- 相關推薦
基礎英語語法知識匯總(詞類)
語法是英語學習的重點也是難點，你對英語單詞的分類了解嗎？下面是小編為大家?guī)淼幕A英語語法知識匯總(詞類)，歡迎閱讀。
基礎英語語法知識(詞類) 1
1、 動詞：行為動詞、be動詞、情態(tài)動詞。
(1)行為動詞 原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
(2)be動詞
a、Am--was Is --was Are--were
口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London.
He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long.
Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句
Am I …? Yes, you are. No, you aren’t.
Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
is、am、are為一類，一般用于一般現在時、現在進行時和一般將來時中。 was和were為另一類，一般用于一般過去時。
(3)情態(tài)動詞 can、must、should、would、may。
情態(tài)動詞后動詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)
2、 名詞 這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。
如何加后綴：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e.不規(guī)則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、 形容詞(包括副詞) 形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動作的特征。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。 未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特征：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞： 有主格和賓格之分。 一般動詞前用主格，動詞后用賓格。 物主代詞： 有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的`) 一般看后面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的)；如無，就用名詞性物主代詞(長的)。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞�；鶖涤糜诒硎緮盗慷嗌�，而基數詞用于表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。 6、冠詞 有a、an、the。a和an的區(qū)別：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于輔音音素前。
基礎英語語法知識(詞類) 2
音 標
學習提示：
在我們開始學習英語語音音標之前，有一點大家要記住：不要試圖用漢語普通話的近似的音去代替英語的音標。例如，有人把英語字母“n’念成“恩”，用漢語的“e”來代替英語的[e]，把字母f、m、x分別念成“愛弗”、“愛木”、“愛克斯”。這是一種很壞的習慣，它使你永遠也學不到純正的英語發(fā)音。記住，英語的音標跟漢語的音標缺乏可比性。例如，英語的.單元音有十二個之多，而漢語只有六個。即使是兩者相似的音，它們在發(fā)音的口型、音的長短上都有差別。
音素分類
英語的音標共有48個，其中元音音標20個，輔音音標28個。相信大家對它們都不陌生了，在正式開始音標學習之前，讓我們再來熟悉一下這48個音標。
元音
1、單元音前元音：[i] [i:] [e] [?]
中元音：[?:] [?] [?]
后元音：[a:] [?] [?:] [u] [u:]
2、雙元音合口雙元音：[ei] [ai] [?i] [?u] [au]
集中雙元音：[i?] [ε? ] [u?]
輔音
1、爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g]
2、摩擦音[f] [v] [θ] [e] [s] [z] [?] [?] [h] [r]
3、破擦音[ts] [dz] [tr] [dr] [t?] [d?]
4、鼻音[m] [n] [?]
5、半元音[j] [w]
6、舌側音[l]
音標記憶法：
不要為音標的分類名稱操心，你并不需要記住這些名稱；也不要為音標的數目太多而發(fā)愁，照下面的兩個記憶方法去做，你一定能在十分鐘內將所有的英語音標記住。
一、元音分組記憶法：將元音音標分成四個大組和四個單個，幫助記憶。
1、四大組
第一組第二組第三組第四組
[i][i:][i?][ei] [ai]
[?][?:][?u][ε?]
[u][u:][u?][au]
[?][?:][?i]
記憶竅門：
第一組為“基本型”；第二組為基本型的“延長型”；在基本型后加長音符號；第三組為基本型的“前置型”；第四組為基本型的“后置型”。
2.四單個：一座山[?]，一朵花[?]，一個[e]，一個[a:]
二、輔音成對記憶法：將輔音分成十對和八個單個，幫助記憶。
1.十對
爆破組摩擦組破擦組
[p] [b][f] [v][ts] [dz]
[t] [d][θ] [e][tr] [dr]
[k] [g][s] [z][t?] [d?]
[?] [?]
記憶口訣： 十對的輔音清、濁成對，每對的發(fā)音部位相同。
2.八單個：[m] [n] [?] [j] [w] [r] [l] [h]
記憶口訣：三鼻音[m] [n] [n], 兩半元[w] [j] , 一個[r]，一個[l]，還有一個[h]。
音節(jié)
一、定義：一個元音音素(雙元音為一個音素)為一個音節(jié)。
1、[ai] [n?u] [st?nd] [ti:t?] 均為單音節(jié)。
2、[mi:t?] [reiz?] 均為雙音節(jié)。
3、[s?u??list] [reprizent?tiv]均為多音節(jié)。
二、音節(jié)的劃分：
1、每兩個元音之間有一個輔音，該輔音歸后。如：[mi:t?] [reiz?]
2、每兩個元音之間有兩個輔音，則前后各一個。如：[men??nd] [f?ktri]
3、每兩個元音之間有三個及以上的輔音，依次讀出其本身的發(fā)音即可。如：
[empti]
英語語句基本結構分析
主謂賓結構：
主語：可以作主語的成分有名詞(如boy)，主格代詞(如you)，動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家!
謂語：謂語由動詞構成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞(vi.)沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.
賓語：賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是‘代詞賓格’，如：me，him，them等。
例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數形式)，賓語a pen.
主系表結構：
主語：同‘主謂賓’結構。
聯系動詞(Link verb)：be動詞(am,is,are,was,were,have been)；其他聯系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯系動詞與其后的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。
表語：說明主語的狀態(tài)、性質、等�？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯系動詞不是be，而其后是名詞和代詞時，多表達‘轉變?yōu)椤�，注意與動賓關系的區(qū)別。
感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞
例：Tom is a boy.(Tom是個男孩)/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy
There be 結構：
There be 表示‘存在有’。這里的there沒有實際意義，不可與副詞‘there那里’混淆。
此結構后跟名詞，表示‘(存在)有某事物’
試比較：There is a boy there.(那兒有一個男孩。)/前一個there無實意，后一個there為副詞‘那里’。
基礎英語語法知識(詞類) 3
一、詞 法
1、名詞
(1)名詞的可數與不可數
可數名詞指表示的人或事物可以用數來計量，它有單數與復數兩種形式。不可數名詞指所表示的事物不能用數來計量。物質名詞與抽象名詞一般無法用數目來統(tǒng)計，都稱為不可數名詞。
不可數名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數量，沒有復數形式。要表示“一個……”這一概念，就須加a piece of這一類短語。要注意許多名詞在漢語里看來是可數名詞，在英語里卻不可數。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
(2)名詞復數的規(guī)則變化
A.一般情況下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 結尾的加-es。
C.以輔音字母加y結尾的改y為i再加-es。
D.以f，fe結尾的，去掉f或fe，變成v再加-es。
(3)名詞的所有格
A. 單數名詞詞尾加’s，復數名詞詞尾若沒有s，也要加’s。
如：the worker’ s bike，the Children’ s ball
B. 表示幾個人共有一樣東西，只需在最后一個人的名字后加’ s若表示各自所有，則需在各個名字后加’ s。
如： This is Lucy and Lily’ s room.
These are Kate’ s and jack’ s rooms.
C. 如果是通過在詞尾加-s構成的復數形式的名詞，只加’。
如：the students’ books，the girls’ blouses
(另外：如果名詞是有生命的，我們就用’s結構來表示所有關系。如果名詞所表示的事物是無生命的，我們就要用名詞+of+名詞的結構來表示所有關系。)
2、代詞
人稱代詞，物主代詞，反身代詞，指示代詞，不定代詞
(1)人稱代詞
第一人稱單數
I me my mine myself
復數 we us our ours ourselves
第二人稱
單數 you you your yours yourself
復數 you you your yours yourselves
第三人稱
單數 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
復數 they them their theirs themselves
(2)物主代詞
物主代詞的用法：形容詞性物主代詞后面一定要跟一個名詞；
名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。
(3)反身代詞
反身代詞的構成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞性物主代詞后加上self或selves，第三人稱的反身代詞在賓格代詞后加上self或selves.
反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發(fā)出的動作又回到動作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一種是作名詞或代詞的同位語；用來加強語氣。如：I can do it myself.
(4)指示代詞
指示代詞的特殊用法：
(1)為了避免重復，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。
(2)this，that有時可代替句子或句子中的一部分。
(5)不定代詞
one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等。
3、冠詞
(1)不定冠詞an用在元音讀音開頭(不是指元音字母)的詞前，其余用不定冠詞a。
(2)定冠詞的基本用法
A. 用在重新提到的人或事物前面。
B. 指談話雙方都知道的人或事物前面。
C. 用在單數可數名詞前面，表示某一類人或事物。
(3)定冠詞的特殊用法
A. 用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。
B. 用在序數詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。
C. 用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。
D. 用在由普通名詞和另外一些詞所構成的專有名詞前面。
E. 用在姓氏的復數形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。
F. 用在樂器名稱前。
G. 和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。
(4)名詞前不用冠詞的情況
A. 在專有名詞 (包括人名、地名、節(jié)日、月份、季節(jié)) 、物質名詞和抽象名詞前一般不用冠詞。但在以festival組成的民間節(jié)日前要加the。
B. 表示一類人或事物的復數名詞前。
C. 名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。
D. 三餐飯、球類、棋類、游戲名稱前一般不用冠詞。在有些詞組中，有無冠詞含義不同。
(sit) at table就餐； sit at the table坐在桌邊
go to school去上學；go to the school去那所學校；in hospital住院；in the hospital在那個醫(yī)院里
4、數詞
(1)數字的表示
三位數數詞要在百位和十位(若無十位則和個位)之間加and。
1，000以上的數字，從后向前第三位數加一個“，”，第一個“，”前為thousand，第二個“，”前為million，第三個“，”前為billion。
(2)序數詞除了first，second，third外，其余都在基數詞尾加-th構成。
(3)分數分子在前，分母在后，分子用基數詞，分母用序數詞，當分子大于1時，分母序數詞要變成復數。
(4)hundreds(thousands，millions)of…
5、形容詞、副詞
(1)形容詞的位置
A. 形容詞作定語一般要放在名詞前面，但當形容詞修飾不定代詞something，nothing，anything時要放在所修飾的不定代詞之后。如：something important，nothing serious。
B. 當形容詞帶有表示度量的詞或詞組作定語或表語時，定語或表語要后置。如：
We have dug a hole two meters deep.
The hole is about two metres deep.
(2)形容詞的比較等級
單音節(jié)詞和少數雙音節(jié)詞，在詞尾加-(e)r，-(e)st來構成比較級和最高級。其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，在前面加more，most來構成比較級和最高級。如：
popular—more popular—most popular
important—more important—most important
(3)副詞的比較等級
單音節(jié)副詞和個別雙音節(jié)副詞通過加-er，-est來構成比較級和最高級。絕大多數副詞借助more，most來構成比較級和最高級。
(4)少數形容詞和副詞比較級/最高級的不規(guī)則變化：
原級 比較級 最高級
well —— better —— best
badly —— worse —— worst
much —— more —— most
little —— less —— least
far —— farther —— farthest
farthest furthest
late —— later —— latest
(5)副詞的最高級前面可以不加定冠詞the。
6、介詞
(1)表示時間的介詞及介詞短語
in, at, on, before，after，till，since，for, from…to, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring / summer / autumn /winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of
(2)表示地點的介詞及介詞短語
in，at，into，to，on，beside，before，behind，above,under, outside,inside,up,from,far,near,across,off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of
二、八種基本時態(tài)
1、一般現在時
概念: 表示經常發(fā)生的動作或經常存在的狀態(tài)。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時間的狀語連用。如：
1) I go to school every day. 我每天都去學校。(表經常)
2) He is always like that. 他總是那樣。 (表狀態(tài))
構成：
1) 主語 + be (am / are / is ) +……
2) 主語 + 實義動詞/三單動詞 + …
2、一般過去時
概念:
1) 表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài) , 常和表示過去的時間狀語連用。如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場電影。
2) 也可表示過去經�；蚍磸桶l(fā)生的動作。
如: He always went to work by bike last week.
構成:
1) 主語 + be (was / were ) +……
2) 主語 + 實義動詞過去式 +……
3、現在進行時
概念: 表示現在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作。如:
He is singing.
They are watching TV now.
構成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構成。
4、過去進行時
概念: 表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。這一特定的'過去時間除了有上下文暗示外,一般用時間狀語來表示。
如:
1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
構成: 主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞-ing形式構成。
5、一般將來時
概念: 表示將來某個時間要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),也表示將來經�；蚍磸桶l(fā)生的動作,常與表示將來的時間狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。如:
He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
構成:
1) 主語 + 助動詞will + 動原 +……
2) 主語 + be going to + 動原 + ……
6、過去將來時
概念: 表示在過去將來的某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
構成:
1) 主語(第一人稱) + 助動詞should + 動原 +……
2) 主語 + would + 動原 + ……
3) 主語 + was/ were going to +動原……
用法: 過去將來時除了上下文暗示外,一般常用在間接引語中,主句謂語動詞為過去時態(tài)。如:
1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Nanjing.
7、現在完成時
構成: 主語 + 助動詞 ( have / has ) + 動詞過去分詞 +……
用法例句表示過去發(fā)生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果。
---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (現在我不餓了)
8、過去完成時
構成: 主語 + 助動詞 had + 動詞過去分詞 +……
例句表示在過去某一時間或動作之前已經發(fā)生或完成了的動作。它表示的動作發(fā)生的時間是”過去的過去”.表示過去某一時間可用by,before 等構成的短語,也可用when, before, 等引導的從句或者通過上下文表示。
I had finished my homework when my mom came back home.
三、三種基本從句
從句的共同特點：
從句是指在一個句子中充當一個成分的句子，充當什么成分就叫什么從句，如：充當賓語就叫賓語從句，充當定語成分就叫定語從句。
從以上定義中我們可以得出關于從句的一個最大特點：從句是句子。
從句的共同特點：
1.從句都有自己的連接詞
2.從句都是陳述語序(陳述語序就是主語在前，謂語在后，如：He is a teacher主語 He 在謂語is之前，因此是陳述語序，而Is he a teacher? 主語 He 在謂語is之后，因此不是陳述語序。)
1、賓語從句
賓語從句是指在一個句子中充當賓語的句子，如：
He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
賓語從句的特點：
�、儋e語從句有自己的連接詞
�、谫e語從句用陳述語序
�、圪e語從句的時態(tài)
(1)賓語從句的連接詞：
賓語從句的連接詞包括that、if/whether(是否)、特殊疑問詞。
(2)賓語從句的語序：
A. 賓語從句的連接詞后加陳述語序(主語在前，謂語在后),如：
I want to know if he can come tomorrow.
B. 當連接詞本身又是賓語從句的主語時，后面直接加謂語動詞，如：She asked me who had helped him.
(3)賓語從句的時態(tài)，只要記住以下口訣就可以了“主現則從任，主過則從過，客觀真理一般現”
A. 主現則從任：主句如果是一般現在時，則從句根據時間狀語需要從八種時態(tài)中任選一種，如：1.He tells me he likes English very much.(一般現在時)。
B. 主過則從過：主句如果是一般過去時，則從句根據時間狀語需要從四種帶“過”字的時態(tài)中任選一種，帶“過”字的時態(tài)分別是：一般過去時，過去進行時，過去將來時，過去完成時。
如：He told me that he liked playing football(一般過去時)
C. 客觀真理一般現:客觀真理永遠用一般現在時。
如：He says the moon goes around the earth.
2、狀語從句
(1)時間狀語從句：在一個句子中作時間狀語的句子。
時間狀語的連接詞：when(當…時候) while(當…時候) as(當…時候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自從…到現在) till /until(直到…才) by the time(到…為止)依舊是連接詞后加陳述語序。
舉例：when當…的時候(一般情況下主句是將來時的時候，從句要用一般現在時。)
Mozart started writing music when he was four years old.
(2)原因狀語從句：在一個句子中作原因狀語的句子。
連接詞：由連詞because, since, as引導, 也可由for, now that 等詞引導。
舉例：I didn’t go to school yesterday because I was ill.
(3)條件狀語從句：在一個句子中作條件狀語的句子。
連接詞：if如果, unless (=if not) 除非(讓步)
舉例：If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
(4)目的、結果狀語從句
目的狀語從句是指在一個句子中充當目的狀語的句子。
結果狀語從句是指在一個句子中充當結果狀語的句子
目的狀語從句連接詞so that, so…that , in order that 引導。
結果狀語從句連接詞 so…that, such…that, so much/many…that引導。
舉例：so…that 如此…以至于
The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.
(5)讓步狀語從句
讓步狀語從句是指在句子中作讓步的狀語的句子
連接詞： though, although.，whether…or not
舉例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter從句
結構："no matter +特殊疑問詞+陳述語序" 或"特殊疑問詞+后綴ever+陳述語序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引導主語從句和賓語從句。
3、定語從句
定語是指在句子中用來修飾名詞、代詞的成分。
如：I will give my teacher a bunch of beautiful flowers.(beautiful是定語)
定語從句是指在一個句子中作定語的句子，定語從句要放在所修飾的詞后。如：
I have met the doctor who is in the No.1 hospital.
定語從句的連接詞：
連接代詞：who，which，whom，whose，that
連接副詞：when，where，why
基礎英語語法知識(詞類) 4
句子的種類可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
1. 凡是說明一件事情，提出一個看法，或者表達一種心情的句子都是陳述句。大多數的句子都是陳述句，它可以用肯定式和否定式，句末用句號"."，通常用降調。
掌握陳述句的肯定式和否定式的構成及用法。
e.g. We live in Tianjin. （肯定句）我們住在天津。
We dont live in Shanghai. （否定句）我們不住在上海。
注意：（1）在一般現在時的肯定式中，主語是第三人稱單數時，動詞要改成第三人稱單數形式。
e.g. John studies Chinese very well.
�。�2）一般現在時和一般過去時的否定式要加助動詞do （does）, did.
e.g. I dont like swimming. 我不喜歡游泳。
He doesnt have lunch at home every day. 他每天不在家吃午飯。
They didnt play football yesterday. 他們昨天沒有踢足球。
2. 掌握一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反意疑問句的構成、用法和答語。注意在一般現在時和一般過去時的疑問句要加助動詞do（does）, did.
e.g. Do you often speak English at school ? 在學校你常講英語嗎？
Does she have a brother ? = Has she got a brother ? 她有兄弟嗎？
Did it take you two hours to do your homework last night ?
昨天晚上做作業(yè)花了你2個小時嗎？
What do you often do on Sundays ?
星期日你常常干什么？
When does your father get up every morning ?
你父親每天早晨幾點鐘起床？
Why didnt your teacher come to school yesterday ?
昨天你們的老師為什么沒來學校呢？
提出兩種或兩種以上的情況，要求對方選擇一種，這種疑問句叫選擇疑問句。結構是："一般疑問句＋or＋一般疑問句"，但常把后一部分里面和前一部分相同的成分省略。說明or前面部分用升調，后面部分用降調。
e.g. Is her brother an artist or a doctor ?
她的兄弟是一個藝術家還是個醫(yī)生？
Would you like tea or coffee ?
你愿意喝茶還是喝咖啡？
Shall we go to the cinema on Saturday or on Sunday ?
我們是周六還是周日去電影院？
反意疑問句表示提問者有一定的主見，但沒把握，希望對方來證實。
注意反意疑問句的.結構是：肯定的陳述句＋否定的疑問句（縮略形式）
或：否定的陳述句＋肯定的疑問句（縮略形式）
兩部分的人稱和時態(tài)要一致。
特別要注意否定的疑問句中的助動詞必須縮寫，主語（最后一個詞）必須是代詞而不能是名詞。
e.g. Your sister has ever been to Shanghai , hasnt she ?
你姐姐曾經去過上海是嗎？
The boys didnt find anything , did they ?
男孩子們什么也沒找到/發(fā)現，是不是？
在回答反意疑問句時，要根據事實而定，事實是肯定的要回答Yes , …，事實是否定的要回答No, ….
e.g. He isnt going to the meeting , is he ?
他不去參加會，是嗎？
Yes , he is . 不，他要去。
No , he isnt. 是的/對，他不去。
It didnt snow last week , did it ?
上周沒有下雪，對嗎？
Yes , it did. / No , it didnt. 不，下雪了。是的，沒下雪。
3. 掌握祈使句的肯定式和否定式。祈使句沒有主語。指讓對方做某事，動詞要用原形。表示請求，命令、建議等。
e.g. Go back to your seat , please. 請回到你的座位上去。
Dont make so much noise. 不要吵吵鬧鬧。
Lets go to school together ! 咱們一起上學去吧！
�。╨ets是含有第一人稱主語的祈使句）
Let him help the child. 讓他幫助那個孩子。（let him是含有第三人稱主語的祈使句）
注意：否定形式是Lets （us , me）+not +動詞原形
e.g. Lets not say anything about it.
對于這件事，咱們什么也不要說了。
4. 表示喜怒哀樂等強烈感情時用感嘆句，理解由What和How引導的感嘆句的語序和感嘆句的使用方法。How和What與所修飾的詞放在句首，其它部分用陳述句語序。在口語中謂語常省略。
�。�1）how作狀語，修飾形容詞，副詞或動詞
結構：How+形容詞/副詞＋主語＋謂語
How nice the flowers are ! 花多漂亮��！
How hard he works ! 他工作的多努力��！
�。�2）what作賓語，修飾名詞（名詞前可有其他定語），單詞可數名詞前要加不定冠詞a（an）.
結構：What a （an）+形容詞＋名詞＋主語＋謂語
e.g. What a clever girl （she is ）!
她是一個多么聰明的女孩�。�
What delicious food ! 多么好吃的食物��！
句子的類型可分為簡單句、并列句和復合句。
簡單句：The Simple Sentence由一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）構成的句子。
e.g. I get up at six thirty in the morning.
My mother and I often go shopping.
并列句：The Compound Sentence 由并列詞and , so , but , or等）把兩個或兩個以上的簡單句連在一起而構成的句子。要掌握并列句的構成及用法。
e.g. I help him and he helps me. 我?guī)退�，他幫我�?/p>
This is our first lesson , so I dont know all your names.
這是我們的第一節(jié)課，所以我不認識你們。
She likes bread and milk , but she doesnt like eggs at all.
她喜歡吃面包和牛奶，但她一點兒也不喜歡吃雞蛋。
復合句：The Complex Sentence 由一個主句和一個或一個以上的從句構成的句子。
e.g. If you are ill , you must see the doctor.
如果你病了，一定要去看醫(yī)生。（狀語從句）
I hope hes better tomorrow.
我希望他明天身體更好一些。（賓語從句）
熟練掌握賓語從句的語序及關聯詞that , if / whether , what , who , which , whose , when , what time , where , how 等的用法，以及賓語從句的時態(tài)。
在復合句中作主句的賓語，叫賓語從句。
注意：賓語從句的語序必須是陳述句語序。
e.g. I asked him if he was a student.
賓語從句的時態(tài)呼應是：主句的時態(tài)是一般現在時，從句可以是任何一個時態(tài)。
如果主句的時態(tài)是一般過去時，從句必須是過去時態(tài)的一種形式。
當表示事實、真理、自然現象時必須用一般現在時。
e.g. The teacher told us that the earth goes around the sun.
老師告訴我們地球圍繞太陽轉。
請注意防止出現以下錯誤：
A. They said that theyll leave if Peter stays.
時態(tài)錯誤，應改為：They said that they would leave if Peter stayed.
B. He asked why were you late for school.
語序錯誤，應改為：He asked why you were late for school .
C. Her brother asked me whose book this was ?
標點錯誤，問號應該改為句號。
熟練掌握由when , before , after , as soon as , until , because , than , if , so …that等詞引導的時間、原因，比較，條件、結果狀語從句。
在復合句中修飾主句中的動詞，形容詞或副詞等的從句叫作狀語從句。
時間狀語從句：
When she reached home , she had a short rest.
當她到家時，她休息了一會兒。
Judy had finished writing the book before she went to Queensland.
朱娣在去昆士蘭之前已經寫完了那本書。
I went to bed after I finished my article.
我寫完文章之后才上床。
As soon as the bell rang the students, stopped talking to each other.
鈴聲一響，學生們就停止了談話。
We wont leave until the headteacher comes back.
班主任回來我們才會離開。
原因狀語從句：
The children went to the farm , because the farmers needed some help.
孩子們去農場是因為農民們需要幫忙。
比較狀語從句：Jim is older than Lucy is.
吉姆比露西大。
條件狀語從句：
If it rains tomorrow , we wont hold a sports meeting on the sportsground .
如果明天下雨，我們就不在運動場上開運動會了。
結果狀語從句：
The box is so heavy that I cant lift it.
這個箱子太沉以致于我無法抬起來。
目的狀語從句：
The headmaster spoke loudly so that all the students could hear what he said.
校長高聲講話為的是全體學生能夠聽到他所講的話。
讓步狀語從句：
Although he is young , he knows a lot of things.
雖然他年齡小，但卻認識許多事情。
狀語從句的時態(tài)要與主句時態(tài)相互呼應。但要注意以as soon as , when , until等引導的時間狀語從句表示將來的動作時，從句要用一般現在時表示將來。
e.g. He will write to me as soon as he gets to America.
他一到美國就給我寫信。
When I see him , I will tell him this good news.
當我見到他時，我將告訴他這個好消息。
We wont leave until we finish our homework .
直到完成作業(yè)我們才會離開。
以if引導的條件狀語從句假設的是將來的動作，主句用一般將來時，從句用一般現在時。
e.g. He will come to see me if he has time. 如果條件狀語從句放在賓語從句中，時態(tài)則依照賓語從句的要求而變。
e.g. My mother said she would buy me a book if I studied hard.
我母親說如果我努力學習，她要給我買一本書。
以because引導的原因狀語從句不可能和so一起連用。
e.g. He didnt come to school yesterday because he was ill.
他昨天沒來學校，因為他生病了。
注意防止出現以下錯誤：
A. Im sure hell ring you up if he will come back.
從句時態(tài)錯誤，will come應該改為comes.
B. Because he was tired , so he went to bed very early.
中文習慣用"因為……所以……"，但在英語中because不能和so同時使用，應該去掉其中的一個。
【基礎英語語法知識(詞類)】相關文章：
基礎英語詞類語法知識匯總10-09
基礎英語語法知識05-24
英語語法基礎知識11-12
對外漢語基礎知識之詞類09-27
基礎英語語法知識匯總10-17
英語語法基礎知識：冠詞10-16
初高中基礎英語語法知識05-30
5大基礎英語語法知識10-04
英語語法基礎知識詳解08-01