益智類培訓(xùn)課程受家長追捧

　　近幾年來，少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場日漸紅火，除作為教育主渠道的學(xué)校越來越認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育的重要性并把它作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段而加以重視外，各種社會(huì)組織和個(gè)人也紛紛看好這一市場，投入大量人力、物力，舉辦各種類型的藝術(shù)培訓(xùn)，形成活躍在少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場上的一支生力軍。此外，益智類培訓(xùn)課程開始登上舞臺(tái)，并日趨得到家長追捧。

　　棋類牌類、陶土等益智類課程涌現(xiàn)

　　近年來，各種旨在激發(fā)孩子想象能力、創(chuàng)新能力，提高孩子多角度觀察能力，并激發(fā)右腦發(fā)育的課程開始在市場上涌現(xiàn)，除了讀者比較熟悉的美術(shù)之外，陶土課程、棋類牌類課程、積木課程等一些新的益智類課程開始出現(xiàn)。許多家長開始走出應(yīng)試課程的漩渦，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和觀察能力。

　　藝術(shù)類考級(jí)熱潮減退

　　少兒藝術(shù)培訓(xùn)涉及器樂演奏、書法、繪畫、演唱、舞蹈、武術(shù)、棋類等方面。據(jù)報(bào)道，今年鋼琴考級(jí)報(bào)名人數(shù)為1.8萬人，繼去年之后，再次低于2萬人。而近幾年頗受家長追捧的古箏考級(jí)，今年報(bào)名人數(shù)增幅近10%，成為報(bào)名人數(shù)增長最多的樂器考級(jí)門類之一。很多送孩子來考級(jí)的家長都表示，現(xiàn)在讓孩子學(xué)鋼琴，純粹是培養(yǎng)樂感，指望通過考級(jí)來博得升學(xué)籌碼的想法，已幾乎沒有可能。

　　三類人群擔(dān)綱藝術(shù)類師資

　　目前，市場上少兒藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，執(zhí)教者水平不一。據(jù)悉，上海從事少兒藝術(shù)培訓(xùn)的教師大概有這樣幾類：

　　一是文化藝術(shù)單位的專業(yè)輔導(dǎo)老師，這部分老師長期從事文化藝術(shù)培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作，基本上都是某一門類的專家，都具有中、高級(jí)以上職稱，一般都是省以上專業(yè)藝術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)員。

　　二是中小學(xué)音樂、美術(shù)教師。這部分老師都是師范院校藝術(shù)專業(yè)和藝術(shù)院校畢業(yè)的，具有大、中專以上畢業(yè)文憑，在學(xué)校所從事的就是音樂、美術(shù)教學(xué)，可以說是科班出身�？傮w上來講，這部分老師業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，又年富力強(qiáng)，他們或受聘于集體單位舉辦的文化藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任指導(dǎo)老師，或利用業(yè)余時(shí)間自己在家里帶學(xué)生。

　　三是社會(huì)業(yè)余文藝骨干。這部分老師有的是自學(xué)成才的文藝愛好者，有的是從劇團(tuán)轉(zhuǎn)業(yè)的專業(yè)人員，有的有固定的職業(yè)，以培訓(xùn)為副業(yè)，有的已下崗，以培訓(xùn)為主業(yè)。

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