七年級道德與法治教學工作計劃
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的七年級道德與法治教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
七年級道德與法治教學工作計劃1
一、教材結(jié)構(gòu)
七年級（上冊）教材設(shè)四個單元，共10課。上冊為1－4單元，每個單元2課或3課，每課一般安排2課時，每冊安排20課時左右，留出一些課時用于研究性學習、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。
二、教材分析
七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學習生活，解決適應(yīng)與學會調(diào)適的矛盾，設(shè)立了四個單元的內(nèi)容。由“成長的節(jié)拍”（中學時代，學習新天地，發(fā)現(xiàn)自己）、“友誼的天空”（友誼與成長同行，交友的智慧）、“師長情誼”（師生之間、親情之間）到“生命的思考”（探問生命，珍視生命，綻放生命之花），以成長為核心，涵蓋、整合有關(guān)學習、自我探索、交往和生命的話題。從引導學生生活、滿足學生成長的需要出發(fā)，依據(jù)課程標準中內(nèi)容標準的相關(guān)要求，本冊教材設(shè)立了相對獨立的四個單元。
第一單元：
第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。既是學生整個初中學習道德與法治的起點，也是全套教材建構(gòu)邏輯的起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學階段是一個全新的人生階段的開始，面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學習、自我探索等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元：
“友誼的天空”，學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活全部展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：
承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸�！皫熼L”是學生成長中的“重要他人”，學生和師長關(guān)系如何，直接影響到學習和生活質(zhì)量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾，在尊重學生獨立愿望、成長需要的'基礎(chǔ)上，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達到相互理解。
七年級道德與法治教學工作計劃2
一、學生基本情況分析
七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應(yīng)新的生活不會太順利，需要老師的引導和幫助。
二、教材分析（包括各章（單元）教學內(nèi)容，教學目的要求，教學重難點及教學中應(yīng)注意的問題等的分析）：
�。ㄒ唬�、教學內(nèi)容
目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。
�。ǘ⒔虒W目的
a、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
b、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
c、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設(shè)情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
d、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
�。ㄈ�、教學重難點
1）教學重點
1、走進新時代——中學時代
2、學習的重要性
3、發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己
4、如何探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友情
5、如何與朋友良好相處，呵護友誼
6、把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法
7、如何建立和諧的師生關(guān)系，需要怎樣的態(tài)度
8、如何建立良好的親子關(guān)系，需要做哪些努力
9、了解家的概念，懂得孝道
10、用心感受家的溫暖，學會以正確的態(tài)度面對父母家人
11、認真思考生命，尋找生命的的意義何在
12、珍惜生命，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度
13、為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折，增強生命的韌性
2）教學難點
1、學習的重要性，如何努力提高學業(yè)
2、發(fā)現(xiàn)自己，能正確認識自己
3、如何與同學建立良好的友誼
4、懂得如何尊重老師，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系
5、如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度
6、珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度
7、增強生命的韌性的方法
�。ㄋ模�、教學中要的注意問題及措施
減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施
1）做好教學常規(guī)工作
�、僬J真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。
�、谔撔膶W習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。
�、壅J真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。
2）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
�、俜e極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。
②努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
3）激發(fā)學生興趣，提高學習成績
�、賰�(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
�、陟`活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
�、坶_展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復(fù)習、預(yù)習，及時反饋，提高整體教學效果。
�、輫雷ニ枷牍ぷ鳌＜皶r了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
4）強化德育功能，開展課堂活動
�、倥浜系掠�，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。
�、趪烙诼杉海虝�。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
三、教學進度
略
七年級道德與法治教學工作計劃3
本學期根據(jù)學校工作安排，本人擔任七年級四個班道德與法治課的教育教學工作，為完成新學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期道德與法治課的教育教學工作安排如下：
一、七年級道德與法治課的指導思想
堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮道德與法治的教育功能，圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題，培養(yǎng)學生樹立正確的法制觀念，促進積極健康的自我的培養(yǎng)，做一名合格的中學生。
二、教材分析
課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活。通過主題帶動，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
第一單元：走進新的學習生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
�。�1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。
�。�2）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
�。�3）正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
�。�4）形成良好的學習習慣。
（5）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。
�。�6）正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。
第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美好”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
（1）悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。�2）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。
�。�3）了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期。
第三單元：生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生當自強”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
�。�1）做到尊重自己，愛護自己，感受生活的快樂。
�。�2）自尊自愛的同時更要尊重他人，欣賞、接納他人。
�。�3）分析自身，揚起自信的風帆，培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)。
第四單元：歷經(jīng)風雨，才見彩虹。本單元包括第七課“風雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。
�。�1）正確對待生活中遇到的挫折。
（2）探究戰(zhàn)勝挫折的方法。
�。�3）培養(yǎng)堅強的意志，努力實現(xiàn)人生目標。
第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護法律尊嚴”兩部分內(nèi)容，要落實的課程標準有：
�。�1）生活中離不開法，做一名知法懂法守法的好公民。
�。�2）學會平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。
�。�3）維護法律的尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭。
三、學情分析
1、學生年齡特征
學生年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈的求知欲和上進心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的學生思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題，容易情緒化，容易隨風倒等，這些都不利于今后的學習，所以在本學期，對學生的思想，行為應(yīng)進行正確的引導，了解學生，研究學生，對癥下藥，逐步提高，讓他們健康、快樂的成長。
2、學生的學習水平和能力狀況
經(jīng)過小學階段的學習，學生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，掌握了一定的學習方法和解題思路，且已具備了一定的學習能力，可以簡單的運用所學知識去分析、解決一些實際問題，但會有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)度不端正等原因，導致基礎(chǔ)較差，學習能力不強，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。
3、學生的學習策略和情感態(tài)度
初中的學習生活與小學相比，有了較大差異，對學生提出了更高的要求，部分學生在進入初中后，由于學習壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學甚至輟學現(xiàn)象，這部分學生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到成功的喜悅，更加上進。教師還要做好學生學習的指導者，用目標作指引，責任作動力，方法作加速器，明確目標，端正學習態(tài)度。由于初中課程內(nèi)容增加，學習任務(wù)加重等原因，會給學生帶來一定困難，所以教師要有針對性地對他們進行學習方式、方法的教育，積極引導學生自主學習、主動探索，通過調(diào)查、討論等理解掌握知識，增強能力，提高覺悟。
四、教學措施
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。
2、虛心學習，本期聽課不少于20節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作，及時反思，做好每月一次的反思工作。
4、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品德的教學。
5、多樣化教學，盡可能的設(shè)置學科活動，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。課堂教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。比如，第一單元活動：討論：學習與游戲的關(guān)系。第五單元活動：調(diào)查：舌尖上的安全。
6、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
7、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。認真細致批改學生作業(yè)、練習冊，全收全改，及時收發(fā)，及時檢測。
五、教學進度
以上是我對教育教學工作的計劃安排，同時對自己的成長，也有著較高的要求，通過教學相長，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學技巧、與學生交往的能力這幾個方面有較大的提升，鞭策自己要做一個教學的促進者、研究者；與學生做朋友，體現(xiàn)學生本位的思想；做一個終生的學習者，“十年樹木，百年樹人”，在這條漫漫的教書育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到“學而不厭，誨人不倦”。
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