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會計專業(yè)的ERP模擬沙盤教學

時間:2024-06-30 03:25:13 沙盤模擬 我要投稿
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會計專業(yè)的ERP模擬沙盤教學

  如何提高會計等專業(yè)學生的專業(yè)應用能力,一直是我們不斷堅持研究的課題。我們教育學生的目的,就是為社會輸送合格的人才。在教學中,我們引進用友公司的ERP沙盤模擬課程,在一定程度上解決了會計學生專業(yè)應用能力培養(yǎng)的難題。

會計專業(yè)的ERP模擬沙盤教學

  1 什么是ERP模擬沙盤

  企業(yè)沙盤模擬培訓源自軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演,國外一些知名商學院和管理咨詢機構通過對軍事沙盤模擬推演進行深入的借鑒與研究,最終開發(fā)出了企業(yè)沙盤模擬培訓這一新型現(xiàn)代教學模式。在模擬企業(yè)的經(jīng)營過程中,學生通過模擬幾組企業(yè)運行來對抗經(jīng)營,這樣就可以深入分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境,制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術方案,也能夠體驗企業(yè)的經(jīng)營決策全過程,從而掌握制定決策的方法。目前我國常見的ERP模擬沙盤有用友公司、金蝶公司等軟件公司設計的模擬企業(yè)沙盤。

  2 ERP沙盤模擬教學與傳統(tǒng)教學有什么不同

  ERP沙盤模擬教學有自己獨特的魅力,該課程在我校推出后,就受到學生的歡迎,我們常常見到學生加班加點做方案,有的甚至到深夜還在做方案。那么究竟是什么讓學生如此癡迷?我想這主要是ERP沙盤模擬教學和傳統(tǒng)教學有很大的不同。主要有以下幾點:

  2.1 ERP沙盤模擬教學具有獨特的博弈性,需要模擬幾組企業(yè)進行對抗,這是其他課程所沒有的。

  2.2 ERP沙盤模擬教學有利于培養(yǎng)學生的團隊精神。每個學生都要扮演不同的角色,并形成了不同的團隊,而要想把自己的企業(yè)經(jīng)營好,就必須要發(fā)揮集體的力量。

  2.3 ERP沙盤模擬教學有利于培養(yǎng)學生的大局觀。以往學生都是學習的企業(yè)經(jīng)營管理過程中的細節(jié)問題,很少有課程涉及到整體的企業(yè)觀。而我們這門課程卻能夠讓學生及時得到整體觀的培養(yǎng),使學生不再眼高手低。

  2.4 ERP沙盤模擬教學讓學生體驗到企業(yè)經(jīng)營的全過程,并且這個過程都是在自己的設計下進行的,這就是所謂的體驗式教學,因此教學效果極佳。

  3 如何做好ERP沙盤模擬課程的教學

  ERP沙盤模擬課程的教學充分體現(xiàn)了以學生學為主、教師教為輔的全新的教學方式。在教學中我們要注意以下幾點:

  3.1 課程設置。我們考慮到學校的教學條件和學生接受知識的進度,設置了兩次實訓。在一年級新生剛?cè)雽W時,就通過一周的企業(yè)認知沙盤實訓,讓學生對企業(yè)實際的經(jīng)營流程有一個比較全面的了解。學生升入大二后,就已經(jīng)學習了各種財務及會計的知識,這時就可以再次進行沙盤實訓,綜合應用前期所學的專業(yè)知識。

  3.2 課前條件準備。我們配備了專業(yè)的ERP模擬實訓室,一個手工沙盤實訓室供大一使用,一個實訓機房,作為大二的學生實習之所用。在課時的安排上,采取了一周集中實訓的教學方法。從這幾年的教學課時安排來看,一周過后,大部分同學都能掌握創(chuàng)業(yè)者的操作及應用。

  3.3 教學實施。在教學中,在學生自主分組后,我們應注重各個階段的要點:

  ①規(guī)則講解階段。

  老師要注意講解規(guī)則,并特別注重在每步動作中讓學生了解、熟悉并運用規(guī)則。

 、诒P面擺放和初始年。

  初始年大家的盤面都是一樣的,所以老師可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤,找出其對規(guī)則的不理解之處。

  ③前三年的經(jīng)營。

  前三年是學生最容易出錯,也是最容易破產(chǎn)的階段。老師應在關鍵環(huán)節(jié)做適當?shù)奶嵝,盡量減少學生因不熟悉規(guī)則而走錯的現(xiàn)象,使其經(jīng)營思路能夠完全體現(xiàn)出來。比如第三年企業(yè)最容易破產(chǎn),其關鍵在于現(xiàn)金流,當然也是企業(yè)經(jīng)營的分水嶺。所以在第二年就要特別注意提醒學生,提前做好現(xiàn)金預算。

 、芎笕甑慕(jīng)營。

  后三年,企業(yè)經(jīng)營條件大幅度改善,這時的主要問題是,要學生改變經(jīng)營思路,大膽擴充產(chǎn)能,提醒他們最終的勝利屬于產(chǎn)銷兩旺的企業(yè)。學生最后還要總結(jié),反省自身,找到不足。

 、葑珜憣嵱枅蟾妗

  通過寫實訓報告,促使學生進行反思,總結(jié)得失,通過反思使學生綜合素質(zhì)和經(jīng)營水平進一步提高,這也是我們考核學生的一個重要依據(jù)。

  ERP沙盤模擬課程通過讓學生參與一個仿真的企業(yè)經(jīng)營競爭平臺,使學生在模擬的經(jīng)營實戰(zhàn)中,極大地提高自己的綜合素質(zhì)和經(jīng)營技能,因此,這是一門值得推廣的實訓課程。隨著教學改革和教學實踐的不斷進行,ERP沙盤模擬教學的質(zhì)量和水平也將走向更高層次。

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