小學教師資格證綜合素質(zhì)模擬真題

時間：2024-09-09 10:35:59 教師資格我要投稿

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2017小學教師資格證綜合素質(zhì)模擬真題

　　一、單項選擇題

2017小學教師資格證綜合素質(zhì)模擬真題

　　【考點一】素質(zhì)教育的概念

　　【考點預測】

　　素質(zhì)教育以(　　)為根本目的。

　　A.全面提高全體學生的基本素質(zhì)

　　B.尊重學生

　　C.注重形成人的健全個性

　　D.實現(xiàn)人的全面發(fā)展

　　答案：A

　　【考點歸納】

　　素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

　　【考點二】素質(zhì)教育的內(nèi)涵

　　【考點預測】

　　(　　)的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心。

　　A.尖子生

　　B.社會適應能力

　　C.創(chuàng)新能力

　　D.學習能力

　　答案：C

　　【考點歸納】

　　1.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育

　　素質(zhì)教育倡導人人有受教育的權利，強調(diào)在教育中每個人都得到發(fā)展，所以在實施素質(zhì)教育過程中，課堂教學必須面向全體學生。

　　2.素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

　　以全面發(fā)展教育思想為指導的我國現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”，是素質(zhì)教育的實踐基礎。

　　3.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育

　　每一個學生都有其獨特性，因此，教育還要考慮到學生的個性差異，充分發(fā)展學生的個性。

　　4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

　　創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應試教育的根本所在。重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是區(qū)別現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本所在。

　　【考點三】學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法

　　【考點預測】

　　素質(zhì)教育的成敗，相當程度上取決于(　　)。

　　A.父母

　　B.家庭背景

　　C.教師

　　D.社會

　　答案：C

　　【考點歸納】

　　1.樹立素質(zhì)教育理念，加大教育改革

　　教師必須改變傳統(tǒng)的教育認知與觀念，樹立素質(zhì)教育的新觀念。國家要加大力度對現(xiàn)行基礎教育進行包括教育體制、教育內(nèi)容、教育途徑、教育方法等方面在內(nèi)的全面改革。

　　2.提高教師隊伍的水平，最大限度地發(fā)揮教師的作用

　　教育者的綜合素質(zhì)將直接影響到教育質(zhì)量，也就是說，素質(zhì)教育的成敗，相當程度上取決于教師。

　　要提高教師的綜合素質(zhì)，就必須做到以下幾點：(1)更新教師的教育觀念;(2)提高教師的師德素養(yǎng)。

　　3.將教育目的落實到教學之中

　　素質(zhì)教育對課堂教學的最基本要求是把教學目的的實現(xiàn)落實到每一堂課，乃至教學的每一個環(huán)節(jié)。現(xiàn)行的課堂教學更要重視對學生學習興趣的激發(fā)、學習動機的培養(yǎng)、學習需要的滿足、學習方法的指導、學習態(tài)度的端正，這些都要滲透到教學的目標要求中，要貫穿于課堂教學的每一堂課，乃至每一個環(huán)節(jié)。

　　4.教學內(nèi)容要與生活實際緊密結合

　　在對教學內(nèi)容的選擇上要根據(jù)基礎教育的任務、教育基本規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，考慮學生終身學習和發(fā)展所需的基本素質(zhì)，結合各門類課程特點，滲透對學生思想品德、人文精神和科學精神方面的要求。

　　5.調(diào)動學生的主動性和積極性

　　全方位調(diào)動學生的主動性和積極性，保證學生學習的有效性，提高學生學習的質(zhì)量，促進學生學習的良性循環(huán)，這是人類進入21世紀后的新世紀教育對課堂教學提出的首要任務和核心課題。

　　【考點四】“人的全面發(fā)展”的思想

　　【考點預測】

　　(　　)相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

　　A.教育與社會

　　B.教育與生產(chǎn)勞動

　　C.教育與法制

　　D.教育與家庭

　　答案：B

　　【考點歸納】

　　關于人的全面發(fā)展的思想學說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。

　　人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展。

　　人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容：(1)人的發(fā)展同其所處的社會生活條件是相聯(lián)系的;(2)舊式分工造成了人的片面發(fā)展;(3)機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能;(4)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件;(5)教育與生產(chǎn)勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

　　【考點五】“以人為本”的學生觀

　　【考點預測】

　　貫徹“以人為本”的教育理念應做到(　　)。

　　A.尊重學生人格，關注個體差異

　　B.讓學生自主選擇課程

　　C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度

　　D.充分地給學生傳授科學知識

　　答案：A

　　【考點歸納】

　　1.學生是有獨立人格的人

　　作為人就有人格，從這個意義上講，學生的人格和教師的人格是平等的。教師必須尊重學生的人格，才能建立一種平等的師生關系。

　　2.學生是成長中的人