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貴州畢節(jié)中考語(yǔ)文考試試題（精選2套）
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到考試題，借助考試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。什么樣的考試題才是好考試題呢？下面是小編精心整理的貴州畢節(jié)中考語(yǔ)文考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貴州畢節(jié)中考語(yǔ)文考試試題 1
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）
1.選出下列詞語(yǔ)中加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)。（2分）
A.詰責(zé)（jié）嫌惡（wù）叱咤風(fēng)云（chà）
B.緋紅（fēi）黃暈（yùn）面面相覷（qù）
C.慰藉（jí）仁立（zhù）廣袤無(wú)垠（mào）
D.鄙夷（bǐ）靦腆（diǎn）風(fēng)雪載途（zài）
2.選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（2分）
A.軒榭駭人聽(tīng)聞饒恕毛骨聳然
B.招徠瀝盡心血告磬引頸受戮
C.瑣屑相形見(jiàn)拙蒼茫重巒疊嶂
D.旁騖一代天驕丘壑粗制濫造
3.選出下列橫線上依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）
（1）當(dāng)白晝的一切迷霧都____了以后，黑夜要你用另一種眼睛看這個(gè)世世界。
（2）我們不能___于那片秋之收獲，要把自己的汗水融入冬天的緩沖與再造，讓我們憧憬的春天更富有魅力。
（3）花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界_____，充滿快樂(lè)。
A.消散沉醉五彩繽紛B.消逝沉醉姿態(tài)萬(wàn)千
C.消散沉溺姿態(tài)萬(wàn)千D.消逝沉溺五彩繽紛
4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)
A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。
B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。
C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。
D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到"淘寶一族"的行列。
5.選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（2分）
不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫(xiě)生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四�，世界才增添了一份色彩，眼淚，____；仁慈，_____；同情，_____；關(guān)懷，_____。你要勇敢地對(duì)自己說(shuō)："我很重要，我就是一道風(fēng)景。"
�、僖獮楸娚目嚯y而發(fā)
②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼
�、垡獮閯e人的悲傷而流
④給予老弱病殘的貧苦
A.④①③② B.③①④② C.③②④① D.④②③①
6.選出下列關(guān)于名著的表述不正確的一項(xiàng)
A.《水滸》的作者是元末明初的施耐庵，小說(shuō)塑造了眾多草莽英雄的形象，表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往。
B.《駱駝祥子》中的祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)，健壯、自尊好強(qiáng)，但經(jīng)歷了人生的三起三落后，變得麻木、狡猾、自暴自棄。
C.《海底兩萬(wàn)里》中的"我"在海底散步時(shí)看到了燦爛的美景，并把心中的新奇感覺(jué)用一種約定的記號(hào)告訴了康塞爾。
D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡(jiǎn)·愛(ài)的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛(ài)意。
7.古詩(shī)文名句、俗語(yǔ)默寫(xiě)。（6分）
�。�1）山重水復(fù)疑無(wú)路，______。（陸游《游山西村》）
�。�2）________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�。�3）三人行，______________!擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語(yǔ)·述而》）
�。�4）____________，得理一尺。（俗語(yǔ)）
�。�5）李白的送別詩(shī)別有情味：《送孟浩然之廣陵》中的"孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流"，用浩浩東去的一江春水寄托對(duì)朋友的一片深情；《送友人》中的"_________，________________"用徐徐而下的一輪紅日隱喻對(duì)朋友的惜別之情。
8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
某校九年級(jí)同學(xué)開(kāi)展食品安全大討論，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
�。�1）給下面一則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)15字）（2分）
5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時(shí)政辯論欄目重磅推出《"互害"社會(huì)如何解毒》專(zhuān)題，為網(wǎng)友深度解讀牽動(dòng)人心的食品安全隱患。短短幾周時(shí)間，"毒姜""毒大米""假羊肉""病死豬"等有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)正陷入"互害"怪圈。
（2）仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。（2分）
�。�3）請(qǐng)用對(duì)偶的形式補(bǔ)寫(xiě)食品安全宣傳語(yǔ)。（2分）
______________________，爭(zhēng)做和諧社會(huì)文明人。
二、現(xiàn)代文閱讀（26分）
（一）閱讀下面文本，完成9-12題。（11分）
危害人類(lèi)健康的大氣污染
【環(huán)保資料】
�、俅髿馕廴就ǔＪ侵赣捎谌祟�(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。
②大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。大氣污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的可奪去人的生命。
�、廴祟�(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重�？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1.5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。
9.綜合上述文本，簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容。（3分）
10.閱讀上述文本，選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（3分）
A.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物有一百種左右。
B.北京多次遭遇霧霾，整個(gè)城區(qū)空氣質(zhì)量已經(jīng)是重度污染。
C.空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶外活動(dòng)。
D.北京等地的霧霾天氣使許多外國(guó)人望而卻步，不敢來(lái)華投資興業(yè)。
11.分析文本中畫(huà)線句的表達(dá)效果。（3分）
12.請(qǐng)就治理大氣污染提出一條合理化建議。（2分）
（二）閱讀下面一篇小說(shuō)，完成13-17題。（15分）
高高的玉米
【美】加里·卡特
吉姆·卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長(zhǎng)得特別好，他家屋子的周?chē)鷿M眼都是高高的玉米。
他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時(shí)不時(shí)看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當(dāng)空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒(méi)有下一滴雨了。
吉姆抬頭瞧一眼不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)天，嘆一口氣。"旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法。"頓了一頓，他又說(shuō)，"不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟。"
休伊是個(gè)壯實(shí)的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過(guò)去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。
一個(gè)月前，他翻修谷倉(cāng)的時(shí)候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當(dāng)時(shí)還說(shuō)不準(zhǔn)。
休伊站在輪椅一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子。 "你說(shuō)的有道理。"她低頭看著他說(shuō)道，"確實(shí)，干旱太讓人焦心了。"
她瞅著窗外自家的菜園。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們?cè)诹胰障伦陨詼纭?/p>
但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。
她彎腰吻了一下他的頭。"咱們會(huì)沒(méi)事的。"她平靜地說(shuō)。
日子一天一天過(guò)去，吉姆的鄰居帕皮·迪克森家的玉米葉子開(kāi)始發(fā)黃、卷曲。
一天，休伊剛從菜園干活回來(lái)。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過(guò)電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。
"帕皮說(shuō)，如果這個(gè)周末還不下雨的`話，他要把他地里的玉米全部犁掉。"吉姆顯得憂心忡忡。
"全部犁掉？"休伊看了吉姆一眼。
"他是那樣打算的。可能他過(guò)分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時(shí)種下去的�？墒俏矣X(jué)得我們家的玉米眼下還長(zhǎng)得好好的。"
又過(guò)了幾天，休伊從鎮(zhèn)上辦事回來(lái)。吉姆聽(tīng)到她開(kāi)門(mén)的聲音。他沒(méi)有像往常那樣和她打招呼。
她走進(jìn)屋里，目光中滿是疑惑。
吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包。"你不會(huì)是要告訴我，"她說(shuō)，"天就要下暴雨了吧。"
"比那個(gè)好多了。剛才醫(yī)生打電話來(lái)，說(shuō)我后來(lái)的X光片看起來(lái)很好，比預(yù)想的要好。"
吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。
"醫(yī)生估計(jì)我下個(gè)月就能走動(dòng)了。"
"能走？"她直盯著他的眼睛，"他真的說(shuō)你還能走？"她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
"這個(gè)消息真是太好了!"她含笑說(shuō)道，忽然跳了起來(lái)，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。
"這個(gè)消息是不是比下暴雨還要好？"
"啊，是的，親愛(ài)的。比下暴雨好上一百倍。"
"你知道，"他握住她的雙手，"一個(gè)月前，我不知道今后咱們?cè)趺瓷�，凈朝壞處想了。然后�?lái)了好消息，干旱一下子變得沒(méi)什么好擔(dān)心的了。"
"是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了。"
"你是說(shuō)，給菜園澆水？"
"菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地。"
"玉米地？"吉姆兩眼盯著她看。
"面對(duì)天災(zāi)，我還能做什么呢？我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長(zhǎng)得好些。"她微笑著說(shuō)。
屋外，依然是滿眼的高高的玉米。
�。ㄟx自《外國(guó)最好的小小說(shuō)》）
13.小說(shuō)多次寫(xiě)到"烈日""干旱"，有什么作用？（2分）
14.品味下面句子，揣摩人物說(shuō)話時(shí)的心情。（4分）
�。�1）"旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法。 "頓了一頓，他又說(shuō)，"不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟。"
（2）"能走？"她直盯著他的眼睛，"他真的說(shuō)你還能走？"她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。
15.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析休伊這個(gè)人物形象。（3分）
16.小說(shuō)以"高高的玉米"為題有什么深刻含義？（3分）
17.閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫(xiě)出你的感悟。（3分）
【相關(guān)鏈接】
材料一：四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說(shuō)："我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)。"
材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵(lì)和幫助下練習(xí)走路，做體操，終于經(jīng)受住了命運(yùn)的嚴(yán)酷打擊。后來(lái)，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
三、古詩(shī)文閱讀（20分）
�。ㄒ唬╅喿x下面古詩(shī)，完成18-19題。（4分）
偶題
朱熹
青山門(mén)外翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬②。
只看云斷成飛雨，不道云從底處③來(lái)。
【注釋】①幅巾；古代文人用絹一幅束發(fā)，稱(chēng)為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。②崔嵬（wéi）：山高大不平。這里指山。③底處：何處。
18.前人在評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)，首句"堆"得精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)"堆"字為何用得精妙。（2分）
19.選出下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)。（2分）
A."幅巾"是古代文人一種儒雅的裝束，詩(shī)中借此交代詩(shī)人的身份與閑適、高雅的生活情趣。
B."終日"一詞，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人厭倦讀書(shū)生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。
C.第三、四句詩(shī)是說(shuō)常人只見(jiàn)到云騰致雨的現(xiàn)象，卻不知云從何處來(lái)，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。
D.這首詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人生活中的偶然所見(jiàn)，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導(dǎo)人們積極思考。
�。ǘ╅喿x下面文言文，完成20-24題。（16分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷(xiāo)逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】范仲淹家貧，就學(xué)于南都書(shū)舍①，日煮粥一釜②，經(jīng)夜遂凝，以刀畫(huà)為四塊，早晚取其二，斷齏③數(shù)莖啖④之。留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰："大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？"范仲淹曰："非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！"
【注釋】①南都書(shū)舍：當(dāng)時(shí)有名的書(shū)院。②釜：鍋?zhàn)印＂埤W（jì）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱(chēng)。
20.解釋下列句中的加粗詞。（4分）
�。�1）又患無(wú)碩師名人與游
（2）禮愈至
�。�3）日煮粥一釜
（4）饋以佳肴
21.選出下列句中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)
A.不敢出一言以復(fù)（來(lái)）遺以食物（把）
B.每假借于藏書(shū)之家（向）就學(xué)于南都書(shū)舍（在）
C.俟其欣悅（他，指老師）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）
D.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（的）輟耕之壟上（去）
22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）
�。�1）故余雖愚，卒獲有所聞。
（2）今遽享盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！
23.閱讀甲乙兩文，完成下表。（3分）
選文主要人物（人名）主要內(nèi)容（限8個(gè)字）共同點(diǎn)
24.從下列（1）（2）兩題中任選一題作答。（3分）
（1）甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態(tài)度？為什么？
�。�2）范仲淹不吃同學(xué)的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為？為什么？
四、寫(xiě)作（45分）
25.相遇是一首詩(shī)，詩(shī)中有歡聲笑語(yǔ)，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請(qǐng)以"那一天，我與_____相遇"為題寫(xiě)一篇記敘性的文章。
要求：
（1）在文題的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并將題目寫(xiě)在答題紙上。
�。�2）文章不少于600字。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
貴州畢節(jié)中考語(yǔ)文考試試題 2
一、 積累與運(yùn)用(滿分30分)
1.閱讀下面文段，回答問(wèn)題。(2分)
在我們生命的河道里，每個(gè)人應(yīng)該是一尾魚(yú)，而不應(yīng)像蝌蚪一樣，一味地順著安逸的水流而下。那樣的生活雖然自在，卻也潛伏著隨( )時(shí)被洶涌的溪水甩向岸邊jiāo( )石的危險(xiǎn)。困難永遠(yuǎn)不是前進(jìn)路上的累zhuì( )。真正倔強(qiáng)的生命，應(yīng)該像逆流而上的魚(yú)群一樣，昂起頭，一路逆水而上。那頭頂上翻卷的浪花不就是最動(dòng)人的詩(shī)篇嗎？那搖曳多姿的水草和岸邊即將綻放的花蕾( )不也正在為它們鼓掌嗎？在逆境里擁有一顆順境里的心，在逆境里懷抱著一個(gè)順境里的憧憬，便沒(méi)有人能阻擋你。
(1)給加粗的字注音。(1分)
隨( )時(shí) 花蕾( )
(2)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(1分)
jiāo________石 累zhuì________
2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
�、賹W(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的努力，他________中考才開(kāi)始用功，已經(jīng)來(lái)不及了。
�、诼�(tīng)力的減退對(duì)這個(gè)鋼琴家的打擊非常大，因?yàn)閺氖乱魳?lè)工作的人要有________的聽(tīng)力。
�、圩闱虮荣惣磳㈤_(kāi)始，觀眾們排隊(duì)________進(jìn)入體育場(chǎng)。
�、苓@所房子工程質(zhì)量太差，剛建起來(lái)，還沒(méi)住人，就突然________了。
A.鄰近 靈活 依次 崩潰
B.臨近 靈敏 依次 垮塌
C.臨近 靈活 輪流 垮塌
D.鄰近 靈敏 輪流 崩潰
3.修改病句，并將正確的句子寫(xiě)出來(lái)。(2分)
(1)對(duì)近期塑化劑引起的風(fēng)波，有關(guān)專(zhuān)家建議人們選擇健康的生活方法，不使用不合格產(chǎn)品。
________________________
(2)家里幾十萬(wàn)的財(cái)產(chǎn)都被他揮霍浪費(fèi)一空。
________________________
4.下列句子中加粗成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.他的畫(huà)風(fēng)很快得到大家的認(rèn)可。一系列畫(huà)作發(fā)表之后，他在漫畫(huà)領(lǐng)域嶄露頭角。
B.在第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，作家麥家對(duì)成功的精辟解讀贏得了觀眾們經(jīng)久不息的掌聲。
C.中國(guó)大學(xué)本科教育已經(jīng)得到了很大的發(fā)展。如果我們放棄在本國(guó)高校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而選擇去遙遠(yuǎn)的外國(guó)大學(xué)求學(xué)，豈不是舍本求末嗎？
D.我們只要持之以恒地認(rèn)真讀書(shū)，就一定會(huì)有收獲，自然就能夠順利到達(dá)理想的彼岸。
5.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與前后句子構(gòu)成語(yǔ)意連續(xù)的排比句。(2分)
青春是小草萌發(fā)的初春的綠；______________；______________；青春是雪花紛飛的寒冬的白。讓我們?cè)谶@色彩斑斕的青春中揚(yáng)起風(fēng)帆，讓生命從這里起航！
6.名著閱讀。(3分)
(1)《水滸》中宋江精明練達(dá)，具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。小說(shuō)中有很多能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的情節(jié)，如宋江三打________；宋江三敗________。(1分)
(2)我在主人家附近的一個(gè)大池塘里試航，又把有問(wèn)題的地方修了修；用“耶胡”油把裂縫彌合，把它修理得結(jié)實(shí)耐用，可以裝載我和貨物。全部完工后，在栗色小馬和另一位侍從的陪同下，我讓“耶胡”用車(chē)子小心地把它運(yùn)到海邊。
上段文字記敘了主人公“我”有________國(guó)的經(jīng)歷。這段文字出自________國(guó)作家________(人名)的________(作品名)。(2分)
7.中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜捧起了“法網(wǎng)”女單冠軍獎(jiǎng)杯，成為亞洲網(wǎng)壇第一人。作為網(wǎng)球?qū)W校的一名學(xué)生，在李娜參加下一次比賽前夕，你得到了一個(gè)在機(jī)場(chǎng)為她送行的機(jī)會(huì)，想一想，你應(yīng)該對(duì)她說(shuō)些什么？(50字左右)(3分)
答：________________________
________________________
8.填空。(14分)
(1)最?lèi)?ài)湖東行不足，______________。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(2)__________，城春草木深。(杜甫《春望》)
(3)無(wú)可奈何花落去，______________。(晏殊《浣溪沙》)
(4)______________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
(5)安得廣廈千萬(wàn)間，______________！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(6)______________，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(7)但愿人長(zhǎng)久，__________。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)
(8)__________，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)
(9)報(bào)君黃金臺(tái)上意，______________。(李賀《雁門(mén)太守行》)
(10)__________，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(11)邊塞緊張激烈的軍旅生活常常成為古代詩(shī)人描寫(xiě)的對(duì)象，除戰(zhàn)斗的場(chǎng)景外，詩(shī)人們還描寫(xiě)了邊塞軍中獨(dú)特的宴飲場(chǎng)景，如辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫(xiě)出在悲壯粗獷的戰(zhàn)歌烘托下的軍中宴飲場(chǎng)景的兩句是“______________，________________”；岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，寫(xiě)出在具有西域特色的樂(lè)器聲烘托下的軍中宴飲場(chǎng)景的兩句是“________________，________________”。
二、 閱讀(滿分60分)
(一)閱讀甲、乙兩段選文，回答9～11題。(10分)
[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄幕冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
[乙]古者諫無(wú)官，自公卿大夫至于工商，無(wú)①不得諫者，漢興以來(lái)，始置官。夫以天下之政，四海之眾，得失利病，萃于一官使言之，其為任亦重矣。居是官者，當(dāng)志其大，舍其細(xì)，先其急，后其緩。專(zhuān)利國(guó)家，而不為身謀。彼汲汲②于名者，猶汲汲于利也。其間相去何遠(yuǎn)哉？
天禧初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事。慶歷中，錢(qián)君始書(shū)其名于版③。光恐久而漫滅，嘉祐八年，刻著于石。后之人將歷指其名而議之曰：某也忠，某也詐，某也直，某也曲④。嗚呼！可不懼哉？
(司馬光《諫院題名記》)
[注]①無(wú)：同“莫”。沒(méi)有人，沒(méi)有誰(shuí)。②汲汲：心情迫切、急于求得的樣子。③版：名籍，名冊(cè)。④曲：邪惡。
9.解釋下面加粗字詞的含義。(2分)
(1)朝暉夕陰________
(2)長(zhǎng)煙一空________
(3)萃于一官使言之________
(4)而不為身謀________
10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)越明年，政通人和，百?gòu)U具興。
譯文：_________________
(2)后之人將歷指其名而議之曰：某也忠，某也詐，某也直，某也曲。
譯文：__________________________________________
11.回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)A.概括甲文第一段的主要內(nèi)容：______________________________________。(1分)
B.概括乙文第二自然段的主要內(nèi)容：________________________________。(1分)
(2)A.甲文中能表現(xiàn)做人(做官)理想境界的語(yǔ)句是：________________。(1分)
B.乙文中能表現(xiàn)做官理想境界的語(yǔ)句是：________________。(1分)
(二)閱讀下面的選文，回答12～17題。(19分)
選 擇
奚同發(fā)
�、僖魳�(lè)學(xué)院的最后一次考試，他整裝而坐。同學(xué)們的琴聲從耳邊飄過(guò)，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從6歲練琴至今近二十年，他從來(lái)沒(méi)有真正喜歡過(guò)拉琴。連他自己都想不明白，一個(gè)人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！
②上了音樂(lè)學(xué)院，他仍然是那種很規(guī)范的學(xué)生。老師一再對(duì)他說(shuō)，你的技術(shù)真不錯(cuò)，可小提琴是門(mén)藝術(shù)，僅僅靠技術(shù)是不夠的。他知道，主要是沒(méi)感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對(duì)琴真的缺乏感情。
③兒時(shí)練琴，是在父親一次次強(qiáng)迫下開(kāi)始的。迄今為止，他都弄不明白為什么父親要逼著他選擇拉琴。多年來(lái)，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來(lái)沒(méi)有辦法戰(zhàn)勝父親，比如說(shuō)，為什么家里父親在時(shí)就有電，父親外出時(shí)就沒(méi)了電。直到考上音樂(lè)學(xué)院附小他才弄清楚，是父親把門(mén)外的電閘關(guān)了。他想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時(shí)候，每天除了上學(xué)，幾乎所有的時(shí)間都練了那該死的琴，就連做夢(mèng)都是如此。
�、芤苍吓_(tái)演出，也參加了全國(guó)比賽，也獲得過(guò)掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因此而快樂(lè)起來(lái)。一旦拉琴，一種從心底浸漫過(guò)來(lái)的憂郁，讓他無(wú)法進(jìn)入真正的音樂(lè)世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺(jué)帶入拉琴，一定會(huì)有不凡的表現(xiàn)。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂(lè)譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見(jiàn)到他的教授們，一個(gè)個(gè)都對(duì)他充滿了信心，這么小的年齡就有這么好的技術(shù)，完全可以調(diào)整過(guò)來(lái)。直到他從附中考入音樂(lè)學(xué)院，這種情況依然沒(méi)有改變，大家對(duì)此感到非常遺憾。他成了學(xué)院里眾所周知的“另類(lèi)”。不過(guò)，大家都在關(guān)注他，人們實(shí)在想看看，他到底會(huì)變成什么樣子……
�、萁K于站在老師們面前，這是他在音樂(lè)學(xué)院的最后一次拉琴，也是他畢業(yè)考試的最后一項(xiàng)——自選曲目。當(dāng)老師用目光示意他可以開(kāi)始后，他的弓子一反常態(tài)地先是在琴弦上一碰，發(fā)出了很響的一震。繼而，徐徐進(jìn)入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂(lè)室的每個(gè)角落。他從來(lái)沒(méi)有這樣放松地拉過(guò)琴，時(shí)而弓飛如雨，時(shí)而弦驚如泣。揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔、奔跑，他完全進(jìn)入了另一個(gè)世界。暴雨狂風(fēng)無(wú)奈無(wú)助，大開(kāi)大合往來(lái)飛梭。他的琴聲，訴說(shuō)著一個(gè)琴童的哀求與抗?fàn)帯?/p>
⑥沒(méi)有用什么名曲，也沒(méi)有用現(xiàn)成的曲目，他拉的是自己的曲子，回憶的是自己多年來(lái)不愿學(xué)琴的`痛苦歷程。起初，他只想隨便拉一拉，這畢竟是他在學(xué)校里的最后一次考試——他已經(jīng)考了多少次試�。](méi)想到，他拉得停不下來(lái)，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學(xué)和老師也為之動(dòng)容。
�、咧钡阶詈笠豢�，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個(gè)回響——“咚”……
�、嘁魳�(lè)室內(nèi)一片寂靜。繼而，從老教授開(kāi)始，掌聲如潮。學(xué)院最有身份的老教授鼓著掌站起來(lái)，身后立刻有兩名學(xué)生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
�、帷袄锰昧耍@才是小提琴藝術(shù)。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位。”老教授這樣說(shuō)時(shí)，臉上寫(xiě)滿了興奮和喜悅。見(jiàn)他無(wú)語(yǔ)，教授身邊的同學(xué)提醒道 ：“這就是說(shuō)，你的畢業(yè)成績(jī)是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了�！�
�、馑哪槤q得通紅，嘴張了半天說(shuō)不出話來(lái)。全場(chǎng)的掌聲終于停下來(lái)，安靜得甚至可以聽(tīng)到人們的呼吸聲。
?淚再一次流下來(lái)，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚(yáng)，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲：“我終于，可以不拉琴了……”
?那聲音拖得很長(zhǎng)，在音樂(lè)室內(nèi)不斷地疊加傳遞回響。
(選自《意林》，有刪改)
12.通讀全文，寫(xiě)出標(biāo)題“選擇”包含哪兩方面內(nèi)容。(2分)
答：________________________
13.選文三次寫(xiě)到“他”的淚，試作分析。(3分)
第一次，“眼里噙滿淚水”是因?yàn)?/p>
_______________________。
第二次：“淚水如雨”是因?yàn)?/p>
________________________。
第三次：“淚再一次流下來(lái)”是因?yàn)?/p>
________________________。
14.選文第③、④兩段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？(4分)
答：________________________
15.分析選文第⑤段中畫(huà)波浪線的句子“他從來(lái)沒(méi)有這樣放松地拉過(guò)琴，時(shí)而弓飛如雨，時(shí)而弦驚如泣”的作用。(4分)
答：________________________
16.為什么“他”“畢業(yè)考試的最后一項(xiàng)——自選曲目”會(huì)拉得如此成功，從而成為最優(yōu)秀的畢業(yè)生？(2分)
答：________________________
17.你是否贊成選文中“他”的選擇，結(jié)合你的自身經(jīng)歷談?wù)劺碛伞?4分)
答：________________________
(三)閱讀下面的選文，回答18～23題。(17分)
動(dòng)物捕食也玩“高科技”
余 塘
�、僮匀唤缰�，動(dòng)物們捕食各有妙招，有的靠?jī)疵停绫�、鯊魚(yú)；有的靠出其不意，例如蜥蜴、貓；有的靠麻痹動(dòng)物，以小勝大，例如蚊子、鰻魚(yú)……但是有些動(dòng)物則會(huì)使用“高科技”，它們捕食手段之高超，連人類(lèi)都為之嘆服。
________________
②大海中有一種小魚(yú)叫隆頭魚(yú)，為了保證自己睡覺(jué)時(shí)的安全，它會(huì)鉆到海底的沙層底下，并且鉆的時(shí)候還留痕跡，從外面根本看不出它呆在哪兒。研究人員有幸在海底拍到了這樣有趣的場(chǎng)景：小魚(yú)把自己隱藏好之后，一只夏威夷垂頭鯊游了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)鯊魚(yú)在小魚(yú)隱藏的地點(diǎn)附近不停轉(zhuǎn)圈，之后用它的下顎準(zhǔn)確地把小魚(yú)——它的獵物掘了出來(lái)，倒霉的小魚(yú)也許還在睡夢(mèng)中就丟了性命。
�、畚覀�?nèi)说难劬Χ伎床怀鲂◆~(yú)埋藏的地點(diǎn)，其他食肉魚(yú)也找不到小魚(yú)，為什么夏威夷垂頭鯊這么牛？難道它具有超感受？
�、軟](méi)錯(cuò)，垂頭鯊具有能夠探測(cè)獵物電磁場(chǎng)的敏銳能力。生物都有電磁場(chǎng)，這種電磁場(chǎng)非常微弱，一般情況下，其他生物感知不到，但是垂頭鯊就可以。因?yàn)樵邗忯~(yú)的上嘴唇上，有很多黑色的小點(diǎn)，看上去好像是人的胡子茬，這些“胡子茬”與鯊魚(yú)的一簇對(duì)電磁場(chǎng)異常敏感的神經(jīng)相連，形成了“電磁探測(cè)器”，能夠探測(cè)獵物發(fā)出的電磁場(chǎng)。于是通過(guò)“胡子茬”的探測(cè)，鯊魚(yú)很快就發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)隱藏的地點(diǎn)，甚至能夠準(zhǔn)確知道小魚(yú)鉆入海底的深度。
⑤由于海底和周?chē)}的海水是導(dǎo)電和導(dǎo)磁的，獵物的電磁場(chǎng)隨時(shí)都會(huì)被海水的流動(dòng)所干擾。即使在這樣的干擾下，鯊魚(yú)還能夠準(zhǔn)確探測(cè)到小魚(yú)的位置，這說(shuō)明鯊魚(yú)不但有這種電磁探測(cè)能力，而且這種能力還相當(dāng)強(qiáng)。
錦冠蜘蛛的“傳感裝置”
�、拊诩{米比亞的沙漠中，黃沙漫天飛舞。在稍有生機(jī)的沙地上，你會(huì)看見(jiàn)一些奇特的圖案，這些圖案并不大，是用七八塊鵝卵石構(gòu)成的，這些鵝卵石是清一色的石英石塊。一只螞蟻進(jìn)來(lái)了，螞蟻太矮了，根本不知道這兒是石塊構(gòu)成的圖案，更不知這兒是不可涉入的“雷區(qū)”。螞蟻不小心碰到了一塊鵝卵石，一只蜘蛛就會(huì)快速爬起來(lái)，并迅速捉住還沒(méi)有明白過(guò)來(lái)的螞蟻。
�、咴瓉�(lái)這特殊圖案是錦冠蜘蛛的神秘“傳感裝置”。這些石塊都是蜘蛛精心挑選的石英石塊，大小約是蜘蛛體重的兩倍，蜘蛛把它們排在自己的洞口周?chē)讯纯谄渌鞘⒌氖瘔K清理干凈，然后在這些石英石塊之間扯上蛛絲，于是這些石塊就被蛛絲連結(jié)了起來(lái)。
�、嗥綍r(shí)蜘蛛在自己洞中的蛛網(wǎng)上休息，一旦有獵物撞進(jìn)“傳感裝置”所散布的區(qū)域，觸動(dòng)石英石塊，石英的振動(dòng)就沿著蛛絲傳遞給下一個(gè)石英石塊。要知道石英有一個(gè)非常好的屬性，就是可以不走樣地傳遞振動(dòng)，而其他物體一般都會(huì)使振動(dòng)減弱。就這樣，石英石塊會(huì)通過(guò)蛛絲毫無(wú)保留地把振動(dòng)信息傳遞給蜘蛛。洞中的蜘蛛通過(guò)蛛絲的振動(dòng)，就可以判斷有獵物上鉤了。聰明的蜘蛛利用石英石塊和蛛絲傳遞來(lái)的振動(dòng)，就可以分辨出振動(dòng)是風(fēng)吹、獵物，還是其他捕食者。
�、嵩邳S沙飛舞的沙漠里，蜘蛛無(wú)法在外面結(jié)網(wǎng)，因?yàn)榇箫L(fēng)夾雜著沙石會(huì)把蛛網(wǎng)扯得七零八落，于是沙漠中生活的錦冠蜘蛛布置了這種巧妙的“傳感裝置”。一根蛛絲被風(fēng)吹斷的機(jī)會(huì)很小，因?yàn)橹虢z直徑太小，且很柔韌。不過(guò)，也正是由于一根蛛絲的直徑小，撞見(jiàn)獵物的機(jī)會(huì)也小得可憐，用這么細(xì)的一根蛛絲“守株待兔”，蜘蛛恐怕得餓死。于是，聰明的錦冠蜘蛛用蛛絲搭上石英石塊，巧妙地制造了足夠大的“傳感裝置”。
�、庵档酶袊@的是，錦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地傳輸微弱振動(dòng)的性質(zhì)，已經(jīng)有幾百萬(wàn)年了，而人類(lèi)發(fā)現(xiàn)石英的這一性質(zhì)才有近百年的時(shí)間。只這一手“高科技”，就夠人類(lèi)佩服的。
(選自《大科技》2011年第6期，有刪改)
18.請(qǐng)為選文中空白的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)
19.選文第①段有什么作用？(3分)
答：________________________
20.選文第④段“生物都有電磁場(chǎng)，這種電磁場(chǎng)非常微弱，一般情況下，其他生物感知不到，但是垂頭鯊就可以”一句中加粗的“一般情況下”能否刪掉，為什么？(3分)
答：________________________
________________________
21.仔細(xì)閱讀選文第⑦、⑧兩段內(nèi)容，概括出“傳感裝置”的制作及其工作過(guò)程。(3分)
________→在洞口周?chē)派鲜⑹瘔K→________→扯上蛛絲連結(jié)石英石塊→________→振動(dòng)傳遞給下一個(gè)石英石塊，最后傳遞給蜘蛛。
22.請(qǐng)寫(xiě)出第⑨段“用這么細(xì)的一根蛛絲‘守株待兔’，蜘蛛恐怕得餓死”一句中“守株待兔”一詞的含義。(3分)
答：________________________
23.選文最后一段畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(3分)
答：________________________
(四)閱讀下面的選文，回答24～28題。(14分)
人生的“反比例”與“正比例”
仲利民
�、倜總�(gè)人都期望付出與收獲成為“正比例”，付出越多，收獲越豐厚�？墒乾F(xiàn)實(shí)有時(shí)會(huì)令人失望，付出了很多汗水，卻只能收獲微薄的成果，成為人生的“反比例”。
�、谝�(jiàn)過(guò)一位熱愛(ài)文學(xué)的中年人，他從青年開(kāi)始，對(duì)文學(xué)不離不棄，在別人紛紛拋開(kāi)文學(xué)，去社會(huì)舞臺(tái)上尋找更多精彩時(shí)，他還是躲在文字里，尋找那片精神的高地。他付出了時(shí)間和汗水，還有他的激情與夢(mèng)想�？墒俏膶W(xué)對(duì)他是那么吝嗇，只會(huì)偶爾給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他的名字在報(bào)刊上露一下臉，就像沙漠里遙遠(yuǎn)的綠色在風(fēng)中搖曳，在旅人幾乎絕望時(shí)，又激發(fā)起他前行的欲望。
�、鄱�(dāng)一個(gè)人成功之后，人生往往呈現(xiàn)出另一種“反比例”，即付出并不多，收獲的卻是豐厚的回報(bào)。無(wú)論是舞臺(tái)，還是燈光，甚至掌聲與鮮花，都留給了擁有聲望與地位者，他們的話語(yǔ)成為名言，他們的經(jīng)歷成為榜樣，他們的習(xí)慣與動(dòng)作被鏡頭攝下，在各種場(chǎng)合反復(fù)播放。
�、芤恍┤嗽谌松摹胺幢壤敝忻允Я俗约旱娜松较�。要么在奮斗的路上感到身心疲憊，放棄了當(dāng)初的夢(mèng)想，以現(xiàn)實(shí)的殘酷作為自己放棄目標(biāo)時(shí)理所當(dāng)然的理由；要么在成功的舞臺(tái)上享受榮耀時(shí)，忽略了之前的種種付出，變得頭重腳輕，忘記了自己的位置與真實(shí)的分量，在飄飄然中跌下臺(tái)來(lái)，在無(wú)奈中慨嘆一聲：命運(yùn)弄人。
�、萑欢�，“正比例”更是時(shí)刻伴隨著我們的人生。居里夫人在科學(xué)探索的過(guò)程中，付出了巨大的努力，生活條件卻很艱苦，在常人看來(lái)，她的生活處于“反比例”狀態(tài)�？墒撬恢鄙钚牛骸霸诳茖W(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”。在成功之后，她放棄了申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，放棄了一大筆財(cái)富，但她從未放棄自己堅(jiān)定的人生信念。她收獲了追求事業(yè)的無(wú)限的快樂(lè)，這是她人生永恒的“正比例”。
⑥熱愛(ài)文學(xué)的中年人在感到身心疲憊的時(shí)候，忘記了他當(dāng)初追求的目標(biāo)是文學(xué)創(chuàng)作而并非成名；成功者得意忘形后的迷失自我是因?yàn)橥浟水?dāng)初的努力是源于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，而并非對(duì)金錢(qián)的癡迷。居里夫人正是因?yàn)樗龑?duì)人生信念的不懈追求，實(shí)現(xiàn)了人生永恒的“正比例”。
�、咚�，看透人生的“反比例”，堅(jiān)定信念，不懈追求，付出與回報(bào)就會(huì)成為“正比例”。
(選自《雜文選刊》2011年第6期，有刪改)
24.選文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)
答：________________________
25.選文第②段運(yùn)用了哪些論證方法？(2分)
答：________________________
26.根據(jù)選文內(nèi)容填空。(3分)
(1)選文第②段中，對(duì)于熱愛(ài)文學(xué)的中年人來(lái)說(shuō)，人生的“反比例”具體是指_____________；
(2)選文第③段中，當(dāng)一個(gè)人成功之后，人生呈現(xiàn)的“反比例”具體是指________________；
(3)選文第⑤段中，居里夫人實(shí)現(xiàn)了人生永恒的“正比例”具體是指___________________。
27.寫(xiě)出選文第②段中畫(huà)線句的含義。(3分)
可是文學(xué)對(duì)他是那么吝嗇，只會(huì)偶爾給他一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他的名字在報(bào)刊上露一下臉，就像沙漠里遙遠(yuǎn)的綠色在風(fēng)中搖曳，在旅人幾乎絕望時(shí)，又激發(fā)起他前行的欲望。
答：___________________
28.請(qǐng)你為選文補(bǔ)充一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生“正比例”的事實(shí)論據(jù)。(3分)
答：_____________________
三、 寫(xiě)作(滿分60分)
在下面兩題中任選其一作文。
(一)請(qǐng)以“每朵花都有自己的芳香”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。
(二)留在沙灘上的足跡是清晰的；留在高山上的足跡是堅(jiān)實(shí)的；留在青春歲月里的足跡是令人回味的；留在歷史長(zhǎng)河中的足跡是永恒的……
請(qǐng)以“足跡”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①選擇(一)，文體不限；選擇(二)，立意自定，題目自擬，文體不限。
�、诓簧儆�600字。(如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行)
③字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚。(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)
�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2011年盤(pán)錦市初中畢業(yè)升學(xué)考試答案
一、 積累與運(yùn)用
1. ①suí lěi ②礁 贅 2. B
3. ①對(duì)近期塑化劑引起的風(fēng)波，有關(guān)專(zhuān)家建議人們選擇健康的生活方式，不使用不合格產(chǎn)品�！、诩依飵资f(wàn)的財(cái)產(chǎn)都被他揮霍一空�！�4. C
5.示例：青春是荷花綻放的盛夏的紅；青春是稻谷飄香的金秋的黃
6. (1) (三打)祝家莊 (三敗)高太尉 (2)慧骃 英 斯威夫特 《格列佛游記》
7.示例：李娜姐姐：你好！祝賀你獲得“法網(wǎng)”冠軍。我是網(wǎng)球?qū)W校的一名學(xué)生，要向你學(xué)習(xí)。預(yù)祝你在這次比賽中取得好成績(jī)，祝你一路順風(fēng)！
8. (1)綠楊陰里白沙堤 (2)國(guó)破山河在(3)似曾相識(shí)燕歸來(lái) (4)山河破碎風(fēng)飄絮 (5)大庇天下寒士俱歡顏 (6)濁酒一杯家萬(wàn)里 (7)千里共嬋娟 (8)足蒸暑土氣 (9)提攜玉龍為君死 (10)海內(nèi)存知己 (11)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 中軍置酒飲歸客 胡琴昆琶與羌笛
二、閱讀(滿分60分)
(一)9. ①日光；②全；③聚(集)，集中；④謀劃(打算)
10. ①到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)(安居樂(lè)業(yè))，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了�！『髞�(lái)的人將會(huì)逐個(gè)指著他們的姓名，議論他們說(shuō)：某人忠誠(chéng)，某人奸詐，某人正直，某人邪惡、
11. (1)A.說(shuō)明作記的緣由 (敘述事情的本末緣起) B.寫(xiě)出(諫院)題名的由來(lái)和意義 (2)A.不以物喜，不以己悲�！�(若答“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”或“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”也可)；B.專(zhuān)利國(guó)家，而不為身謀
(二)12.一是指父親逼“他”選擇拉琴；二是指“他”在得到大家一致贊揚(yáng)后卻選擇放棄拉琴。
13. “他”為用近二十年的時(shí)間持續(xù)做一件自己不喜歡的事情——拉琴，而感到委屈(傷心、難過(guò)) 回憶起自己多年來(lái)不愿學(xué)琴的痛苦歷程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到這首曲子中 “他”為自己選擇放棄拉琴，終于從痛苦中解脫出來(lái)而感到激動(dòng)
14.插敘。交代了“他”不喜歡拉琴的原因；寫(xiě)出了“他”雖然有好的技術(shù)，但并沒(méi)有把感情融入拉琴；為下文“他”選擇放棄拉琴作鋪墊；突出文章中心。
15.運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“他”拉琴時(shí)動(dòng)作的熟練，感情的充沛
16.一是因?yàn)椤八庇泻玫募夹g(shù)；二是因?yàn)椤八比谌胱约核械那楦校喝且驗(yàn)檫@是“他”最后一次考試的自選曲目，“他”從來(lái)沒(méi)有這樣放松地拉過(guò)琴。
17.示例：同意的理由：①孩子應(yīng)該遵從自己內(nèi)心的選擇；②父母應(yīng)該尊重孩子的選擇。 不同意的理由：他經(jīng)過(guò)近二十年的努力拉琴水平已經(jīng)達(dá)到一定高度，放棄了可惜；①父母是希望孩子成才，作為孩子應(yīng)不辜負(fù)父母的期望。示例：我同意“他”的選擇。我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，可媽媽卻讓我彈鋼琴，在和媽媽多次溝通之后，我終于如愿以償。遵從自己內(nèi)心的選擇，其樂(lè)尤窮。
(三)18.示例：垂頭鯊的“電磁探測(cè)器”
19.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了各種動(dòng)物捕食方式的巧妙與不同；引出說(shuō)明對(duì)象(說(shuō)明內(nèi)容)。
20.不能刪掉，“—般情況下”，起修飾限定作用，表示大多數(shù)情況；說(shuō)明大多數(shù)情況下，其他生物感知不到生物非常微弱的電磁場(chǎng)的特點(diǎn)；去掉太絕對(duì)了。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。
21. (蜘蛛)精心挑選石英石塊清理其他石塊 獵物撞進(jìn)“傳感裝置”區(qū)域，觸動(dòng)石英石塊
22.蜘蛛靠—根細(xì)蛛絲撞見(jiàn)獵物的機(jī)會(huì)很小。
23.列數(shù)字、作比較；具體突出地說(shuō)明了錦冠蜘蛛懂得石英具有不失真地傳輸微弱振動(dòng)的性質(zhì)時(shí)間之長(zhǎng)。
(四)24.看透人生的“反比例”，堅(jiān)定信念，不懈追求，付出與回報(bào)就會(huì)成為“正比例”。
25.舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證。
26. (1)中年人在文學(xué)創(chuàng)作上付出很多，在報(bào)刊上發(fā)表作品的機(jī)會(huì)很少 (2)成功的人付出并不多，收獲的卻是豐厚的回報(bào)(3)居里夫人在科學(xué)探索的過(guò)程中付出了巨大的努力(或堅(jiān)定了人生信念)，收獲的是追求事業(yè)的無(wú)限的快樂(lè)。
27.中年人在文學(xué)創(chuàng)作上付出的很多，得到的卻很少。他只偶爾得到在報(bào)刊上發(fā)表作品的機(jī)會(huì)，這給他帶來(lái)了渺茫的希望；使他在就要徹底失望的時(shí)候，再一次有了繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力。
28.示例：貝多芬一生追求偉大的藝術(shù)事業(yè)，在失戀、耳聾的雙重挫折下，絲毫沒(méi)有放棄，執(zhí)著追求，勇于與命運(yùn)抗?fàn)�，�?chuàng)作了一曲曲不朽的樂(lè)章，實(shí)現(xiàn)了他人生永恒的“正比例”。
三、寫(xiě)作
略
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