【精品】工作計(jì)劃（通用20篇）
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計(jì)劃 1
能作為xx家具店的店長(zhǎng)在這里計(jì)劃本年的工作，首先感謝老板對(duì)我的信任，各位同仁對(duì)我的支持。本人5月份被聘為興隆大家庭xx家具店長(zhǎng)。一年來，本著xx公司的經(jīng)營理念，能認(rèn)真的履行好自己的崗位職責(zé)，為xx在青岡的銷售奠定了良好的基礎(chǔ)。 作為店長(zhǎng)我深深的感受到：
1、作為有前景的品牌店的店長(zhǎng)一定要懂管理、熟業(yè)務(wù)、責(zé)任心強(qiáng)。
2、管理品牌店必須有一套科學(xué)的管理制度。
3、店長(zhǎng)及店員必須有高漲的工作熱情，良好的工作心態(tài)，能積極為本店的銷售做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、在經(jīng)營上要本著“發(fā)展新顧客、(法制宣傳活動(dòng)計(jì)劃)穩(wěn)住老顧客、擴(kuò)大品牌店在青岡的影響力”的理念，讓xx的服裝在青岡人心中生根發(fā)芽。
我深深的感受到品牌家具非常適應(yīng)現(xiàn)在人的需求，只有優(yōu)雅的環(huán)境、高質(zhì)量的服務(wù)、熱情的售后才能吸引顧客到我店購物，讓他們體會(huì)到品牌家具的質(zhì)量好、品牌店的員工素質(zhì)高，和售貨員能做到近距離的溝通。無論是進(jìn)貨渠道、還是銷售方法以及公司的售后服務(wù)，都讓我感受到品牌的力量無窮的，xx的管理是科學(xué)的，我愿意為品牌店的經(jīng)營獻(xiàn)出自己的力量。
對(duì)于本年度的經(jīng)營我做如下計(jì)劃：
1、銷售額完成xx，較去年同期增長(zhǎng)xx，經(jīng)常變換店鋪的陳列，吸引顧客，在顧客在店前停留的時(shí)候，要把握好時(shí)機(jī)，想辦法把顧客請(qǐng)進(jìn)店里來，保持微笑，讓顧客覺得你很親切，在顧客進(jìn)店后，注意顧客的一舉一動(dòng)，觀察顧客的微表情變化，當(dāng)顧客用手接觸某件服裝時(shí)，說明對(duì)這件服裝感興趣，那就要簡(jiǎn)單介紹該件服裝產(chǎn)品。介紹完后，可以叫顧客試穿，突出產(chǎn)品的賣點(diǎn)，當(dāng)顧客試穿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)服裝適合自己，就要適當(dāng)?shù)馗胶椭⒓有┵澝乐~。當(dāng)顧客對(duì)產(chǎn)品更加感興趣的時(shí)候，就會(huì)考慮購買。另外還依仗興隆大家庭對(duì)我店的宣傳以及老板的精心策劃、科學(xué)管理以及合理宣傳。
2、培養(yǎng)員工3名，達(dá)到對(duì)xx企業(yè)理解、熟練掌握銷售技巧的`水平，平時(shí)讓她們多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，然后將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀員工的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
3、在調(diào)動(dòng)員工積極性方面，我能根據(jù)每人的實(shí)際情況進(jìn)行合理的時(shí)間調(diào)配，家中確實(shí)有事的酌情串假，發(fā)現(xiàn)情緒不好的及時(shí)溝通，消除員工的負(fù)面情緒，以利于銷售工作的開展。
4、強(qiáng)化員工服務(wù)意識(shí)，逐步完善會(huì)員維護(hù)體系。要時(shí)刻面帶微笑，親和的對(duì)待每一位顧客，建立完善的會(huì)員信息，了解會(huì)員的需求，經(jīng)常與會(huì)員溝通，介紹會(huì)員所喜歡的服裝類型，促進(jìn)銷售額的提升
5、處理好商場(chǎng)關(guān)系，遵守商場(chǎng)制度，配合商場(chǎng)工作，樹立xx在商場(chǎng)員工中良好形象20xx年店長(zhǎng)工作計(jì)劃范文5篇工作計(jì)劃。能按要求及時(shí)參加興隆的各項(xiàng)會(huì)議，將興隆的制度較好的執(zhí)行，在會(huì)上認(rèn)真聽講，做好筆記，及時(shí)傳達(dá)給員工，按時(shí)參加發(fā)放傳單、打掃衛(wèi)生、軍訓(xùn)、培訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng)，讓周圍的店鋪感受xx員工的企業(yè)精神，讓員工樹立不管在家還是商場(chǎng)時(shí)刻保持自己的形象，為xx在他人心目樹立形象起到較好的作用。
6、配合好望奎，綏化店銷售工作，及時(shí)做好服裝的號(hào)碼調(diào)配，加大員工的培訓(xùn)力度，讓他們知道只有多學(xué)習(xí)才能適應(yīng)xx的經(jīng)營理念，只有認(rèn)真對(duì)待每一位顧客，才能使自己和店主雙雙受益。
在努力做好管理與銷售的同時(shí)，工作中也存在不足：
1、用于學(xué)習(xí)銷售經(jīng)驗(yàn)的書籍時(shí)間不充足。應(yīng)該多學(xué)習(xí)銷售技巧類的書籍，多向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)。
2、有時(shí)候把微小的負(fù)面情緒帶到工作中，降低了自己的工作熱情。
3、沒做到與店員經(jīng)常溝通，不能及時(shí)調(diào)動(dòng)店員的積極性。
成績(jī)只能代表過去，在未來的一年里我會(huì)更加努力做好自己的本職工作，使銷售額比去年同期增長(zhǎng)5個(gè)百分點(diǎn)。我要帶領(lǐng)全體員工做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)管理，完善制度執(zhí)行，學(xué)習(xí)并制定科學(xué)合理的管理制度，加強(qiáng)制度的執(zhí)行力度，做到獎(jiǎng)懲分明，使銷售業(yè)績(jī)穩(wěn)步提升。
2、加大員工培訓(xùn)力度，每個(gè)月的第一周自學(xué)服裝的面料以及服裝的尺寸、價(jià)位。每個(gè)月的第二周對(duì)家具的陳列、服裝的搭配進(jìn)行培訓(xùn);每個(gè)月的第三周對(duì)銷售技巧進(jìn)行培訓(xùn)，每個(gè)月的第四周進(jìn)行月工作計(jì)劃，對(duì)前三周的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行考試，對(duì)于考試優(yōu)秀的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好其他店銷售管理工作，分三步進(jìn)行：
一、做好分店的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：第一，實(shí)施月銷售額評(píng)比制度，對(duì)銷售額好的分店進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);第二，每個(gè)月的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì);第三，對(duì)于銷售額月增長(zhǎng)百分率較多的分店進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
二、加大分店的管理制度的執(zhí)行力度：每周不定期對(duì)自己的業(yè)務(wù)范圍進(jìn)行檢查指導(dǎo)，做到賞罰分明。
4、繼續(xù)維護(hù)好會(huì)員體系，以青岡店為樣板，在節(jié)假日期間讓店員親自與會(huì)員溝通，及時(shí)送去xx的祝福，特別是會(huì)員生日;對(duì)會(huì)員的喜好進(jìn)行及時(shí)記載，使其在服務(wù)時(shí)能投其所好;讓每位員工都熟悉會(huì)員的職業(yè)、愛好及衣服尺碼，使會(huì)員感受到店員的用心良苦，讓他們體會(huì)到xx的銷售理念，愛上xx家具。
工作計(jì)劃 2
一、道路建設(shè)工作
1、加快推進(jìn)土屋路、機(jī)床八廠路道路拆遷工作。
2、申報(bào)道路整修計(jì)劃。
二、坑槽修補(bǔ)工作
1、主次支及背街小巷道路坑槽修補(bǔ)工作。
2、開放式老舊居民小區(qū)坑槽修補(bǔ)工作。
三、井蓋整治工作
1、主次支道路井蓋整治工作。
2、開放式老舊居民小區(qū)井蓋整治工作。
3、管道清淤疏浚工作。
四、城市防汛工作
1、完善《xx區(qū)城市防汛應(yīng)急預(yù)案》。
2、參加全區(qū)防汛搶險(xiǎn)綜合演練。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急響應(yīng)和快速處置能力。一是加強(qiáng)市政排水管道及檢查井、雨水斗的全面疏浚、清淤工作，在主汛期到來前清挖2遍。二是提前儲(chǔ)備防汛物資，調(diào)試視頻會(huì)商、3G無線等防汛通訊設(shè)施，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施到位。
五、河道整治管理工作
1、開展河道截污治污整治工程。按照市里要求，20xx年8月31日完成興濟(jì)河等x條河道截污治污整治任務(wù)。
2、深入開展河道清淤疏浚工作。按照要求，在明年汛期來臨之前，負(fù)責(zé)對(duì)河道內(nèi)農(nóng)作物、私塔亂建的建筑物等進(jìn)行清理。
3、繼續(xù)推進(jìn)河道日常保潔工作。
4、深入開展全區(qū)河道隱患排查工作。與街道辦事處聯(lián)合加強(qiáng)對(duì)河道隱患排查力度，及時(shí)進(jìn)行河道擋墻砌筑、護(hù)欄護(hù)鏈修復(fù)工作。
六、市政設(shè)施管理工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)主動(dòng)巡查力度。
2、強(qiáng)力推行“管線圓桌會(huì)”管理模式。要求各專業(yè)管線單位每年3月份前報(bào)送施工計(jì)劃，超前謀劃、統(tǒng)籌安排，做到集中開挖、整體恢復(fù)。
3、加強(qiáng)對(duì)違章刨掘的查處力度。在20xx年的工作中繼續(xù)加強(qiáng)查處力度，堅(jiān)決杜絕違章刨掘現(xiàn)象的發(fā)生。
4、加強(qiáng)巡查力度。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)總包的各種管理體系的檢查，并監(jiān)督其執(zhí)行。
6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后續(xù)工程每個(gè)施工方案、進(jìn)度計(jì)劃的.審核，并提出合理化建議。
7、做好業(yè)主與總包及各分包單位之間的關(guān)系協(xié)調(diào)及各專業(yè)之間的技術(shù)協(xié)調(diào)工作。
8、加強(qiáng)質(zhì)量預(yù)控、過程巡檢、工序驗(yàn)收、隱蔽驗(yàn)收工作。
9、做好各階段的質(zhì)量驗(yàn)收和評(píng)定工作，提交階段、專項(xiàng)監(jiān)理工作總結(jié)。
10、協(xié)助施工單位按擬定的工期目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、合理組織施工，將計(jì)劃目標(biāo)進(jìn)行分解，及時(shí)進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)偏離及時(shí)采取糾偏措施。
11、做好各分部工程預(yù)驗(yàn)收、驗(yàn)收工作。
12、定期組織召開監(jiān)理例會(huì)、專題會(huì)議，并做好會(huì)議紀(jì)要的整理工作。
13、及時(shí)提交監(jiān)理月報(bào)，反映工程進(jìn)展的真實(shí)狀況。
14、做好各項(xiàng)監(jiān)理記錄及資料的收集整理工作，加強(qiáng)檔案管理工作。
15、及時(shí)準(zhǔn)確地審核月完成工程量，簽發(fā)工程款支付證書。
16、一如既往的狠抓文明施工、安全生產(chǎn)的管理工作。
市政工程技術(shù)員工作是一種高智能的、科學(xué)化的技術(shù)服務(wù)。20xx年努力創(chuàng)造更高的效益!
工作計(jì)劃 3
一，教學(xué)要求
1、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福。
2.了解旅者樹的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和功能。
3.理解相當(dāng)于細(xì)長(zhǎng)灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。
4.將課文分段，總結(jié)段落大意。
5.練習(xí)朗讀課文。
二，教學(xué)重點(diǎn)
本文介紹了行道樹的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和作用
三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
四，教學(xué)過程
首先，揭示題目
看完《旅行家樹》，你想知道什么？旅行者樹是什么樣的？為什么叫旅行者村？長(zhǎng)在哪里？)
第二，從頭開始讀課文，理解大意
1.請(qǐng)帶著這些問題自由閱讀課文。
2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠旅行者樹？(外貌、生長(zhǎng)環(huán)境、姓名來歷等。)
三.指導(dǎo)分段
1.按名字朗讀自然段落。
2.默讀，將課文分段。
討論和歸納
第四，讀第一段
默讀第一段，想想作者是在哪里找到旅行者樹的。(結(jié)合解釋，腹地是靠近中心的區(qū)域。旅行者樹形l的特點(diǎn)是什么？(樹干上沒有分廠，又高又細(xì)，葉子長(zhǎng)在上面，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的.樹葉？(做了兩個(gè)類比)
5.閱讀第二段
1.輕聲讀第二段，想想旅人樹生長(zhǎng)的環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠)。為什么這棵樹叫旅行者樹？跟旅行者有什么關(guān)系？
2.結(jié)合理解以下單詞。
綠色即將滴下，別致
3.文中說聽了非洲朋友的介紹，我很尊重旅人樹。尊重它意味著什么？(描述看到、聽到或想到某件事時(shí)的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情。)我為什么要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹，是因?yàn)槲以敢獗宦萌藰浔Ｗo(hù)，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動(dòng)，我心中對(duì)這棵樹充滿了敬佩。)
4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān)，概括起來說，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙�？山馊烁煽�)
5、結(jié)合理解下列詞語。
貧瘠 指土地下肥沃。 不毛之地 指不長(zhǎng)莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水，形容旅途艱苦， 通都大邑 就是指大城市。
六、閱讀第三段
默讀思考：離開非洲時(shí) 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于別人的人。)
七、朗讀課文
八、總結(jié)
旅行家樹給我們什么啟示?
九、指導(dǎo)練筆
觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察，寫時(shí)抓住特點(diǎn)，條理較清楚，內(nèi)容較具體。
工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以德育為先，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在班級(jí)各方面取得新的突破。
二、基本情況
這個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們熱愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)，學(xué)生能夠很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具備一定的閱讀能力、口語交際能力、寫作能力和語文綜合應(yīng)用能力，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有些學(xué)生基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)疏于督促，需要老師加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生自我意識(shí)差，不能按時(shí)完成作業(yè)。他們也需要老師來指導(dǎo)他們的教育。
第三，明確目標(biāo)
俗話說“有目標(biāo)才有動(dòng)力”。確立階級(jí)集體的共同目標(biāo)是階級(jí)集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)生就可以團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。光有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是不夠的。應(yīng)該有短期的。每一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都會(huì)讓班級(jí)形成強(qiáng)大的凝聚力，讓學(xué)生鼓起學(xué)期的勇氣，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。
長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):形成積極團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)；通過努力、好學(xué)、不懈的班級(jí)精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
中期目標(biāo):學(xué)會(huì)聽課，不逃課，認(rèn)真按時(shí)完成所有作業(yè)。課前準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
短期目標(biāo):認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，熱愛班級(jí)集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)規(guī)章制度。
四.實(shí)施措施
紀(jì)律:培養(yǎng)正確的輿論，利用輿論壓力督促學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)規(guī)章制度，約束學(xué)生行為習(xí)慣，總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，選擇進(jìn)步學(xué)生。經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，要?jiǎng)裾f及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，達(dá)成共識(shí)。
衛(wèi)生:安排值班學(xué)生名單，制定值班學(xué)生制度，明確值班學(xué)生職責(zé)，盡量協(xié)助班干部為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。監(jiān)控亂扔垃圾。文明禮貌:作為班主任，首先要以身作則。俗話說“不做就做。”病不能點(diǎn)�！把孕胁粌H要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕９膭?lì)學(xué)生待人接物有禮貌，主動(dòng)打招呼，善待他人，做有禮貌的好學(xué)生。
第五，培養(yǎng)班級(jí)骨干
班干部是班級(jí)的'重要組成部分。是班主任工作的得力助手，為老師和同學(xué)解決問題。他們應(yīng)該在學(xué)生中更有權(quán)威。所以平日里我先教他們工作方法，培養(yǎng)他們主動(dòng)為班級(jí)和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。由于班干部的密切配合，班級(jí)氣氛積極，學(xué)風(fēng)濃厚。
第六，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化，是衡量班主任工作的任務(wù)之一。因?yàn)槭前嗬锏奶厥馊后w，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不遵守紀(jì)律，不愿意學(xué)習(xí)，得過且過。在班里不受歡迎。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生比教育其他學(xué)生要付出兩倍的努力。首先要給后進(jìn)生真摯的愛，不要思想歧視，不要感情用事，不要態(tài)度粗暴，不要方法簡(jiǎn)單。其次，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們重新融入班級(jí)，感受班級(jí)的溫暖。
第七，多和父母溝通
沒有家庭教育和社會(huì)教育，很難教育好學(xué)生。學(xué)校教育應(yīng)該與家庭和社會(huì)緊密聯(lián)系。因此，班主任應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)補(bǔ)救。
八.工作記錄
二月
1、制定班級(jí)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)教育。
2.搞好板報(bào)，布置教室
行進(jìn)
1、安全教育
2、抓好課堂常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
3.通過組織學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
四月
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
2.組織學(xué)生參加學(xué)生組織的各種活動(dòng)。
3.強(qiáng)化班級(jí)制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.開家長(zhǎng)會(huì)。
五月
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
2.做好中期復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
3.組織學(xué)生利用班會(huì)講故事，理解事物。
4.召開班干部會(huì)議。
六月
1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范。
2.組織學(xué)生過好兒童節(jié)。
3.組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)。
七月
1.教育學(xué)生注意安全，防止不安全事故。
2.做好復(fù)習(xí)迎接考試。
工作計(jì)劃 5
本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神。這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。這兩個(gè)班差別很大。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施的，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。為高中輸送合格學(xué)苗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括相似形，三角函數(shù)。視圖是新授課外，主要是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考。
三、教學(xué)目的
1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。
2、知識(shí)與技能：理解掌握基本的數(shù)學(xué)概念及數(shù)學(xué)方法。掌握數(shù)式的基本運(yùn)算，理解應(yīng)用方程思想。函數(shù)思想。數(shù)形結(jié)合思想解決問題。學(xué)會(huì)必要的推理方法。
3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科"基本要求"進(jìn)行知識(shí)梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)"六大塊"主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
第一階段（第5周——第12周）：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或變式題，后面的大題雖是"高于教材"，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的`引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做，書后的"讀一讀"、"想一想"、"試一試"，也要學(xué)生認(rèn)真想一想，集中精力把九年級(jí)和八年級(jí)下的教學(xué)內(nèi)容等重點(diǎn)內(nèi)容的例題、習(xí)題逐題認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí)題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。
可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式；第二章方程與不等式；第三章函數(shù)；第四章基本圖形；第五章圖形與變換；第六章統(tǒng)計(jì)與概率。復(fù)習(xí)中可由教師提出每個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按"提要"復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶，還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對(duì)性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
2、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)�；A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。
3、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如數(shù)形結(jié)合的思想，不少同學(xué)解這類問題時(shí)，要么只注意到代數(shù)知識(shí)，要么只注意到幾何知識(shí)，不會(huì)熟練地進(jìn)行代數(shù)知識(shí)與幾何知識(shí)的相互轉(zhuǎn)換，建議復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析幾個(gè)題目，讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。
第二階段（第13周——第18周）：綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)
中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。
初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類、解題方法歸類，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益。
五、教學(xué)措施
針對(duì)上述情況，我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：
1、新課開始前，用一個(gè)周左右的時(shí)間簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。
2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
4、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。
6。深入研究xx省近三年的中考試題，選擇適當(dāng)?shù)牧?xí)題精練。
六、教學(xué)進(jìn)度
第1周—第2周第二章相似形。
第3周—第4周第三章三角函數(shù)。
第5周試圖。
第6周復(fù)習(xí)七年級(jí)數(shù)學(xué)。
第7周—第8周復(fù)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)。
第9周—第10周期考。
第11周—第12周復(fù)習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)。
第13周專題一。
第14周專題二。
第15周專題三。
第16周—第19周綜合模擬訓(xùn)練。
除了以上計(jì)劃外，我還將預(yù)計(jì)開展轉(zhuǎn)化個(gè)別后進(jìn)生工作，教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，重視實(shí)習(xí)作業(yè)。
工作計(jì)劃 6
一、設(shè)計(jì)理念:
以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流、教與學(xué)、互動(dòng)提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心，努力構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)體系，形成“簡(jiǎn)單、樸素、開放氛圍”的語文教學(xué)特色。
二、指導(dǎo)思想:
更新教學(xué)理念，通過骨干教師工作室大家庭，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)技能的平臺(tái)，培養(yǎng)教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和研究的興趣，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的`發(fā)展，讓更多的教師體驗(yàn)教育教學(xué)工作的樂趣，實(shí)現(xiàn)享受教育的理想。
三、增長(zhǎng)和發(fā)展的目標(biāo):
(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念，推進(jìn)語文教育的生活化，讓學(xué)生活出語言文化。
(2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識(shí)體系和思維方法，具有較高水平的語文教學(xué)專業(yè)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)有獨(dú)立學(xué)習(xí)漢語的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。
(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文整合的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。
四、增長(zhǎng)和發(fā)展的主要措施:
(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合，有效提升理論素養(yǎng)
圍繞工作室教育教學(xué)的研究主題，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志上的文章，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主，讓學(xué)生活起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主的實(shí)踐與研究》，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
(2)觀察與討論相結(jié)合，提高課堂教學(xué)能力
這學(xué)期所有語文老師都有校級(jí)研討班，定期開展課堂教學(xué)研討班，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。梅利納老師進(jìn)行了三次跨校示范課，分別是:識(shí)字教學(xué):“操場(chǎng)上”和“菜園里”；口頭溝通:怎么辦。希望所有語文教師通過備課、聽課、反思來提高自己的課堂教學(xué)能力。
(3)依托網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
骨干教師應(yīng)增強(qiáng)課程資源意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)送教學(xué)資源，推廣優(yōu)秀成果，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)，注意對(duì)優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用。
工作計(jì)劃 7
新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
讀書學(xué)習(xí)：注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想
二、以身立教，為人師表
師德：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的.基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式：教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要精神
我會(huì)不斷去探索，不斷去創(chuàng)新，有心就能成功，當(dāng)然，我也會(huì)去充實(shí)自己，讓自己成為一名優(yōu)秀教師，我希望，在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師一問三不知，他們就會(huì)失望，所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
四、班級(jí)工作措施
1、善于觀察幼兒情緒，態(tài)度，需要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間空間和材料不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼公創(chuàng)，在游戲過程中，要鼓勵(lì)，支持幼兒相互學(xué)習(xí)，自主開展游戲。
3、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中積累用語言表達(dá)日常生活的所見所聞，并結(jié)合主題活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>
五、家長(zhǎng)工作
1、通過期初期末家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)節(jié)教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，并記錄分析改進(jìn)工作。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系方法多樣化（口頭，便條，電話，家訪，親子活動(dòng)，家長(zhǎng)接待日），以便每位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解孩子在園的生活情況）、
六、個(gè)別教育
1、對(duì)于個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，同時(shí)，于家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體能與小朋友友好相處，開心快樂！
2、對(duì)于體質(zhì)弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們加減衣服，鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。
七、保育工作
進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，和保育員做好各項(xiàng)工作，做好一天兩次和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒的工作。
工作計(jì)劃 8
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我深知教育的重要性，尤其是科學(xué)教育對(duì)孩子們的培養(yǎng)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我制定了以下的工作計(jì)劃。
第一部分：教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容
1. 確定教學(xué)目標(biāo)：明確每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平確定目標(biāo)的具體內(nèi)容，確保教學(xué)的有效性。
2. 教學(xué)計(jì)劃：為每堂課制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。通過靈活的教學(xué)策略和教學(xué)資源的充分利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第二部分：教學(xué)方法與手段
1. 多媒體教學(xué)：利用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，使用電子教案、課件、實(shí)驗(yàn)視頻等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果。
2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，使學(xué)生們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。
3. 互動(dòng)教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作、討論、分享等學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的表達(dá)能力。
第三部分：教學(xué)評(píng)估與輔導(dǎo)
1. 合理評(píng)估：采用多種評(píng)估方式，如測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組項(xiàng)目等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力水平，了解學(xué)生的不足之處，進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
2. 個(gè)別輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同能力和進(jìn)度，給予有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思考能力。
第四部分：課外活動(dòng)與拓展
1. 參觀實(shí)踐：組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生親身接觸科學(xué)實(shí)踐，激發(fā)他們的科學(xué)熱情。
2. 科學(xué)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，參與團(tuán)隊(duì)合作，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 課外講座與讀書活動(dòng)：組織或邀請(qǐng)專家學(xué)者來校進(jìn)行科學(xué)講座，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀科普讀物，開拓他們的科學(xué)視野。
第五部分：個(gè)人發(fā)展與提升
1. 教學(xué)研討會(huì)：積極參加教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)班等活動(dòng)，與其他教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。
2. 學(xué)科研究：進(jìn)行科研與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫教學(xué)文章，提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。
3. 自我反思與改進(jìn)：定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估和反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和計(jì)劃，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)能力。
通過以上的工作計(jì)劃，我將積極努力地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為他們的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷探索和創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
工作計(jì)劃 9
情況分析：
我們所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
指導(dǎo)思想：
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參加教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
目標(biāo)任務(wù)：
以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力
教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三部分，第一部分《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)。
本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)各大洲的地形特征和氣候特征。
(2)幾個(gè)大國的人文特征。
總體教學(xué)設(shè)想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測(cè)，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：
一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。
二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時(shí)間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
三、多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。
四、聽課：根據(jù)教研組的安排，積極聽課評(píng)課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高教師的授課水平和評(píng)課水平。
五、學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積累一定的理論學(xué)習(xí)筆記。
六、繼續(xù)實(shí)施《構(gòu)建生命化課堂》課題實(shí)驗(yàn)，做好材料收集及階段性總結(jié)。
七、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。教師工作計(jì)劃 篇9
后進(jìn)生形成的原因有多種多樣，作為教師，應(yīng)當(dāng)全面了解、細(xì)致分析形成后進(jìn)生的各種原因，并善于利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，包括加強(qiáng)與后進(jìn)生的'談心、與其他教師在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的協(xié)作、與后進(jìn)生家長(zhǎng)的相互聯(lián)系等等。
首先熱愛學(xué)生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想基礎(chǔ)和前提。
老師心中有學(xué)生，學(xué)生心中才會(huì)有老師，師生感情上的一致性，會(huì)引起雙方信息的共振。這些后進(jìn)生在班級(jí)中常被學(xué)生輕視，有些教師也認(rèn)為他們是班級(jí)的“包袱”，視他們?yōu)椤暗稑尣蝗搿钡娜�，他們�(cè)诩乙彩艿郊议L(zhǎng)的訓(xùn)斥，心里有一種壓抑感，有厭學(xué)情緒，自信心不強(qiáng)。我們應(yīng)主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄�，及時(shí)表揚(yáng)成績(jī)有進(jìn)步的后進(jìn)生，讓他們也體會(huì)成功的歡樂及喜悅。
我們應(yīng)主動(dòng)接近他們，用積極的態(tài)度，真誠的微笑縮短師生之間的距離。教育心理學(xué)告訴我們，后進(jìn)生同樣具有進(jìn)取心、自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，我們應(yīng)注意了解每位后進(jìn)生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，了解他們的特長(zhǎng)、愛好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
二、借助集體的感染力量
班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃，成績(jī)好，這對(duì)那一部分后進(jìn)生也是一種很大的教育力量。在這樣的環(huán)境中，他們常常會(huì)不知不覺感受到集體的壓力。別人都能學(xué)得好，為什么我不能？在強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛感染下，他不好意思不學(xué)。良好的學(xué)風(fēng)還會(huì)促進(jìn)同學(xué)間的交流，同學(xué)們相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得，這對(duì)所有的同學(xué)都有好處。
三、給后進(jìn)生指出切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，后進(jìn)生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一個(gè)重要原因，我們?cè)趯?duì)每位后進(jìn)生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
一般說來，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，他們往往缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，經(jīng)常處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志，更缺乏學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為“努力也學(xué)不會(huì)”，有破罐子破摔的思想。因此，對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)和激發(fā)有著特別重要的意義。應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行理想教育，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
工作計(jì)劃 10
引言：
教師是傳遞知識(shí)和塑造未來的重要角色，而培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師則是教育事業(yè)的生力軍。為了實(shí)現(xiàn)青年教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，需制定一套科學(xué)有效的骨干教師培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃。
一、需求分析：
1.青年教師不足：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，增加了教師隊(duì)伍的需求，但優(yōu)秀的青年教師卻相對(duì)稀缺。
2.提升教育質(zhì)量：培養(yǎng)骨干教師可以提高整體教育質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和潛能。
3.推動(dòng)學(xué)校改革：骨干教師承擔(dān)著改革者和引領(lǐng)者的角色，他們能夠?yàn)閷W(xué)校帶來新思維、新方法和新氛圍。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
1.發(fā)展思想：引導(dǎo)青年教師樹立正確的教育觀念，注重學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)。
2.提高教學(xué)能力：培養(yǎng)青年教師靈活掌握教學(xué)方法，注重創(chuàng)新教學(xué)手段。
3.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：提升青年教師的組織管理能力，使其能夠承擔(dān)更多的教研和團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)。
三、實(shí)施步驟：
1.制定課程體系：根據(jù)青年教師的實(shí)際需求，制定包含教育學(xué)理論、教育心理學(xué)、教育法律等方面的課程體系，系統(tǒng)培養(yǎng)其基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2.開展教學(xué)實(shí)踐：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織青年教師參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如執(zhí)教、觀摩等，提升他們的教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)。
3.骨干教師引領(lǐng)：骨干教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師角色，提供教學(xué)指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)分享和問題解答等支持，幫助他們成長(zhǎng)。
4.教研活動(dòng)推進(jìn)：組織青年教師參與教研活動(dòng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行教育教學(xué)思考和交流，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和優(yōu)化。
5.定期評(píng)估和激勵(lì)：設(shè)立評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)青年教師進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果給予激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們的工作積極性和主動(dòng)性。
結(jié)語：
骨干教師培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行，旨在提高青年教師的素質(zhì)和能力，使他們成為優(yōu)秀的教育工作者。在該計(jì)劃中，培養(yǎng)目標(biāo)要明確、實(shí)施步驟要具體可行。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，骨干教師可以更加精準(zhǔn)地引導(dǎo)和幫助青年教師成長(zhǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
工作計(jì)劃 11
美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。應(yīng)對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段五步教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期我只擔(dān)任高一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景，經(jīng)過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種趣味的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的'基本方法，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自我獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
�、倮^續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自我對(duì)案例研究，使自我由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期我們的比賽較多，如計(jì)算機(jī)比賽包括：WORD、EXCLE、PPT，三項(xiàng)；鋼筆字、粉筆字、說課、普通話比賽。自我要抓緊一切空余時(shí)間多學(xué)多練多問，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。
多和有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí)和溝通，不斷創(chuàng)新，讓更多學(xué)生愛上我的課堂。
四、教材分析處理：
1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和確定，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)�！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)資料系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫忙學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，構(gòu)成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，可是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉�，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派進(jìn)行講解，學(xué)生會(huì)更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情景，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。
2、調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
六、具體教學(xué)進(jìn)度：
第2周：分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖
第3周：美術(shù)作品的意義與價(jià)值確定
第4、6周：中國古代繪畫擷英
第7周：外國古代繪畫擷英
第8周：中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑
第10周：外國雕塑擷英
第11周：西方現(xiàn)代藝術(shù)
第12周：中國現(xiàn)代藝術(shù)
第14、15周：輝煌的中國古代工藝美術(shù)
第16周：中國民間美術(shù)
第18周：探尋建筑藝術(shù)的特點(diǎn)
第19周：漫步中外建筑藝術(shù)
第20周：漫步中外園林藝術(shù)
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！
工作計(jì)劃 12
美術(shù)課程改革發(fā)生了全面的變化。新學(xué)期，在現(xiàn)有課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)課程改革將會(huì)進(jìn)行得更加深入。面對(duì)社會(huì)發(fā)展和教育改革中藝術(shù)學(xué)科的實(shí)際情況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)研究，關(guān)注40分鐘課堂教學(xué)的效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和理念，用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)取得新的突破。
二、教材分析:
本學(xué)期一至六年級(jí)的教材難度和靈活性也相應(yīng)增加，涉及的繪畫范圍和種類也更加豐富。需要的繪畫工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學(xué)。然而，由于內(nèi)容豐富，豐富多彩，引人入勝，如欣賞、豐富多彩的筆畫、中國畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工、貼紙和關(guān)于顏色的知識(shí)等。，它給教室增添了許多輕松愉快的氣氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；內(nèi)隱學(xué)科知識(shí)和技能，更注重低年級(jí)的感性積累和經(jīng)驗(yàn)；為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)該注重藝術(shù)能力的發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì)中，要充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從與小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，注重單元主題的延伸和拓展。教材內(nèi)容有趣，好玩，過分強(qiáng)調(diào)。
三、學(xué)術(shù)分析:
低年級(jí)的學(xué)習(xí)情況:
對(duì)事物的形狀和顏色有一定的了解，能根據(jù)自己的感受，用簡(jiǎn)單的線條和色塊大膽自由地表達(dá)出來。他們對(duì)美好的事物很感興趣，最初有感受美好的能力，但注意力集中時(shí)間短，動(dòng)手能力弱。隨著認(rèn)知能力的增長(zhǎng)和發(fā)展，他們對(duì)形狀、色彩、肌理等藝術(shù)語言有了初步的認(rèn)識(shí)，使用了各種藝術(shù)工具，體驗(yàn)了不同媒體的效果，大膽地表達(dá)了自己的所見、所聽、所感、所想。他們對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力有待進(jìn)一步提高。隨著發(fā)展，思維形式逐漸從具象思維向抽象思維發(fā)展，心理活動(dòng)的隨意性和自覺性也增強(qiáng)，對(duì)藝術(shù)手法的掌握和表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。
有些學(xué)生思維活躍，積極尋求藝術(shù)手法和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新，而少數(shù)學(xué)生目光短淺，缺乏表現(xiàn)力的信心。
四、教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的形式參與各種藝術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞和評(píng)論的方法，豐富視覺、觸覺和審美體驗(yàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得持久的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣；了解基本藝術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中，要激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的`審美情趣和完善的人格。這學(xué)期只擔(dān)任1~6年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作�；谖乙酝慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)通過美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，用各種有趣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，讓學(xué)生掌握繪畫技法，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，拓展學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，更好地提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力，在教學(xué)中注重學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力的提高，讓學(xué)生在不打開書本和教材的情況下，獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力、繪畫能力、形象思維能力等。
學(xué)生的審美能力、想象能力、創(chuàng)造能力等提高得更快。
不及物動(dòng)詞具體措施:
(1)多發(fā)現(xiàn)自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的案例研究，讓自己從了解新課程轉(zhuǎn)向進(jìn)入新課程。
�、谟斜匾_展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究。同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。
③學(xué)生的知識(shí)探索和研究心理學(xué)，我會(huì)在課堂上進(jìn)行討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。同性質(zhì)的學(xué)生會(huì)“玩”各種想象的繪畫訓(xùn)練，滲透各種藝術(shù)知識(shí)和技巧，提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己的藝術(shù)能力充滿信心。
(4)結(jié)合不同的班級(jí)和學(xué)生的不同表現(xiàn)，讓學(xué)生以自己喜歡的方式表達(dá)藝術(shù)帶來的感受，廣泛利用各種課程資源開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源，開展多種形式的藝術(shù)教育。
⑤根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我會(huì)刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。
2.自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)遵循基礎(chǔ)課程改革的精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)孩子的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí)，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
工作計(jì)劃 13
新學(xué)期開頭小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開頭，讓幼兒感受到集體的快樂，關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的班級(jí)，熟識(shí)班上的老師和小好友，知道自己是哪所幼兒園的小好友。
一、常規(guī)方面
1、在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
3、知道疼惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟識(shí)一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)心幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到成功的`快樂。
三、認(rèn)知方面
1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的班級(jí)，熟識(shí)班上的老師和小好友，知道自己是哪所幼兒園的小好友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能任意使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。
五、社會(huì)性進(jìn)展方面
引導(dǎo)幼兒熟識(shí)喜愛?小班，情愿親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜愛?和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對(duì)不起、沒關(guān)系、不客氣等。
六、身體進(jìn)展方面
1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛護(hù)好自己的身體，掌握一些自我愛護(hù)的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒喜愛?晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，機(jī)敏學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，留意觀看、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提示、關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語溝通，關(guān)心幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3、將安全的學(xué)問容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全意識(shí)。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得愛護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛護(hù)。
4、對(duì)幼兒個(gè)別狀況，要和家長(zhǎng)多溝通，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。
5、留意對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)覺有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、關(guān)心。
班級(jí)工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要同心協(xié)力，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。
2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
3、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培育，以及自我愛護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和英語應(yīng)用能力的教育。
七、家長(zhǎng)工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。
2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓舞幼兒準(zhǔn)時(shí)來園。
工作計(jì)劃 14
為了不斷加強(qiáng)我市生物教師隊(duì)伍的能力與教學(xué)質(zhì)量的提升，初中生物學(xué)科教師制定了以下工作計(jì)劃。
一、常規(guī)工作：
1.積極推進(jìn)初中生物課程改革、教學(xué)改革和評(píng)價(jià)改革的深入發(fā)展。加強(qiáng)生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè)，使我市生物教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流。結(jié)合教材的研究，特別是蘇教版新一輪培訓(xùn)要求，力求初中生物教師更好地理解新課標(biāo)的課程總體目標(biāo)、具體目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，做好七、八年級(jí)教材的分析和案例研究工作。
3.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，特別是整合的研究。在省中期課題驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)前期工作成績(jī)及出現(xiàn)的問題，針對(duì)課題要求加強(qiáng)課題管理。
4.做好初中八年級(jí)結(jié)業(yè)考試工作。結(jié)合上級(jí)行政部門要求，做好八年級(jí)學(xué)生生物的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，與學(xué)校骨干教師研究20xx年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評(píng)價(jià)。研究如何在紙筆測(cè)試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，使其真正反映學(xué)生身上的表現(xiàn)，切實(shí)做好八年級(jí)的生物教學(xué)工作。
5.加強(qiáng)教研中心組和課改基地校的建設(shè)，深化校本教研。探討校本教研的途徑和方法，提升我市初中課改的水平，形成個(gè)人、教研組和我市生物教學(xué)的新模式和特色。以教學(xué)改革的實(shí)際問題為研究對(duì)象，開展行動(dòng)研究，解決實(shí)際問題。進(jìn)一步建立校-區(qū)-市的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)施。
6.加強(qiáng)教材建設(shè)和課程資源的開發(fā)。探索開發(fā)新課程的課程資源，做好規(guī)劃，避免重復(fù)，共建共享。要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件，符合課改的要求，立足本地區(qū)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，具有可行性和可操作性。為全面推進(jìn)課程改革服務(wù)，并就如何科學(xué)配置、充分利用和進(jìn)一步開發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補(bǔ)和共享利用，如何加強(qiáng)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源的研究等問題進(jìn)行更加深入的研究。
二、工作重點(diǎn)
1.定期對(duì)初中申報(bào)的課改專題進(jìn)行調(diào)研和檢查，并召開課改專題研究會(huì)。
2.開展展示交流活動(dòng)，如示范課、研討課等，推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進(jìn)教師和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式變革，應(yīng)用課改理念實(shí)施教學(xué)。
3.強(qiáng)化教師的生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高。自新課改以來，教師的基本功重新定位，主要包括：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用、課程開發(fā)和實(shí)施的基本功、協(xié)作互助教學(xué)的基本功、科學(xué)科研的基本功以及教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功等。我們需要不斷在理論和實(shí)踐方面學(xué)習(xí)提高，引導(dǎo)教師積極參與基本功的學(xué)習(xí)，制定實(shí)用的培訓(xùn)和操作計(jì)劃，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
4.持續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與生物課程的整合研究。推動(dòng)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。
三、其他工作
我們將外出學(xué)習(xí)、考察，聽評(píng)課、調(diào)研和考試復(fù)習(xí)、命題等列為其他工作。
初中工作月歷：
二月：1.進(jìn)行初中備課，包括初一、初二備課；2.召開蘇教版專家培訓(xùn)會(huì)議。
三月：1.召開教師會(huì)議，布置本學(xué)期的相關(guān)事宜；2.準(zhǔn)備生物教學(xué)資源庫建設(shè)，分配任務(wù)，選課等。
四月：1.為教師開展基本功培訓(xùn)，內(nèi)容包括講座和互聽課；2.進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)研究；3.進(jìn)行期中抽測(cè)。
五月：1.召開課題組成員會(huì)議，進(jìn)行課題調(diào)研；2.進(jìn)行基層學(xué)校調(diào)研。
六月：1.進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、基層學(xué)校調(diào)研或研究課；2.進(jìn)行“十一五”課題實(shí)驗(yàn)教師階段性交流。
七月：進(jìn)行期末工作和生物結(jié)業(yè)考試。
工作計(jì)劃 15
一、教學(xué)分析：
本教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材可以充分?jǐn)U展學(xué)生思考使他們愉快地學(xué)習(xí)藝術(shù)課程。根據(jù)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、綜合探索和欣賞評(píng)論四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。
二、學(xué)生基本情況分析:
一年級(jí)學(xué)生對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣，但興趣和耐心不會(huì)持續(xù)太久，所以繪畫對(duì)他們有很大的幫助，讓他們初步感受到美的潛力，培養(yǎng)他們的觀察潛力、繪畫潛力、繪畫想象潛力，提高他們的藝術(shù)潛力。
二年級(jí)的學(xué)生對(duì)藝術(shù)有一個(gè)簡(jiǎn)單的.理解，所以學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，他們的興趣很強(qiáng)，我必須盡力教他們。讓他們感受美，表達(dá)美，培養(yǎng)興趣，提高審美潛力、繪畫潛力、觀察潛力、想象潛力、創(chuàng)造潛力等
由于課堂時(shí)間有限，學(xué)習(xí)材料少，我在完成教學(xué)的同時(shí)加入了簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，讓學(xué)生充實(shí)自己，學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識(shí)，提高對(duì)事物外觀的掌握，完整的構(gòu)圖，掌握技能，提高技能學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解各種繪畫工具和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用這些工具。
(2)能理解色彩，大膽運(yùn)用各種色彩，創(chuàng)作不同的作品。
(3)根據(jù)藝術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，加入各種游戲?qū)W習(xí)，讓他們不斷創(chuàng)作作品，展示自己，表達(dá)創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有趣的教材，以生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。
(6)充分發(fā)揮教師的直觀演示，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)正確的繪畫方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：
藝術(shù)教學(xué)對(duì)孩子更有吸引力。在教學(xué)中，我們首先要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以我們應(yīng)該有一個(gè)好的教學(xué)方法。我們可以用談話和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識(shí)。
了解常用的顏色和形狀，用繪畫工具表達(dá)各種顏色，體驗(yàn)不同的媒體工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探索感知學(xué)習(xí)，你會(huì)口頭總結(jié)你的感受。
培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重人格發(fā)展。從一個(gè)例子中得出推論。
工作計(jì)劃 16
兩年多的教學(xué)工作，使我成長(zhǎng)了很多，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、摸清了學(xué)生脾氣性格、參加了外出聽課，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。作為一名青年教師，在本學(xué)期里，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理念，把自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，嚴(yán)于律己、廉潔從教。
一、個(gè)人情況分析
我是一名青年教師，參加工作兩年多時(shí)間，已經(jīng)逐步適應(yīng)了小學(xué)低段的教學(xué)任務(wù)，能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作。但是缺乏社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技巧，做事激進(jìn)，不能持之以恒。
二、計(jì)劃目標(biāo)及措施
（一）教學(xué)方面
作為青年教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。積極認(rèn)真地投入教學(xué)工作。
1.上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思、聽課，做到每課必備、每課必寫課后反思，在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。有校、區(qū)公開課積極參與聽課，學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。
2.對(duì)學(xué)生有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察學(xué)生，努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教，跟學(xué)生建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系。
3.應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
4.在教學(xué)中遇到問題時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。多進(jìn)行外出聽課活動(dòng)，寫好聽課體會(huì)。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
5.積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。積極閱讀教育教學(xué)書籍，每月1本，并寫好讀后感。
6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高班級(jí)整體成績(jī)。在教學(xué)中，時(shí)刻抓好班級(jí)的'優(yōu)等生，經(jīng)常采用抓兩頭，帶中間的方法，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生，也就是一幫一、兵教兵的方法
7．建立學(xué)習(xí)沙龍。認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)。
8.教學(xué)有特色，有自己的教學(xué)風(fēng)格。
(二)德育方面
嚴(yán)格要求自己，要遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。自覺遵守《公民道德規(guī)范》，做一名好公民。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛崗，豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng)。以誠相待，面向全體學(xué)生。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對(duì)待每位學(xué)生。為人師表，熱愛本職工作。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
(三)科研工作方面
我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，積極參與教育中心組織的課例教研，做好一些數(shù)學(xué)問題課題研究。積極參加外出聽課活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識(shí)和數(shù)學(xué)教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
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在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師。
工作計(jì)劃 17
新學(xué)期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特制定此工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)。
一、教材分析
高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修一“政治文明歷程”，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)密切相關(guān)，相互作用。了解中外歷重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
今年任教高一x班的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常重視。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1。知識(shí)與能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。
2。過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析。學(xué)會(huì)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。
3。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
四、工作措施
1。強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平
就是要將課標(biāo)要求的'基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來。要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系。要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來，達(dá)到記憶牢固，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用靈活。
2。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力、提取有效信息能力、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題，要采取得力措施：
�。�1）研究怎樣實(shí)施問題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問題序列。
（2）研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。
�。�3）研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合。怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、經(jīng)�；�，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。
（4）研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義。能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息。能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問題。
3。加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性
初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。
通過采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ)。二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)。三是注重能力，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。
五、專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并積極參加投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
工作計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想
教育學(xué)生良好的心理素質(zhì)、高尚的道德情感和正確的思想方法，使他們知道磨練意志，優(yōu)化個(gè)性、自尊和信心，培養(yǎng)情感，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全的個(gè)性；使他們能夠承受挫折和正確的成功態(tài)度，以滿足現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
二、學(xué)生情況
本期71、73班，其中一班48人，二班46人。學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校，有一定的學(xué)習(xí)熱情。據(jù)了解，學(xué)生有不同的基礎(chǔ)，但只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生，改變教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，學(xué)生就能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意，有些學(xué)生在小學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)差，做好工作。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生塑造良好的道德，培養(yǎng)健康的心理。
2.學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，保持樂觀。
3.磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，拒絕不良誘惑。
4.培養(yǎng)承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5.正確對(duì)待自己，增強(qiáng)自尊心。
四、教學(xué)主要內(nèi)容
本書分為五個(gè)單元。
第一單元進(jìn)入中學(xué)，要求學(xué)生了解一個(gè)人的新起點(diǎn)
第二單元學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，了解和理解初中后面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。
在成長(zhǎng)中的我中，學(xué)習(xí)這個(gè)單元是指導(dǎo)學(xué)生從理解心理的角度理解自己，從青春的角度理解自己，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新的自我。讓學(xué)生發(fā)展堅(jiān)韌、大膽、自我控制、獨(dú)立的品質(zhì)。提高學(xué)生的耐心。
第四單元人與人之間，讓學(xué)生理解和理解與人相處的真相，學(xué)習(xí)和掌握在不斷擴(kuò)大的生活中與人交流的藝術(shù)。
五、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感受生活和學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會(huì)成為學(xué)習(xí)和生活的所有者，初步確立尊重、關(guān)懷、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利和義務(wù)的價(jià)值目標(biāo)。
六、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)和做人，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良`培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)會(huì)成為生活的主人。
七、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的接受度，注重學(xué)生的互動(dòng)與合作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和改善學(xué)生的體驗(yàn)，激發(fā)和改善學(xué)生的體驗(yàn)。在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展。
2.注重學(xué)生的互動(dòng)與合作�；�(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)含人文關(guān)懷，提高學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)中教學(xué)的有效性。突出探究學(xué)習(xí)，主題探索是每個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探索。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自我成長(zhǎng)。
4、做好教學(xué)，也要注意以下問題：首先，充分了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二，徹底分析活動(dòng)和材料，這是教授概念和觀點(diǎn)的前提。第三，組織體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的一種手段。第四，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑
工作計(jì)劃 19
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)歷史四個(gè)班教學(xué)工作。九年級(jí)歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重、我今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)、千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考、為了能圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)，特制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想
歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，所以要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。
二、歷次考試成績(jī)努力不低于兄弟學(xué)校
三、教材分析
每?jī)?cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)23課，下冊(cè)19課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。
四、具體措施
1、深度挖掘教材
要想搞好歷史的教學(xué)工作，就需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)課本的精髓，以便能更好的適應(yīng)會(huì)考的靈活多變性、
2、認(rèn)真，全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提，尤其是九年級(jí)的歷史、面對(duì)初期日益靈活的歷史中考，我會(huì)充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)稿在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒一個(gè)環(huán)節(jié)、備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的`心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性、
3、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)
九年級(jí)的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握、我力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)
4、充分利用早晚自習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史、將各班分小組，選出小組長(zhǎng)，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問，教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查、
九年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)、對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生、
五、教學(xué)進(jìn)度
周次計(jì)劃內(nèi)容
1九年級(jí)歷史上1—2課
2九年級(jí)歷史上3—4課
3九年級(jí)歷史上5—6課
4九年級(jí)歷史上7——8課
5九年級(jí)歷史上9—10課
6九年級(jí)歷史上11—12課
7九年級(jí)歷史上13—14課
8九年級(jí)歷史上15課月考
9前段全面復(fù)習(xí)上期段考
10九年級(jí)歷史上16—17課
11九年級(jí)歷史上18—19課
12九年級(jí)歷史上20—21課
13九年級(jí)歷史上22—23課
14組織月考
15全面復(fù)習(xí)
16全面復(fù)習(xí)期末考試
工作計(jì)劃 20
一、本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析：
本期我班共有幼兒39人，其中男孩人，女孩人，均屬于獨(dú)生子女。師大本單位子弟25名，外單位子弟16名。其中，新插班幼兒7名。幼兒年齡在3歲半～4歲半之間，跨度比較大，個(gè)體差異性較強(qiáng)。在大家的共同努力下，全班幼兒通過小班一年有規(guī)律的集體生活，他們?cè)谡Z言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康這五大領(lǐng)域方面，能力均有所發(fā)展。尤其是常規(guī)、情緒方面已步入正軌，幼兒已習(xí)慣，并喜歡上了幼兒園的集體生活。他們的身體素質(zhì)普遍增強(qiáng)了，在上學(xué)期的期末體檢中，全班幼兒在身高、體重、血色素三方面全部達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%。幼兒的求知欲、觀察能力比以前明顯增強(qiáng)，參加各種活動(dòng)的積極性大大提高，獨(dú)立生活能力有所增強(qiáng)，自我服務(wù)意識(shí)和自我服務(wù)習(xí)慣已初步形成，語言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，能初步分辨事物的好壞、美丑和是非觀念，具有將強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，已初步形成了一個(gè)生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。但由于幼兒具備一定的年齡特征，因此在行為和情緒的控制方面有所欠缺，同時(shí)與人交往的合作性、協(xié)調(diào)性還有待提高，這些都需要在本學(xué)期加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。
二、本期班級(jí)工作目標(biāo)及主要措施：
(一)工作目標(biāo)：
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，堅(jiān)持一切為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，面向全體幼兒，以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展、促進(jìn)其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)，以全新的教育理念指導(dǎo)教育行為，注重幼兒的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能以積極飽滿的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力，加強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
(二)主要措施：
1、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，廣泛向家長(zhǎng)宣傳新的教育理念，以促進(jìn)家園教育觀念的一致，使家長(zhǎng)能更多、更積極的配合各項(xiàng)工作的開展。
2、繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以幼兒的興趣為中心，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)科學(xué)合理、趣味性較強(qiáng)、對(duì)幼兒成長(zhǎng)有促進(jìn)作用的主題。
3、加強(qiáng)幼兒游戲、生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)克制不良情緒和行為，對(duì)他人的不良情緒和行為予以幫助。使幼兒在園生活既生動(dòng)活潑、豐富多采，又井然有序。
4、繼續(xù)開展科研課題識(shí)字教學(xué)，在原來的“幼兒聽讀游戲識(shí)字教育”基礎(chǔ)上融入一種新方法--TPR全身活動(dòng)識(shí)字法，讓兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，從而使教者有心，學(xué)者無意；玩中有學(xué)，學(xué)中在玩；興趣第一，生動(dòng)活潑。這樣就能保證孩子們愛識(shí)字、識(shí)好字，并長(zhǎng)期保持其飽滿的積極情緒。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持做好日常用具、玩教具的消毒，注意室內(nèi)通風(fēng)及空氣消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
2、配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種、體格檢查工作。按時(shí)據(jù)實(shí)填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤記錄”、“交接班記錄”等一系列表格。
1、定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，堅(jiān)持做好日常用具、玩教具的消毒，注意室內(nèi)通風(fēng)及空氣消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
2、配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種、體格檢查工作。按時(shí)據(jù)實(shí)填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤記錄”、“交接班記錄”等一系列表格。
3、做好疾病預(yù)防工作，在流行疾病高發(fā)期定時(shí)給幼兒服用預(yù)防藥物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)晨檢工作，日常對(duì)幼兒多關(guān)心、多留意，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
4、根據(jù)天氣情況及時(shí)調(diào)整戶外活動(dòng)時(shí)間，通過各種體育鍛煉增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。提醒幼兒根據(jù)天氣變化，隨時(shí)注意在活動(dòng)中增減衣物。及時(shí)為汗?jié)�、尿濕的幼兒更換衣物。對(duì)生病的幼兒給予更多的關(guān)愛，按時(shí)為其服藥，留意其情緒變化及身體反應(yīng)。
四、家長(zhǎng)工作及個(gè)別教育：
(一)家長(zhǎng)工作：
1、按時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)調(diào)、溝通作用。
2、不定期的開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園檢查、指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的.工作及幼兒在園的一日生活。
3、繼續(xù)建立“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)宣傳新的教育理念，定時(shí)公布周工作安排和主題網(wǎng)絡(luò)圖，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的大力配合和支持。
4、日常生活中積極與家長(zhǎng)進(jìn)行多方溝通、交流，爭(zhēng)取家園一致對(duì)幼兒進(jìn)行同步教育。
5、根據(jù)主題活動(dòng)安排，積極動(dòng)員家長(zhǎng)配合制作各類玩教具，豐富幼兒的活動(dòng)材料。
(二)個(gè)別教育：
1、幫助本期新入園的幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，積極訓(xùn)練新的生活常規(guī)，鞏固已有的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)全班幼兒對(duì)新朋友多多予以幫助與關(guān)愛，加強(qiáng)對(duì)楊逸飛、高子喬、李苗苗等幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們與同伴盡快友好相處。
3、對(duì)個(gè)別男孩不守規(guī)則、有危險(xiǎn)行為的現(xiàn)象及時(shí)制止，并開展安全意識(shí)教育，讓其學(xué)會(huì)控制自己的不良行為，減少其攻擊性行為的發(fā)生。
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