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初中八年級生物第七單元復習資料
初中八年級生物單元七復習資料
同學們初中八年級第七單元：生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展的生物復習工作開始了，請趕快準備吧，認真做好復習。
生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
第一章 生物的生殖和發(fā)育
一．植物的生殖
1．有性生殖（見本資料的第4頁）
2．無性生殖（看圖記憶）
1）扦插：剪取植物的一段枝條，把枝條的下部插入濕潤的土壤中，在適宜的溫度下，不久，枝條下部長出不定根，上部發(fā)芽，最后長成一個新個體。
天竺葵、葡萄、月季
2）嫁接：把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
接穗 芽接 枝接
關(guān)鍵：確保接穗的形成層與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起。
3）組織培養(yǎng)：
�。�1） 植物細胞的全能性：植物體的任何一個活細胞，在適宜的條件下，都有分化并發(fā)育成完整植物體的能力。
�。�2）組織培養(yǎng)的過程：
人工配置的營養(yǎng)物質(zhì) ，分化出根和芽， 移栽 ，植物組織 ，愈傷組織，試管苗，植物體
�。�3）組織培養(yǎng)的優(yōu)點：可以在短時間內(nèi)大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出無病毒的植株；不受季節(jié)的影響；易于誘導變異，有利于科研與生產(chǎn)。
二．昆蟲的生殖和發(fā)育（看圖記憶）
1．家蠶的生殖和發(fā)育
家蠶的生活史：卵、幼蟲、蛹、成蟲
變態(tài)發(fā)育：由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大
2．其他昆蟲的發(fā)育
1）完全變態(tài)發(fā)育：一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊。
2）不完全變態(tài)發(fā)育：一生經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂。
三．兩棲動物的生殖和發(fā)育
1．青蛙生殖和發(fā)育的特點：都在水中進行，有性生殖水中產(chǎn)卵，體外受精，變態(tài)發(fā)育。
2．發(fā)育過程：受精卵，蝌蚪 ，蛙 ，成蛙。
3．兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：環(huán)境被污染不利于兩棲動物的生殖和發(fā)育。
四．鳥類的生殖與發(fā)育（看圖記憶）
1．鳥卵的結(jié)構(gòu)：
卵殼 保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)
卵殼膜
卵白：為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料
卵黃膜
卵細胞 卵黃：提供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料
胚盤：含細胞核，胚胎發(fā)育的部位
卵黃系帶：固定卵細胞
氣室：提供空氣
2．鳥類的生殖和發(fā)育過程
求偶 ，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵， 育雛。
第二章 生物的遺傳和變異
一． 基因控制生物的性狀
1． 生物性狀：遺傳學中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為形狀。
2． 相對性狀：遺傳學把同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。
3． 分析資料《轉(zhuǎn)基因超級鼠的實驗》得出結(jié)論：基因控制生物的性狀。
二． 基因在親子代之間的傳遞
1、染色體：細胞核內(nèi)存在的一些能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
數(shù)量：生殖細胞內(nèi)的染色體數(shù)目比體細胞內(nèi)的少一半
遺傳物質(zhì)：DNA
基因：遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位
2．基因經(jīng)精子或者卵細胞的傳遞
形成生殖細胞時，染色體減半（22條＋x或者y），形成受精卵以后恢復。
三． 基因的顯性與隱性
1、基因是成對的，有顯性和隱性之分
2、當成對的基因一個是顯性，一個是隱性時，顯性基因的性狀表現(xiàn)出來。
3、禁止近親結(jié)婚原因：產(chǎn)生的后代增加患遺傳病的機會。
四． 人的性別遺傳
1． 男女染色體的差別：男性為22＋xy 女性為：22＋xx
2． 生男生女的機會均等。
五． 生物的變異
1、變異的定義：生物的親代與子代之間，以及子代個體之間在性狀上的差異。
根據(jù)遺傳性分 遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)決定的
不遺傳的變異：由外界環(huán)境影響引起的
2、類型
根據(jù)對生物個體的意義分 有利變異：有利于生物生存的變異
不利變異：不利于生物生存的變異
3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：培育生物新品種
高產(chǎn)奶牛、高產(chǎn)抗倒伏的水稻、太空椒
第三章 生物的進化
一． 地球上生命的起源
1、生命的起源：原始生命起源于非生命物質(zhì)
原始大氣：沒有氧
2、條件 能量：高溫、紫外線、雷電
原始海洋：生命的搖籃
二． 生物進化的歷程
1．植物：原始藻類植物，原始苔蘚植物，原始蕨類植物 ， 原始種子植物
2．無脊椎動物
脊椎動物：原始的魚類 ，原始的兩棲類 ，原始的爬行類 ，原始的鳥類，原始的哺乳類
3．生物進化的特點：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生
三． 生物進化的原因
1、證據(jù)：化石
化石在地層中的分布規(guī)律：
越古老的地層中，成為化石的生物越簡單、越低等，以水生生物為主；
越晚近的地層中，成為化石的生物越復雜、越高等，以陸生生物為主。
2、原因：
人工選擇：根據(jù)人類的需求和愛好，經(jīng)過不斷地選擇而形成的生物新品種的過程。
自然選擇：自然界中的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰。
初中八年級第七單元復習完成了，你做的怎么樣了？可以考核一下自己的。
七年級生物復習資料之細胞的生活
下面是對生物中細胞的生活的知識復習資料講解，希望下面的復習資料知識可以很好的幫助同學們的學習。
細胞的生活
一、細胞的生活需要物質(zhì)和能量
1.細胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
2.細胞中的物質(zhì)
有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子
3.細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。
典型例題：
1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（D）
A.細胞壁具有保護細胞的功能 B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關(guān) D.細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能
4.細胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”、“發(fā)動機”。
二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
葉綠體
葉綠體： 二氧化碳+水———→有機物+氧氣 （光合作用）
光
線粒體
線粒體：有機物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）
※典型例題：
1.葡萄糖進入細胞后會在哪個結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解釋放能量（D）
A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.葉綠體 D.線粒體
5.動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。
二、細胞核是遺傳信息庫
1.遺傳信息：受精卵內(nèi)具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息
2.遺傳信息在細胞核中
①遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)
�、贒NA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因
3.染色體
�、偃旧w位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名
�、谌旧w是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的
③每一種生物的細胞核中內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的
�、苋旧w數(shù)量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的
⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因
典型例題：
1.下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，不正確的是（C）
A.DNA主要在染色體上 B.基因在DNA分子上
C.一個染色體上有很多個DNA分子 D.一個DNA分子上有很多個基因
2.下列敘述中，錯誤的是（D）
A.遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中
B.DNA能控制生物物體的形態(tài)和生理特征
C.每種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目都是一定的
D.蛋白質(zhì)和DNA是主要的遺傳物質(zhì)
4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖：
5.細胞的控制中心是細胞核
6.細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體
三、細胞通過分裂產(chǎn)生新的細胞
1.生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長
2.細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。
典型例題：
1.下列敘述中不正確的是（A）
A.細胞分裂的結(jié)果使細胞越來越小
B.細胞的生長是有限的
C.新細胞體積很小，從環(huán)境中吸收養(yǎng)料逐漸長大
D.細胞分裂使細胞數(shù)目增加，細胞生長使細胞體積增大
3.細胞分裂的過程
�、偃旧w進行復制
②細胞核分成等同的兩個細胞核
�、奂毎|(zhì)分成兩份
�、苤参锛毎涸谠毎虚g形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個新細胞
4.細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。
上面對細胞的生活復習資料的知識講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦，加油。
七年級生物復習資料之觀察動物細胞
對于生物中觀察動物細胞的內(nèi)容講解，希望同學們都能很好的掌握下面的內(nèi)容。
觀察動物細胞
1.動物細胞的結(jié)構(gòu)
細胞膜：控制物質(zhì)的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動
2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
4.《觀察人的口腔上皮細胞》實驗使用生理鹽水的作用：保持細胞的正常生理狀態(tài)。
希望上面對觀察動物細胞知識的講解學習，同學們都能很好的掌握，預(yù)祝同學們考試成功。
七年級生物復習資料之觀察植物細胞
觀察植物細胞知識，同學們還熟悉吧，下面我們一起來學習吧。
觀察植物細胞
1.常用的玻片標本有三種：
切片——用生物體上切取下來的薄片制成
涂片——用液體的生物材料（如細菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成
裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）
2.《觀察植物細胞》實驗制作的是植物細胞的臨時裝片。
3.植物細胞的基本結(jié)構(gòu)
�、偌毎冢褐С帧⒈Ｗo
�、诩毎ぃ嚎刂莆镔|(zhì)的進出，保護
�、奂毎|(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。
�、芗毎耍嘿A存和傳遞遺傳信息
�、萑~綠體：進行光合作用的場所
�、抟号荩涸诩毎|(zhì)中，含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)
4.實驗避免出現(xiàn)氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一
邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。
5.《觀察植物細胞》實驗中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結(jié)構(gòu)看得更清楚。
典型例題：
1.用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標本叫做（A）
A.臨時裝片 B.臨時涂片
C.臨時切片 D.永久涂片
通過上面對觀察植物細胞復習資料的知識學習，相信同學們對上面的內(nèi)容已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學們都能在考試中取得很好的成績哦。
七年級生物復習資料之練習使用顯微鏡
下面是對練習使用顯微鏡復習資料的內(nèi)容講解，希望給同學們的學習很好的幫助。
練習使用顯微鏡
1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)
鏡座：穩(wěn)定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強弱。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；
�、诩殰式孤菪恨D(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度很小。
轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
2.顯微鏡的使用
�、儆^察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。
�、趶哪跨R內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)
③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
3.目鏡長的放大倍數(shù)低，物鏡長的放大倍數(shù)高。顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中細胞數(shù)目越少且變暗。
以上對生物學習中練習使用顯微鏡知識，相信同學們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦。
初一生物復習資料：細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
下面是對細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器的知識學習，希望同學們很好的掌握下面老師提供的復習資料學習。
細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的葉綠體把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的"動力工廠""發(fā)動機"。
二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
上面對細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器復習資料的知識學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信上面的知識一定能很好的給同學們的學習幫助的哦。
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