- 相關(guān)推薦
解析美國動漫設計專業(yè)
動漫設計是一門綜合性很強的專業(yè),具體來說:動漫設計主要通過漫畫、動畫結(jié)合故事情節(jié)形式,以平面二維、三維動畫、動畫特效等相關(guān)表現(xiàn)手法,形成特有的視覺藝術(shù)創(chuàng)作模式。該專業(yè)要求學生具備一定的審美能力、手繪能力、創(chuàng)新能力、寫作能力。
學生通過現(xiàn)代藝術(shù)之理性修養(yǎng)和現(xiàn)代藝術(shù)之能力實踐的專業(yè)學習,可以培養(yǎng)藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒賞能力;能使用三維影視動畫領(lǐng)域軟件工具進行三維影視動畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作,能進行動畫設計、動畫編輯、動畫創(chuàng)作,培養(yǎng)影視動畫領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)、專業(yè)型人才的需求。
動漫設計專業(yè)的培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)具備電影、電視動畫創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論,能在電影、電視等媒體的制作崗位上,從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
專業(yè)課程
前期策劃——動漫設計的前期準備工作,策劃設計作品的背景、故事情節(jié)等。
原畫設計基礎——學習動漫設計最基礎的內(nèi)容,其中涉及美術(shù)方面的素描,主要掌握物體的陰暗面和機構(gòu)形體等。
道具與場景設計——道具和場景是一個完整的設計中不可缺少的。
動漫角色設計-掌握人物比例、人體結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,再賦予自己的想法和創(chuàng)意進行設計。
二維動畫設計——二維動畫設計普遍指的是Flash動畫設計。
3D基礎知識——了解3D的表現(xiàn)形式和掌握3D軟件的應用。
3D道具與場景設計——利用3D軟件再加以原畫創(chuàng)作構(gòu)思制作3D道具與場景。 動漫三維角色制作——利用3D軟件再加以原畫創(chuàng)作構(gòu)思制作3D角色。
三維動畫特效設計——利用3D軟件制作動畫,3D動畫制作軟件常見有的3Ds max 和Maya。
在美國學動漫設計專業(yè),你需要首先了解電影藝術(shù),學會如何講故事,以及豐富你的繪畫技巧。接下來,你將學會如何應用包括傳統(tǒng)技術(shù)和電腦制作技術(shù)在內(nèi)的電影技術(shù)。隨著學習的深入,還會學到各種電腦軟件的使用(例如:3DstudioMax、Flash、Photoshop、Maya、后期效果、Toonz數(shù)字化著色),學期最后你需要提交自己的動畫電影。動畫專業(yè)課程有課堂教學,演示課,還有很多課堂內(nèi)外的實踐機會。
就業(yè)前景
美國動漫行業(yè)就業(yè)趨勢主要有以下幾個方向:
三維動畫人才:這類人才主要工作內(nèi)容包括做3d動畫和建筑方面的三維效果圖等。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內(nèi)裝修的效果圖等。就業(yè)重點主要是傳統(tǒng)動畫公司、游戲軟件公司、廣告公司、影視制作公司等相關(guān)行業(yè)。
動畫繪制員:這類人才主要是指運用動畫專業(yè)技巧和方法,獨立進行動態(tài)中間圖繪制工作的人員。其主要工作就是領(lǐng)會和貫徹動作設計意圖和技術(shù)要求,進行動畫角色造型的繪制、動態(tài)中間圖的繪制以及不同場景的繪制,并將關(guān)鍵動作過程連續(xù)繪制完成。
隨著電腦動畫技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡動畫的不斷滲透,flash 動畫也由業(yè)余引入電視制作,加上游戲產(chǎn)業(yè)突飛猛進,動畫繪制已經(jīng)成為一個成熟的新職業(yè)。美國有制作加工動畫片的公司、工作室上千家,動畫從業(yè)人員上萬人,而動畫繪制員則是其中人數(shù)最多、最基礎的專業(yè)人員。
動漫設計師:動漫設計師是指在動畫產(chǎn)品或漫畫產(chǎn)品的設計過程中,憑借豐富的想像力、堅實的美術(shù)功底和相應的設計軟件應用能力,對所要開發(fā)的產(chǎn)品市場能夠全面了解,進而設計出比較符合受眾口味的高 質(zhì)量的產(chǎn)品的人員。動漫設計本身包含了不同角色的工種,比如前期策劃、導演、編劇、設計、制作等。
【解析美國動漫設計專業(yè)】相關(guān)文章:
美國留學平面設計專業(yè)解析03-07
美國留學,物流專業(yè)解析03-20
解析美國留學熱門專業(yè)03-07
2016留學美國熱門專業(yè)解析03-06
2017美國留學熱門專業(yè)解析物理03-07
動漫設計專業(yè)介紹03-18