- 相關(guān)推薦
日語能力考語法解析之うえで的常規(guī)用法
你知道うえで的常規(guī)用法有哪些嗎?你對(duì)うえで的常規(guī)用法了解嗎?以下是小編為大家收集的日語能力考語法解析之うえで的常規(guī)用法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名詞「の形」+うえで
【名詞+うえで(は)】接在數(shù)據(jù)、圖表等名詞后，表示“根據(jù)這一信息”。
例：その公園の地図の上では近くてすぐ行けそうに見えるが、実は坂がたくさんあってかなり行きにくい場(chǎng)所なのだ。|那個(gè)公園根據(jù)地圖上顯示很近，看起來似乎馬上就能過去的地方，實(shí)際上坡路很多，相當(dāng)難過去的地方。
接在一般名詞后，表示在～～方面。
例：
(1)健康の上では別に問題はない。|在健康方面并沒什么問題。
(2)仕事の上では、とても彼に及ばない。|在工作方面我比不上他。
注：這時(shí)的『上』可用『點(diǎn)』,『面』,『場(chǎng)合』等詞替換。
【動(dòng)詞原形+うえで(は)】在～時(shí); 在～方面。
例：
(1)パソコンを買う上で注意しなければならないことは何ですか?|在購(gòu)買電腦時(shí)必須要注意的是什么呢?
(2)スポーツは、健康を保つ上で、重要なことである。|運(yùn)動(dòng)對(duì)保持健康很重要。
注：這時(shí)的『上』也可用『関系』,『點(diǎn)』,『面』,『場(chǎng)合』等詞替換。
【動(dòng)詞た形+うえで(は)】相當(dāng)于『てから』的意思，在……之后 前項(xiàng)一般為后向所需的一種基礎(chǔ)。用『帶有動(dòng)作意義的名詞+の』也可以起到同樣作用。
例：
(1)家族と相談したうえで、ご返事します。|和家人商量后再答復(fù)。
(2)アパートは部屋の中を見たうえで、借りるかどうかを決めたい。|公寓我希望自己看過后再?zèng)Q定是否租借。
動(dòng)詞「た形」+うえで
動(dòng)詞「た形」+うえでの+名詞
意思：
表示同一個(gè)人做完前項(xiàng)之后再采取下一步行動(dòng)。而且前項(xiàng)的動(dòng)作或行為是為后項(xiàng)做準(zhǔn)備的。主要用于口語�！啊蟆� 。
例子：
�、俣四郡巫庸─虍bむかどうかは、妻との相談の上で/相談した上で決める。
要不要生第二胎，這要跟妻子商量之后再做決定。
②アンケートは質(zhì)問に答えた上で事務(wù)室に提出した。
各種提問回答完以后，將問卷調(diào)查的結(jié)果交給了辦公室。
擴(kuò)展資料：
�。�1）表示目的。前接非意志動(dòng)詞的基本形、可能動(dòng)詞或動(dòng)詞+ないです。表示要達(dá)到的目標(biāo)或目的。
�、�7時(shí)の飛行機(jī)に間に合うようにタクシーで空港に行った。（接動(dòng)詞基本形）
為了趕上７點(diǎn)的飛機(jī)，乘出租去機(jī)場(chǎng)。
�、冥撙螭胜劋长à毪瑜Δ舜螭事暏窃挙筏皮坤丹ぁ＃ń觿�(dòng)詞可能形）
為了讓大家能聽見而大聲說話。
�、墼囼Yの時(shí)、困らないようによく勉強(qiáng)しておかなければならないと思います。（接動(dòng)詞否定形）
考試的時(shí)候，為了不感到困擾，而必須學(xué)習(xí)。
24】子供にも分かる（ ）， 私はやさしい言葉で説明しました。(2010年高考聽力卷)
A.ように B.そうに C.ためで D.ままで
答案：Ａ
�。�2）表示要求、愿望、請(qǐng)求的目的。前接動(dòng)詞的基本形，根據(jù)情況有時(shí)“ように”可以說成“よう”。
�、倮Г盲繒r(shí)は連絡(luò)するように。
您感到的困擾的時(shí)候請(qǐng)聯(lián)系我。
�、谔镏肖丹螭摔ⅳ蓼辘皮蝻嫟蓼胜い瑜Δ搜预盲皮坤丹�。
請(qǐng)給田中說不要喝酒。
42】世界平和が続く （ ）祈っています。(2005年高考非聽力卷)
A.そうで B.ように C.わけで D.らしく
答案：Ｂ
�。ǎ常啊瑜Δ摔筏皮い蓼埂北硎疽呀�(jīng)形成某種常規(guī)性的做法。意為“一直在努力做到……
�、伽い槊Δ筏皮�、毎日新聞を読んでいたりテレビニュースを見たりするようにしています。
無論多忙，每天都努力做到
�、谌毡菊Zの授業(yè)では、できるだけ日本語で話すようにしています。
日語課上，盡可能努力使用日語說話。
�。ǎ矗⿷T用：“……ようになります”表示客觀敘述某種情況隨時(shí)間的推移，從來沒有過的狀態(tài)或沒有做過的事情變成了新的習(xí)慣。
�、偃毡兢貋恧皮�、自分で料理が作れるようになった。
來到日本以來，變得能自己做料理了。（以前不是習(xí)慣，成為了新習(xí)慣）
②高校生だけでなく、小學(xué)生も中學(xué)生も攜帯電話が使えるようになっています。
不僅是高中生，小學(xué)生、中學(xué)生也變得能使用電話了。（新習(xí)慣）
【日語能力考語法解析之うえで的常規(guī)用法】相關(guān)文章：
日語基礎(chǔ)語法「まで」用法篇07-07
日語語法之“もの”的用法07-13
法語語法解析之指示代詞用法解析07-11
法語語法解析之介詞depuis用法10-14
法語語法解析之指示代詞用法解析例句08-31
日語語法：「か」的用法07-15