醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹

　　說起來，醫(yī)學(xué)英語的起源還跟《圣經(jīng)》有關(guān)。大約公元前280年間，亞歷山大所組織的70位學(xué)者把《舊約》翻譯成希臘語，改變了圣城耶路撒冷的歷史，也使基督教的傳播成為可能，希臘語也因此成了國際通用語。正因為如此，醫(yī)學(xué)英語大多數(shù)也來源于希臘語，當(dāng)然還有拉丁語等等。

　　對醫(yī)生來說，醫(yī)學(xué)英語的重要性就不言而喻。在醫(yī)學(xué)不斷國際化的今天，無論是想“走出去”，還是希望“引進(jìn)來”，掌握一定的醫(yī)學(xué)英語對于醫(yī)生及時了解國際最新醫(yī)學(xué)動態(tài)、與國際同行進(jìn)行交流都起著很重要的作用。

　　然而，很多臨床醫(yī)生對醫(yī)學(xué)英語卻望而生畏。原因無非有兩個方面：

　　一、平時接受的英語教育多數(shù)是普通英語教育，甚至醫(yī)學(xué)考研英語也以普通英語為主，涉及醫(yī)學(xué)的英語較少(好奇怪呢?)。

　　二、醫(yī)學(xué)專業(yè)英語單詞好像沒什么規(guī)律可循，而且看起來還挺長的，感覺就很難記。

　　但是，醫(yī)學(xué)英語并沒有我們想象中那么難!

　　想學(xué)好醫(yī)學(xué)英語，首先應(yīng)該要明確：

　　一、不要求全，實用就好。醫(yī)學(xué)專業(yè)英語術(shù)語太多了，要把所有的醫(yī)學(xué)英語都記起來是不可能、不現(xiàn)實、而且也是不必要的(很多醫(yī)學(xué)英語有時候連電腦word文檔都識別不了)。

　　二、尋找規(guī)律，掌握技巧。醫(yī)學(xué)英語還是有一定規(guī)律的。大家平時稍微留意，就不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)醫(yī)學(xué)英語單詞都包含基本的詞素，其構(gòu)成也有相當(dāng)固定的模式，很容易掌握其中的規(guī)律。比如，gastritis(胃炎)、enteritis(腸炎)、hepatitis(肝炎)，看過這些單詞不難發(fā)現(xiàn)，“itis”就是“發(fā)炎”的意思。像此類的單詞在醫(yī)學(xué)中并不少見;

　　三、普通英語，打好基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)英語離不開普通英語，但只要掌握普通英語的基本知識就已足夠。對醫(yī)學(xué)英語來說，主要是對句子結(jié)構(gòu)的了解。不要想著總要把所有的語法、句法知識都掌握。

　　以下跟大家分享我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語的方法：掌握方法、持續(xù)積累。

　　首先，要掌握適合自己的方法。

　　學(xué)英語是八仙過海、各顯神通，每個人的方法都不一樣。怎樣尋找適合自己的方法呢?大家不妨試試新東方的免費試聽課。我大概2004年-2005年之間在實習(xí)的時候，利用空余時間，把廣州市幾乎所有新東方分校的免費試聽課都聽了一邊(來回公共汽車票2-4元，絕對affordable)。講課老師風(fēng)趣幽默，很好玩，聽課本身就是一種休息。而且免費課為了吸引學(xué)員，往往有不少方向性、指導(dǎo)性的干貨，其中包含了各種各樣的學(xué)習(xí)方法。我自己就按照從免費課里學(xué)來的方法，逐一嘗試，最后形成適合自己的方法。

　　第二、了解醫(yī)學(xué)英語詞匯的普遍規(guī)律。

　　醫(yī)學(xué)英語單詞一般由前綴、后綴、詞根和連接元音，這四大基本構(gòu)詞部分組成。

　　先說前綴。

　　由于前綴本身就具有一定的含義且在作為附加詞素是能改變原詞的意思，因此醫(yī)院英語前綴可根據(jù)其轉(zhuǎn)移功能分為四類，分別是：

　　1、指事物基本狀況的

　　例如：a-，an-表示“沒有，無”，symptomatic是有癥狀的，asymptomatic是沒有癥狀的。

　　2、意指時間、方向或者位置的.

　　例如：ante-表示“在前”，cubital是肘的，antecubital是肘前的。

　　3、意指相互關(guān)系的

　　例如：aniso-表示“不均等”，sthenic是有力的，anisosthenic是力量不等的

　　4、意指數(shù)字的

　　例如：tetra-表示“四”，比如Tetralogy of Fallot是法洛四聯(lián)癥。

　　再說后綴，顧名思義，就是放在結(jié)尾的詞素。

　　后綴就沒有前綴分那么多種，通常被置放于意指不同的解剖部分的詞根后，以顯示相關(guān)部委的生理或病理狀況。

　　例如： fibroma(纖維瘤)，sarcoma(肉瘤)，dermatoma(皮膚瘤)等，他們統(tǒng)一的特點就是結(jié)尾都是oma，所以我們就可以得出結(jié)論oma是瘤的意思。

　　在此順便講講醫(yī)學(xué)英語的發(fā)音規(guī)律。

　　1.單音節(jié)詞本身就是在重讀音節(jié)，如bone(骨)、head(頭)。

　　2.雙音節(jié)的重音在第一個音節(jié)。如：kidney(腎)、finger(手指)。

　　3.大多數(shù)三音節(jié)和多音節(jié)的重音在第二個音節(jié)或者倒數(shù)第三個音節(jié)上(The Antepenultimate Principle)，也就是重音一般在倒數(shù)第三個音節(jié)，比如：Cardiology的發(fā)音是：Car-di-O-lo-gy。

　　4. 有些特殊發(fā)音，如ch發(fā)/k/，ph發(fā)/f/，ps發(fā)/s/，qu發(fā)/k/等等。醫(yī)學(xué)英語還有其他發(fā)音規(guī)律，在此就不一一贅述了。

　　第三，有了方法，掌握了規(guī)律，接下來就是積累階段。

　　積累詞匯：醫(yī)學(xué)英語主要是根據(jù)工作需要，在不斷地閱讀英語醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中逐漸積累胃腸專業(yè)所相關(guān)的醫(yī)學(xué)英語，根據(jù)主題和需求，然后看平行文本，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識和表達(dá)。

　　積累句子：在看文獻(xiàn)、看醫(yī)學(xué)書的時候，不妨留意一下有哪些句子是很常用到的，把這些句子摘抄下來。久而久之，就會越來越熟悉。下面是我剛開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語的時候積累的部分句子，從電腦里面找了出來，不怕大家笑話，供大家參考：

　　The aim of this retrospectivestudy was to evaluate the efficacy and medium-term survival, after percutaneousradiofrequency ablation (RFA), in patients suffering from hepatic metastases ofcolorectal cancer.

　　Hepatic resection (HR) andradiofrequency ablation (RFA) have been proposed as equivalent treatments forcolorectal liver metastasis. 兩種方法被認(rèn)為有同樣的療效。

　　Patients with solitary livermetastasis有孤立性肝轉(zhuǎn)移的患者(可以直接在patients后面用with加病名)

　　Patients with clinical T3/T4rectal adenocarcinoma and no evidence of metastases

　　Of the 180 patients who werestudied, 150 underwent HR and 30 underwent RFA.

　　表示比較的：

　　The local recurrence (LR) ratewas markedly lower after HR (5%) than after RFA (37%) (P<.001).

　　Treatment by HR was associatedwith longer 5-year survival rates than RFA, including LR-free (92% vs 60%,respectively; P<.001), disease-free (50% vs 0%, respectively; P = .001), andoverall (71% vs 27%, respectively; P<.001) survival rates.

　　LR occurred more frequentlyfollowing RFA (31%) than after HR (3%) (P = .001), with a 5-year LR-free survivalrate of 66% after RFA vs 97% after HR (P<.001).

　　Patients with small tumorsexperienced longer 5-year overall survival rates after HR (72%) as comparedwith RFA (18%) (P = .006). (這句注意experienced的用法)

　　(以上是一篇摘要里的三句話，不斷變換主語，改變句式，注意形容詞、被動語態(tài)、動詞的變換)

　　In this multicenter study, theaddition of oxaliplatin to intravenous continuous infusion FU and RT forpatients with locally advanced rectal cancer was associated with a highpathologic complete response rate but more toxicity than when FU is used alone.

　　exceeds 70% 超過70%

　　There was no difference in 沒有不同

　　be associated with 注意這個短語的使用

　　referral to a specialty center轉(zhuǎn)院

　　with negative lymph nodes無淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移

　　we found that theBayes-estimated probability of missed metastases was related significantly tosubsequent survival 表示兩者關(guān)系，注意subsequent的用法

　　provides insight and usefulresults in 產(chǎn)生好的結(jié)果

　　improves survival改善生存

　　escalated from 30 to 60 mg/m2逐步增加劑量

　　Forty-four patients wereentered into the study

　　44例患者進(jìn)入研究(還有enrolled這個詞)

　　are often anastomosed by theuse of the circular stapling gun用環(huán)形吻合器吻合

　　over the follow-up period在隨訪期間

　　For those patients, radicalsurgical resection offers the only hope of cure.對那些患者來說，根治性切除是唯一治愈的希望。

　　The purpose of this study wasto review and characterize the indications and early outcomes ofabdominoperineal resection (APR) when used in a colorectal practice in anacademic setting.

　　predicting postoperativemortality in elderly patients undergoing surgery for colorectal cancer.估計老年人行結(jié)直腸腫瘤手術(shù)術(shù)后死亡率

　　encompassing 8,077 newlydiagnosed colorectal cancer patients

　　包括多少病人

　　A total of 2,533 patients總共多少病人

　　undergoing surgery forcolorectal cancer.接受**手術(shù)

　　The mean time elapsed from theprimary operation to that for recurrent rectal carcinoma從初次手術(shù)到這次手術(shù)的時間

　　died from sepsis死于敗血癥

　　There were two deaths.有兩例死亡

　　當(dāng)然我所整理的不能代表全部，只是一些日常我們常見的。

　　就像醫(yī)學(xué)英語經(jīng)過我這樣的解釋與分析，你是不是覺得，其實醫(yī)學(xué)英語并沒有那么難學(xué)?

　　附表一、各類常用前綴的英漢含義及構(gòu)詞實例

　　附表二、醫(yī)學(xué)英語術(shù)語常見后綴英漢含義和構(gòu)詞實例

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