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中考物理最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一.按知識(shí)板塊進(jìn)行歸納和整理
前一階段的復(fù)習(xí)是使書本“由薄變厚”的過程,本階段就要在這個(gè)基礎(chǔ)上經(jīng)過歸納、總結(jié)、提煉,使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,這也是把書本“由厚變薄”的過程。通過總結(jié),我們要清楚所學(xué)知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系,了解所學(xué)概念、規(guī)律和公式的來龍去脈,深化對(duì)理化知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。下面介紹幾種總結(jié)的方法。
1.列表法
用表格的方式將知識(shí)歸納、總結(jié)。以電學(xué)的七個(gè)基本物理量為例,列表如下:
2.橫向?qū)φ铡⒈容^法
將實(shí)質(zhì)不同,但易混淆的物理量放到一起,找出它們的不同之處,使我們同時(shí)對(duì)兩個(gè)概念都有了明確的認(rèn)識(shí)。⑴相互平衡力和相互作用力
、茟T性和力
⑶壓力和重力
采用對(duì)照的方法學(xué)習(xí)概念規(guī)律的例子如下:
、殴β屎退俣
、票葻岷兔芏
、蔷w的熔化和液體的沸騰
3.結(jié)構(gòu)法
用流程圖的形式把知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系表示出來。如第十三章力和機(jī)械:
二.按題型進(jìn)行歸納和梳理
1.通過系列題的訓(xùn)練,檢查知識(shí)點(diǎn)的疏漏
例如:一把“220V,40W”的電烙鐵。
求:
⑴它的電阻多大?(設(shè)電阻不受溫度影響)
⑵接在照明電路中,通過它的電流多大?
、1度電可供它正常使用幾小時(shí)?
、裙ぷ10分鐘,電烙鐵產(chǎn)生多少熱量?
⑸接到電壓是110V電源上,它的功率多大?
、嗜绻拥侥畴妷合拢ㄟ^它的電流是0.1安培,它的功率多大?
、巳綦娎予F的電熱絲斷了,剪去一段后仍接到原來的電源上,它的功率怎樣變化?
、虒⑦@把電烙鐵與一把“220V,100W”的電烙鐵串聯(lián)后接到220V的電壓下,哪把電烙鐵的功率大些?并聯(lián)呢?
2.通過一題多變的訓(xùn)練,提高自己的思維能力
例如:某人用定滑輪把重為100N的貨物勻速提高10m,人拉繩用的力是125N,求:人提貨物時(shí)做了多少額外功?這個(gè)定滑輪的機(jī)械效率是多少?
(1)一變:某人用定滑輪把重100N的貨物勻速提高10m,如果這個(gè)定滑輪的機(jī)械效率是80%,試求此過程中:人拉繩用的力是多大?人提貨物時(shí)做了多少額外功?
(2)二變:某人用定滑輪把一貨物勻速提高10m,人所用的力是100N,如果這個(gè)定滑輪的機(jī)械效率是80%,試求:提起的貨物重是多少?做的額外功是多少?
3.通過發(fā)散性思維題的訓(xùn)練,提高分析問題的能力
例如:小小文具盒里蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),可以用來做很多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你用文具盒里的文具設(shè)計(jì)一個(gè)物理小實(shí)驗(yàn),要求寫出實(shí)驗(yàn)的做法和應(yīng)用的物理知識(shí)。
三.保持原有的模擬題量進(jìn)行練習(xí)
搞好綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試是本階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。訓(xùn)練時(shí),應(yīng)嚴(yán)格篩選題目、控制數(shù)量,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),注意“定時(shí)”測(cè)試,這樣才能把臨考狀態(tài)下的問題提前暴露出來,便于及時(shí)改正。在練習(xí)正確、迅速解答的同時(shí),要注意解題的規(guī)范。計(jì)算題要有必要的文字說明,題中沒有給的物理量要有設(shè)定,字母表達(dá)的物理量要符合“習(xí)慣”,題中用到的公式、定理、定律要說明根據(jù);題解過程要分行寫出,方程單列一行,要寫原式,不能寫連等式、變形式或綜合式。
對(duì)于模擬測(cè)試,我們的目的不只是要提高解題能力,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,而且還要練出答題技巧,提高調(diào)控心態(tài)的能力。
現(xiàn)提供幾種答題技巧供同學(xué)們參考:
1.按照順序,先易后難答題法。
按照題號(hào)的順序?qū)忣},會(huì)一道做一道,一時(shí)不會(huì)的題目,先跳過去,繼續(xù)往下答,直到把題目過一遍。然后,按照這個(gè)方法,把第一遍沒做出的題再過一遍。會(huì)的全做完后,則集中精力去突破最后的難題,一旦沒有時(shí)間,也已經(jīng)把會(huì)做的題全做完了。這種答卷法最適于考試時(shí)容易緊張的學(xué)生,因?yàn)樗梢匝杆倬徑饩o張心情,進(jìn)入答題狀態(tài),使答卷效率得到提高。這種答卷方法是比較穩(wěn)妥的方法。
2.全面看題,先易后難答卷法。
對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好,心理素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生較為適用。因?yàn)榭赐觐}后,知道大部分題目或者全部題目都會(huì)做,信心就更足,于是可以冷靜、有計(jì)劃地把題目全部做完。那些學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但容易緊張,不善于控制自己情緒的學(xué)生,最好不采用這種方法。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生也是不適用的。
如果出現(xiàn)怯場(chǎng)該怎么辦?首先在有怯場(chǎng)預(yù)感時(shí),可立刻去做比較容易的題目。其次,遇到難題做不出來,可暗示自己,“我做不出來,別人大概也做不出來。”最后,每考完一科,不對(duì)答案,以免影響下一科的考試情緒。
這里需要強(qiáng)調(diào)的是,不要把考試時(shí)必要的緊張也看成是怯場(chǎng)?荚嚂r(shí)有點(diǎn)緊張,對(duì)調(diào)動(dòng)人體的潛力,集中注意力,提高思維的效率是有一定好處的!凹敝猩恰本褪沁@個(gè)道理。
如果我們?cè)谀M測(cè)試中重視了上述問題,并有針對(duì)性地加以解決,那么中考也就成了最后一次模擬測(cè)試。
四.注重滲透理化知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)
常見結(jié)合點(diǎn)有:化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)的溶解與結(jié)晶,從而引起的液體的導(dǎo)電性能變化、液體密度的變化、物體浮力的變化;有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)引起氣泡壓強(qiáng)變化;天平的使用與化學(xué)反應(yīng)聯(lián)系的問題;環(huán)境污染中與化學(xué)物理相關(guān)的知識(shí)(如煙花爆竹、熱機(jī)、冰箱等)。
教師應(yīng)首先篩選出相應(yīng)的理化綜合訓(xùn)練題和重點(diǎn)類型習(xí)題,對(duì)同學(xué)們進(jìn)行專題訓(xùn)練,在講練過程中,從化學(xué)反應(yīng)的細(xì)微變化入手,看引起的物理量的變化,進(jìn)而分析、推導(dǎo)出相應(yīng)結(jié)果。
五.注意回歸課本
考前一個(gè)星期,要勤翻課本,通讀加精讀,逐個(gè)掃描,把缺漏的知識(shí)、不扎實(shí)的概念設(shè)計(jì)成專項(xiàng)訓(xùn)練題,同學(xué)們通過做習(xí)題進(jìn)行有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。同時(shí)把課本中的閱讀材料、課后小實(shí)驗(yàn)、課本注解也習(xí)題化、問題化,確保不留知識(shí)盲點(diǎn)。建議關(guān)注以下幾方面:
1.關(guān)注物理概念、規(guī)律形成的過程和伴隨的科學(xué)方法。
在初中物理課本中,物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。同時(shí)也滲透了“等效代替法”。
2.關(guān)注各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過程。
3.關(guān)注教材中的實(shí)例分析和解釋(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。
在以往的考試中,一些涉及到應(yīng)用概念、規(guī)律解答的填空題、簡(jiǎn)答題得滿分的同學(xué)少,就是因?yàn)檎Z言不準(zhǔn)確、不到位,對(duì)關(guān)鍵的字、詞抓得不牢。所以同學(xué)們?cè)陂喿x課本時(shí),應(yīng)分析課本是如何應(yīng)用物理知識(shí)和規(guī)律解釋實(shí)際問題的,以便提高自身用物理語言準(zhǔn)確敘述問題、解答問題的能力。
六.注意作息時(shí)間調(diào)整,注意用腦衛(wèi)生
目前我們的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,中午一定要午休以確保下午和晚上的學(xué)習(xí)效率。6月10日以后要進(jìn)行調(diào)整,午休時(shí)間和晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間要逐漸縮短,調(diào)整到晚10點(diǎn)左右休息。以更好地適應(yīng)中考考試時(shí)間的安排?傊,經(jīng)過大家的努力,同學(xué)們的智力、體力、情緒的高峰期一定會(huì)在中考期間到來。
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