軟裝藝術設計的特點

　　隨著人們生活水平，更加注重精神上的追求對裝修的要求逐漸提高，因此越來越多的人提出了輕裝修，軟裝修的口號。那么軟裝藝術設計的特點有哪些呢，一起來看看!

　　(一)可預見性

　　面對當今社會，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的人才是專業(yè)建設的第一目標和前提，是一個專業(yè)的發(fā)展動力.把握社會需求狀況，一方面要進行需求調查，另一方面還要進行需求預測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應的人才培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準備。提升環(huán)境品質的需求已是當代社會，更是未來社會追求的目標。目前，中國的環(huán)境藝術建設主要是在室內設計與裝飾，裝飾和其他內容，裝飾藝術教育也集中在此。但隨著時代的發(fā)展，裝飾藝術設計的內容將大大擴展，范圍比較廣泛，展望未來，培養(yǎng)新時代需要的設計人才是一個裝飾藝術設計教育。

　　(二)系統(tǒng)完備性

　　裝飾藝術設計是一個復雜的系統(tǒng)性行為，包括與幾個子系統(tǒng)。它集功能，技術與藝術于一體，涉及藝術和科學的主要領域的許多學科，學科滲透，融合，特征。系統(tǒng)的特點和要求，有相應的教育內容體系。如何培養(yǎng)綜合素質強，知識，與整體思維能力的藝術裝飾設計人才，是專業(yè)發(fā)展建設規(guī)劃的思考的焦點。

　　(三)獨具特色性

　　這里指的“特色”是指辦學特色。在裝飾藝術設計專業(yè)建設，不同的性質，基本的學校有自己的發(fā)展方向和目標。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，高等職業(yè)幫助大學生兩年專業(yè)基本前提，內部結構設計為基礎，側重于建筑環(huán)境設計，展覽設計、模型設計與制作的裝飾藝術設計專業(yè)，其中裝飾藝術設計專業(yè)和獨特的特征辦學。

　　(四)富有創(chuàng)造性

　　創(chuàng)新是設計的靈魂。裝飾藝術設計是創(chuàng)造人類居住環(huán)境規(guī)劃和提出建議的。設計教育不僅能達到設計的方法與技巧的教學的目的，更在于藝術和設計中創(chuàng)造是其重要特點，更是生命的“源泉”。在課程建設和教學，強調創(chuàng)作的特點，建立培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提升受教者創(chuàng)造力為主要設計思想教育。

　　(五)時代適應性

　　在裝飾藝術設計，它所涉及的范圍應該更廣泛，知識，知識結構的要求會比較高，它需要有相應的適應能力和承擔社會角色和責任。社會需求是學校人才培養(yǎng)目標和方向。在面對未來人才市場，適應性強，這種適應從一個扎實的基礎知識和廣泛的專業(yè)知識。抓住裝飾藝術設計涉及范圍廣泛的適應性，要求設計者等特點，高職院校，幫助學校在制定教學內容和培訓計劃，充分認識到這一點，以其專業(yè)的特點，制定有效可行的教學計劃。

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