦分標準：領導平時聽課占30%，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領導評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學期末匯總、，同組年級進行評比，評選優(yōu)質課的節(jié)數占本年級段的12。

　　5、加強教學常規(guī)精細管理，提高科學管理的力度。

　�。�1）嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)管理制度，開齊課程，開足課時，學校進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。

　�。�2）保證40分鐘的教學時間，嚴禁在學生上課的40分鐘內欺占學生的課堂學習時間做其他事情。

　�。�3）科任教師在學校事務工作與自我課堂教學發(fā)生沖突的情景下，調整好教學與其他事情的關系，并與班主任教師協調、溝通，嚴禁沒有經過學校批準私自停課，一經發(fā)現嚴肅批評。

　�。�4）加強隨堂聽課的力度，從開學第一天開始，教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進入課堂聽課，構成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正到達聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。

　�。�5）堅持教學精細管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學無關的事情。

　�。�6）充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現“讀”，學校內聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習體現“靜”，教室里看到的是學生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志。周三，各年級1班早自習英語，周四各年級2班早自習英語，其余各班語數學科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習的巡視工作。

　�。�7）空節(jié)課時間結伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學準備工作或聽課學習。午時放學靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業(yè)，或在教室內輔導后進生，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。

　�。�8）體育課在正常教學的基礎上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育資料的教學。健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術課保證數量和質量，做好作業(yè)批閱工作�？茖W課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。

　　（9）中心校質量抽測年級獎勵

　　每學期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的，學校要給對應教師物質獎勵。（具體數目待定）

　�。�10）按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

　　6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改、業(yè)務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　注：備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”

　　重點強調以下幾點：

　�。�1）備課要“深”。要求教師在備課前，認真學習本學科的課程標準，深入掌握教材、教參，查閱有關資料，務必使所教知識精準。

　�。�2）本學期，狠抓班內不完成作業(yè)的學生。讓每一位學生感受到學習的重要性，不完成作業(yè)的嚴重后果。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。

　　（3）利用單元過關，狠質量。

　　學校繼續(xù)加強單元過關的監(jiān)控工作，尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關工作。每次單元過關都要對班內成績做簡要分析，對班級語、數、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布。

　�。�4）控制學生的作業(yè)總量：小學1、2年級一般不留書面家庭作業(yè)，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。

　�。�5）教師繼續(xù)進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。

　　7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。

　�。�1）學校將積極組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網絡教研力度，加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不浪費，有成效。同時，重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入區(qū)、市級課競賽。

　　8、全力以赴迎接省教學督導評估。

　　我們要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負著迎檢重任，人人承擔著迎檢職責和義務，對學校交給的工作勇于承擔，樂于理解，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利經過并成績喜人。

　　總之，新學期的工作任重而道遠，全體教師以學校教學工作為重，增強職責感，學校的教學工作會跨上一個新臺階。

　　四、各月安排

　　2月份

　　1、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。

　　2、各學科校本教研組組長會議。

　　3、1—3年級語文教研組校本教研活動

　　4、征集課堂教學模式，確定課堂教學特色。

　　5、蟲蟲飛注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示交流。

　　3月份

　　1、迎接省教育督導評估

　　2、作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查（期中考試前）

　　3、1—3年級數學教研組校本教研活動

　　4、搞好期中復習工作，迎接期中考試，

　　4月份

　　1、召開期中考試質量分析會。

　　2、召開以學生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。

　　3、拉鏈式課堂教學評比，即：組織各學科各年級優(yōu)質課評比活動。

　　4、組織與岔河小學教學聯誼活動。

　　5、準備鎮(zhèn)級學科帶頭人研究課。

　　6、4—6年級語文教研組教研活動。

　　5月份

　　1、朗讀比賽。

　　2、作文閱讀競賽。

　　3、4—6年級數學教研組教研活動。

　　4、搞好期末前的復習工作。

　　5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習、聽課等教學常規(guī)檢查（期末考試前）。

　　6月份

　　1、迎接期末考試，搞好質量分析。

　　2、提交教學工作總結、校本教研工作總結等。

　　2、校本教研先進優(yōu)秀教研組評比。

　　3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。

　　4、教師教學工作的學期末量化考核。

小學教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　全面貫徹xxxx教育中心xxxx年教育工作精神，以學校工作計劃為指向，抓好教育教學，搞好課程改革，開展課題研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，全面提高教學質量，力爭在教學上開創(chuàng)新的局面。

　　二、工作目標

　　1、九年義務教育普及率達到100%，教學計劃完成率為100%。

　　2、進一步豐富學校的校園網站和資源庫的內容，加快辦公網絡化的進程，教師信息技術課堂應用率達70%以上。

　　3、學生期末考試各學科及格率為95%以上，優(yōu)秀率達35%以上。

　　4、學生體育合格率達95%以上。

　　5、力爭培養(yǎng)市級教學能手1—2名。教師在各項競賽活動中獲獎率達到70%以上。

　　6、學生競賽參與率80%以上，獲獎率達75%以上。

　　三、主要工作

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　　1、抓好常規(guī)教學管理，完善管理制度，加大檢查力度。

　　2、抓好新一年的招生工作。

　　3、抓好月考、期中、期末檢測及開好質量分析會，提高教學成績。

　　4、抓好畢業(yè)班教學，提高升學率和優(yōu)秀率。

　　5、抓好各種教學競賽工作，爭取賽出佳績。

　　6、抓好“校本課程”的教學和使用工作。

　　7、抓好學校現有的科研課題的結題工作，積極做好新課題的立項工作。

　　8、抓好教師培訓，提高師資水平。

　　9、抓好“教學主題活動月”工作，促進教師教學水平的整體提升。

　　10、抓好“xx之光”校報的編輯工作。

　　（二）具體工作

　　1、嚴格抓好常規(guī)教學管理

　　“資料管理”工作十分重要，每學期期末都要接受中心學區(qū)的檢查。我校的教學資料整體上看類別比較全面，但是通過上學期上級部門的檢查結果發(fā)現，我校的資料還需優(yōu)化，資料體例還需要健全，內容書寫還需要規(guī)范。所以今年要針對資料加強整改，使其科學合理，提高使用效果。教務處每月要檢查一次教師的教案、聽課筆記、業(yè)務筆記、學生作業(yè)及集體備課記錄，并且做到及時總結。今年，教學校長要深入其中檢查，及時發(fā)現問題，整改不足。使我校的資料管理更加規(guī)范。

　　“聽課指導”工作對于提高教師的教學能力很有幫助。所以，這學期我校領導、教務主任要組成聽課組，分學科包片聽課，指導學科教學。廣大教師要加強組內聽課和學習。教務人員每周不定期檢查教師授課情況，督促教學常規(guī)的落實。

　　“教學質量”是社會評價學校的主要依據。為了抓好學生成績，提高教學質量，學校要認真組織好期中和期末的考試工作。要求嚴細做好試卷的命題、批卷和卷面分析工作，提高教學質量。同時抓好月考工作。學校每月組織四、五年級進行一次月考，由學校統(tǒng)一出題，組織考試，并做好質量分析。每次月考后對年組成績優(yōu)異的學生頒發(fā)獲獎證書進行鼓勵。一、二、三年級組內組織考試、閱卷，學校抽測考試情況。對于畢業(yè)班的教師要嚴格要求，加強聽課，認真制定科學合理的教學計劃。周五下午根據畢業(yè)班學生需要，舉行分學科分層次的培訓、學習、提高學業(yè)成績。

　　“校本課程”是我校課程改革的研究成果，為了推進校本課程的實施，本學期把校本課程納入到學校的課堂教學中來，每周上一節(jié)校本課，由各班的語文教師授課，為了促進學生的積累，調動教師和學生學習的積極性，我校將在語文試題中，把校本教材中的內容作為附加題，檢測學生的掌握情況，促進學生的誦讀記憶。

　　“特長活動”的開展是提高學生素質的關鍵。每周五下午根據學生需要，學校開設了各種課外活動班，有：英語、繪畫、作文、圍棋、書法、數奧等，滿足學生的.個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質。

　　2、認真開展課題實驗研究

　　我校的兩項科研課題，這學期要做好結題工作。國家級課題《小學生個性化作文實驗》今年已進入結題階段，要做好結題的相關工作。省級課題《培養(yǎng)小學生語文自主學習能力的策略研究實驗》今年年底結題，需要撰寫課題結題報告，上交各種結題資料，爭取順利結題。同時，我校計劃開展新課題的立項研究，以課題指導教學，促進教學水平的提高。

　　3、努力搞好教師教研培訓

　　我校根據教師的實際需要，認真制定教師培訓計劃，大力開展校本培訓活動，提高教師業(yè)務素質。鼓勵支持教師參加各級各類的繼續(xù)教育培訓；組織教師積極參加上級部門組織的各種學習，觀摩活動，掌握先進的教育理念和教育改革最前沿成果。充分利用開學初、假前培訓周，有計劃地開展校本培訓。教務處每雙周一次發(fā)放《信息快報》促進教師的理論學習。

　　學校每周五下午為教研活動時間，每月兩次在組內開展集體備課，由學年組長負責，認真做好《集體備課記錄》。主任要認真檢查活動的情況，并且要深入到學年組內參與備課。

　　學校每月開展兩次大型教研活動。有學校集體培訓活動、還有分學科開展的教研活動。學科教研組長要制定嚴密的活動計劃，富有實效地開展學科教研活動。務必做到有計劃、有主題、有組織、有效果，保證人員、時間，形成良好的教研氛圍。

　　4、扎實開展教學主題活動

　　我校結合每月的工作重點，決定開展“教學主題活動月”活動。

　　“九月”為“聽課月”。學校成立三個聽課組，分學科開展聽課活動。趙校長和史主任負責語文組，盧書記和逄主任、王主任、姜主任負責數學和英語組。曹校長和高校長負責綜合組。每天聽課一——二節(jié)，每周將聽課總結掛在校園網上。

　　“十月”為“研討月”。這一系列活動，主要包括“備——講——研”三項活動。本學期計劃在三、四、五年級、綜合學科、英語學科中開展這項活動。在學科教研組長的帶領下，以年組為單位先進行集體備課，備課年組人員主備，同學科其他教師參與。備課后的下一周由備課年組選派一名教師進行公開課展示，同學科教師觀摩。利用周五下午教研時間開展“網上教研”，同學科教師進行網上評課。通過這一系列活動的開展，為廣大教師創(chuàng)設學習、研究、觀摩的機會，提高教師的參研熱情和業(yè)務水平。

　　“十一月”為“競賽月”，我校計劃組織教師開展“教師技能大賽”。包括：教師粉筆字比賽、鋼筆字比賽。這是一次綜合賽事，學校將根據兩項測試的綜合成績，為獲獎教師進行表彰獎勵。

　　“十二月”為“學生活動月”，本學期計劃開展學生競賽，如：學生書寫比賽、英語百詞聽寫競賽等。同時開展校本課程的檢測活動。通過活動拓展學生的知識面，提高學生的素養(yǎng)。

　　四、保障措施

　　1、加強工作的溝通與協調，做好請示匯報工作，主動爭取領導的支持，增強工作的計劃性，確保各項工作順利實施。

　　2、充分依靠教務處等業(yè)務部門，發(fā)揮中層干部的作用。多深入教學一線開展聽課調研，發(fā)現問題、總結經驗，及時解決、及時推廣。

　　3、組織好業(yè)務學習，提高教師整體素質。內強素質，外樹形象，打造一支素質好，能力強的教師隊伍。為課程改革的實施奠定基礎。

　　五、工作安排

　　八月份：

　　1、制定學校教學工作計劃。

　　2、做好開學前的各項教學準備工作。

　　3、做好暑假期間教師培訓工作總結。

　　4、做好校本課程的修訂工作。