變聲期唱歌注意事項(xiàng)

時(shí)間：2024-06-04 15:23:51 音樂培訓(xùn) 我要投稿

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變聲期唱歌注意事項(xiàng)

　　在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，是不是聽到知識(shí)點(diǎn)，就立刻清醒了？知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編整理的變聲期唱歌注意事項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

變聲期唱歌注意事項(xiàng)

　　變聲期唱歌注意事項(xiàng)1

　　不要大聲吼叫。

　　處在變聲期的孩子，說(shuō)話的時(shí)候要注意聲音適度，盡量不要太大聲的說(shuō)話，更不要大聲嘶吼，因?yàn)椋舐暫鸾腥菀滓鹕ぷ舆^(guò)分充血，不利于聲帶的正常發(fā)育，所以，一定不要說(shuō)話聲音過(guò)大，減少嗓子充血的過(guò)程。

　　切忌飆高音唱歌。

　　每個(gè)人的聲帶特點(diǎn)都是不同的，有的人天生不適合唱高音，如果就是喜歡飆高音，很容易將聲帶撕裂，導(dǎo)致聲音無(wú)法復(fù)原。所以，唱歌可以，但不要唱太高音的歌，而且，在唱歌前最好能多喝點(diǎn)開水，盡量把聲帶打開。

　　不要長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話。

　　嗓子是需要休息的，說(shuō)話太多對(duì)任何人都沒有好處，都容易引起咽炎等病癥，特別是處于變聲期的孩子，長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話會(huì)使嗓子加重負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致聲帶損傷。因此，變聲期的孩子一定要控制好用嗓的頻率，沒有用的.話就盡量不要說(shuō)了。

　　要注意多喝水。

　　喝水對(duì)我們的身體發(fā)育非常有益，對(duì)我們的嗓子也是很有好處的，所以，變聲期孩子得注意多喝水，還要注意水溫適宜，特別是冬天不要喝過(guò)熱的水，夏天也不要喝太涼的水，要少喝飲料，少吃各類潤(rùn)喉片。

　　堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

　　適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，能有效提高身體機(jī)能，改善身體的免疫力，因此，變聲期孩子要堅(jiān)持適量的體育活動(dòng)，爭(zhēng)取每天保持半小時(shí)的體育鍛煉，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，有助于我們的聲帶發(fā)育。

　　保證充足的睡眠。

　　變聲期的孩子正處于學(xué)習(xí)的緊張階段，每天需要做大量的作業(yè)，但是，在追求學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，孩子還一定要多注意休息，制定合理的作息時(shí)間，要保證每天有7—8小時(shí)的睡眠時(shí)間，避免熬夜，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

　　預(yù)防感冒等疾病。

　　要多注意保暖，特別是冬天的時(shí)候，盡量穿高領(lǐng)衣服或者系圍巾，保護(hù)好脖子，避免喉部受涼，從而減少感冒發(fā)燒等疾病發(fā)生。一旦生病千萬(wàn)不要輕視，因?yàn)楦忻笆軟龅群粑兰膊�，非常容易加重聲帶的充血和腫脹，所以必須及時(shí)治療。

　　不吃辛辣刺激食物。

　　處在變聲期的孩子，最好不要吃一些辛辣、油膩等食物，這種具有刺激性的食物會(huì)刺激我們的喉頭、氣管等部位，導(dǎo)致聲帶損傷。所以，變聲期要注意清淡飲食，葷素搭配，并且多吃水果。

　　不要吸煙飲酒。

　　變聲期的孩子正好處于青春期，可能會(huì)有叛逆的心理，自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)成人了，學(xué)著大人的樣子吸煙或者飲酒，這是堅(jiān)決要杜絕的，吸煙和飲酒不僅對(duì)大腦和身體有傷害，而且對(duì)嗓子的傷害也很大。

　　食物要軟硬適度。

　　在日常吃飯的時(shí)候，無(wú)論是主食還是副食，都不要吃過(guò)硬過(guò)粗的食物，比如花生米、堅(jiān)果、炸麻花等食物，盡量少吃，防止這些食物咀嚼后的硬物給嗓子帶來(lái)機(jī)械性的損害，所以，我們應(yīng)該盡量選擇吃一些軟質(zhì)且精細(xì)的食物。

　　變聲期唱歌注意事項(xiàng)2

　　關(guān)鍵詞：變聲期聲樂訓(xùn)練

　　重慶藝校是一所中專學(xué)校，招收學(xué)生年齡一般在13至15歲之間，從年齡看，我們所面對(duì)的學(xué)生大都是處于生理變聲期階段的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，如何幫助其安全度過(guò)變聲期，在保護(hù)其嗓音健康的情況下進(jìn)行有效的聲樂訓(xùn)練，是聲樂教師必須思考和面對(duì)的。

　　一般來(lái)說(shuō)，兒童期無(wú)論男生還是女生，其聲帶長(zhǎng)度均為6至8毫米，但隨著身體的發(fā)育，以及喉部器官的發(fā)育，成年男性的聲帶一般是18至24毫米，成年女性的聲帶一般是14至18毫米，由于聲帶長(zhǎng)長(zhǎng)、變寬、變厚，聲音音色也會(huì)發(fā)生很大的變化，特別是男性的變化會(huì)更大。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可能出現(xiàn)聲音嘶啞、多痰、聲帶水腫，甚至充血等現(xiàn)象，作為聲樂教師，如何指導(dǎo)學(xué)生在順利度過(guò)變聲期的過(guò)程中進(jìn)行有效的聲樂訓(xùn)練，是非常重要的問題�；诙嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者談幾點(diǎn)在變聲期科學(xué)地進(jìn)行歌唱訓(xùn)練的有效方法。

　　一、引導(dǎo)學(xué)生正視變聲期的生理現(xiàn)象

　　變聲期也是生理發(fā)育的青春期，在這個(gè)時(shí)期男女生的身材、體態(tài)、相貌和聲音、性別特征上都出現(xiàn)了差異，男性喉頭逐漸寬大，聲帶拉長(zhǎng)，喉結(jié)突出，聲音也逐漸變得重濁、低沉起來(lái)。女性在這期間，喉頭的變化不那么明顯，因而聲音變化不大。在變聲期，男孩子的嗓音通常要比變聲前低8度左右，女孩子則降低3度左右。學(xué)習(xí)歌唱的學(xué)生，這時(shí)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)他們失去了童聲時(shí)的清脆、明亮、悅耳、易于歌唱的聲音。由于變聲過(guò)程中還常常伴隨聲帶水腫、充血等現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)聲音的控制能力減弱，聲音經(jīng)常出現(xiàn)沙啞的現(xiàn)象，音準(zhǔn)的控制能力也由于聲帶的閉合問題而減弱，因而影響了其歌唱的自信心，在心理上出現(xiàn)不安、焦慮、自卑等情緒困擾，甚至有的學(xué)生開始懷疑自己的歌唱能力，不再敢張嘴歌唱了。作為聲樂教師，面對(duì)學(xué)生的'這些情況，教學(xué)中，一方面要了解學(xué)生的生理和心理變化過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生正視變聲期出現(xiàn)的生理現(xiàn)象，了解青春期前后的嗓音變化和身體的一系列變化過(guò)程，學(xué)習(xí)青春期的生理衛(wèi)生知識(shí)，保持心理和情緒的穩(wěn)定，保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生在健康、愉快的心情下學(xué)習(xí)歌唱；另一方面從歌唱技術(shù)上解決學(xué)生的發(fā)聲問題，增加其演唱的自信心。

　　二、注重學(xué)生對(duì)音樂的聽覺訓(xùn)練

　　歌唱訓(xùn)練不僅要訓(xùn)練學(xué)生的嗓音，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂的聽覺意識(shí)。音樂的聲音是有一定音高頻率的聲音，歌唱訓(xùn)練首先要訓(xùn)練人體發(fā)出符合音高頻率標(biāo)準(zhǔn)的聲音，對(duì)于處于變聲期又剛開始進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面在思想上對(duì)聲音的音高頻率的變化沒有太明晰的辨識(shí)能力；另一方面也不知道該如何操控歌唱器官發(fā)出有頻率標(biāo)準(zhǔn)的聲音。因此，在歌唱訓(xùn)練中，教師必須把歌唱訓(xùn)練和視唱練耳訓(xùn)練融合在一起，一方面借用有固定音高標(biāo)準(zhǔn)的樂器，如鋼琴等，來(lái)提高學(xué)生聽覺對(duì)音高頻率的辨識(shí)能力；另一方面引導(dǎo)學(xué)生辨識(shí)自己所發(fā)出的聲音是否符合音高的頻率標(biāo)準(zhǔn)，提高他們自我聽覺的辨識(shí)能力。建議訓(xùn)練從中聲區(qū)開始，先進(jìn)行單音的聽辨和演唱，然后進(jìn)行音程和樂句的聽辨和演唱。歌唱是由聽覺支配完成的藝術(shù)，注重學(xué)生對(duì)音樂的聽覺訓(xùn)練的目的，是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽覺來(lái)操控歌唱發(fā)聲器官，發(fā)出符合音樂標(biāo)準(zhǔn)的聲音的能力。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生良好的用聲習(xí)慣

　　變聲期的學(xué)生常常伴有聲帶水腫、充血、聲門閉合不全或聲音嘶啞等現(xiàn)象，這時(shí)進(jìn)行聲樂訓(xùn)練一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的用聲習(xí)慣，教師要多引導(dǎo)學(xué)生追求美而準(zhǔn)的聲音，讓學(xué)生用正常的音量歌唱，音量過(guò)大（喊唱）或過(guò)�。ḿ辞那某┒疾皇呛玫挠寐暳�(xí)慣，應(yīng)該加以避免；讓學(xué)生用適度的氣息量來(lái)歌唱，不要盲目追求氣息的過(guò)于飽滿。剛開始學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生，往往掌握不好用聲和用氣的比例關(guān)系，他們會(huì)以為氣越多越好，氣吸得越深越好，他們不知道吸入過(guò)多的氣息會(huì)讓他們身體僵硬、發(fā)聲位置偏低，導(dǎo)致聲音過(guò)重、音高偏低的現(xiàn)象，加重變聲期學(xué)生喉部器官的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的聲音更容易嘶啞。

　　在變聲期的歌唱訓(xùn)練中，建立良好的用聲概念非常重要。良好的聲音是指在一定量的氣息支持下，用聲比例適中，通過(guò)諧和共鳴，順暢無(wú)阻礙發(fā)出來(lái)的聲音，這個(gè)聲音是有音準(zhǔn)，有節(jié)奏感，語(yǔ)音清晰、準(zhǔn)確的；這個(gè)聲音是從歌唱的高位置上發(fā)出來(lái)的。歌唱的高位置是指聲音從頭腔中發(fā)出，具有更多的頭腔共鳴，發(fā)聲時(shí)感覺聲音從后腦勺方向飛出。歌唱的高位置可以通過(guò)哼鳴訓(xùn)練來(lái)獲得，也可以通過(guò)下行的音階或音程的練習(xí)來(lái)獲得。訓(xùn)練時(shí)，可以先讓學(xué)生聽到所要唱的音的音高，并在頭腦中形成對(duì)這個(gè)音的音高概念，然后引導(dǎo)學(xué)生用頭腔哼準(zhǔn)這個(gè)音，在哼準(zhǔn)這個(gè)音的情況下用唱名或元音唱出這個(gè)音。初學(xué)階段，以單音訓(xùn)練為主，然后再進(jìn)行不同的音程或簡(jiǎn)短的旋律音階訓(xùn)練。高位置的聲音圓潤(rùn)、通透，有立體感、有穿透力，發(fā)聲時(shí)不需要太多的氣息力量，用氣和用聲的比例正好適度，聲音具有飄逸感，喉部器官也容易放松，沒有擠卡的感覺，聲音也不容易疲勞。多用高位置歌唱有利于幫助學(xué)生順利度過(guò)變聲期。

　　良好的用聲習(xí)慣也是唱好聲樂作品的前提。為變聲期的學(xué)生選擇聲樂曲目時(shí)，教師要注意作品的音域不能太寬，以中聲區(qū)為主，作品的旋律要優(yōu)美、連貫、流暢，例如在重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院常用的曲目有《牧羊姑娘》《草原上升起不落的太陽(yáng)》《漁光曲》《搖籃曲》等。通過(guò)演唱這類作品，教師可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)聲樂作品的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生完整地表現(xiàn)作品的能力。

　　發(fā)聲練習(xí)

　　發(fā)聲練習(xí)是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)唱歌必須以最基本的發(fā)聲練習(xí)開始。

　　1、做獲得氣息支點(diǎn)的練習(xí)，體會(huì)吸與聲的配合，利用科學(xué)的哼唱方法，體會(huì)并調(diào)節(jié)自己的歌唱共鳴。

　　2、學(xué)會(huì)張開嘴巴唱歌，上下齒松開，有下巴松松的“掉下來(lái)的感覺”舌尖松松地抵下牙。

　　3、唱八度音程時(shí)，從低到高，母音不斷裂連起來(lái)唱，口咽腔同時(shí)從小到大張開。

　　4、氣息通暢的配合，發(fā)出圓潤(rùn)通暢自如的聲音。

　　咬字、吐字準(zhǔn)確、清晰

　　發(fā)音練習(xí)的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語(yǔ)言的回聲，明確漢字語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，將歌曲曲調(diào)與咬字吐字結(jié)合起來(lái)練習(xí)。練唱時(shí)，將每個(gè)字按照出聲引長(zhǎng)歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結(jié)合發(fā)聲練習(xí)，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時(shí)發(fā)元音的著力點(diǎn)，應(yīng)盡量接近聲區(qū)的集中點(diǎn)，使三個(gè)聲區(qū)的共鳴得到銜接和靈活調(diào)整。

　　歌唱藝術(shù)是聲音與文學(xué)相結(jié)合的藝術(shù)，我們唱好歌曲，不能只講聲音，不講感情，反之也不行，我們應(yīng)對(duì)歌曲的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法以及詞曲作者、歌曲的時(shí)代背景，有個(gè)全面的了解和分析，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚�，把歌曲的藝術(shù)形象準(zhǔn)確完整地再現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到以情帶聲，聲音表情并茂。