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家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲
學(xué)會(huì)傾聽孩子說話也難也不難，最重要的是父母是否真正認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的重要性，下面是小編為大家收集的家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，僅供參考，大家一起來看看吧。
父母傾聽孩子的好處?
1、父母可以了解孩子的心理變化
父母多傾聽孩子的需求，才能多了解孩子的情況和想法，不會(huì)在自己沒了解實(shí)際情況前去做錯(cuò)誤的決定，去發(fā)表不恰當(dāng)?shù)难哉摗Ｈ绻改覆粌A聽孩子的需求就做決定，會(huì)讓孩子覺得父母武斷。
在生活中我們的誤會(huì)因?yàn)閮A聽會(huì)變得更加的少，在教育孩子時(shí)，因?yàn)閮A聽會(huì)變得更有效率，氣氛變得更加融洽，也可以了解孩子的真正想法，察覺到孩子的心理變化。
2、提高孩子的獨(dú)立性
孩子被傾聽，他們會(huì)覺父母是關(guān)注和尊重自己的，讓親子關(guān)系更加融洽。父母要鼓勵(lì)孩子多述說自己的事情，然后認(rèn)真傾聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，你會(huì)聽到孩子前所未有的想法和一些有建設(shè)性的建議。
如果孩子長期被傾聽，會(huì)讓孩子覺得自己有提出意見的權(quán)利，這樣，遇到事情孩子就會(huì)獨(dú)立思考，甚至提出解決問題的方法。
家長該如何傾聽孩子呢?
1、父母要聽孩子把話說完
有時(shí)候，孩子會(huì)興沖沖想跟父母談一些事情，想告訴父母自己在幼兒園里發(fā)生的事情，可是，父母都總是忙著做其它的事，要孩子等會(huì)兒再說;或者孩子訴說一件委屈的事，父母一聽就發(fā)火、責(zé)罵孩子。
當(dāng)孩子還沒把事情說完，父母就打斷孩子，也不去了解真正的緣由就責(zé)怪孩子，久而久之，親子之間的溝通就會(huì)發(fā)生問題，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理。
為了緩解親自之間的緊張關(guān)系，當(dāng)孩子跟父母說話時(shí)，父母應(yīng)盡可能放下手頭的工作，先聽孩子把事情說完。聽孩子說活，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，也很愿意說出自己的心理感受。
2、父母適當(dāng)給予分析和建議
想要孩子能夠得到鍛煉和成長，父母要肯花時(shí)間、有耐性，做個(gè)有修養(yǎng)的聽眾，要用心聆聽孩子的心聲，用心走進(jìn)孩子的世界。父母要在傾聽中，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)。
聽完孩子的傾訴后，家長還要根據(jù)自己的閱歷，給予合理的建議。例如，當(dāng)孩子說起幼兒園里的某個(gè)小朋友上活動(dòng)課的時(shí)候推打了自己，你就要和孩子分析，以后要小心保護(hù)自己，同時(shí)也不要去傷害其他小朋友。
拓展：有效傾聽孩子說話的技巧
注意孩子的感受
孩子的情緒感受是看不見、摸不著的東西，父母要貼切地了解孩子的感受，并且適當(dāng)?shù)胤从吵鰜�，就有賴于父母有效的傾聽。
成為一個(gè)有效的傾聽者需要“全神貫注”的功夫，包括看——眼神的接觸與注視，與聽——耳朵的接收及傳遞“我正在聽”的反映信息，適時(shí)給予孩子回饋和反應(yīng)。
捕捉非語言的信息
溝通并不僅是語言的交談，有時(shí)候非語言的行為：臉部表情、眼神、手勢(shì)、坐姿與音調(diào)高低快慢等亦傳遞著溝通的信息，有研究者認(rèn)為這些非語言的行為所傳遞的信息可能比語言溝通更重要，更具有真實(shí)性、可靠性和代表性。
如果父母想要了解孩子內(nèi)心的感受，光憑語言交談的溝通并不容易達(dá)到目的，必須對(duì)孩子的非語言行為所代表的意義有所洞察。
給孩子良好的反饋
當(dāng)孩子與父母分享情緒感受時(shí)，父母要不時(shí)地與孩子眼神接觸，但不是緊盯著不放地注視，同時(shí)要避免打斷孩子的說話，要表現(xiàn)出注意、輕松、有興趣了解的表情，并不時(shí)地使用“是的”、“嗯”、“我了解”這樣的語言，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭來表示你對(duì)他說話內(nèi)容的注意，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說下去。父母的這些表現(xiàn)最能傳遞“我關(guān)心、我正在聽”的信息。
告訴孩子你所聽到的以及你的想法
僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對(duì)孩子所說、所想及所感的事情做出反應(yīng)�？梢圆粫r(shí)地總結(jié)、重述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。但是盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語言來表達(dá)相同的意思。
對(duì)孩子的感受進(jìn)行命名
在仔細(xì)聽取孩子的訴說并觀察其面部表情后，對(duì)他的感受進(jìn)行猜測(cè)并試著給予命名。如果第一次的猜測(cè)不正確，再試一次。講話時(shí)要尊重孩子，保持冷靜，且語速要緩慢。當(dāng)猜測(cè)不正確時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子幫助父母糾正。只有在幫助孩子了解其感受之后，父母才能給他提供忠告、建議或教他以不同的方式看待事情。
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