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如何讓孩子靜下心畫畫
從教孩子學(xué)習(xí)畫畫以來，有一個(gè)問題一直是讓我和家長都很撓頭，很多孩子對(duì)畫畫本身很感興趣，但在畫的過程中，往往是虎頭蛇尾。小編收集了如何讓孩子靜下心畫畫，歡迎閱讀。
老師的方法：
一， 找到興趣切入點(diǎn)。既然好動(dòng)是大多數(shù)孩子的天性，那老師就該按孩子的天性來安排課程。把課程安排的有趣，活潑，從而吸引孩子的注意力。比如說一個(gè)有趣的現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)再不愛涂顏色的孩子，在上到我的”畫汽車”的課程的時(shí)候，他們都會(huì)把紅綠燈涂上紅色綠色黃色。那是因?yàn)樗麄冇X得給交通燈畫上顏色相當(dāng)重要，意義非凡�？梢娙绻蠋熌苷业揭粋�(gè)孩子感興趣的切入點(diǎn)，就可以引導(dǎo)孩子”漸入佳境”。
二， “消極法”對(duì)待好動(dòng)的孩子。孩子在家里只是面對(duì)父母，他們的言行很容易得到父母的關(guān)注和回應(yīng)。所以來到學(xué)校時(shí)，一旦他們的言行沒有及時(shí)得到老師的反饋，他們會(huì)覺得是不是自己有地方做錯(cuò)了，或是老師不喜歡自己了？從而變得更焦躁不安。而老師則應(yīng)當(dāng)按自己的方式來一個(gè)一個(gè)的有次序地回應(yīng)孩子，不要因?yàn)槟膫�(gè)聲音大就先回應(yīng)哪個(gè)。當(dāng)回應(yīng)到一些有著急情緒的孩子的時(shí)候，告訴他或她，老師愛他們中的每一個(gè)。但我們是在一個(gè)集體里。應(yīng)該懂得有次序地和老師溝通。這也是對(duì)別的同學(xué)的一種尊重。久而久之，孩子會(huì)知道著急是沒有用的，要想別人尊重和回應(yīng)自己，自己就該先穩(wěn)定自己的情緒，學(xué)會(huì)尊守規(guī)定和尊重別人.
三，注意孩子的情緒。一個(gè)情緒高漲飽滿的孩子畫的畫，絕對(duì)比一個(gè)睡覺到一半被母親剛從夢(mèng)中生生叫醒的孩子畫的畫要好得多！
父母的方法：
父母是孩子最好的老師，畢竟你們與孩子天天在一起，你的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著孩子。一份科學(xué)研究說：如果父母在孩子面前表現(xiàn)急躁，那孩子的好動(dòng)急躁的可能性將會(huì)大大增加。所以，為了孩子，請(qǐng)勿急躁！
如何讓好動(dòng)的孩子靜下心來畫畫
一，從生活習(xí)慣入手。每天的起床，洗臉，刷牙，吃飯，睡覺等看似很小的事情。但對(duì)訓(xùn)練孩子的耐心卻會(huì)有很大的幫助。不但要求孩子要做到，父母自己更要言傳身教。不然就有”只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”之嫌了。
二，從繪畫前后的小事情入手。繪畫前讓孩子自己收拾工具，早早清點(diǎn)齊備。免得上課時(shí)手忙腳亂。下課后也讓孩子自己收拾，查看有無丟失，是否蓋好筆帽。這些事情雖然很小，但對(duì)訓(xùn)練孩子的耐心和條理性絕對(duì)有極大的幫助。記住：如果孩子跟你講條件，請(qǐng)一定要板著臉，告訴他們：這沒得商量！
三，給孩子準(zhǔn)備適當(dāng)，充足的工具。常常看見一些孩子，正準(zhǔn)備卷起袖子，大畫一場。結(jié)果選一支筆，沒有水了！汗，再換一支。又沒水。氣！氣得孩子拿支禿頭鉛筆當(dāng)當(dāng)直扎畫板，一下沒了畫東西的精神頭。所以常給孩子檢查，篩選，補(bǔ)充裝備是有必要的。否則，再耐心的孩子也會(huì)”發(fā)瘋”的。
四，如果有可能，請(qǐng)讓孩子學(xué)樣樂器。樂器的學(xué)習(xí)和美術(shù)還是有很大的區(qū)別的。樂器因?yàn)橐v究指法和姿勢(shì)。所以在剛開始學(xué)的時(shí)候必須嚴(yán)格要求，那是很痛苦和枯燥的，但在一段時(shí)間的堅(jiān)持后，能漸漸演奏出曲調(diào)會(huì)給孩子帶來極大的心理成就感。所以如果能過開頭那一關(guān)的孩子在畫畫方面的耐心是不成什么問題的。但學(xué)樂器我主張最好在五，六歲以后。
五，不要去和別的孩子比較。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。就算是一母所生的孩子在性格上，都會(huì)有極如何讓好動(dòng)的孩子靜下心來畫畫大的不同。有的孩子天生就好靜，喜歡坐下來慢慢地做一件事情。而有的孩子就喜歡蹦蹦跳跳，難得閑下來（當(dāng)然這是大多數(shù)）。但人的性格特點(diǎn)往往包含著一種平衡：特別好靜的孩子會(huì)將畫畫得細(xì)致飽滿，但在創(chuàng)作力和激情方面他們又常常不如好動(dòng)的孩子……當(dāng)然，后天的訓(xùn)練可以盡量去幫助他們做到平衡。這也是為什么我們讓孩子學(xué)習(xí)繪畫的原因之一！也是為什么我主張不要拿自己的孩子的畫去和別人比較的原因。我們可以來比較一下自己，問問孩子：自己和以前比是不是更好了？更有耐心了？注意到更多細(xì)節(jié)了？等等。也以此做為評(píng)判孩子進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)。
六，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫�。鼓�?lì)和壓力的比例是應(yīng)該隨著年齡變化而變化的。孩子越大，可以承受的壓力也越大。所以請(qǐng)給你的孩子適當(dāng)?shù)膲毫�！現(xiàn)在有些孩子，甚至都不在意父母對(duì)他們的期望了！這說明父母對(duì)他們的壓力過小了。不過可不能給的壓力蓋過了鼓勵(lì)��！就算是成人，也是喜歡鼓勵(lì)多于壓力的。當(dāng)然，也不可以胡亂鼓勵(lì)，沒有原則的鼓勵(lì)。
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