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英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)分享

時(shí)間:2024-11-07 06:58:51 英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō) 我要投稿
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英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)分享

  學(xué)英語(yǔ)最主要的秘籍就是四個(gè)字:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。下面就為大家分享一些英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn),一起來(lái)看看吧!

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)分享

  一、聽(tīng)力方面主要分為:宏觀方面的聽(tīng)力和微聽(tīng)或精聽(tīng)

  (1)宏觀方面的聽(tīng)力,以澳洲presentation為例,聽(tīng)一份presentation,寫(xiě)出這份presentation中的關(guān)鍵詞,列出大綱(即寫(xiě)出這份presentation大體講了什么),當(dāng)然,一份好的筆記應(yīng)該包括這個(gè)presentation的論點(diǎn)以及它們之間的邏輯關(guān)系。這就是所謂的“宏觀方面的聽(tīng)力”。

  在澳洲上課時(shí),老師都不會(huì)講出presentation里面的所有內(nèi)容,所以,需要自己去聽(tīng)出重點(diǎn)信息,梳理邏輯,做出正確的筆記。

  (2)微聽(tīng)或精聽(tīng),即聽(tīng)出所有的單詞。這個(gè)難度比較大,需要一個(gè)過(guò)程,所以,建議大家先找慢速聽(tīng)力練習(xí),等時(shí)機(jī)成熟,再一步一步提高速度,將一份聽(tīng)力材料聽(tīng)到記住所有的單詞為止。一般來(lái)說(shuō),當(dāng)一份聽(tīng)力材料,你聽(tīng)了4遍后,仍有不確定的地方,建議去翻看聽(tīng)力原文,找出原因。每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)練習(xí),一個(gè)月后,就會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  二、口語(yǔ)方面主要分為:練習(xí)發(fā)音和口語(yǔ)運(yùn)用

  (1) 練習(xí)發(fā)音,發(fā)音對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō),實(shí)在是太重要了,所以,大家一定要保障自己的發(fā)音準(zhǔn)確。如果有說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境則一定要融入進(jìn)去,練習(xí)發(fā)音最快,最有效的方法就是與外國(guó)人交流。

  因此,建議大家找個(gè)同伴或者老師練習(xí)口語(yǔ),堅(jiān)持天天練習(xí),進(jìn)步會(huì)很快,一對(duì)一口語(yǔ)交流,切記不要害羞,要盡可能的積累自己想說(shuō)。

  平時(shí)看英劇或者美劇,對(duì)于練習(xí)發(fā)音也會(huì)有一定的幫助,建議看與日常生活密切相關(guān)的劇集,本人說(shuō)一下自己看英劇或美劇的“三遍法則” 。

  第一遍:滿足興趣,因?yàn)橛辛伺d趣,才會(huì)有動(dòng)力;

  第二遍:去掉字幕,嘗試去聽(tīng),將聽(tīng)不出的地方記錄下來(lái),方便下一次重聽(tīng);

  第三遍:跟著字幕練習(xí)跟讀,模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。也可以與聽(tīng)力結(jié)合,跟讀聽(tīng)力材料。

  (2) 口語(yǔ)運(yùn)用—邏輯關(guān)系詞的運(yùn)用

  任何一種語(yǔ)言,都是用來(lái)表達(dá)的,當(dāng)我們?cè)陉U述某個(gè)事情的時(shí)候,邏輯一定要清晰,有條有序,這樣說(shuō)話才不會(huì)亂,所以,在口語(yǔ)運(yùn)用中,邏輯關(guān)系詞扮演了非常重要的角色。

  以“口語(yǔ)考試”為例,當(dāng)考試題目是讓你描述某一件事物時(shí),根據(jù)邏輯關(guān)系,你肯定會(huì)聯(lián)想到時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件這四個(gè)邏輯關(guān)系詞,比如:咖啡廳,可以先說(shuō),去咖啡廳的時(shí)間,再說(shuō)咖啡廳的地點(diǎn),然后說(shuō)咖啡廳有什么人或什么樣的咖啡,最后說(shuō)咖啡廳中發(fā)生了什么事情,邏輯是非常清晰的,這樣你在口語(yǔ)考試的時(shí)候,會(huì)非常流暢,而且保證自己有話可說(shuō)。

  針對(duì)口語(yǔ)考試的友人們,給出一點(diǎn)額外的建議,就是單詞盡量多樣化,減少一詞多用的情況;語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音錯(cuò)誤時(shí),不必重復(fù),直接跳過(guò),不要有任何的膽怯。

  三、閱讀方面主要是:詞匯量的積累

  詞匯量的累積,主要通過(guò)以下四種方法:

  第一,善用記憶法,熟悉詞匯構(gòu)詞法則,當(dāng)你嘗試去記一個(gè)單詞時(shí),可以一同將它的家族詞一起記住,這樣,你一次性就能夠記住很多個(gè)詞匯。

  比如“pests”,發(fā)音就像拍死它,進(jìn)而很容易想到害蟲(chóng);還有一類聯(lián)想,比如screen這個(gè)單詞,不要s,c,r,e,e,n這樣去背了,你可以想象,screen的后面讀音有點(diǎn)沒(méi)發(fā)出來(lái),于是聯(lián)想到?jīng)]有凸出的東西,再聯(lián)想到一個(gè)很平的板子,于是便想到屏幕。

  第二:打亂單詞順序記憶單詞。

  第三:善用記單詞神器,可自行搜索幾款熱門(mén)APP。

  第四:多閱讀英文名著,讓閱讀能力提升N個(gè)檔次,推薦閱讀,《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《飄》等著名作品。

  四、寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)大分享

  (1)積累學(xué)術(shù)詞,避免使用口頭上的單詞以及表達(dá)意思十分模糊的詞,例如get,fantastic,awesome等;

  (2)第二,積累“同義替換”,以important為例,多用vital,crucial,essential,prime等意思相近的詞代替。在平常的寫(xiě)作練習(xí)中,找出自己常用的高頻詞,再通過(guò)詞典等方式,找到所用高頻詞的同義詞,再下一次寫(xiě)作中進(jìn)行替換(注意:新的同義替換詞不可改變表達(dá)意思)。

  (3)多以物做為主語(yǔ),少用人。盡量避免使用people。

  (4)確保語(yǔ)法準(zhǔn)確。

  (5)避免“模板病”


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