期末試卷語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習(xí)，寫(xiě)試卷，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編收集整理的期末試卷語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
期末試卷語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 1
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦!(5分)
賴( ) 牌( ) 哲( ) 縫( )租( )
懶( ) 脾 ( ) 暫( ) 逢( )祖( )
二、把句中寫(xiě)錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“( )”中改正。(2分)
蔥郁的樹(shù)從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。( )( )( )( )
三、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。(2分)
進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整(zhěnɡ zěnɡ)方正的石頭，按照二尺左右的間(jiān jiàn)隔，在小溪里橫(hén hénɡ)著擺上一排，讓人們從上面踏(tā tà)過(guò)，這就是搭石。
四、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!(3分)
sōu shān tiān huì yínɡ hén
( )索 ( )除 增( ) 智( )輕( ) ( )跡
五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)
照貓畫(huà)( ) 橫( )江面 耀( )揚(yáng)威 血( )親情
上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：________________________
描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：________________________________________
描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__________________________
六、我會(huì)選詞填空。 (4分)
氣勢(shì) 氣魄
1、這樣( )雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
2、中國(guó)人民解放軍的宏偉( )，展示了中華民族的強(qiáng)大力量。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒，這是科學(xué)家們的新( )。
2、愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)( )，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。
七、按要求改句子。(5分)
1、照樣子寫(xiě)句子。
昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫(xiě)比喻句)
___________________________________________________________
鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足!(學(xué)著用反語(yǔ)寫(xiě)一句話。)
___________________________________________________________
已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。(學(xué)著用比較的方法寫(xiě)一句話。)
___________________________________________________________
2、修改病句。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。
。
我們必須做到邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。
___________________________________________________________
八、積累運(yùn)用。
1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。(3分)
莫以善小而不為 行成于思，毀于隨
一徑竹陰云滿地 青山郭外斜
業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之
綠樹(shù)村邊合 半簾花影月籠紗
當(dāng)你在校園里看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：
。
2、古詩(shī)填空(5分)
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的`詩(shī)中是“ ， �！痹谕蹙S的詩(shī)中是“ ， �！� 在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你與朋友的送別之情呢?請(qǐng)用一句話寫(xiě)出來(lái)： ____________________________________________.。
3、 關(guān)注生活：(2分)
最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。
________________________________________________________
九、在本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書(shū)，把你最喜歡的兩本課外書(shū)介紹給我們吧，這兩本故事書(shū)是__________ 和_______________。 (3分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
閱讀一： 認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。(15分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(hé huo)的地方，成天睡大覺(jué)，___________，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑(pín pínɡ )誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!
1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。(1分)
3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)___，再查音節(jié)______;按部首查字法應(yīng)查部首_______�！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位;C、由于;D掌管;E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫(xiě)出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是 ___________________________________________
______________________________。(4分)
4、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2分)
近義詞：實(shí)在——( ) 反義詞：盡職——( )
5、文段按先總后分的寫(xiě)法，先總寫(xiě)_____________________,再分寫(xiě)貓_______、_______、__________。回憶一下，在學(xué)過(guò)的課文中，還有哪些課文有這種寫(xiě)法，請(qǐng)寫(xiě)出兩篇課文題目來(lái)：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話嗎，試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。(6分)
______________________________________________________________________________________________________________________________
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閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。(15)
________________________
一天，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺(jué)得自己的長(zhǎng)辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺(jué)還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天!那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士!但小戰(zhàn)士沒(méi)吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒(méi)生氣，只是紅著臉指了指車門——原來(lái)，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語(yǔ)塞，偏偏一句話也說(shuō)不出來(lái)。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來(lái)，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車，走了�？粗�(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)……
我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕!
是的，有一種高貴是不聲不響的!也正因?yàn)槿绱�，它才格外驚心動(dòng)魄!
1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)
2、短文寫(xiě)的很感人，我們來(lái)好好體會(huì)：當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士 _______________________________;當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________;當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________;當(dāng)車剛在下一站停下來(lái)時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句畫(huà)上“_____”。(6分)
3、“面對(duì)小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來(lái)……”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)吧。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題：___________________________________________________________(5分)
第三部分：快樂(lè)作文(30分)
下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題，
一、同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定發(fā)生過(guò)許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開(kāi)心快樂(lè)，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書(shū)信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫(xiě)一封信，要寫(xiě)得清楚具體，還要注意書(shū)信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。
二、展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一寫(xiě)自己的奇思妙想，題目為：
未來(lái)的
要求：1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。
2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。
3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。
期末試卷語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 2
一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。(9分)
hé ǎi( ) chéng kěn( ) jié bái( )
pǔ sù( ) xún luó( ) tè shū( )
guāng huī( ) jīn yín( ) xū yào( )
二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
千鈞( )( ) 奮不( )( )
心驚( )( ) ( )( )換骨
( )( )玉骨 ( )( )遐邇
三、按要求選詞填空。(10分)
1.選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。
嘩嘩 叮叮 哞哞 啪啪
(1)紗燈里面有小鈴,到時(shí)候就( )地響。
(2)我剛到家,大雨就( )地下了起來(lái),打到房頂上發(fā)出( )的響聲。
(3)看到媽媽回來(lái)了,小牛立刻( )地叫了起來(lái)。
2.選擇正確的詞語(yǔ)填空。
陳設(shè) 陳列
(1)博物館里( )著許多藏書(shū)。
(2)在一個(gè)家居設(shè)計(jì)中,家居( )在整個(gè)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜
(3)我們應(yīng)該( )自己的名譽(yù)。
(4)我們要( )公共財(cái)物。
四、給畫(huà)線部分換個(gè)合適的四字詞語(yǔ)。(8分)
1.我胸有成竹地坐在椅子上,一副一點(diǎn)兒也不放在心上的模樣。( )
2.我緊張地望了望周圍的同學(xué),大家都在精神高度集中地做題。( )
3.面對(duì)驚慌失措的眾人,哈爾威船長(zhǎng)沉著不慌張,十分鎮(zhèn)靜的樣子,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令。( )
4.救援工作進(jìn)行得整齊有秩序,幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。( )
五、根據(jù)課文內(nèi)容填入相應(yīng)的詞語(yǔ)。(8分)
1.小個(gè)子女生站起身,( )嘴唇,( )一口氣,用左手將杯( )在懷中,右手( )蓋兒準(zhǔn)備使勁擰。
2.小草長(zhǎng)在湖畔,使湖邊的風(fēng)景更加( );小草長(zhǎng)在路邊,給道路鑲上( );小草長(zhǎng)在密林深處,使叢林顯得更加( );小草長(zhǎng)在高山之巔,使大山( )。
六、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來(lái)。(6分)
1.保護(hù)好自然環(huán)境。保障適合農(nóng)作物生長(zhǎng)的條件。
2.花草樹(shù)木是我們凈化空氣和美化環(huán)境的朋友。我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
3.減少污染自己做。勸說(shuō)和推動(dòng)別人——尤其是自己的親人去做。
七、閱讀天地。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀。
久聞黃山有十大名松,今日始見(jiàn)。( )是枝葉的繁盛,色彩的濃郁,( )姿態(tài)的遒勁,根基的盤錯(cuò),( )展示了黃山松獨(dú)特的美
剛登上玉屏樓,一眼就望見(jiàn)樹(shù)干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個(gè)好客的主人,正平伸開(kāi)它那健壯而熱情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的賓客,熱情但絕不諂媚。
正當(dāng)我們?cè)谠粕届F海中穿行之時(shí),忽見(jiàn)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的松臂自上而下探入云海之中,像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過(guò)去了,大概什么也沒(méi)取上來(lái),可它仍在執(zhí)著地探尋,不斷地?fù)迫 ?/p>
1.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)的意思。(3分)
濃郁:
諂媚:
執(zhí)著:
2.給文中句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
3.“它真像個(gè)好客的主人,正平伸開(kāi)它那健壯而熱情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的賓客,熱情但絕不諂媚�！边@個(gè)句子運(yùn)用了
、 的修辭手法,寫(xiě)出了迎客松的形態(tài)特點(diǎn)。文中還有使用這種修辭手法的句子,是“
”這句寫(xiě)出了 的形態(tài)特點(diǎn)。(4分)
4.這三段文字介紹了黃山十大名松之中的 、
,它們分別具有 、 的特點(diǎn)。(3分)
(二)課外閱讀。
再富也要“窮”孩子
澳大利亞屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,人民生活較為富裕。然而,富裕的澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”!他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,長(zhǎng)大后難免吃虧。
“孩子應(yīng)當(dāng)比大人少穿一件衣服�！边@是澳大利亞居民為孩子穿衣時(shí)常說(shuō)的一句話。因此,在澳大利亞,即使在最冷的冬天,也很少見(jiàn)哪位家長(zhǎng)會(huì)給孩子穿棉衣和防寒服,最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。
許多澳大利亞居民用“粗”來(lái)打磨順境中的.孩子。澳大利亞的污染少,太陽(yáng)輻射異常強(qiáng)烈,稍不注意,就會(huì)被曬得“皮開(kāi)肉裂”。然而,走在大街上,卻不時(shí)見(jiàn)到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進(jìn)……其實(shí),那車上并沒(méi)有遮陽(yáng)篷,這些母親是以此來(lái)“打磨”幼小孩子的。對(duì)此,你不能不佩服他們的良苦用心。
一對(duì)夫妻來(lái)醫(yī)院就診,丈夫帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水,這位父親便在身旁的自動(dòng)售貨機(jī)上扯了一個(gè)免費(fèi)紙杯,然后進(jìn)廁所接了一杯自來(lái)水(澳大利亞的自來(lái)水經(jīng)過(guò)凈化,可以直接飲用)遞給孩子。其實(shí),這位父親并不是買不起飲料,他是一家體育用品公司的經(jīng)理,年薪15萬(wàn)之多,而此刻自動(dòng)售貨機(jī)上正出售的可口可樂(lè)和橙汁,才不過(guò)一元一杯。
澳大利亞人“窮”孩子的想法很簡(jiǎn)單,“為未來(lái)著想”:既然孩子長(zhǎng)大后早晚要離開(kāi)父母,去獨(dú)闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念,對(duì)于那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母來(lái)說(shuō),是不是該有點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)呢?
1.寫(xiě)出下列詞的反義詞。(3分)
富裕—( )
簡(jiǎn)單—( )
新鮮—( )
2.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思? (3分)
3.短文中哪些事例說(shuō)明“再富也要‘窮’孩子”,簡(jiǎn)要寫(xiě)出一個(gè)你印象最深的例子。(3分)
4.讀了短文,你明白了什么道理?(3分)
八、作文園地。(30分)
生活是豐富多彩的,生活充滿了酸甜苦辣。你一定遇到過(guò)很多開(kāi)心快樂(lè)的事,也有傷心難過(guò)的事,什么事情給你留下了深刻的印象呢?想一想,把自己印象最深的一件事介紹給大家。要把事情說(shuō)清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
期末試卷語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wèi zhì hǒng piàn jì mò qīng róu
zhì huì gōng tíng zhī zhū guān shǎng
二、劃去不正確的讀音或字。(5分)
復(fù)述(sù shù) 掙扎(zhèng zhēng) 樸素(sù shù)
潛水(qián qiǎn) 亞軍 (yǎ yà) 子彈 (dàn tán)
(聯(lián) 連)系 快(弟 遞)
三、組詞。(4分)
聯(lián)( ) 曼( ) 宮( ) 志( )
連( ) 漫( ) 官( ) 稚( )
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
例：葡萄—(葡萄溝) 練習(xí) —( ) ( )—( )
例：圈套 ——套圈 馬鞍—( )( )—( )
五、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )然而生 走( )觀花 目不轉(zhuǎn)( )
自相矛( ) ( )耳盜鈴 刻( )求劍
六、用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(4分)
1、老奶奶感到很孤單，她在思念老爺爺。
2、“爺爺，我長(zhǎng)大了也要來(lái)農(nóng)場(chǎng)，種莊稼!”我興致勃勃地說(shuō)。
七、找出下面句子中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。(3分)
1、牛犢的模樣向貴夫人，意態(tài)端莊。 ( )
2、底地上還有成群的駿馬，剽悍強(qiáng)狀。 ( )
3、運(yùn)河之中，裝滿奶捅的船只舒緩平穩(wěn)地行使。( )
八、古詩(shī)詞填空，并寫(xiě)出加點(diǎn)詞的意思。(7分)
欲窮千里目， 。欲： 。
無(wú)限好，只是近黃昏。
，疑是銀河落九天。
兩岸猿聲啼不住， 萬(wàn)重山。
，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。未： 。
九、閱讀。(29分)
(一)課內(nèi)閱讀(16分)
威尼斯的小艇
威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都�？吭诖a頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
操縱自如：
聳立：
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(4分)
( )的河道 ( )的石頭建筑
( )地穿過(guò) ( )地入睡
3、填一填：這篇文章是這樣連段成篇的。(4.5分)
(小艇是威尼斯的主要交通工具 ) 第1自然段
( ) 第2自然段
( 坐小艇的感受 ) 第3自然段
( ) 第4自然段
( ) 第5、6自然段
4、讀第四自然段，注意加點(diǎn)的詞，從中能體會(huì)到什么?(2分)
5、劃出文中一個(gè)打比方的句子(1.5分)
請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)打比方的句子。(不得寫(xiě)書(shū)中的。)(2分)
(二)課外閱讀(13分)
加了一句話
一天中午，在巴黎的街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人看見(jiàn)一個(gè)老婦人木然地站著。她佝(gōu)僂(lóu)著腰，衣衫襤(lán)褸(lǚ)，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)!”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏�，不得不在街上乞討。�?shī)人走到老人跟前 俯下身子問(wèn)道 老人家 今天給您錢的人多嗎 聽(tīng)到有人詢問(wèn)，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“我……今天什么也沒(méi)有得到�！痹�(shī)人聽(tīng)了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫(xiě)了一句話“春天到了”。他把身上帶的錢全給了老人，說(shuō)：“這夠您吃一頓飯了�！�
晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)那條街。他看到來(lái)往的行人經(jīng)過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳(shēn)士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的.少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不見(jiàn)!”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了四個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔(mó)力!是啊，春天多么美好。但是，對(duì)于雙目失明的人來(lái)說(shuō)，仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘(cán)年的老婦人呢!詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢?
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
木然：
風(fēng)燭殘年：
2、課文第二自然段主要寫(xiě)了什么?請(qǐng)用一兩句話概括。(2分)
3、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：(5.5分)
(1)本文題目是《加了一句話》，詩(shī)人在老婦人的木牌上加了一句什么話?(1分)
(2)加了這句話后產(chǎn)生了怎樣的效果?(2分)
(3)請(qǐng)你認(rèn)真閱讀文章后，也提一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并解答。(2.5分)
問(wèn)題：
解答：
4、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由蠘?biāo)點(diǎn)。(2.5分)
5、課文最后一句話的意思是( )。(1分)
�、龠@位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，沒(méi)人產(chǎn)生同情之心。
�、谶@位盲婦人，一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，誰(shuí)都會(huì)產(chǎn)生同情之心。
十、習(xí)作。(28分)
你的家鄉(xiāng)有美麗的景色嗎?你到過(guò)的地方，哪里給你留下了美好的印象?請(qǐng)你寫(xiě)一處你去過(guò)的地方，把那里的景色寫(xiě)下來(lái)。
要求：①運(yùn)用從課文中學(xué)到的描寫(xiě)景物的方法，把景色的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)具體。②注意使用平時(shí)積累的詞語(yǔ)。
期末試卷語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10%）
cheng fa sheng chu can kui jing：畢（）
（）（）（）（）賽
zeng tian gu du fan nao困（）
�。ǎǎǎ┯兄菊呤拢ǎ┏�
二、用“然”字組成四個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在下面句中的括號(hào)里。（4%）
語(yǔ)文成績(jī)一向很好的江峰同學(xué)，這次（）只考了六十二分，有的同學(xué)感到很（）。其實(shí)他最近驕傲自滿的表現(xiàn)，足以說(shuō)明這是（）的結(jié)果，（）怎么會(huì)這樣呢？
三、按課文內(nèi)容填空。（7%）
1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，____________？這是朝的留下的千古名句。
2、雪峰插云，_________，_________，……九寨溝真是個(gè)充滿的人間仙境��！
3、默寫(xiě)柳宗元的《江雪》。
_______________，___________。____________，______________。
4、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有李時(shí)珍、童第周、徐悲鴻等。我最喜歡，___________因?yàn)開(kāi)______________
四、積累與運(yùn)用。（6%）
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)：大驚小怪（含有反義詞）______________、______________ 、_____________ 。
2、表示一個(gè)人知識(shí)淵博，我們可以用成語(yǔ)______________、______________ 、____________ 。
3、小明同學(xué)十分貪玩，有時(shí)連作業(yè)都忘了做。因此，考試成績(jī)很不理想。
請(qǐng)你用名言警句勸戒他：_____________。
4、春節(jié)快到了，你準(zhǔn)備在家門上貼上什么春聯(lián)？把你喜歡的兩幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)下來(lái)。
______________，_____________。
______________，_____________。
五、修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。（8%）
1、盛開(kāi)的菊花開(kāi)放了，非常美麗。
2、回到家，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來(lái)。
3、我們必須勤查字典的好習(xí)慣。
4、我估計(jì)今天肯定會(huì)下雨。
六、排列錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里填上序號(hào)。（5%）
�。ǎ┒鴪A圓的大頭鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。
�。ǎ┛茖W(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是種極為理想的“流線
體”而“流線體”放入水中受到的阻力是最小的。
（）從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總開(kāi)不快。
（）這是什么原因？
�。ǎ┖髞�(lái)，工程師模仿了鯨的形狀，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大地提高了輪船航行的速度。
七、閱讀理解。
霧凇，俗稱樹(shù)掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過(guò)于飽和的水（氣汽）遇冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫(kù)里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在4攝（se she）氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零（lin ling）下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)（飄漂）蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長(zhǎng)堤（ti di）。樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了。漸漸地，燈光、樹(shù)影模（mo mu）糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層有一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。
清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹(shù)，便會(huì)。情不自禁地贊嘆：這真是“，”呀！
1、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音和字。（3%）
2、選擇帶點(diǎn)字恰當(dāng)?shù)囊馑�，在括�?hào)里寫(xiě)上序號(hào)。（3%）
漫：①水過(guò)滿，往外流②到處都是，遍③隨便
彌漫（）水漫出來(lái)了（）自由散漫（）
3、在第二自然段橫線上填上詩(shī)句。（1%）
4、畫(huà)線句子中的“白銀”“銀線”“銀條”是指。這是一種方法。（2%）
5、用上“最初”“逐漸”“最后”寫(xiě)一段。（3%）
6、第一自然段主要寫(xiě)。（1%）
大森林里，一只豹不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，傷得很厲害。他一連好
幾天躺在床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了�！彼氚�，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。
豹裝出快要死的樣子，對(duì)樹(shù)上的猴子說(shuō)：“親愛(ài)的猴子，你快去通知所
有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重病，快要死了。讓他們一個(gè)個(gè)來(lái)看我，我想和他們作最后的告別�！�
猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動(dòng)物們。大家都很可憐豹，便一
個(gè)一個(gè)地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……提示烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn)，走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹的家門口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的.腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒(méi)有出來(lái)的。他想了想一下子明白了噢原來(lái)豹的家是進(jìn)得去出不來(lái)的呀哼我還是別去看他吧
躺在床上的豹聽(tīng)見(jiàn)門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過(guò)了一
會(huì)兒，腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于聽(tīng)不見(jiàn)了。
1、短文的第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3%）
2、讀短文后填空。
�。�1）括號(hào)內(nèi)填上最能概括它們特點(diǎn)的句子。（4%）
�。ǎ┑谋ǎ┑臑觚�
�。�2）豹摔傷了，他不能在捕獵了，他想出了的辦法。短文中“進(jìn)得去出不來(lái)”指的是。（4%）
3、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（2%）
4、請(qǐng)你任選一個(gè)提示，給短文加一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（4%）
提示①：豹后來(lái)怎么樣了？提示②：烏龜會(huì)做些什么？
八、習(xí)作。（30分）
要求：根據(jù)下面的開(kāi)頭，展開(kāi)豐富的想象，接下去編一則童話故事，不少于400個(gè)字，題目自擬。
在美麗的大森林里，生活著許多動(dòng)物，其中有一只叫淘淘的猴子特別愛(ài)動(dòng)腦筋。
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