關(guān)于教師的勵(lì)志格言
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到格言，大家肯定都不陌生吧，巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的格言嗎？下面是小編整理的關(guān)于教師的勵(lì)志格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言1
1、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
2、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
3、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
4、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
5、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
6、在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地生命。祝福你，老師!再也聽(tīng)不到你的教誨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報(bào)，我說(shuō)一聲“老師，你好!”
7、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
8、春蠶生命沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您高的評(píng)價(jià)。
9、如果我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大知識(shí)精深的老師!
10、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑靨。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!
11、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
12、師德樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)生充滿(mǎn)愛(ài)心。
13、師德重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
14、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
15、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
16、把一切知識(shí)教給一切人。
17、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
18、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
19、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
20、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
21、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
22、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
23、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
24、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
25、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
26、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
27、教師的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
29、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
30、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
32、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
33、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
34、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
35、教師大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
36、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
37、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
38、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的.澆灌。
39、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
40、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
41、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
42、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！
43、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
44、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
45、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
46、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
47、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
48、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言2
1、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
2、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護(hù)他們玻璃一樣易碎的自尊。
3、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
4、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
5、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
6、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
7、盡管創(chuàng)作的過(guò)程無(wú)比艱辛而成功的結(jié)果無(wú)比榮耀;盡管一切艱辛都是為了成功;但是人生最大的幸福也許在于創(chuàng)造的過(guò)程，而不在于那個(gè)結(jié)果。
8、良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息。
9、教師的天職在勇于探索教育。
10、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
11、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”;學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。
12、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌;除了無(wú)聲的潤(rùn)物，我們又能如何解釋春雨。
13、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
14、啟迪心靈，教書(shū)育人，培養(yǎng)自信，樹(shù)立自尊，關(guān)愛(ài)童心，奉獻(xiàn)青春。
15、沒(méi)有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。
16、誠(chéng)信、公正、無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
17、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。
18、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
19、不能只埋頭拉車(chē)而不抬頭看路。
20、我愿意是陽(yáng)光，給學(xué)生以期望和光明;我愿意是春風(fēng)，給學(xué)生以撫愛(ài)和溫暖;我愿意是彩虹，給學(xué)生以引領(lǐng)和方向。
21、只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。
22、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
23、什么是教育?一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
24、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心;愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤(rùn)每一棵小苗。
25、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
26、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。
27、實(shí)踐+反思+學(xué)習(xí)=成功。
28、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
29、投入心靈才能聞到生命的醇香!
30、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由。
31、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
32、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
33、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
34、為人要正直，做事重責(zé)任。
35、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
36、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
37、愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍(lán)的天空，共同打造一所綠色的校園。
38、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
39、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
40、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
41、教師的職責(zé)，不僅是要傳授知識(shí)給學(xué)生，還要教會(huì)學(xué)生做人的道理，更要學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
42、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
43、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
44、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
45、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
46、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
47、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
48、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
49、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人。
50、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
51、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!
52、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
53、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
54、教育是事業(yè)，事業(yè)的`成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
55、業(yè)精于勤，荒于嬉。
56、什么是不簡(jiǎn)單?把每一個(gè)簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
57、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
58、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
59、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
60、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
61、教育是一門(mén)藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂(lè)的心和智慧的愛(ài)。
62、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
63、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是"要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心"。
64、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。
65、對(duì)待學(xué)生要像春天般的溫暖。
66、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
67、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開(kāi)的鮮花迎向你!
68、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
69、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
70、關(guān)心學(xué)生，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一齊;關(guān)愛(ài)學(xué)生，把青年與祖國(guó)的未來(lái)結(jié)合在一塊。
71、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
72、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
73、教師要融于師生的相互理解中。
74、今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
75、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
76、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可取。
77、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
78、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言3
1、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
2、巨大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
3、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的`笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
4、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)記的股票將使你永漲無(wú)落。
5、智者統(tǒng)統(tǒng)求自己，愚者統(tǒng)統(tǒng)求他人。
6、天下上那些最容易的事情中，延誤時(shí)間最不費(fèi)力。
7、要是你渴望樂(lè)成，以恒心為良朋，以履歷為參謀，以鑒戒為兄弟，以渴望為哨兵。
8、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
10、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言4
1、善于鼓舞學(xué)生，是教育中寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2、我們不是培養(yǎng)少數(shù)的有藝術(shù)才華的孩子成為藝術(shù)家，而要引導(dǎo)大多數(shù)的孩子進(jìn)行正常的創(chuàng)作活動(dòng)。尊重他們的個(gè)人意志，維護(hù)他們的創(chuàng)造才能！
3、每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，問(wèn)題是在于一旦長(zhǎng)大后如何不失為藝術(shù)家！
4、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
5、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
6、認(rèn)真的事情要重復(fù)做。
7、復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單做。
8、簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做。
9、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。
10、有信念不一定成功，沒(méi)信念一定會(huì)失敗。
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
18、教師的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
21、教師的人格是教育的基石。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
23、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
24、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
25、教師大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
26、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
27、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
28、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
29、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
30、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
31、只有不停找尋時(shí)機(jī)的人才會(huì)及時(shí)駕馭時(shí)機(jī)。
32、這個(gè)天下并不是掌握在那些譏笑者的手中，而恰恰掌握在可以或許承繼得住譏笑與品評(píng)忍不停往前走的人手中。
33、當(dāng)你感觸傷心痛楚時(shí)，好是去學(xué)些什么工具。學(xué)習(xí)會(huì)使你永久立于不敗之地。
34、好咖啡要和朋友一起品嘗，好時(shí)機(jī)也要和朋友一起分享。
35、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
36、配景山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永久不倒。
37、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。
38、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
39、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
40、有所嘗試，就有所作為。
41、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的高境界。
42、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
43、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
44、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
45、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
46、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
47、教師的.幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
48、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
49、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
50、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
51、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。
52、巨大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的。
53、教師是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里燦爛的陽(yáng)光。
54、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)記的股票將使你永漲無(wú)落。
55、智者統(tǒng)統(tǒng)求自己，愚者統(tǒng)統(tǒng)求他人。
56、天下上那些容易的事情中，延誤時(shí)間不費(fèi)力。
57、要是你渴望樂(lè)成，以恒心為良朋，以履歷為參謀，以鑒戒為兄弟，以渴望為哨兵。
58、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
59、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
60、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
61、讓孩子們成為我心中完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫(xiě)美妙的旋律陪伴他們一生。
62、樂(lè)成的規(guī)則極為大略，但大略并不代表容易。
63、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
64、未遭拒絕的樂(lè)成決不會(huì)恒久。
65、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
66、窮不肯定思變，應(yīng)該是思富思變。
67、沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的資助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人資助。
68、一個(gè)能從別人的看法來(lái)看事情，能相識(shí)別人心靈運(yùn)動(dòng)的人，永久不必為自己的前程擔(dān)心。
69、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言5
1、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
2、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我大的快樂(lè)！
3、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
4、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
5、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
6、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
7、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給可愛(ài)的孩子們！
8、寬容別人等于善待自己。
9、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
10、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
11、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
12、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
13、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
14、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
15、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
16、人之性，教也；人之情，育也。
17、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
18、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
19、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的佳途徑。
20、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
21、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
23、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
24、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
25、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
26、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
27、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者大的魅力。
28、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
29、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
30、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
31、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
32、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
33、學(xué)生是校園里美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里美的歌聲。
34、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
35、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
36、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
37、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
38、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
39、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
40、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們大的希望。
41、用金子般的.愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
42、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
43、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)！
44、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
45、故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美這就是我們一生無(wú)悔的追求！
46、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
47、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�(xiàn)上跑好第一步。
48、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是高的教學(xué)技巧之所在。
49、一年美是春季，一生美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言6
1、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
2、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
4、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
5、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
6、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的.。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
8、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
9、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
10 、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言7
1、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
2、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
3、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
4、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
5、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
6、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
7、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
8、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的'永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀(guān)察、思維和感受能力。
9、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
10、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言8
1、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
2、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
3、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿(mǎn)了生命力。
4、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
5、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
6、不要沉醉于別人的`贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
7、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
8、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
9、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
10、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言9
1、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。
2、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師的資格。
3、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。
4、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某一定理的'正確性的證明告訴學(xué)生。
5、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
6、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)！
7、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
8、音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信。
9、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
10、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言10
1、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們的希望。
2、用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
3、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
4、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的`點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)！
5、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
6、故事。讓天使快樂(lè)茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！
7、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈，希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
8、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�(xiàn)上跑好第一步。
9、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是的教學(xué)技巧之所在。
10、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言11
1、愛(ài)心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
2、教書(shū)再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無(wú)德不成。
3、給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)棟梁。
4、我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的`全部精力都獻(xiàn)給它。
5、以身示范，以德育人。
6、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
7、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對(duì)待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
8、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
9、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中煥發(fā)青春，在奉獻(xiàn)中收獲幸福。
10、從每個(gè)孩子的身上挖掘閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去聚焦，放大。讓其更賞光。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言12
1、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)
2、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的.行為。
3、耐心細(xì)心恒心。
4、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
5、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
6、捧著一顆心，不帶半根草去。
7、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
10、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
關(guān)于教師的勵(lì)志格言13
1、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
2、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
4、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過(guò)。
5、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
6、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
7、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
8、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
9、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
10、在金秋的`碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言14
1、給孩子食物，可以讓他長(zhǎng)身體；給孩子觀(guān)念，可以讓他成偉人。身體的成長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長(zhǎng)一日千里。
2、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
3、只有“愛(ài)屋及烏”，才是真愛(ài)學(xué)生。
4、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂(yōu)傷。
5、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是高的教學(xué)技巧所在。
6、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)。
7、一位教師只有充滿(mǎn)著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
8、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
9、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
10、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿(mǎn)信心。
11、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
12、以聲問(wèn)本，素質(zhì)教育，學(xué)分管理，融會(huì)中西；誨人不倦，知行統(tǒng)一，創(chuàng)新教育。貫通古今。
13、人格是大地之子崇高的幸福。
14、內(nèi)存一份愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
15、在教師的世界里，學(xué)生是大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是大的字。
16、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
17、如果說(shuō)三言?xún)烧Z(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。
18、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺(tái)簽下了生命之約！
19、愛(ài)心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
20、生活從來(lái)沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠(chéng)棉隊(duì)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于心。
21、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
23、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
24、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
25、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
26、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
27、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛(ài)，是為人師者大的魅力。
28、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
29、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
30、教育不能改變受教育者生命的長(zhǎng)度，但能挖掘受教育者生命的深度。
31、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
32、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我大的快樂(lè)！
33、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
34、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
35、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
36、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
37、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給可愛(ài)的孩子們！
38、寬容別人等于善待自己。
39、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
40、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
41、培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
42、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
43、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。
44、如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
45、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
46、人之性，教也；人之情，育也。
47、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
48、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
49、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的佳途徑。
50、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
52、懶惰的人，給他再多的.時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
53、只有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
54、學(xué)生是校園里美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里美的歌聲。
55、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
56、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
57、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
58、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
59、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
60、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
61、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
62、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
63、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
64、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
65、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
66、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
67、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
68、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀(guān)察、思維和感受能力。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
70、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
關(guān)于教師的勵(lì)志格言15
1、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
2、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
3、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
4、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的`自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
5、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
6、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
7、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
8、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
10、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
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