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2017年七年級上冊語文寒假生活指導答案
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。今天小編就給大家?guī)?017年七年級上冊語文寒假生活指導答案，大家一起來看看吧。
(一)
1.略 2.A我不是燃燒在繁華街市的煙火，而是寧靜書桌上的一只蠟燭———為深沉的夜晚照亮一絲光明。
B人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。/人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。 3.D
4.(1)停泊 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
(2)七律 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
(3)秋思 秋天黃昏景色 夕陽西下，斷腸人在天涯
5. (1)霜葉紅于二月花�！渡� 行》杜牧
(2)疑是銀河落九天 《望廬山瀑布》 李白
(3)病樹前頭萬木春 《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫
6.(1)山光悅鳥性(2)吾日三省乎吾身：為人謀而不忠乎(3)清晨入古寺(4)仁以為己任，不亦重乎?死而后已(5)我寄愁心與明月(6)志在千里(7)把酒話桑麻(8)邀我至田家(9)但余鐘磬音(10)然后知松柏之后凋也
(二)
一、批注(略)
知識卡片：1.消逝 2.消失了的 3.消釋放 4.消失了的 5.消逝
(三)
1.略 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.D 8.D
(四)
1.“光禿禿”或“不長草木” 2.⑥ 3.⑤段與⑥段之間
4.寓情于景 5.(山峰)、( 電線桿 )(太陽)(陽光))、( 大地 )，對比
6.遮抹一切。 使人頹唐闌珊。
7.例如：第②段，通過寫黑暗中的燈火，抒發(fā)了不滿現(xiàn)實、向往光明的感情;
第⑥段，通過寫寧要寒風和冰雪，抒發(fā)了不愿頹唐，渴望奮斗的感情;
第⑦段，通過寫紅鯉魚的跳躍，抒發(fā)了不堪沉悶，要奮起抗爭的感情。
8.1、隨風直到夜郎西。2、何當共剪西窗燭 3、一曲新詞酒一杯 4、夜泊秦淮近酒家
5、聞道龍標過五溪 6、無可奈何花落去 7、則是不信;則是無禮
(五)
一、1、B 2、無 3、B 4、D 5、A
6、(1)野草、 魯迅、 周樹人、《野草》《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》等
(2)印度、泰戈爾、冰心 、謝婉瑩、《繁星》《春水》《寄小讀者》等
(3)劉義慶、世說新語
(4)丹麥、安徒生、《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《拇指姑娘》
二、1、舍棄 回頭看 認為······聰明 通“否” 毀壞 多 拉 修補 帶領 才
老人 逃跑 約定 丟失
2、(1)不是人啊!和我相約同行，(卻)丟下我走了。
(2)友人感到慚愧，下車拉元方的手。元方徑直走入家門頭也不回。
(3)晚上果然丟失了很多財物，這家人認為自己的兒子非常聰明，卻懷疑隔壁家的老人(偷了他家的東西)。
(4)人們都前來安慰他。那老人說：“這怎么就不能變?yōu)橐患檬履?”
3、語言(對話)描寫 懂禮識義 性格直率 正直不阿
4、談自己的見解即可。
5、在一定條件下，好事和壞事、福與禍是可以相互轉化的。舉例說明即可。
三、《山中雜詩》吳均 山際見來煙，竹中窺落日。 鳥向檐上飛，云從窗里出。
《竹里館》 王維 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
(六)
1、(1)春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子
(2)夏季：葦葉三片四片地展開
(3)秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白
2、①用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏;
�、诩偃杖斕吝厔趧拥目鞓�;
③神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩;
�、苡锌晒┙怵挼囊安�;
�、輳娜斕粱ɑú莶莸淖兓行蕾p自然之樂。
3、 挑逗、招惹的意思。這一動詞準確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染(吸引)的情狀。
4、A句：運用比喻、擬人修辭手法。生動形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強。
B句：運用擬人的修辭手法。生動形象地寫出一些花兒在春天競相開放之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。
5、要尋找葦塘，只能在記憶中尋找，因為隨著時間的發(fā)展它已經消失在了高高低低的屋舍下了;表達了因葦塘的消失而產生的惋惜和懷念之情。
啟示：圍繞“自然之樂”或“童心”談均可。
快樂點擊：(門)外(漢) (東)道(主) (書)呆(子) (讀)書(郎) (地)方(官)
(泡)網(吧) (空)城(記) (鄉(xiāng))下(人) (馬)后(炮) (奧)運(會) (狗)腿(子)
(七)
一、綜合基礎：
1、啜泣( chuò) shùn(瞬) 間 收liǎn( 斂 ) 剔透( tī ) 盤qiú( 虬 ) 沉淀(diàn)
鶴唳(lì) 小qì(憩 ) 倔強(jué ) 洗 zhuó(濯) 玷污(diàn) 寂 liáo(寥)
duò落(墮) 蹂 lìn( 躪 ) cù 然( 猝) 干涸( hé ) 黃暈( yùn) 發(fā)酵(jiào)
貯蓄(zhù ) 棲息(qī)
2、D 3、B 4、C 5、C 6、 B
7、巍峨的高山挺立著身姿，那是在教我們高遠;忙碌的蜜蜂采擷著花蜜，那是在教我們勤勞。8、略
二、古詩默寫：
(一)(1)老驥伏櫪 (2)煙籠寒水月籠沙 (3)風正一帆懸 (4)學而不思則罔，思而不學則殆
(5)枯藤老樹昏鴉 (6)己所不欲，勿施于人(7) 海日生殘夜，江春入舊年
(8) 日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里
(9)夕陽西下，斷腸人在天涯 (10)像牛毛，像花針，像細絲
(二)《峨眉山月歌》 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州
《春夜洛城聞笛》 誰家玉笛暗飛聲?散入東風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?
(八)
三，文言文閱讀：
1、《閑情記趣》，沈復 清代
2、心里想著 通“僵”，僵硬 慢慢地 鳥鳴
3、物外之趣 觀蚊如鶴 花臺觀景 鞭打蛤蟆
4、對生活和自然充滿熱愛;能細致地觀察生活;有豐富的想象和聯(lián)想
四、文學作品閱讀：
1、浮躁 猝不及防 諦聽 靜謐
2、從冬天開始孕育，來得緩慢。 標志:：小草發(fā)芽、楊柳吐絮、春燕南飛、春江水暖等。
3、(1)秋天有鈷藍的天空。(2)有人畫的菊花。(3)有溫情的聲音。(4)還可以剝蟹煮酒。
4、“抿”字活畫了舍不得大口喝，只是品嘗地呷一小口的情狀。“吐”字寫出了喝進菊花茶之后呼出一口
氣的無比愜意之感。“染”更寫出了菊花與自己的呼吸都揉和在一起的溫馨。這幾個詞稱贊喝菊花茶時的忘我情態(tài)。
5、總結上文，以生動地比喻形象地表現(xiàn)了秋天的偉大母親般的胸懷，贊美了秋天對人類的無私奉獻。
(九)
一(略)
二、1、叮囑 2、恐懼 3、斑斕 4、讕語 5、默契 6、來勢洶洶 7、荒草萋萋
8、人跡罕至 9、人聲鼎沸 10、嫉妒 11、澎湃 12、泯然眾人
三、1、A 2、C 3、C
4、 白色是天真，純潔無暇;藍色是寧靜，深沉幽雅(或者： 黑色是沉重，冷漠無聲;
紫色是神秘，深邃悠遠)
四、默寫：
《逢入京使》 岑參 故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。
《滁州西澗》 韋應物 獨憐幽草澗邊生, 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急, 野渡無人舟自橫。
知識卡片：1.瑯瑯上口口聲聲 2.瑯瑯上口或朗朗上口 3.瑯瑯上口 4.瑯瑯上口或朗朗上口
(十)
批注(略)
(十一)
1.略 2.略 3.C
4.歐陽修、關漢卿、王羲之、杜甫、張仲景、關羽、陸羽、吳道子
5.①家父 ②小女或犬子 ③令郎 6.B
7.頭上是蔚藍的天空
8.見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴;雖是一滴，卻能滋潤禾苗
(十二)
一、25.另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(說對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性(1分)。
26.拾提包——(還空包)——(送票據)
27.例句：“陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。”
簡析：天色逐漸變晚，而丟失的提包毫無著落，烘托了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。
29.【示例】只有真誠和善意才能消除隔閡�！臼纠繉γ恳粋�卑微的善舉都應該心懷感恩�！臼纠可埔饨K歸會得到別人的尊重。
二、默寫：
《江南逢李龜年》 杜甫 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
《送靈澈上人》 劉長卿 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。 荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。
知識卡片：請給下列各組中加點的多音字注音。(注意：題目中忘了加點，煩請對照此處加點)
患上口角炎后會出現(xiàn)嘴角周圍發(fā)紅、發(fā)癢，接著出現(xiàn)糜爛裂口、嘴角干疼等情況。( jiǎo)
從口角到握手，米盧和希丁克之間究竟發(fā)生了什么?( jué )
農村五保對象和城鎮(zhèn)“三無”對象將集中供養(yǎng)。( gōng )
城主擔心佛到城里后，所有的人都阪依了佛，自己就無法受尊重了。于是下令：“若有人敢供養(yǎng)佛陀的話，就要課五百錢稅金。”( gòng )
陷人我軍包圍的敵人累累如喪家之犬，早已無心應戰(zhàn)。( léi )
望著漫山遍野的累累碩果，果農們心里像喝了蜜一樣甜。(léi )
頻繁受到傷病的困擾，楊晨謝暉成為難兄難弟。(nàn )
他希望能得到他那在賭場里鬼混的難兄難弟的幫助。( nán )
(十三)
一、略
二、選擇題
1.C 2.(1)覆—履 (2)卸—御 (3)永—勇 (4)急—及
3.C 4.A 5.B
(十四)
一、默寫：
《約客》 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。
《論詩》 趙翼 李杜詩篇萬口傳, 至今已覺不新鮮。 江山代有才人出, 各領風騷數百年
二、閱讀題
1.天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。
2.(1)比喻稀少而可貴的事物。 (2)心神不定。
3.(1)外貌描寫。(2)心理描寫。
4.過渡，或：承上啟下。
5.乞求獵人留下自己孩子的一條命(意思對即可)。
6.在神圣的母愛面前，老獵人良心受到譴責，他內疚、悔恨、決心不再殺害無辜的生靈。
7.略(只要合情合理即可)
知識卡片：(1)③、 (2)①、 (3)④、 (4)⑤、 (5)②
(十五)
1、D 2、B 3、B 4、D 5、B 6、D 7、D
8.⑴用途：這是供你洗浴后穿的衣服。⑵要求：這件衣服你不能帶走。⑶建議：你若想要這種衣服得自己去買。⑷地點：二樓購物中心有賣。⑸價格：每件價格為2800日元。
(十六)
1.生長環(huán)境，開放態(tài)勢，花的氣味、形狀、顏色、大小
評分：共5個要點，答對兩個得1分，答對四個得2分，全對得3分。
2.①不任人擺布②不禁錮自己③不固守現(xiàn)狀
評分：答對一個要點得1分，共3分。意思對即可。
3.第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢和進取;第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。
4.答案示例：句子：西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。
理由：本句運用擬人、比喻等修辭手法，生動形象地刻畫出野菊花與惡劣環(huán)境不屈斗爭、為勝利而自豪的戰(zhàn)勝者的形象，表現(xiàn)了作者對野菊花的贊美之情，且排比句的運用使得語言節(jié)奏感很強，極富感染力。
5.人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動;要在生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。
6.默寫(略)
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