用故事豐富幼兒的思維

　　故事的魅力真的很大，所以在幼兒園里，講故事是極受歡迎的一個(gè)活動(dòng)。因?yàn)楣适率侨祟惲?xí)得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，兒童早期接觸的故事可以幫助他們擴(kuò)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)，并促進(jìn)其情緒情感的健康發(fā)展。下面小編就給大家講講怎么用故事豐富幼兒的思維。

　　一、兒童文學(xué)作品的質(zhì)量。

　　1.要確保提供給幼兒的是最好的作品，這一點(diǎn)是很重要的。那么，什么對(duì)幼兒來說是好的作品?第一是老師應(yīng)確保為幼兒所選擇的圖書范圍更大一些，因?yàn)榉秶�大了，才能包括更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都有選擇自己喜歡的故事的機(jī)會(huì)。第二是選擇最新出版的圖書。新的東西總是代表一種新的理念，所以選擇新的圖書，能夠把新的理念一并吸收過來。

　　2.什么是對(duì)幼兒來說最好的書。什么是“最好的”很難定義，因?yàn)橘|(zhì)量是一個(gè)個(gè)體化的概念，不同的人有不同的審視美與質(zhì)量的眼光�？偟膩碚f，第一是要能豐富幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)幼兒來說是非常必要的。第二是能奠定幼兒教育早期讀寫經(jīng)驗(yàn)的基石，對(duì)幼兒有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義的。

　　二、用故事來教學(xué)。

　　孩子可以從故事中學(xué)到很多知識(shí)，故事是一種促進(jìn)幼兒發(fā)展和思維活躍的豐富的營(yíng)養(yǎng)，是一種必不可少的教學(xué)資源。幼兒的學(xué)習(xí)模式可以通過講故事、聽故事中多種的主題得以豐富。在幼兒故事中，空間和位置概念很重要，如上下、旋轉(zhuǎn)、圍繞、旅行等等，在幼兒文學(xué)作品中是非常普遍的，所以作為老師，我們首先要對(duì)故事進(jìn)行剖析，然后選擇適合本班幼兒的方法來組織活動(dòng)，讓幼兒在故事中獲得一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與情感的體驗(yàn)升華。

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