幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案

時(shí)間：2024-09-30 16:43:15 公開課我要投稿

幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案推薦度：
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2017幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案

　　教案是針對社會(huì)需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案，歡迎大家參考!

2017幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案

　　【1】幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案

　　《圖形分類》是中班的一次數(shù)學(xué)公開課，教學(xué)目標(biāo)是通過對比，讓幼兒感知長方形形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形�；顒�(dòng)前我對活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了思考討論，在確定這一內(nèi)容時(shí)，覺得這一內(nèi)容很簡單，但經(jīng)過對中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的分析發(fā)現(xiàn)，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識(shí)，而是將其和自己熟悉的物體相對照。因此，我們最終確定了《圖形分類》這一活動(dòng)，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動(dòng)手等，感知不同圖形的不同特征。

　　本次活動(dòng)，除了讓幼兒感知圖形特征外，還有一個(gè)活動(dòng)目的是探索兩種不同導(dǎo)入方式在同一教學(xué)內(nèi)容中的課堂運(yùn)用實(shí)效。因此，在基本確定了活動(dòng)過程后，對導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點(diǎn)的設(shè)計(jì)。兩個(gè)活動(dòng)，我運(yùn)用了這樣的導(dǎo)入方式:是實(shí)物直接導(dǎo)入，教師出示魔術(shù)袋引起幼兒興趣，然后通過讓幼兒摸一摸，通過對摸出的實(shí)物形狀的`區(qū)別來初步感知三種圖形的基本特征。在執(zhí)教過程中我們發(fā)現(xiàn)，這樣的導(dǎo)入方式，能激起幼兒的活動(dòng)興趣，方法具有神秘感，并與下面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更快地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　這次活動(dòng)，教師提供蘊(yùn)含有關(guān)數(shù)學(xué)概念屬性的材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣來制作自己喜愛的東西，運(yùn)用多種感官，鞏固體驗(yàn)，加深認(rèn)識(shí)，并滿足了幼兒表現(xiàn)自我，獲得自信的價(jià)值體驗(yàn)。幼兒參與性較高，但同時(shí)活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了許多問題，雖然我們在活動(dòng)前對這一內(nèi)容的目標(biāo)定位進(jìn)行了仔細(xì)的考慮斟酌，但在活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)，我們設(shè)置的其它幾個(gè)環(huán)節(jié)還是過于簡單，孩子的上課習(xí)慣還有待加強(qiáng)，少數(shù)幾個(gè)幼兒還不能很清楚的區(qū)分這三個(gè)圖形。還需在平常的一日活動(dòng)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

　　【2】幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案

　　設(shè)計(jì)意圖

　　對于中班的孩子來講，按順序數(shù)數(shù)已經(jīng)不成問題，2的后面是3，2的前面是1，這些概念孩子基本能夠理解。但“相鄰數(shù)”的概念對中班的孩子來講還是陌生的，1和3是2的相鄰數(shù)，這樣的概念孩子不容易接受，因此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)通過找鄰居的形式讓孩子來理解相鄰數(shù)的概念，以一種直觀的角度來讓孩子感受相鄰數(shù)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。

　　2 通過活動(dòng)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 五個(gè)動(dòng)物磁貼(下面標(biāo)有1-5的點(diǎn)數(shù))

　　2 畫有5個(gè)房間的.圖片一張

　　3 1-5的數(shù)字卡片人7份

　　活動(dòng)過程

　　(一) 引題部分:幫小動(dòng)物找房間

　　1 教師:今天有5個(gè)小動(dòng)物來我們班做客，老師給它們安排了5 個(gè)房間，請小朋友們幫它們找找它們的房間在哪里吧。(出示房間圖)

　　2 請幼兒根據(jù)動(dòng)物卡上的點(diǎn)數(shù)給動(dòng)物找房間。例如:1個(gè)點(diǎn)就住在1號(hào)房間。

　　(二)“我的鄰居都是誰”