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編導(dǎo)必知的常用運動鏡頭
在影視制作中，尤其是在前期的拍攝中，我們需要對鏡頭的表現(xiàn)技巧非常熟悉，什么樣的鏡頭技巧表現(xiàn)什么樣的主題內(nèi)容，我們都要熟知于心。下面是小編為大家整理的編導(dǎo)必知的常用運動鏡頭，僅供參考，大家一起來看看吧。
編導(dǎo)必知的運動鏡頭
在通常，我們提起鏡頭技巧，都能說出幾個耳熟能詳?shù)膩�，其實鏡頭的基本技巧無非也就這么幾個，一句話概括就是推拉搖移跟甩。當然這說的是鏡頭技巧在運動鏡頭中的技巧，也就是我們通常所說的鏡頭技巧。其實在拍攝中還有相當多的技巧也被稱作為鏡頭技巧，在下面的內(nèi)容中，我們就將做詳細介紹。
運動攝像，就是利用攝像機的推、拉、搖、移、跟、甩等形式的運動中進行拍攝的方式，是實在畫面邊緣框架的局限，擴展畫面視野的一種方法。運動攝像符合人們觀察事物的視覺習(xí)慣，以漸次擴展或者集中、逐一展示的形式表現(xiàn)被拍攝物體，其時空的轉(zhuǎn)換均由不斷運動的畫面來體現(xiàn)，完全同客觀的時空轉(zhuǎn)換相吻合。在表現(xiàn)固定景物或人物的時候，運用運動鏡頭技巧還可以改變固定景物為活動畫面，增強畫面的活力。
移鏡頭
這種鏡頭技巧是法國攝影師普洛米澳于1896年在威尼斯的游艇中受到的啟發(fā)，設(shè)想用“移動的電影攝影機來拍攝，使不動的物體發(fā)生運動”，于是在電影中他首創(chuàng)了“橫移鏡頭”，即是把攝影機放在移動車上，向軌道的一側(cè)拍攝的鏡頭。
這種鏡頭的作用是為了表現(xiàn)場景中的人與物，人與人，物與物之間的空間關(guān)系，或者把一些事物連貫起來加以表現(xiàn)。移鏡頭和搖鏡頭有相似之處，都是為了表現(xiàn)場景中的主體與陪體之間的關(guān)系，但是在畫面上給人的視覺效果是完全不同的。搖鏡頭是攝像機的位置不動，拍攝角度和被拍攝物體的角度在變化，適合于拍攝遠距離的物體。而移鏡頭則不同，是拍攝角度不變，攝像機本身位置移動，與被拍攝物體的角度無變化，適合于拍攝距離較近的物體和主體。
移動拍攝多為動態(tài)構(gòu)圖。當被拍攝物體呈現(xiàn)靜態(tài)效果的時候，攝像機移動，使景物從畫面中依次劃過，造成巡視或者展示的視覺效果;被拍攝物體呈現(xiàn)動態(tài)時，攝像機伴隨移動，形成跟隨的視覺效果。還可以創(chuàng)造特定的情緒和氣氛。
移動鏡頭時除了借助于鋪設(shè)在軌道上的移動車外，還可以用其他的移動工具，如高空攝影中的飛機，表現(xiàn)曠野時候的火車汽車等。其運動按照移動方向大致可以分為橫向移動和縱深移動。在攝像機不動的條件下，改變焦距或者移動后景中的被拍攝體，也都能獲得移鏡頭的效果。
跟鏡頭
跟鏡頭指攝像機跟隨著運動的被拍攝物體拍攝，有推拉搖移升降旋轉(zhuǎn)等形式。跟拍使處于動態(tài)中的主體在畫面中保持不變，而前后景可能在不斷的變換。這種拍攝技巧即可以突出運動中的主體，又可以交代物體的運動方向，速度，體態(tài)以及其與環(huán)境的關(guān)系，使物體的運動保持連貫，有利于展示人物在動態(tài)中的精神面貌。
甩鏡頭
這種技巧對攝像師的要求比較高，是指一個畫面結(jié)束后不停機，鏡頭急速“搖轉(zhuǎn)”向另一個方向，從而將鏡頭的畫面改變?yōu)榱硪粋�內(nèi)容，而中間在搖轉(zhuǎn)過程中所拍攝下來的內(nèi)容變得模糊不清楚。這也與人們的視覺習(xí)慣是十分類似的，這就非常類似于我們觀察事物時突然將頭轉(zhuǎn)向另一個事物，可以強調(diào)空間的轉(zhuǎn)換和同一時間內(nèi)在不同場景中所發(fā)生的并列情景。
甩鏡頭的另一種方法是專門拍攝一段向所需方向甩出的流動影像鏡頭，再剪輯到前后兩個鏡頭之間。
甩鏡頭所產(chǎn)生的效果是極快速度的節(jié)奏，可以造成突然的過渡。剪輯的時候，對于甩的方向、速度和快慢、過程的長度，應(yīng)該與前后鏡頭的動作及其方向、速度相適應(yīng)。
晃動鏡頭
這種鏡頭在實際拍攝中用的不是很多，但在合適的情況下使用這種技巧往往能產(chǎn)生強烈的震撼力和主觀情緒�；蝿隅R頭技巧是指拍攝過程中攝像機機身做上下左右前后搖擺的拍攝。常用作主觀鏡頭，如在表現(xiàn)醉酒、精神恍惚、頭暈或者造成乘船、乘車搖晃顛簸等效果，創(chuàng)造特定的藝術(shù)效果。我們?nèi)绻屑氂^看過張藝謀的影片《有話好好說》的話，我們肯定對此深有體會。
這種技巧在實際的拍攝中所需要多大的搖擺幅度與頻率要根據(jù)具體的情況而定的，拍攝的時候手持攝像機或者肩扛效果比較好。
搖鏡頭
這種鏡頭技巧是法國攝影師狄克遜在1896年首創(chuàng)的拍攝技巧，也是根據(jù)人的視覺習(xí)慣加以發(fā)揮的。用搖鏡頭技巧時攝像機的位置不動，只是鏡頭變動拍攝的方向，這非常類似與我們站著不動，而轉(zhuǎn)動頭來觀看事物一樣。
搖鏡頭分為好幾類，可以左右搖，也可以上下?lián)u，也可以斜搖或者與移鏡頭混合在一起。搖鏡頭的作用使得觀眾對所要表現(xiàn)的場景進行逐一的展示，緩慢的搖鏡頭技巧，也能造成拉長時間、空間效果和給人表示一種印象的感覺。
搖鏡頭把內(nèi)容表現(xiàn)得有頭有尾，一氣呵成，因而要求開頭和結(jié)尾的鏡頭畫面目的很明確，從一定被拍攝目標搖起，結(jié)束到一定的被拍攝目標上，并且兩個鏡頭之間一系列的過程也應(yīng)該是被表現(xiàn)的內(nèi)容，用長焦距鏡頭遠離被拍攝體遙拍，也可以造成橫移或者升降的效果。
搖鏡頭的運動速度一定要均勻，起幅先停滯片刻，然后逐漸加速，勻速，減速，再停滯，落幅要緩慢。
推拉鏡頭
鏡頭的推拉技巧是一組在技術(shù)上相反的技巧，在非線性編輯中往往可以使用其中的一個而實現(xiàn)另一個的技巧。推鏡頭相當于我們沿著物體的直線直接向物體不斷走進觀看，而拉鏡頭則是攝像機不斷地離開拍攝物體。當然這兩種技巧都可以通過變焦距的鏡頭來實現(xiàn)這種技巧效果。推鏡頭在拍攝中起的作用重點是突出介紹在后面的影片中出現(xiàn)的起重要的人物或者物體，這是推鏡頭最普通的作用。它可以使觀眾的視線逐漸接近被拍攝對象，是逐漸把觀眾的觀察同整體引向局部。在推地過程中，畫面所包含的內(nèi)容逐漸減少，也就是說，鏡頭的運動擯棄了畫面中多余的東西，突出重點，把觀眾的注意力引向某一個部分。
用變焦距鏡頭也可以實現(xiàn)這種效果，就是從短焦距逐漸向長焦距推動，使得觀眾看到物體的細微部分，可以突出要表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵。推鏡頭也可以展示巨大的空間。
拉鏡頭和推鏡頭正好相反。這是攝像機不斷地遠離被拍攝對象，也可以用變焦距鏡頭來拍攝(從長焦距逐漸調(diào)至短焦距部分)。作用是有兩個方面，一是為了表現(xiàn)主體人物或者景物在環(huán)境中的位置。拍攝機器向后移動，逐漸擴大視野范圍，可以在同一個鏡頭內(nèi)反映局部與整體的關(guān)系。二也是為了鏡頭之間的銜接需要，比如前一個是一個場景中的特寫鏡頭，而后一個是另一個場景中的鏡頭，這樣兩個鏡頭通過這種方法銜接起來就顯得自然多了。
鏡頭的推拉和變焦距的推拉效果是不同的。比如，在推鏡頭技巧上，使用變焦距鏡頭的方法等于把原來的主體一部分放大了來看。在屏幕上的效果是景物的相對位置保持不變，場景無變化，只是原來的畫面放大了。在拍攝場景無變化的主體，要求連續(xù)不搖晃地以任意速度接近被拍攝物體的情況下，比較適合使用變焦距鏡頭來實現(xiàn)這一鏡頭效果。而移動鏡頭的推鏡頭等于接近被拍攝物體來觀察。在畫面里的效果是場景中的物體向后移動，場景大小有變化。這在拍攝狹窄的走廊或者室內(nèi)景物的時候效果十分明顯。移動攝像機和使用變焦距鏡頭來實現(xiàn)鏡頭的推拉效果是有著明顯區(qū)別的，因此我們在拍攝構(gòu)思中需要明確的意識，不能簡單的將兩者互相替換。
升降鏡頭
這種鏡頭技巧是指攝像機上下運動拍攝的畫面，是一種從多視點表現(xiàn)場景的方法，其變化的技巧有垂直方向，斜向升降和不規(guī)則升降。在拍攝的過程中不斷改變攝像機的高度和仰俯角度，會給觀眾造成豐富的視覺感受，如巧妙的利用則能增強空間深度的幻覺，產(chǎn)生高度感，升降鏡頭在速度和節(jié)奏方面如果運動適當，則可以創(chuàng)造性地表達一個情節(jié)的情調(diào)。它常常在用來展示事件的發(fā)展規(guī)律或處于場景中上下運動的主體運動的主觀情緒。如果能在實際的拍攝中與鏡頭表現(xiàn)的其他技巧結(jié)合運用的話，能夠表現(xiàn)變化多端的視覺效果。
旋轉(zhuǎn)鏡頭
被拍攝主體或背景呈旋轉(zhuǎn)效果的畫面，常用的拍攝方法有以下幾種：一、沿著鏡頭光軸仰角旋轉(zhuǎn)拍攝;二、攝像機超360度快速環(huán)搖拍攝;三、被拍攝主體與拍攝幾乎處于一軸盤上作360度的旋轉(zhuǎn)拍攝;四、攝像機在不動的條件下，將膠片或者磁帶上的影像或照片旋轉(zhuǎn)，倒置或轉(zhuǎn)到360度圓的任意角度進行拍攝，可以順時針或者逆時針運動。另外還可以運用旋轉(zhuǎn)的運載工具拍攝，也可以獲得旋轉(zhuǎn)的效果。
這種鏡頭技巧往往被用來表現(xiàn)人物在旋轉(zhuǎn)中的主觀視線或者眩暈感，或者以此來烘托情緒，渲染氣氛。
編導(dǎo)專業(yè)介紹
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學(xué)校、科研單位、演藝機構(gòu)等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導(dǎo)以及教學(xué)與研究工作的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈的基本理論和專業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練，以及具有從事本專業(yè)教學(xué)和初步科研的能力。
主干學(xué)科：
藝術(shù)學(xué)
主要課程：
舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習(xí)、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導(dǎo)理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎(chǔ)課程、現(xiàn)代舞表導(dǎo)教系統(tǒng)課程等
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：
包括社會實踐與藝術(shù)實踐等，一般安排15周。
修業(yè)年限：
四年
授予學(xué)位：
文學(xué)學(xué)士
相近專業(yè)：
表演
開設(shè)院校：
北京舞蹈學(xué)院 云南藝術(shù)學(xué)院 河南大學(xué) 天津音樂學(xué)院 山西大學(xué) 太原師范學(xué)院 吉林大學(xué) 吉林藝術(shù)學(xué)院 中央民族大學(xué) 上海戲劇學(xué)院 南京師范大學(xué) 湛江海洋大學(xué) 廣西藝術(shù)學(xué)院等。
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