公務(wù)員考試行測出題最高的題型

　　國家公務(wù)員考試北京東城國稅面試真題：現(xiàn)在好多留學歸來的“海歸”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看這種現(xiàn)象？

　　【測評要素】綜合分析能力【答題要點】

　�。ǎ保�“海歸”變“海待”對整個中國經(jīng)濟、文化甚至政治而言，不是一個好現(xiàn)象，因為中國的人才還遠談不上過剩，無論是什么原因讓“海歸”變成“海待”，都不僅是“海待”和他們家人的損失，也是整個國家的損失。

　　（２）“海歸”變“海待”主要有如下幾點原因：第一，有些“海歸”自我定位過高、有學歷但缺能力，不注重對能力的培養(yǎng)。第二，目前留學生的專業(yè)選擇與國內(nèi)人才需求嚴重脫節(jié)，導(dǎo)致留學生“偏科”現(xiàn)象嚴重，回國后就業(yè)艱難。在主要的五大類留學專業(yè)中，有９１．９％的中國留學生選擇了人文社會科學和工程技術(shù)，其他三大類專業(yè)（自然科學、醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)科學）的選擇人數(shù)總共不到７．５％。第三，事實上，除了“海歸”自身的原因外，中國社會也沒有為容納“海歸”提供完全平等的條件。例如，“海歸”們只能在企業(yè)、學校和科研機構(gòu)尋找就業(yè)機會，而黨政機關(guān)和權(quán)力部門的大門仍沒有向“海歸”們開放。

　　（３）所以，“海歸”們應(yīng)該按照中國市場的需求調(diào)整自己的心態(tài)和期望值；有關(guān)部門應(yīng)該正確加以引導(dǎo)，提供平等的就業(yè)機會。盡管“海待”們有很多地方需要學習和改進，但他們在發(fā)達國家和地區(qū)接受過高等教育卻是不爭的事實，以目前我國的現(xiàn)狀，他們的專長應(yīng)該也完全可能得到發(fā)揮的；社會輿論也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，對“海待”理解與幫助，不要讓“海待”在求職中無論要求高薪還是低薪都可能成為媒體揶揄的話題。

　　國家公務(wù)員考試北京東城國稅面試真題：有群眾舉報某個縣城中小學生流失情況嚴重，派你去調(diào)查。但是縣領(lǐng)導(dǎo)說這種情況不屬實，并指定幾個學校讓你去調(diào)查，你怎么開展后期工作？追問：如果他們不配合你的工作，怎么辦？

　　【測評要素】應(yīng)變能力，計劃組織協(xié)調(diào)能力【答題要點】

　　（１）由于家庭、學校、社會等多重原因，學生入校后輟學現(xiàn)象時有發(fā)生。尤其是農(nóng)村中、小學生流失現(xiàn)象依然嚴重，制止農(nóng)村中小學生流失，仍將是今后一段時間我國農(nóng)村教育工作的重點。

　�。ǎ玻┪視�細致了解群眾舉報的情況，了解清楚是哪些學校，做到心中有數(shù)，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報。如果縣領(lǐng)導(dǎo)說這種情況不屬實，并指定幾個學校讓我去調(diào)查，我會首先和縣領(lǐng)導(dǎo)耐心誠懇溝通，看能否去其他學校，如果不可以，我會向我的直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報，并請求相關(guān)部門協(xié)助，去其他學校進行調(diào)查。并把調(diào)查結(jié)果撰寫報告，匯報給領(lǐng)導(dǎo)。

　　追問：（３）如果，其他學校不配合我的工作，我會不急不躁，耐心解釋說明，以我的真誠和敬業(yè)精神打動他們。如果還是不配合，我會想辦法側(cè)面調(diào)查，比如深入學生家中等。如果有些調(diào)查結(jié)果非要在學校中調(diào)查才能得到，我會向我的領(lǐng)導(dǎo)請示，并請相關(guān)部門出面干預(yù)。相信他們會配合我完成調(diào)查任務(wù)。

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