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2017年小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃
西方音樂史是指西方音樂的發(fā)展歷程,詳細的時代可分為:古希臘羅馬時期的音樂,中世紀(jì)時期的音樂,文藝復(fù)興時期的音樂,巴洛克音樂、古典主義音樂﹑浪漫音樂,現(xiàn)代音樂等等。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃,歡迎大家參考!
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)科我擔(dān)任我擔(dān)任5年級的教學(xué),經(jīng)過上個學(xué)期的教學(xué),對學(xué)生有了一定的了解。本學(xué)期將重點加強音樂知識的學(xué)習(xí),使其有所提高。
二、教材分析
本冊教材把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終,創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)一些生動活潑的教學(xué)形式,曲目選擇兼顧作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性,兼顧時代性。讓學(xué)生在各項音樂活動中,掌握必要的音樂知識與技能。讓學(xué)生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。
第一課《春意》。表演《小鳥,小鳥》、《春雨蒙蒙地下》。聆聽《致春天》、《春水》。感受春天的來臨,進一步激發(fā)對大自然的熱愛。
第二課《歡樂的村寨》。聆聽《北京喜訊到邊塞》、《阿佤人民唱新歌》,表演《巴塘連北京》、《迷人的火塘》。拓寬音樂文化視野,激發(fā)對民族音樂的熱愛。
第三課《飛翔的夢》。聆聽《天地在我心》、《望月節(jié)》、《水星——飛行使者》,表演《小白船》、《讓幻想展翅飛翔》。進一步拓展幻想力,促進思維的發(fā)展。
第四課《您好!大自然》。表演《田野在召喚》、《鈴兒響叮當(dāng)》,聆聽《我們的田野、《鈴兒響叮當(dāng)》(合唱)。激發(fā)對大自然的熱愛和歌頌。
第五課《京韻》。聆聽《我們是工農(nóng)子弟兵》、,《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》,表演《蟈蟈和蛐蛐》、《我是中國人》。體驗京劇音樂的風(fēng)格和韻味。
第六課《百花園》。表演《盼紅軍》、《編花籃》,聆聽《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花給人們的溫馨快樂。
第七課《友誼》。表演《手拉手》、《可愛的蘋果》,聆聽《我的朋友在哪里》、《讓世界充滿愛》。進一步體驗友誼長存。
三、教學(xué)重點、難點
本學(xué)期教學(xué)重點主要放在歌唱的聲音訓(xùn)練中,指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音歌唱生活;教學(xué)難點為一些音樂知識的學(xué)習(xí),了解并掌握在音樂中的作用。
四、教學(xué)目的
1、保持學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樂于參加音樂活動。
2、自然有表情的歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,樂觀向上的生活態(tài)度、友愛精神、群體意識及合作能力。
五、教學(xué)內(nèi)容及要求
1、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條,色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)。
2、能夠運用自然的聲音,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱、合唱,能夠?qū)λ撕妥约旱难莩龀龊唵卧u價。
3、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號,能夠根據(jù)教材創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。
4、關(guān)注日常生活中的音樂。喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。
5、能夠主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣,在有情節(jié)的音樂表演中活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,能對他人和自己表演進行簡單的評價。
六、教學(xué)措施
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知旋律,突出音樂學(xué)科的特點。
2、突出音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。
3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。
4、建立平等、互動的師生關(guān)系。
5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
6、因地制宜的實施《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》。
七、課時安排
第一課《春意》 四課時
第二課《歡樂的村寨》 四課時
第三課《飛翔的夢》 四課時
第四課《您好!大自然》 四課時
第五課《京韻》 四課時
第六課《百花園》 四課時
第七課《友誼》 四課時
游戲?qū)m 兩課時
歡樂谷 兩課時
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