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對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)跨專(zhuān)業(yè)考研的方向
引導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，許多人表示考研方向很難確定，下面就讓小編幫助一下迷茫中的考研同學(xué)。
漢語(yǔ)言文字學(xué)，語(yǔ)言與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，中國(guó)古代文學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，現(xiàn)代漢語(yǔ)，古代漢語(yǔ)，古籍研究等文學(xué)類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)的專(zhuān)業(yè)都可以考。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后可以有以下幾種選擇:
從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作--工作穩(wěn)定，待遇較高。如今全球范圍內(nèi)與"漢語(yǔ)熱"相對(duì)應(yīng)的是"漢語(yǔ)教師荒"。來(lái)自中國(guó)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組的信息表明，目前國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)人。日本、韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓等周邊國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國(guó)家也有越來(lái)越多的人希望學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。國(guó)際上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)說(shuō)，是難得的發(fā)展機(jī)遇。該專(zhuān)業(yè)不少畢業(yè)生在獲得碩士學(xué)位后，走上了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作崗位。還有一大批學(xué)生經(jīng)過(guò)深造，獲得國(guó)外碩士或博士學(xué)位后，在國(guó)外從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教育工作。
從事對(duì)外交流工作--以北京語(yǔ)言大學(xué)為例，近幾年不少對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流與合作。部分畢業(yè)生成為外資企業(yè)的職員，從事文秘及其他翻譯工作。剩下一部分則在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門(mén)從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。
留學(xué)讀研--對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)熟練，到國(guó)外留學(xué)深造，語(yǔ)言有優(yōu)勢(shì)。在國(guó)外求學(xué)，一方面可以直接了解體驗(yàn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的需求和現(xiàn)狀，另一方面可以深入了解外國(guó)文化，對(duì)今后的發(fā)展大有裨益。
讀博或留校--對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文字學(xué)知識(shí)，了解中國(guó)的歷史地理文化，成為有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的雜家。所以該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在讀博專(zhuān)業(yè)的選擇上更為自由，外語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)，出路相對(duì)寬廣。
其實(shí)小編覺(jué)得每個(gè)專(zhuān)業(yè)都各有特色，選擇自己感興趣的喜歡的專(zhuān)業(yè)會(huì)對(duì)自己的發(fā)展更加有利。
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