教師人生格言
教師人生格言1
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
5、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
6、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
7、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
8、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力!
9、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
10、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
11、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
12、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
13、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
14、今日足金，明日是塵。
15、寬容別人等于祝福自己
16、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
17、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
18、愛(ài)拼才愛(ài)贏
19、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在
20、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生
教師人生格言2
1、人生就像一塊燒紅的鐵條，需要千錘百煉才能走好。
2、不要因?yàn)樾⌒〉臓?zhēng)執(zhí)，遠(yuǎn)離了你至親的好友，也不要因?yàn)樾⌒〉脑购�，忘記了別人的大恩。
3、沒(méi)有什么人是忘不了的，沒(méi)有什么事是放不下的，沒(méi)有什么是值得我再念念不忘的。
4、是金子總要發(fā)光的。
5、你可以在金錢(qián)上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
6、你可以一無(wú)所有，但絕不能一無(wú)是處。
7、太美的花朵容易凋謝，太美的愛(ài)情容易走遠(yuǎn)。
8、如果你想一步登天，那么你必將摔得體無(wú)完膚。
9、不要因?yàn)樽约哼�年輕，用健康去換去金錢(qián)，等到老了，才明白金錢(qián)卻換不來(lái)健康。
10、不要為昨天的錯(cuò)而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！
11、做一個(gè)決定，并不難，難的是付諸行動(dòng)，并且堅(jiān)持到底。
12、不要活在過(guò)去的陰影里，把每天當(dāng)作人生的新一天，生活才會(huì)多彩多姿。
13、放棄誰(shuí)都可以，千萬(wàn)不要放棄自己！
14、勝利不是戰(zhàn)勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進(jìn)步百分之一，那就是成功。
15、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
16、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
17、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
18、對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。
19、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
20、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
21、如果你無(wú)法忘掉昨天，就不會(huì)有一個(gè)更好的明天。
22、擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心，便擁有了一切。
23、人生格言個(gè)性簽名，不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。
24、勝利不是最后的結(jié)束，失敗不是最后的宿命
25、借人之智，完善自己。學(xué)最好的別人，做最好的自己
26、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
27、多講點(diǎn)笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。
28、富裕在于感悟，而不在于別墅。
29、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。
30、忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
31、隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事、聽(tīng)天命。
32、說(shuō)話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。
33、最好的與最壞的創(chuàng)造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。
34、當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。
35、回不去的，不是曾經(jīng)的我，而是曾經(jīng)的我們。
36、不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺(jué)累了就好好休息。何必苦了自己。
37、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
38、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
39、凡真心嘗試助人者，沒(méi)有不幫到自己的。
40、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
41、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
42、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。
43、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
44、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
45、智者一切求自己，愚者一切求他人。
46、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
47、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
48、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。
49、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
50、成功決不喜歡會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
教師人生格言3
1. 用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
2. 博學(xué)，勤思，篤行。
3. 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
4. 用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)獲得成功。
5. 不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時(shí)決定教育的成敗。
6. 愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
7. 用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
8. 小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
9. 用我的真誠(chéng)執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
10. 良言暖三春，惡言記終身。
11. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
12. 我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
13. 心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
14. 在所有一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
15. 為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
16. 為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
17. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
18. 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
19. 誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
20. 教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
教師人生格言4
1、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。
2、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
3、把愛(ài)播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
4、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂(lè)。
5、博學(xué)，勤思，篤行。
6、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
7、用自己的行動(dòng)和自己的心去教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)、獲得成功。
8、不要輕易蔑視那些看似細(xì)小的事物，它們有時(shí)決定教育的成敗。
9、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
10、用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
11、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(zhǎng)靠老師。
12、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
13、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
14、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
15、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自我。
16、喜歡孩子，善待孩子。
17、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
18、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
19、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。
20、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
21、良言暖三春，惡言記終身。
22、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
23、教學(xué)生學(xué)霍元甲，不學(xué)蒲巴甲，是教師的職業(yè)道德所在。
24、用愛(ài)的目光注視孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言感染孩子；用愛(ài)的行動(dòng)引領(lǐng)孩子，把愛(ài)的權(quán)力交給孩子。
25、我們施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
26、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
27、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
28、教師不應(yīng)該只教書(shū)，她更應(yīng)該是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該只讀書(shū)，他更應(yīng)該是學(xué)習(xí)人生之道。
29、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
30、將一切美好傳遞給孩子！
31、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
32、循循善誘，誨人不倦的是老師。
33、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
34、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
35、在所有一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
36、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
37、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
38、以專(zhuān)業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生，以人格魅力感染學(xué)生，以教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生。
39、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
40、我愿化作愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
41、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
42、教師是學(xué)生的鏡子。
43、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
44、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
45、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
46、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
47、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
48、習(xí)慣的養(yǎng)成靠堅(jiān)持，堅(jiān)持就有好習(xí)慣。
49、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
50、教師的生命是從教師職業(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
51、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
52、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
53、用心靈去傾聽(tīng)孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信，讓孩子在快樂(lè)中度過(guò)一天。
54、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
55、率先垂范，教師重責(zé)。
56、有人說(shuō)，老師是蠟燭、園丁，是鋪路石；而我認(rèn)為：老師是火柴，學(xué)生是蠟燭，用一瞬的火焰，點(diǎn)燃一生的輝煌。
57、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
58、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
59、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
60、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
61、慈父+慈母=教師。
62、播撒陽(yáng)光，收獲幸福。
63、學(xué)好需三年，學(xué)壞三天就夠了。
64、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
65、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
66、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
67、做一名美和愛(ài)的使者。
68、我愿意用自己的雙手為學(xué)生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈。
69、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
70、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
71、養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。
72、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
73、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
74、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
75、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒(méi)有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息直至燃盡。
76、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
77、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。
78、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
79、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
80、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
81、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
82、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
83、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
84、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
85、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。
86、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
87、終生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。
88、習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
89、為師者要切記：也許是你的一句贊許，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的一盞燈；反之，由你的一點(diǎn)鄙視，斷送了他的一生。
90、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
91、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
92、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
93、在教育中守望快樂(lè)，享受幸福。
94、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
95、寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤(rùn)物。
96、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
97、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
98、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
99、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
100、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
101、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
102、讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們生命。
103、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書(shū)；一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫(kù)。
104、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
105、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
106、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
107、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
108、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
109、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
110、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
111、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
112、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長(zhǎng)的幸福經(jīng)歷。
113、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。
114、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福；擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。
115、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
116、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
117、你不能控制他們，但你可以掌握自已。
118、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
119、再遠(yuǎn)的路一步一步也能到達(dá)，再近的路不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
120、把愛(ài)砌成臺(tái)階。孩子，請(qǐng)你拾級(jí)而上，那里站著個(gè)大寫(xiě)的“人”，在等你。
121、師也者，教之以事而喻諸德也。
122、心中裝著愛(ài)，行中有著嚴(yán)，用“效率”引導(dǎo)學(xué)生追求優(yōu)秀，享受快樂(lè)。
123、愛(ài)心，關(guān)心，用心，三心敬業(yè)；言正，行正，身正，三正作則。
124、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
125、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵(lì)、賞識(shí)能開(kāi)發(fā)兒童智慧潛能。
126、習(xí)慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養(yǎng)起來(lái)的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。
127、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書(shū)。
教師人生格言5
1.播種希望，收獲明天。
2.用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
3.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4.吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理;弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
5.教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
6.教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。
7.用心做事，用愛(ài)育人。
8.用真情教書(shū)，用真心育人。
9.言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
10.蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育!
11.在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
12.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
13.在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
14.沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。
15.沒(méi)有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
16.一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
17.強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
18.失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
19.如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
20.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
21.障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
22.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧!
23.不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
24.能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八都會(huì)成功。
25.再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
教師人生格言6
1) 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
2) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
3) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
4) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
6) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
7) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
8) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
9) 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
10) 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
11) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
12) 好筍出好竹，好師出好徒。
13) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
14) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
15) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
16) 學(xué)高為師，身正為范。
17) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
18) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
19) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
20) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師人生格言7
1) 、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。 以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章�！符惼�
2) 、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
3) 、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
4) 、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。——袁利亞
5) 、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
6) 、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了�！勘葋�
7) 、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨
8) 、I like my students，not long ，only one life�！獏怯裼�
9) 、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報(bào)。”——吳玉宇
10) 、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。——袁利亞
11) 、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭
12) 、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔�
13) 、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
14) 、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！永锓蛉�
15) 、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
16) 、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
17) 、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。——塞涅卡
18) 、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
19) 、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
20) 、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
21) 、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
22) 、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
23) 、生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石�！Z貝爾
24) 、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
25) 、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
26) 、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
27) 、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
28) 、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
29) 、人生的道路有成千上萬(wàn)條， 每一條都要它各自的風(fēng)貌。
30) 、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)�！偬�
31) 、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
32) 、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
33) 、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
34) 、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
35) 、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
36) 、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可齲。
37) 、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
38) 、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
39) 、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
40) 、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
41) 、了解學(xué)生是成功教學(xué)的'關(guān)鍵。
42) 、讓我們用自己的行和自己的心去jiaoyu我們的孩子。
43) 、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
44) 、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
45) 、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！璧�
46) 、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。——海貝爾
47) 、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
48) 、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
49) 、路的好壞不在于崎嶇多少， 只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
50) 、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�?dú)w曉艷
51) 、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
52) 、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
53) 、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
54) 、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！——袁利亞
55) 、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
56) 、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
57) 、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
58) 、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
59) 、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
60) 、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
61) 、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
62) 、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
63) 、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)�！�
64) 、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
65) 、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
66) 、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)�！獏蝿P特
67) 、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
68) 、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
教師人生格言8
1. 以德感人，為人師表。
2. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
3. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
4. 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
5. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
6. 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
7. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
8. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9. 教師要融于師生的相互理解中。
10. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
11. 教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
12. 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
13. 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
14. 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
15. 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
16. 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
17. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
18. 心靈塑造的最佳工程師。
19. 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
20. 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
21. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
22. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
23. 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
24. 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
25. 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
26. 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
27. 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
28. 師德是一面鏡子。
29. 教師的人格是教育的基石。
30. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
31. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
32. 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
33. 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
34. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
35. 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
36. 職業(yè)道德是做人之本，為師之本
37. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
38. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
39. 好筍出好竹，好師出好徒。
40. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
41. 天荒地老，教師的童心不泯。
42. 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人。
43. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
44. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
45. 視責(zé)任為美德。
46. 循循善誘，誨人不倦的是老師。
47. 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
48. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
49. 慈父+慈母=教師
50. 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
51. 教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
52. 學(xué)高為師，身正為范。
53. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
54. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
55. 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
56. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
57. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
58. 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
59. 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
60. 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
61. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
62. 教書(shū)育人，功德無(wú)量。
63. 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
64. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
65. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。
66. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
67. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
68. 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
69. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
70. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
71. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
72. 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
教師人生格言9
1) 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
2) 我愿化作愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
3) 要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
4) 老師是學(xué)生的鏡子。
5) 老師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
6) 強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。
7) 關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
8) 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——老師。
9) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
10) 習(xí)慣的養(yǎng)成靠堅(jiān)持，堅(jiān)持就有好習(xí)慣。
11) 老師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
12) 普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
13) 在教育中守望快樂(lè)，享受幸福。
14) 真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
15) 寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤(rùn)物。
16) 讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛想象的春天。
17) 優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
18) 老師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
19) 踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
20) 老師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的老師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
21) 生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
22) 讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫(xiě)最美妙的旋律陪伴他們生命。
23) 一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書(shū);一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫(kù)。
24) 做老師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
25) 把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
26) 老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
27) 心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
28) 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
29) 以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。
30) 親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
教師人生格言10
1、德高為師，身正為范。
2、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
3、有志者事竟成
4、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
5、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
6、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。
7、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）
8、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
9、孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂(lè)
10、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
11、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
12、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
14、健康、有識(shí)、文明、高尚。楊光鳳老師
15、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
16、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
17、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
18、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
19、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
20、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
21、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
22、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
23、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
24、今日足金，明日是塵。
25、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
26、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
27、治興趣是最好的老師。
28、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
29、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
30、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
31、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
32、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。治
33、捧著一顆心，不帶半根草去。
34、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
35、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
36、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
37、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
38、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
39、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）
40、用微笑迎接生活
41、治以書(shū)，用真情育人。
42、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
43、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
44、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
45、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
46、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
47、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
48、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
49、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
50、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
51、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
52、寬容別人等于祝福自己。
53、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
54、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
55、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
56、民主、和諧、踏實(shí)、向上。
57、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
58、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
59、十年樹(shù)木，百年育人。
60、一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
62、創(chuàng)新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
63、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
64、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
65、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
66、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
67、敬自己的崗位，品自己的人生。
68、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
69、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
70、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
71、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
72、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
73、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
74、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
75、把一切知識(shí)教給一切人。
76、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
77、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
78、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
79、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
80、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。（蘇赫姆林斯基）
81、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
82、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
83、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事
84、讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。
85、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
86、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
87、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
88、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
89、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
90、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
91、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。（亞里士多德）
92、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
93、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
94、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
96、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
97、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
98、靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
99、寬容別人等于祝福自己
100、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
101、因材施教，才能獲得良好的效果。
102、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
103、教育之根味苦，教育之果味甘。
教師人生格言11
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
15、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
19、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
20、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
21、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。
22、十年樹(shù)木，百年育人。
23、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
25、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。(朱熹)
26、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
28、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)
30、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
32、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
33、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。(蘇赫姆林斯基)
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)
39、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
40、德高為師，身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
42、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。(馬卡連柯)
43、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。(亞里士多德)
44、尚自然，展個(gè)性。(蔡元培)
45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
48、不要隨便給一個(gè)人定性。
49、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
50、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
55、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
56、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
57、教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
58、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
59、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
60、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
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