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2017下半年幼兒教師資格證《保教知識與能力》輔導資料
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。下面由小編為大家分享幼兒教師資格證《保教知識與能力》輔導資料，歡迎大家閱讀瀏覽。
考點一 教育的概念
考點預測
下列教育形式中屬于狹義教育的是( )。
A.家庭教育
B.自我教育
C.社會教育
D.學校教育
答案：D
考點歸納
教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑。培養(yǎng)人的活動是教育的質的規(guī)定。
從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都是教育。它包括社會教育、學校教育和家庭教育。
狹義的教育則指以影響入的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，主要指學校教育。
考點二 教育的構成要素
考點預測
在構成教育活動的基本要素中，( )是學習的主體。
A.教育者
B.受教育者
C.教育內容
D.教育措施
答案：B
考點歸納
教育者、受教育者、教育影響是構成教育活動的基本要素。
1.教育者
教育者是教育活動的主導者，是構成教育活動的一個基本要素。
2.受教育者
受教育者是教育的對象，是學習的主體，也是構成教育活動的基本要素。
3.教育影響
教育影響是教育實踐活動的手段，是教育活動的中介，它置于教育者和受教育者之間，并把它們聯系起來，如教育內容、教育措施等。
考點三 教育目的的概念
考點預測
國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總要求，就是( )。
A.教學目的
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教學目標
答案：B
考點歸納
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求，是國家為培養(yǎng)人才而確定的質量規(guī)格和標準，它是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。
考點四 教育目的的層次結構
考點預測
論述題：試論述教育目的的層次結構。
考點歸納
1.國家的教育目的
國家的教育目的是由國家提出來的，其決策要經過一定的組織程序，一般體現在國家的教育文本和教育法令中。國家的教育目的是指導各級各類學校制定其培養(yǎng)目標的主要依據。
2.各級各類學校的培養(yǎng)目標
各級各類學校的培養(yǎng)目標是根據國家的教育目的制定的某一級或某一類學校、某一專業(yè)對人才培養(yǎng)的具體要求，是國家教育目的在不同教育階段、不同級別的學校、不同專業(yè)方向的具體化。
3.教師的教學目標
教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)的工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化。
考點五 有關確定教育目的的理論
考點預測
在教育目的的問題上，赫爾巴特的主張體現了教育目的的( )。
A.個人本位論思想
B.社會效益論思想
C.社會本位論思想
D.教育無目的論思想
答案：C
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