小學春季工作計劃

時間：2024-09-16 04:17:09 國際中小學我要投稿

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小學2017春季工作計劃范文

　　計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。下面是小編整理的關(guān)于小學2017春季工作計劃，歡迎參考!

小學2017春季工作計劃范文

　　【1】小學2017春季工作計劃

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導，以教科局師研中心工作計劃為導向，以夯實基礎，規(guī)范教學為主題，以掌握情況，解決問題、提高質(zhì)量為工作思路，以學習提高、實踐深化、反思提升為指導思想，以匯報交流、合作互助、骨干引領為方法與途徑，以提高教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研室在教育教學中的研究、指導、服務和管理職能，狠抓常規(guī)教學工作，深入開展教育教學的實踐研究，不斷深化課程改革，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。

　　二、工作目標

　　1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學工作，促進學校教學常規(guī)的落實。

　　2、繼續(xù)抓好各學科課程標準的學習與培訓工作，提高教師的業(yè)務水平。

　　3、繼續(xù)抓好考試評價的分析匯報工作，做好教學質(zhì)量監(jiān)督工作，認真組織各年級各學科的考試、競賽活動，全面提高教育質(zhì)量。

　　4、加強骨干教師的引領作用，以骨干教師的專題講座為平臺，促進全鎮(zhèn)教師業(yè)務水平的提高。

　　5、開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，加強對薄弱學校的教育教學工作的扶持。

　　6、開展網(wǎng)絡教研工作，利用網(wǎng)絡平臺解決教師教學的問題，進一步推進課程改革。

　　7、繼續(xù)抓好國培計劃以及縣師訓中心組織的送教下鄉(xiāng)活動，全面提高教師的業(yè)務水平。

　　8、繼續(xù)開展現(xiàn)場集體備課活動，促進教師專業(yè)水平的提升。

　　9、抓好教育教學優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評比活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　10、抓好學校教研工作總結(jié)、各科組工作總結(jié)、教師教學工作總結(jié)的上交工作。

　　三、主要工作與措施

　　(一)加強教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學常規(guī)工作。

　　為了進一步加強學校的教育常規(guī)管理工作，落實精細化管理，規(guī)范教師的教學常規(guī)工作，各校要按照課改理念，重構(gòu)課堂教學常規(guī)，要求每位教師要認真?zhèn)湔n、上課，備課要講究質(zhì)量，要杜絕為了應付檢查而抄襲教案的現(xiàn)象，并做好記錄，以方便中心校常規(guī)教學檢查工作的開展，各校教導處要對各年級各學科的單元測試、中考、期考成績按時登記，以便了解各班各科的教學質(zhì)量。中心校將定期組織常規(guī)教學檢查，嚴格備、教、批、輔、考評的質(zhì)量關(guān)，使常規(guī)教學工作真正落實到每位教師的思想和行動上，為迎接教科局舉行全縣性教學常規(guī)工作檢查做好充分準備。各校要認真組織學生參加中心校舉行的各類考試和競賽活動，并對學生認真進行輔導，爭取獲得好的成績。

　　(二)加強課堂教學研究。

　　1、加強骨干教師的引領作用，以骨干教師的專題講座為平臺，促進全鎮(zhèn)教師業(yè)務水平的提高。

　　2、開展送教下鄉(xiāng)活動，加強對薄弱學校的教育教學工作的扶持。

　　3、進行診斷性的`隨堂聽課教學研討活動，學校領導和教研員將深入課堂開展診斷性隨堂聽課教學研討活動，對一線教師進行診斷性聽課，幫助教師解決教學問題。

　　4、開展現(xiàn)場集體備課活動，以促進教師專業(yè)水平的提升。

　　(三)加強教師的自我學習和培訓工作，促進教師專業(yè)的成長。

　　為豐富教師教育教學理論，更新教師教學觀念，提高教學水平，中心校鼓勵教師加強自身學習。一是讀教科書，理解教材的編排意圖，知識的前后聯(lián)系。二是讀教輔資料，教學用書是教師教學的指南，要精讀，帶著問題讀。三是讀一本教育經(jīng)典書籍或一套教育業(yè)務雜志。四是閱讀網(wǎng)絡信息，了解最新教育教學動態(tài)。五是積極參加教科局開展的新教材解讀與各類研討培訓會，促進自己的專業(yè)成長。

　　(四)抓好考試評價的分析匯報工作，做好教學質(zhì)量監(jiān)督工作，全面提高教育質(zhì)量。

　　1、本學期將抓好考試評價的分析匯報工作，方法為分科組組織各科任教師各自匯報，組長分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。

　　2、認真做好教學質(zhì)量的監(jiān)督工作，做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。

　　(五)開展網(wǎng)絡教研活動，認真組織國培計劃和師訓中心組織的送教下鄉(xiāng)活動，加強對教師的專業(yè)支持。

　　利用博客資源，開展新課程教學研究。要求各完小、教學點繼續(xù)用好學校和個人的博客網(wǎng)頁。利用博客交流教師課改的問題和思考，使教學研究走向網(wǎng)絡化、日�；�、真正把網(wǎng)絡教研為課程改革服務。

　　1、利用博客資源，進行教育教學交流。引導教師借助博客網(wǎng)頁，將自己在教育教學問題、教學研究中撰寫的教學論文、自己的教育教學故事等放到博客網(wǎng)頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題。

　　2、繼續(xù)組織好國培計劃網(wǎng)駱培訓活動，為教師的專業(yè)成長提供支持。

　　3、抓好師訓中心組織的送教下鄉(xiāng)活動，促進教師的專業(yè)成長。

　　(六)健全教研管理制度。

　　各位教師要自定個人教研學習與專業(yè)提高的學習計劃，并根據(jù)學校的教研計劃內(nèi)容自行學習，對自己的教學行為進行反思與分析，提出問題，制定方案。要求每位中青年教師上一節(jié)以上的研究課，每位教師聽課20節(jié)以上，管教學的副校長、教導主任、教研室主任、中心教研員聽課不少于40節(jié)。每位教師要認真撰寫各類教學論文，各完小、教學點要根據(jù)教科局師訓中心的要求，建好用好自己的博客網(wǎng)頁，并與中心校的博客網(wǎng)頁相鏈接，利用網(wǎng)頁交流教師課改問題和思考，使教學研究走向網(wǎng)絡化、日�；嬲丫W(wǎng)絡教研為教師的學習工作服務。

　　四、月工作安排

　　(一)二月份工作安排

　　1、澄清各小學教師任課情況及課程設置情況。(負責人：黃華民)

　　2、召開中心校、各完小、各教學點教研工作會議。(負責人：勞篤山、何英)

　　3、完善各科組集體備課組建設。(負責人：何英)

　　4、解讀《教研工作計劃》。(負責人：何英、鐘紅姑、鄧燕燕、吳慧玉、曾祥全)

　　5、解讀《小學語文新課程標準》和《小學數(shù)學新課程標準》。(負責人：鐘紅姑、鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　6、隨堂聽課活動。(負責人：何英、各完小、教學點教導)

　　7、深入各完小、各教學點了解開學情況。(負責人：校領導)

　　(二)三月份工作安排

　　1、集體備課活動。(負責人：各完小、教學點教導、各科組備課組長)

　　2、綜合學科(英語組)教研活動。(負責人：吳慧玉)

　　3、語文科現(xiàn)場集體備課活動。(負責人：鐘紅姑、各完小、教學點教導)

　　4、數(shù)學科現(xiàn)場集體備課活動。(負責人：鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　5、隨堂聽課活動。(負責人：何英)

　　6、深入各完小、教學點開展專題調(diào)研。(負責人：校領導)

　　(三)四月份工作安排

　　1、語文科現(xiàn)場集體備課之課堂展示活動。(負責人：何英、鐘紅姑、各完小、教學點教導)

　　2、數(shù)學科現(xiàn)場集體備課之課堂展示活動。(負責人：何英、鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　3、語文科專題培訓。(負責人：骨干教師王芬)

　　4、第一次考試質(zhì)量分析會。(負責人：鐘紅姑、鄧燕燕)

　　5、舉行全中心校語文科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。(負責人：何英、鐘紅姑、王芬)

　　6、隨堂聽課活動。(負責人：何英)

　　7、深入各完小、教學點開展專題調(diào)研(負責人：校領導)

　　(四)五月份工作安排

　　1、舉行全校性的硬筆書寫比賽活動。(負責人：勞篤山、何英、黃華民)

　　2、綜合學科(體育組)教研活動。(負責人：何英、曾祥明)

　　3、舉行全中心校數(shù)學科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。(負責人：何英、鄧燕燕、王祥堅)

　　4、第二次考試質(zhì)量分析會。(負責人：何英、鐘紅姑、鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　5、語文科課堂教學開放周活動。(負責人：何英、鐘紅姑、各完小、教學點教導)

　　6、深入各完小、教學點了解教研活動開展情況。(負責人：校領導)

　　(五)六月份工作安排

　　1、數(shù)學科專題培訓。(負責人：骨干教師王祥堅)

　　2、數(shù)學科課堂開放周活動。(負責人：何英、鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　3、集體備課活動。(負責人：各完小、教學點教導、各科組備課組長)

　　4、舉行全中心校數(shù)學科口算筆算競賽活動。(負責人：勞篤山、何英、王祥堅、鄧燕燕)

　　5、掛點領導深入各完小、教學點調(diào)研。(負責人：掛點領導)

　　6、做好期末考試的組織及成績統(tǒng)計工作。(負責人：勞篤山、黃華民、何英)

　　(六)七月份工作安排

　　1、教育教學論文的上交工作。(負責人：何英)

　　2、學期教研工作總結(jié)、各科組工作總結(jié)、教學工作總結(jié)的上交工作。(負責人：何英、鐘紅姑、鄧燕燕)

　　【2】小學2017春季工作計劃

　　一、工作總目標

　　積極踐行“兩學一做”的要求，認真貫徹落實全縣校長會議精神，以努力辦人民滿意教育為出發(fā)點和落腳點，以開展“均衡發(fā)展達標年”、“教育質(zhì)量提升年”、“作風建設強化年”、“師德師風深化年”及“校園安全鞏固年”為抓手，確保2016年均衡發(fā)展通過國家評估驗收，把學生一日常規(guī)養(yǎng)成和“質(zhì)量”提升作為學校工作重中之重!

　　二、工作總要求

　　以德育樹人為根本任務，以推動義務教育均衡發(fā)展、全面提高教育教學質(zhì)量為工作中心，強化學校管理、加強教師隊伍建設為重點，積極選用“敢為、善為、想為”的人進入學校領導班子。細化學�！堵氊熍c獎懲制度》，獎勤罰懶，努力提高全體教師質(zhì)量意識、責任意識和服務意識�？傮w要求是：

　　1、迎國檢，做好搬入新校區(qū)前的設備采購、校園布置等準備工作。

　　2、進一步規(guī)范教導處工作，細化教科室管理職能，全面提升教學質(zhì)量。

　　3、進一步強化少先大隊工作，以檢查督促和上活動課為抓手，突出做好少先隊員一日常規(guī)養(yǎng)成教育和班級衛(wèi)生監(jiān)管，讓學生內(nèi)化于行。

　　4、繼續(xù)落實“學科+活動+特長”的辦學模式。成立了小足球隊，小手球隊、鼓號隊、腰鼓隊、歌舞隊等，“特長”是通過開展這些活動鼓勵學生參與，給學生機會，力求讓大部分學生有藝體特長。

　　三、工作重點

　　(一)認真落實學校均衡發(fā)展計劃和實施方案，迎接國家均衡發(fā)展督導評估。

　　1、積極配合重點局做好項目建設，爭取2017年春季搬入新校區(qū)。

　　2、確立校園文化建設以“德·愛”為主題，豐富校園文化建設內(nèi)容，突出抓好精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和特色文化建設，提高校園文化建設品味，有效發(fā)揮其育人功能。

　　3、資料建設明確責任分工到人，突出過程性材料和特色性材料。資料整理做到真實、有序、科學和規(guī)范。

　　4、做好信息化教研工作，開展全校教師“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，充分利用班班通、教育公共資源應用平臺開展信息化教研模式。

　　(二)加強教學科研常規(guī)管理，穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量。

　　1、按部頒標準，開齊開足課程，調(diào)配好音、體、美和科學學科教師，真正落實課堂是素質(zhì)教育主陣地作用。

　　2、加強備課、上課、作業(yè)、輔導和評價“五環(huán)節(jié)”監(jiān)管，努力提高教學質(zhì)量。鼓勵教師課間、課后利用在校時間無償對學生輔導。

　　3、積極推行電子備課。讓教師從繁瑣抄寫教案中解脫出來，發(fā)揮網(wǎng)絡信息資源共享的功效，騰出更多時間踐行新課標，提高集體備課有效性，突出備課實用性，鼓勵備課個性化。

　　4、利用好”班班通”工程，改善教學手段，提高課堂教學效率。

　　5、繼續(xù)實行推門聽課制度，發(fā)揮市“學科帶頭人”、“中青年骨干教師”的引領作用。

　　6、繼續(xù)落實《教學質(zhì)量獎勵實施辦法》和《教科研活動獎勵實施辦法》。做到校長抓教學質(zhì)量不手軟，教導處主任、教科室主任管教學質(zhì)量有制度，教師提高教學質(zhì)量有目標、有奔頭。

　　(三)細化部門重心工作，明確責任。

　　學校領導班子成員要講正氣，守規(guī)矩，對待工作做到“敢為、善為、想為”，突出部門重點工作，明確分工責任到人。各部門工作重心是：

　　1、教導處、教科室工作重心放在：(1)總結(jié)上學期期末統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測，抓好薄弱學科整改工作;(2)督促、指導常規(guī)教學工作，使巡課制度常態(tài)化、規(guī)范化;(3)做好教師“曬課”等常規(guī)教研工作，利用教、研、訓一體化，多為年輕教師搭建專業(yè)化成長平臺。

　　2、少先大隊工作重心放在：(1)進一步完善班級量化評比方法，推動班集體建設;(2)加強學生一日常規(guī)管理和文明禮儀教育;(3)加大衛(wèi)生檢查力度，規(guī)范學生行為習慣。

　　3、總務處工作重心放在：(1)積極做好新校區(qū)建設和設備采購工作;(2)繼續(xù)落實文明辦公室評選實施辦法;(3)努力滿足教學需求，做好后勤保障工作，為教學服務。

　　4、支部、工會等組織工作重心放在：(1)踐行“兩學一做”的要求，發(fā)揮黨員模范帶頭作用;(2)教代會、工會積極圍繞學校中心工作，積極獻言獻策，打造和諧溫暖的校園。

　　5、安全工作重心放在：(1)做好東樓學生課間上下樓，樓道疏散引導工作;(2)堅持護送路隊制度，疏散放學通道;(3)利用形式多樣的主題教育，做好安全教育常規(guī)工作。

　　四、工作措施

　　(一)以人為本，抓好“三風”建設，提高德育工作成效。

　　1、狠抓領導班子工作作風建設。認真開展“五講”活動，即：講團結(jié)、講正氣、講原則、講業(yè)績、講奉獻。嚴格執(zhí)行校領導班子工作的“十不”要求。積極開展班子述職考核、群眾評議等活動，樹立領導班子的工作形象，提高工作的執(zhí)行力和凝聚力。

　　2、重點抓好師德師風建設。大力整治有悖師德的行為和現(xiàn)象，弘揚學校正氣，傳承教師美德。堅持開展優(yōu)秀教研組、文明辦公室、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀兼職等評選活動，激發(fā)全體教職工的工作熱情，調(diào)動教師的工作積極性。

　　3、強抓學生行為習慣養(yǎng)成，重點做好“十大習慣”培養(yǎng)，即：文明禮儀習慣、健體習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、衛(wèi)生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節(jié)約習慣和遵守規(guī)則習慣。要通過品德與生活課、品德與社會課、班隊活動課、重大節(jié)日活動等強化教育。少先隊要積極開展“校園八星”評比活動，要設立專項治理監(jiān)督崗，提高學生自我管理、自立管理的能力。

　　(二)以學施教，著眼課堂，深入推進課堂改革。

　　1、深化課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。繼續(xù)加大教研工作力度，積極開展觀摩研討、論文交流、推門聽課、公開課評優(yōu)等活動。不斷嘗試新的課堂教學模式，引領教師課堂轉(zhuǎn)型，努力實現(xiàn)“趣、實、活”的教風，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

　　(1)加強備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元檢測評價等環(huán)節(jié)管理和監(jiān)控，全面跟蹤教師，真實記錄教師在教育教學中的工作表現(xiàn)和業(yè)績，并將此作為績效獎金發(fā)放、崗位設置考核及評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

　　(2)加強優(yōu)質(zhì)學科教師，優(yōu)質(zhì)課堂教學模式的打造力度，樹立典型，引領發(fā)展。

　　2、加大重點年級、重點學科、重點教師的跟蹤監(jiān)督和指導力度，特別是一、六年級語數(shù)和三到六年級英語學科教學，開展推門聽課活動，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升，確保今年畢業(yè)班成績達到目標。

　　3、加大教科研力度。重點抓好教師遠程培訓和校本教研工作，確保教師遠程培訓率達100%。各教研組活動不少于4次，每位教師聽課不少于15次，教學心得或論文不少于3篇。

　　(三)以師生成長為根本，全面開展校園文化創(chuàng)建工程。

　　1、深入推進“讀書、寫字”教育工作。一學年的經(jīng)典誦讀課和寫字課的開設，我校已初見成效，小有收獲，積累了一些經(jīng)驗。但整體氛圍不濃，學生自覺性不高。此項工作將長期持久、有聲有色開展下去。要立足于師生成長和學校持續(xù)發(fā)展的長遠思路，以“讀一本好書”活動的開展，使書香、墨香充滿校園，讓讀書寫字成為師生的終身習慣和愛好。要求低年級以鉛筆字為主，中年級以鋼筆字為主，高年級以毛筆字為主。經(jīng)典誦讀課納入課時計劃，各年級要選好內(nèi)容，制訂計劃。教導處、少先隊要安排誦讀比賽，營造濃厚的氛圍，陶冶學生情操。

　　2、創(chuàng)新校園文化載體。進一步辦好校園廣播站，將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的`今天”等內(nèi)容納入廣播欄目，創(chuàng)辦校報、班報(每月一份)，開展評比活動，開通校園網(wǎng)站，為學生創(chuàng)設優(yōu)雅和諧氛圍。

　　(四)牢固樹立“安全第一”的思想，堅持把安全工作擺在學校工作的首位。

　　1、嚴格執(zhí)行校長負責制，更加規(guī)范地落實安全管理制度。扎實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

　　2、認真組織好開學安全教育第一課和每學期至少兩次的緊急疏散演練，有效提升學校處理突發(fā)事件的應急能力。

　　3、繼續(xù)執(zhí)行師生值日制度。課間、午間、路隊護送、車輛接送學生護送等，每天安排專人負責，校值日領導帶班，確保學生安全。

　　4、繼續(xù)開展平安文明校園創(chuàng)建活動。積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷加強校園周邊環(huán)境和社會治安綜合治理行動。

　　5、定期召開教師座談會、教代會傾聽教師意見，讓有想法的人員有傾訴的機會，減少矛盾，促進學校和諧發(fā)展。

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