愛的教育讀書筆記（精選74篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了！可是讀書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的愛的教育讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀書筆記 1
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事�！皭邸�，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的`行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人折磨，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來(lái)的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，并沒給他處罰，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來(lái)熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。
愛的教育讀書筆記 2
寒假里，我讀完了《愛的教育》這本書。書里的故事生動(dòng)有趣、非常感人，描寫得也特別精彩，比如“卡隆注視著我，其神情可表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)”等等。
《愛的教育》主要寫了主人利柯和同班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂，還有觸動(dòng)人心的每月例話。書中出現(xiàn)了很多讓人難忘的人物：助人為樂的.卡隆，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的斯帶地，活潑可愛的“小石匠”，堅(jiān)持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……發(fā)生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷，比如有人欺負(fù)殘疾的克洛西，卡隆挺身而出，保護(hù)著克洛西，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，卡隆總是熱情地幫助他；瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強(qiáng)地爬上了平臺(tái)的頂端；卡洛斐在打雪球時(shí)不小心打到了一位老人的眼睛，他承認(rèn)了失誤，并且為了彌補(bǔ)過失，他把最心愛的郵冊(cè)送給受傷的老人……
讀著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛的教育》呢？這個(gè)問題曾經(jīng)一直困惱著我，現(xiàn)在我明白了，這本書講的每一個(gè)故事都與愛有關(guān)，同學(xué)之間的關(guān)愛，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛，孩子對(duì)父母的愛，學(xué)生對(duì)老師的愛，一個(gè)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)陌生人的愛……每一個(gè)愛的故事都深深地打動(dòng)著我，有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛的故事》，也是希望我們讀到這本書的每一個(gè)中國(guó)人，都能延續(xù)這偉大的愛吧！
愛的教育讀書筆記 3
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明�！边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的'處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天�！闭媲椋屇阄倚撵`相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的教育讀書筆記 4
愛，像空氣，每天在我們身邊;愛是開啟心靈的金鑰匙;愛是一本教育我終生的書.看了這本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗禮。
這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊(cè)送給了他，過了幾天，老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)校看砸自己的人，還把郵票冊(cè)還給了他。
這就是愛，是愛是他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛使老師同學(xué)給他鼓勵(lì)，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測(cè),高尚無(wú)比，似乎“愛”這個(gè)字的`每一筆劃都是愛的哲理，他們也像一個(gè)拉環(huán)把每個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。
愛的教育讀書筆記 5
《愛的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來(lái)寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，但是它是通過生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學(xué)的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時(shí)，書中也表現(xiàn)從家庭，到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛家，愛祖國(guó)，愛人民的感情！《愛的》中，體會(huì)到曾經(jīng)自己經(jīng)歷過的類似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛的一種思索。
這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮疑钣兴校哼@本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的'日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！
愛的教育讀書筆記 6
《愛的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品，讀完后給我的第一個(gè)感觸，那就是“愛”。
要知道世界上有多種愛，因親情而有的愛、因友情而有的愛、因愛情而有的愛等等。而看完這本書后他讓我懂得了人間真愛。那樣的真愛印證著人與人之間的'真實(shí)情感，那樣的真實(shí)情感讓我感動(dòng)不已。其實(shí)，在生活中，我們常會(huì)忽略自己身邊的愛，如兒子給爸爸捶背、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，同學(xué)與同學(xué)之間的互相幫助等等。這些好像都被我們看做理所當(dāng)然，所以才不去認(rèn)真品味、仔細(xì)體會(huì)、用心思考。如果你加以品味，我相信你會(huì)覺得得到愛是多么的美好；如果你仔細(xì)體會(huì)，我相信你會(huì)覺得奉獻(xiàn)愛是多么的美好；如果你用心思考，我相信你會(huì)覺得活著是多么的美好。有的時(shí)候，我們會(huì)遇上失敗和挫折，就經(jīng)常怨天尤人，覺得世界上自己最孤獨(dú)，沒有人愛、沒有人關(guān)心。其實(shí)，只要我們靜一靜、想一想，就會(huì)覺得身邊有很多人是非常關(guān)心和支持自己，你頓時(shí)會(huì)覺得自己是世界上最幸福的人。
教育之所以沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育，讓我們一起劃著“愛”的小船，去探索愛的人生吧！
愛的教育讀書筆記 7
前幾天我就把《愛的教育》這本書讀完了，這本書給我的第一印象就是好，我也從中受到了很大的教育。
這本書是作者記的日記，在這很多篇日記里，使我印象最深的是“高尚的行為”這篇文章，它主要講的是：幾位學(xué)習(xí)很不好的同學(xué)在捉弄一個(gè)紅頭發(fā)、一條胳膊殘疾、媽媽是賣菜的克羅西，其中一位學(xué)生侮辱他的母親，在一起嘲笑他，克羅西用乞求的目光看看這個(gè)，看看那個(gè)，希望能發(fā)他一馬，他們?cè)紧[越起勁，一臉壞相的弗蘭蒂站到一把椅子上，學(xué)著克羅西的母親來(lái)學(xué)校接兒子時(shí)手上拎著菜籃子的樣子，惹的許多同學(xué)大笑起來(lái)�？肆_西氣極了，抓起一個(gè)墨水瓶朝弗蘭蒂丟去，他一閃，正好砸在剛進(jìn)門的老師頭上，老師詢問著是誰(shuí)干的，加羅內(nèi)出于對(duì)克羅西的'同情，站起來(lái)堅(jiān)定地回答：“是我！”老師在他身上打量一番，說：“不是你。”這時(shí)老師又提高嗓門：“是誰(shuí)干的站起來(lái)，老師絕不懲罰！”這時(shí)克羅西站起來(lái)哭著把事情講了一番。老師讓招惹克羅西的同學(xué)站起來(lái)，那四個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，低著頭。老師說：“侮辱一個(gè)沒招你們沒惹你們的同學(xué)，捉弄一個(gè)殘疾人，欺負(fù)一個(gè)沒有自衛(wèi)能力的弱者，這是欺軟怕硬，是人世間最卑鄙、最可恥的行為！”說完，老師走下講臺(tái)，來(lái)到低著頭的加羅內(nèi)面前用手托著他的下巴，讓他抬起頭，注視著他說：“你是一個(gè)高尚的孩子！”
在這篇文章里，能看得出加羅內(nèi)是多么富有同情心，我從心底里佩服他的正義與勇氣。我也要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，幫助弱小的同學(xué)，關(guān)愛殘疾人，他們更需要?jiǎng)e人的呵護(hù)！
當(dāng)我看完這本書后，還有一個(gè)想法在我腦中油然而生，這個(gè)想法就是：我也要介紹班里的情況，以同學(xué)為寫作對(duì)象，自己編寫愛的教育系列文章，我相信，我編寫的愛的教育系列文章一定會(huì)成為我的美好回憶！
愛的教育讀書筆記 8
《愛的教育》告訴我，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西—對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)同胞，對(duì)弱者，對(duì)父母，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)，對(duì)周圍所有人都要給予愛和尊重。書中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)情，每一段字里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣。
《愛的教育》的精彩之處和在于，每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)主人公，把每個(gè)故事拆出去也并不影響它的完整性，這尤其是照顧了讀者，特別是我們學(xué)生的閱讀心理和特點(diǎn)，使我們更容易理解作者想要表達(dá)的某個(gè)道理，使書中的人物更形象，性格特點(diǎn)更易于展現(xiàn)，其中讓我印象深刻地是有一篇“可愛的老師”的日記。
作者細(xì)心地勾勒出每位老師的形象，“性格柔和”的“修女”老師對(duì)孩子們“發(fā)大聲和動(dòng)怒是絕對(duì)沒有的”，但孩子們對(duì)老師的訓(xùn)誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師，還有另一位老師，則截然不同，她“用教鞭擊桌用拍手來(lái)使他們鎮(zhèn)靜”，但并沒有給孩子們帶來(lái)恐懼，反而讓孩子們依附著她的快樂，一幅幅畫面，表明了孩子們對(duì)老師真摯的感情，更證明了老師對(duì)孩子們的關(guān)心和崇高的，無(wú)微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師，還有一篇“家長(zhǎng)”的日記讓我印象深刻，它敘述著“學(xué)生的父母”他們是與學(xué)校教育息息相關(guān)的一群特殊的人，他們?nèi)菝膊煌�，職業(yè)各異，但卻都有著一顆“為孩子著想”之心，他們默默地接送孩子，關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)和生活，他們把對(duì)自己孩子的愛，遷移到孩子的同學(xué)和伙伴身上，他們因?yàn)橥瑸楦改福兂伞捌降鹊挠讶恕弊x著這樣的'描寫，記敘“學(xué)生的父母”的日記，我的心也會(huì)隨溫暖起來(lái)，會(huì)被其中濃濃的親情所感動(dòng)，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該進(jìn)一步理解，領(lǐng)會(huì)天下父母心，把感動(dòng)和感恩扛在自己的肩上。
同學(xué)們，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性，成績(jī)知商雖然重要，但品德更重要，這本書可以說是素質(zhì)教育的最佳讀本，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么是我們不應(yīng)該去做的，如此，我們才能更健康，更完善地體會(huì)出素質(zhì)教育的魅力。
愛的教育讀書筆記 9
我國(guó)著名教育家陶行知曾說過：“沒有愛的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣。”讀完《愛的教育》，我覺得整個(gè)人都煥然一新了，靈魂已完全洗凈。
本書是一部日記體兒童小說，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者經(jīng)過一件件平凡的、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了熱愛祖國(guó)，貢獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說作者用“愛”的鑰匙打開了人們的`心扉，或許正是這個(gè)緣由，這部作品的名字在意大利語(yǔ)中就叫“心”！
恩利科有一群機(jī)智勇敢的好伙伴：有的家里十分貧苦，但靠自我的努力換來(lái)了家庭的幸福、美滿；有的成績(jī)年年第一；有的力大又正直；有的喜愛做交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各個(gè)級(jí)別的頒獎(jiǎng)儀式，參觀各個(gè)展覽，使孩子受到愛的教育。文中每月都有一則故事，資料主要圍繞愛國(guó)、孝順、勤勞、誠(chéng)實(shí)等主題。恩利科還有一位可親可敬、教學(xué)有方的教師。
《愛的教育》里有人世間的各種喜怒哀懼，如開學(xué)第一天我十分開心；我與好友科咧帝吵架時(shí)的憤怒；可敬的教師病危時(shí)我們的悲哀；壞小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮時(shí)的恐懼……
還有《愛的教育》里知識(shí)豐富，既有課本上的知識(shí)也有課外的知識(shí)，如教你如何辨別“催”與“摧”；“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語(yǔ)，表示“好哇”和“好極了”的意思。
愛的教育讀書筆記 10
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的，僅有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的.愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。古往今來(lái)，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有教師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無(wú)窮的力量。是愛，使我們能歡樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份歡樂。
在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信，世界有了愛才會(huì)變得給加完美。
愛的教育讀書筆記 11
愛，一個(gè)莊嚴(yán)又復(fù)雜的字，它包含了許許多多……愛，可以使一個(gè)人得到力量，使一個(gè)瘦弱的男孩迸發(fā)出一股強(qiáng)大的勇氣，用自己全部力量去保護(hù)妹妹，這份愛讓我深深的感動(dòng)。
這個(gè)讓我感受到如此強(qiáng)大愛的故事就是《愛的教育》中的一個(gè)小故事---《打架》。高大蠻橫的弗蘭迪被開除后，要報(bào)復(fù)斯帶蒂，于是就在斯帶蒂接妹妹回家的必經(jīng)之路上等候，當(dāng)他們走過來(lái)，弗蘭迪偷偷跟在后面，用力拉斯帶蒂妹妹的辮子，被驚動(dòng)的`斯帶蒂雖然又矮小又瘦弱，但是他毫不畏懼，勇敢地?fù)湎蚋ヌm迪，當(dāng)斯帶蒂被撕破了半只耳朵，眼睛也被打傷，鼻子出了血，他仍然毫不退縮，堅(jiān)強(qiáng)地說：“你可以打死我，我不會(huì)放過你！”
看到這里，我不禁眼含熱淚，斯帶蒂，你真是好樣的！我多想我也有一個(gè)這樣的哥哥�。�
很快弗蘭迪和斯帶蒂周圍聚集好多人，大家鼓勵(lì)斯帶蒂:“好樣的！”“加油！”有的還罵弗蘭迪：“粗魯?shù)募一�！”�?dāng)斯帶蒂按住弗蘭迪的時(shí)候，弗蘭迪掏出小刀，斯帶蒂狠狠咬住他的手，小刀掉了，人們把兩人分開，弗蘭迪狼狽地逃跑了，斯帶蒂站在妹妹身邊，很欣慰。
我感動(dòng)極了！是啊，斯帶蒂得到的不僅僅是這場(chǎng)打架的贏家，還得到了一筆精神上的巨大財(cái)富，我想這是斯帶蒂最富有的時(shí)刻。
愛，這種神秘的力量推著一個(gè)比對(duì)手矮小瘦弱的男孩勇敢向前，疼痛和鮮血都不能阻止他保護(hù)自己的妹妹。斯帶蒂雖然遍體鱗傷，但他保護(hù)了妹妹，贏得了尊嚴(yán)，也獲得了大家的贊賞，這同樣是一種心靈的安慰，也是一種治愈創(chuàng)傷最好的良藥。斯帶蒂對(duì)妹妹的愛會(huì)融成生命中最寶貴最永久的財(cái)富。
我相信：如果我的家里遭了災(zāi)難，我的親人受了欺辱，我也會(huì)伸出堅(jiān)硬的小拳頭與他戰(zhàn)斗。我相信：如果我的祖國(guó)遭了災(zāi)難，受到了侵犯，我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)用我們?nèi)康牧α浚踔辽�，去�?zhàn)斗！這，就是愛的力量吧！
愛的教育讀書筆記 12
上學(xué)的時(shí)候，看到你立在學(xué)校的書架上，逛書店的時(shí)候看到你在書店的書架上……不知道多少次無(wú)動(dòng)于衷，說不清多少次與你擦肩而過。不知道多少次沒有引起我的注意，今天我，要說的只有遺憾，假如我第一次看到你就走進(jìn)了你的世界，我的心會(huì)怎樣;假如我?guī)啄昵熬妥プ∧�，能減少我剛走上學(xué)習(xí)工作崗位后的多少困惑;假如我后來(lái)不再錯(cuò)過你，我前進(jìn)的足跡中又該減少多少上坑坑洼洼，曲曲折折……我想說的除了遺憾還是遺憾……幸運(yùn)的是我今天抓住了你，偶然的幸運(yùn)使我深深的實(shí)實(shí)在在的抓住了你，給我們大家?guī)?lái)幸運(yùn)，快樂……
之所以說偶然，是因?yàn)樗痰拇蛩闶且ゼ?xì)細(xì)品讀這本書，只因?yàn)樗鶎W(xué)的北師大版的語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)中有一篇課文《意大利的愛國(guó)少年》的注釋中寫著“節(jié)選自阿米契斯(意大利)的《愛的教育》”學(xué)習(xí)課文時(shí)我只要像平常一樣的向同學(xué)推薦“同學(xué)們課下可以找這本書來(lái)讀”便沒有再放在心上。幸運(yùn)的是那一天我路過新華書店時(shí)，走進(jìn)新華書店，又一次偶然看到了這本書，當(dāng)時(shí)拿出來(lái)也只是隨意翻翻……真正吸引我走進(jìn)去的是一封安利柯的父親寫給兒子的信，父親在信中，很嚴(yán)肅的告訴兒子，為什么要尊敬母親，怎樣尊敬母親。我讀過很多這樣題材的書，《傅雷家書》也讀過，可是這封樸素的信，使我產(chǎn)生了一種相見恨晚的感受，我想讀給我的同學(xué)聽多么適合。因?yàn)樗麄兒桶怖虏畈欢嗤g，但是他們有時(shí)候?qū)Υ改傅膽B(tài)度比安利柯的情況要嚴(yán)重的多，有的.甚至小小年紀(jì)與父母吵架，有的言談之中不滿意，甚至看不起自己的母親，有的甚至母親接自己，在深秋寒風(fēng)中凍得發(fā)抖，兒子卻對(duì)母親說出：“凍死你才好呢！”……我買了不同版本的《愛的教育》送給幾個(gè)愛讀書的好朋友，而且在班里讀了這封信，又和別的同學(xué)都聚到一起，單獨(dú)的讀出來(lái)，然后與他們交流……后來(lái)又和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，他們的家長(zhǎng)均親口說起了孩子的轉(zhuǎn)變。開始，認(rèn)為這本書是教育孩子有愛心，學(xué)會(huì)愛父母，愛別人的……繼續(xù)讀下去我才發(fā)現(xiàn)，這樣的認(rèn)為太膚淺了，因?yàn)槲覐陌怖赂改傅淖龇ㄖ懈惺艿搅耍⒆哟嬖谝磺袉栴}的根源，是因?yàn)橛袝r(shí)候我們做的還不夠，是誰(shuí)首先缺少了真正的愛心，而需要接受《愛的教育》。有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面就口無(wú)遮攔地對(duì)老師說孩子的一些缺點(diǎn)，甚至當(dāng)著小朋友，或客人的面張口就說孩子的短處，當(dāng)時(shí)真的感覺到孩子有時(shí)是多么弱小，多么無(wú)助，有些做法對(duì)他們來(lái)說多么不公平……或者當(dāng)父母在質(zhì)問孩子的時(shí)候，“我說了多少遍為什么你忘帶?我怎么對(duì)你說的，你為什么寫不好?我不是讓你好好檢查為什么還出錯(cuò)?為什么不好好寫?我囑咐你多少遍了?……”用孩子自己在中的話說“嘮叨地我的頭都快炸了”，我們的大人有沒有冷靜的問一下，“為什么孩子會(huì)有這些問題?”根源在哪兒?三年級(jí)的孩子存在缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)中做事遇到困難也是很正常的，大人給了這幼小的心靈多少力量的源泉，多少耐心的幫助，孩子不如別人，是他自己不想嗎?他做不到除了人之間的正常差異，有沒有大人的根據(jù)呢?我們以一次家長(zhǎng)的簽字為例，有的家長(zhǎng)讀了孩子稚嫩的，認(rèn)認(rèn)真真和孩子分析了原因，幫助孩子改正了不足，還激勵(lì)孩子的努力方向，簽字滿滿的工工整整的。家長(zhǎng)多付出一些精力，可是孩子得到的是什么?得到了力量，得到了方法，得到了新的目標(biāo)，從失敗中得到了成功的體驗(yàn)，得到了父母真正的細(xì)膩的愛……，可以說受益無(wú)窮�？墒怯械募议L(zhǎng)只寫了兩個(gè)字“讀了”。此為惜墨如金者。“寫得太少”、“不認(rèn)真”、“不會(huì)想象”、“想象力太差”、“不會(huì)寫”此為評(píng)論者;還有“多讀多寫”、“多動(dòng)腦筋”、“多想象”這也可以算指正者了。咱們冷靜的比一比，這一次給孩子帶來(lái)的差距有多大。如果說其他方面的恐怕更多，所以對(duì)孩子的思考也可以使我們得到更多的啟示。所以我覺得這書中更多內(nèi)容且需要讀給每個(gè)家長(zhǎng)的。
《愛的教育》書中那些平凡的人物;小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前�！稅鄣慕逃肥且宰顦銓�(shí)的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事;《掃煙囪的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)，愛人民的感情。從《愛的教育》中，我體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些�？晌覀儗�(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
愛的教育讀書筆記 13
每個(gè)孩子都是一位美麗而善良的小天使，而不對(duì)的教育方式會(huì)使天使們墜入地獄，而我前幾天看了一本關(guān)于愛的一本書，這本書的名字就叫做——《愛的教育》
這一本書里的人物主角有：安利柯，還有安利柯的父母親等一些人物。這本書以日記的形式，描寫了小學(xué)四年級(jí)小男孩安利柯的所見所聞，以及他的父母為他寫的勸誡性的文章，還有老師在課堂上朗讀的引人思考的“每月故事”。
書中描寫了許多平凡而又善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。這些看似平凡的人和事，把我們帶進(jìn)了一個(gè)充滿愛的溫馨世界，讓我們?cè)谄渲惺艿浇逃?/p>
其中讓我印象最深的一篇是十一月七日《諾皮斯》，他大概講的是：卡羅·諾皮斯對(duì)培諦說了句不該說的話，讓培諦很難過。諾皮斯的.父親畢竟是上等人，又是個(gè)紳士，所以諾皮斯很高傲。那天吵架便罵了培諦的爸爸叫花子，培諦回家告訴了他的父親，第二天早上培諦拉著他的父親找到了他的先生，等到諾皮斯的爸爸來(lái)送諾皮斯上學(xué)的時(shí)候，便告訴了諾皮斯的父親，諾皮斯的父親讓諾皮斯道歉，諾皮斯不好意思的對(duì)培諦道歉，諾皮斯的爸爸并請(qǐng)求先生讓諾皮斯和培諦坐在一起，諾皮斯的父親看著他們做好了，便離開了。培諦的父親看著兩個(gè)孩子坐在一起，沉思了一會(huì)兒，走到他們的座位旁，好像要對(duì)諾皮斯說什么，不過什么也沒有說。想去伸手抱他，可最后沒有抱，卻只是摸了摸諾皮斯的頭，讓后走到門口，回頭看了一眼，離開了。
先生對(duì)他們說：“這是這學(xué)年中最好的一課”這又何嘗不是呢？
讓我們一起去理解愛，一起去珍惜每個(gè)天使渴望愛的心靈吧！
愛的教育讀書筆記 14
《愛的教育》是作家亞米契斯,里面體現(xiàn)了許許多多的愛，有父母的愛，有老師的愛，還有陌生人與同學(xué)的愛……
瑪爾可想起了失散多年的媽媽，便想去尋找自己的媽媽，但是爸爸不愿意讓瑪爾卡去，在瑪爾卡一再請(qǐng)求下，爸爸終于答應(yīng)了，這件事被爸爸一個(gè)朋友知道了，就給瑪爾卡買了去南美洲的票，到了南美洲得知媽媽不在那兒，就問了一下以前媽媽工作的地方的婦人，那婦人說在杜克曼，就連夜趕到了杜克曼，終于在一家糖廠里發(fā)現(xiàn)了媽媽在做手術(shù)，那位媽媽見了瑪爾可，非常激動(dòng)，開始手術(shù)了，他們都出了去，最后手術(shù)成功了。如果不是瑪爾可突然來(lái)了，說不定手術(shù)會(huì)不成功，因?yàn)楝敔柨蓪?duì)母親的愛！
而我最喜歡的愛是外公外婆的愛，從我出生的那一刻，我的爸爸媽媽就去外地工作去了我被留在了外公外婆家里，外公外婆養(yǎng)我一直養(yǎng)到了6歲，我才到浙江這邊讀書。外公外婆每天起早床，外公起來(lái)打漁，外婆起來(lái)種菜，每天弄好吃的'菜給我吃，我想要什么就給我買什么又在我遇到挫折時(shí)幫助了我，當(dāng)我生病時(shí)他們非常著急，帶著我去醫(yī)院打針，這樣我就已經(jīng)感受到了外公外婆的愛。(在離開的時(shí)候我還哭了一次)
小朋友，大人們！你們最喜歡的愛是什么呢?
愛的教育讀書筆記 15
在放寒假的時(shí)候，我讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之情，鄉(xiāng)國(guó)之戀…這部處處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的`愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑…大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程…雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
愛的教育讀書筆記 16
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯寫的一本長(zhǎng)篇日記體小說。它記錄了小男孩恩里科，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)期的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，既有老師和同學(xué)之間的感人事跡，又有父親、母親及姐姐對(duì)他的勸誡和鼓勵(lì)。歌頌了團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷，弘揚(yáng)了偉大的愛國(guó)主義。
《愛的教育》并不是枯燥乏味的教我們知識(shí)，而是通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的平凡故事向我們展現(xiàn)了許多的道理，在讀故事的同時(shí)明白道理。它引領(lǐng)每一位讀者走進(jìn)一個(gè)充滿愛的世界，其中的有些故事讓人印象深刻。
令我印象最深的'故事是《一個(gè)不幸的事件》，男孩恩里科在上學(xué)的路上遇到了一個(gè)不幸的事，他的同學(xué)羅貝蒂為了救下一個(gè)即將被公共馬車碾軋的男孩，自己卻受了傷，路過的校長(zhǎng)看見后，立馬背上羅貝蒂去醫(yī)務(wù)室救助。眾人稱贊羅貝蒂見義勇為的行為，但是恩里科和同學(xué)在贊揚(yáng)的同時(shí)心情更是復(fù)雜，他們既向羅貝蒂表示崇敬又擔(dān)心他的傷勢(shì)。在這個(gè)故事中，我覺得羅貝蒂是很關(guān)愛同學(xué)的一個(gè)人，同時(shí)他也淋漓盡致的展現(xiàn)了什么是舍己為人，寧愿悲劇在自己身上發(fā)生，也不愿他人受傷。同時(shí)校長(zhǎng)給我的印象也是非常深刻，他第一時(shí)間不是湊熱鬧而是立馬背上羅貝蒂去醫(yī)務(wù)室，很負(fù)責(zé)任。
在成長(zhǎng)的過程中我們也許也會(huì)經(jīng)歷一些坎坷，但是我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，也要感謝那些幫助你的人。而看到別人需要幫助時(shí)，也要出手相助，我們一起讓世界充滿愛！
愛的教育讀書筆記 17
“愛”是什么意思呢？我查了字典知道“愛”的意思是：對(duì)人和事物有很深的感情，喜愛和愛惜。但什么是愛呢？我一直都不很清楚，在前幾天我讀了《愛的教育》以后終于明白：愛是為了尋找母親而走遍了千山萬(wàn)水；愛是把最后一個(gè)活下來(lái)的機(jī)會(huì)讓給了陌生人；愛是為了保護(hù)親人而勇敢的面對(duì)壞人；愛是為了祖國(guó)的勝利不惜犧牲自己的生命.
《萬(wàn)里尋母記》是說一個(gè)工人家的兒子，只有十三歲就獨(dú)自一人從意大利的熱那亞到美洲去尋找母親，一路上每當(dāng)他要失去信心的時(shí)候，都會(huì)有人同情和幫助他，使他可以重新振作起來(lái)，對(duì)母親的愛讓他最終找到了母親。
《難船》是說一條大船在海上遇到風(fēng)浪快要沉沒了，一個(gè)小男孩把救生艇上最后一個(gè)位置讓給了剛認(rèn)識(shí)的小姑娘，他把最后生存的機(jī)會(huì)讓給了別人，他的心靈是高尚的。
《費(fèi)魯喬的血》是說費(fèi)魯喬和祖母在家時(shí)，壞人來(lái)?yè)屽X并要?dú)⑺雷婺�，費(fèi)魯喬打跑了壞人自己卻死了。費(fèi)魯喬很勇敢，為了救自己的祖母連生命都不要了，真是個(gè)小英雄。
《倫巴底的小偵察員》是說一個(gè)小男孩在戰(zhàn)爭(zhēng)年代幫自己的軍隊(duì)偵察敵情時(shí)死去了。這孩子十分熱愛祖國(guó)，臨死時(shí)也要說出哪里有敵人，真了不起啊！
《愛的`教育》中安利柯聽到的遇到的種種和愛有關(guān)的事情，在我們的生活中也是無(wú)處不在的，只是我們沒有用心去感受，只要我們每個(gè)人心中都有愛，這個(gè)世界就一定會(huì)充滿愛！
愛的教育讀書筆記 18
趁著國(guó)慶假期，我讀了《愛的教育》一書。
《愛的教育》是意大利作者亞米契斯寫的，書中有100多個(gè)感人的小故事，給我印象最深刻的是《爭(zhēng)吵》。講述了：一位11歲的男孩安利柯和珂萊諦，吵架了。這不是因?yàn)樗皫滋焓芰霜?jiǎng)，我嫉妒他，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在寫著每月例話《洛馬格那的血》時(shí)，他碰了我一下，墨水把紙弄污了。我生氣了，他微笑著說：“我不是故意的！”但是，我覺得他笑的不自然，認(rèn)為是：這家伙受了獎(jiǎng)后得意忘形，于是。把他的寫字帖也給弄臟了，他漲紅了臉說：“你這是故意的！”他舉起手要打我。這時(shí)上課了，他縮回了手，說：“下課后，我在外面等你。”我回答道：“好�！苯K于挨到了放學(xué)，我拿著戒尺，來(lái)到街上，等他走進(jìn)，我舉起戒尺�？伤麉s說：“我們和好吧！”我高興地了回家。我把這件事情告訴了父親，原先是讓父親高興一下。不料父親，嚴(yán)厲的.說：“你應(yīng)該向他道歉，不應(yīng)該舉起戒尺，打你的朋友�！�
這樣的事情在我們身上也經(jīng)常會(huì)發(fā)生，讀了《愛的教育》后一定會(huì)引以為戒，要肯接受別人的錯(cuò)誤，不應(yīng)該向高尚的朋友舉起戒尺。在生活中，要學(xué)會(huì)寬容，不要和同學(xué)爭(zhēng)吵，如果別人錯(cuò)了，要接受別人的錯(cuò)誤，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候。
在以后我們的學(xué)習(xí)生活中，要多獻(xiàn)出愛，感受愛，讓世間充滿愛。
愛的教育讀書筆記 19
我讀過許多有趣的書，比如《水滸傳》，《俗世奇人》等，但是讓我記憶猶新的是六年級(jí)必讀課外書《愛的教育》。
這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫的日記，其中最讓我感動(dòng)的是題目叫一個(gè)愛國(guó)者思想的孩子。文中試講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅游的人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里的人經(jīng)常欺負(fù)他，踢他，打他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團(tuán)。來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)，領(lǐng)事館聽到了她的遭遇，十分同情，把他安排到了回國(guó)的輪船上。船上的三個(gè)游客聽到了他的遭遇，出于憐憫，給他了一些錢。接著又和游客聊起了天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們?cè)秸f越激動(dòng)，把意大利說得一無(wú)是處。正在這時(shí)錢幣像雨一樣落了下來(lái)砸在他們的頭上。“把你們的錢拿走，我絕對(duì)不要那些侮辱我的祖國(guó)人的'錢。”一個(gè)憤怒的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了許多苦，但是他這種熱愛祖國(guó)的精神值得大家學(xué)習(xí)。
小男孩雖然十分窘迫，非常需要那一筆錢，但是他十分有骨氣，聽到那些人辱罵他的國(guó)家就把錢回歸原位。這種骨氣，我們值得學(xué)習(xí)。
《愛的教育》情節(jié)跌宕起伏，很適合我們看。
愛的教育讀書筆記 20
愛，是多么熟悉的一個(gè)字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，感受到了愛是無(wú)私的，也是偉大的，只有心中充滿愛，才會(huì)感受到愛。
《愛的教育》這本書的作者是亞米契斯，主要講了四年級(jí)的小男孩安利柯的所見、所聞、所想。從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的生活與學(xué)習(xí)。記錄了許許多多的感人小故事，他每天都在愛里長(zhǎng)大，也會(huì)讓我們感受到愛。
這本書中令我印象最深的是意外事件這一篇文章，主要講了二年級(jí)學(xué)生洛佩蒂為了救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生，而擋在車前面，救了他，自己卻被車子壓斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命，而救助朋友的人。這篇文章讓我知道了洛佩諦的善良與舍己為人的品質(zhì)，讓我十分敬佩他。令我印象特別深刻。
在生活中，也有很多有著舍己為人精神的人，如:教師李芳那一天傍晚，教師李芳在回家的路上，綠燈亮了，孩子們走在前面，一輛失控的三輪車，飛速的開來(lái)，正對(duì)著幾名孩子，教師李芳飛快地推開孩子們，自己卻被撞倒了，在醫(yī)生的.搶救下，還是不幸犧牲了。這位教師非常偉大，她被稱為;好媽媽;，她讓無(wú)數(shù)人流淚了，也讓無(wú)數(shù)人心痛了，她是最美教師;，也是;最美媽媽;。
《愛的教育》這本書里面充滿了愛，也讓我們的心充滿了愛，只有我們的心充滿了愛，世界才會(huì)充滿愛，讓我們用愛換醒人類的真情實(shí)感，讓愛在每一個(gè)人的心中永駐。
愛的教育讀書筆記 21
讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡(jiǎn)單，能夠是關(guān)愛，也能夠是膩愛。但膩愛不能太過度。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛國(guó)”，這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛和關(guān)心，因?yàn)樗性S多理由喜歡他的祖國(guó)；他的父母在意大利，他有許多朋友在意大利，他流著意大利人的血，他周圍美麗的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國(guó)的理由。愛國(guó)不必須要去犧牲，只要我們有顆愛國(guó)的心，為祖國(guó)做出自我力所能及的事情也是愛國(guó)，保護(hù)壞境也是愛國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國(guó)。我們每做一件好事就是在愛國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵，也會(huì)成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大�？墒菫樽鎳�(guó)想要做更大的貢獻(xiàn)就要有知識(shí)，所以我們要好好學(xué)習(xí)。
我們身邊必須有很多這樣的.故事，比如：我們?cè)鹤永镉袔卓眯�，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉�(gè)好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。
假如別的國(guó)家來(lái)侮辱我們國(guó)家，我必須會(huì)努火中燒。
這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語(yǔ)，僅有平凡的日常生活，但那里充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛，充滿了對(duì)父母、教師、朋友的愛。
愛的教育讀書筆記 22
《愛的教育》這本書是意大利著名的兒童文學(xué)作家埃得蒙多·德·亞米契斯的代表作，一八八六年問世，成為各國(guó)一代又一代讀者尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。它尤近百個(gè)故事組成，包括每月故事、父母寫給孩子的信和日記，其中，大部分為日記，寫了十個(gè)月，是圍繞主人公“我”━━恩里科在小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)學(xué)年里的記事。其中，我最喜歡的就是一篇篇美好、感人的每月故事。
我最喜歡《撒丁島的小鼓手》這篇每月故事。它講了在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，意軍被奧軍打得落花流水，小鼓手去請(qǐng)?jiān)�，然后打敗了奧軍，但是他失去了一條腿。上尉很欣賞他，因?yàn)樗麪奚送�，但換來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。我覺得，小鼓手是好人，如果在今天的社會(huì)中，人人都和他一樣，那么，世界上將沒有壞人，大家都會(huì)安居樂業(yè)。
在《愛的教育》中，還有很多感人、令人反思的故事。我覺得，雖然那時(shí)的'科技不先進(jìn)，但是，發(fā)生的事并沒有因?yàn)榭萍疾幌冗M(jìn)而幼稚（作家注意到，意大利在一八七〇年實(shí)現(xiàn)民族統(tǒng)一以后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立現(xiàn)代文明的民主社會(huì)的理想還有待實(shí)現(xiàn)。不過，他認(rèn)為，借助學(xué)校教育，借助博愛、諒解的精神，可以變革現(xiàn)狀。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命。這也正是埃得蒙多·德·亞米契斯傾注心血與寫作《愛的教育》的社會(huì)背景和思想淵源），反而很感人。
《愛的教育》這本書令我感觸很深，建議大家讀一讀。
愛的教育讀書筆記 23
什么是愛？愛就像一盞孔明燈。明亮的燈光溫暖著世界，給了我們信心和希望。讀完《愛的教育》這本書，我深深地感受到了愛的偉大。
走進(jìn)愛的教育，我仿佛到了愛的天堂，是愛，觸動(dòng)了心靈的旋律；是愛，讓我們有勇氣面對(duì)挫折，挫折；是愛，為我們的生活增添活力和關(guān)懷！
愛有很多種，有學(xué)生之間的.友誼；有長(zhǎng)輩對(duì)年輕一代的父愛、母愛等。每一種不同的愛都是非常溫暖的，愛是多么重要，多么美麗的東西啊！
在《愛的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛深深打動(dòng)了我，老師的愛是無(wú)私的，他們?yōu)槲覀兊呐ぷ髯龀隽素暙I(xiàn)。人們說：學(xué)生是幼苗，老師是勤園丁。老師就像蠟燭，用最溫暖、最明亮的燈光照亮了我們前進(jìn)的道路。他們不想回報(bào)，默默地燃燒著自己！
長(zhǎng)輩對(duì)年輕一代的愛是如此感人，他們?yōu)榱怂麄兊暮⒆涌梢韵衿渌⒆右粯�，在新教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為他們的孩子，努力工作，做各種粗糙的工作，賺錢養(yǎng)活他們的孩子，有些累，年輕的臉變成滄桑，有些皺紋增加，手變得粗糙。但在孩子眼里，無(wú)私奉獻(xiàn)的父母是世界上最美的人！因此，我們必須孝順父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶背揉肩，父母會(huì)很高興的！
在《愛的教育》一書中，我們吮吸著愛的牛奶，享受著真理的故事，感受著愛的芬芳！
愛，就像一股永恒的暖流，流入我的心，我必須努力學(xué)習(xí)，珍惜別人給自己的愛，也給別人愛，讓我們播下愛的種子，讓世界沐浴在愛的陽(yáng)光下，生根發(fā)芽，繁茂！
愛的教育讀書筆記 24
這本書是意大利著名作家亞米契斯以日志形式寫的一本書。這本書的主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力待人真誠(chéng)友善。安利柯的父親是一位工程師，家里的條件也是小康，他的父親、母親都是樂于助人的人，常常指導(dǎo)安利柯幫助有困難的'人。
這本書令我最難忘的一篇故事是《高尚行為》，這篇文章講了安利柯進(jìn)教室的時(shí)候，有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)克洛西，他的一只胳膊殘了，他的父親去了美國(guó)，母親在街上買野菜。有幾個(gè)人都在取笑他、欺負(fù)她，克洛西坐在凳子上一聲不吭。那幾個(gè)同學(xué)看他軟弱可欺、就更來(lái)勁的欺負(fù)她�？寺逦鳉獾陌l(fā)抖起來(lái)。弗萊迪——那個(gè)被學(xué)校開除過的孩子一下子跳到了凳子上，丑化他的母親，同學(xué)們都哄堂大笑
克洛西很生氣，抓起墨水瓶扔向弗蘭迪，他閃身躲過，墨水瓶正好砸到正在走近教室的老師，老師厲聲問問是誰(shuí)，卡隆一下子站起來(lái)說是他，同學(xué)們說不是他，克洛西站起來(lái)哭著說是他，老師知道了情況就說欺負(fù)克洛西的四個(gè)人是誰(shuí)，這四個(gè)人低頭站了起來(lái)了，老師饒了他們，說卡隆是個(gè)好孩子，讀了這個(gè)故事我很感動(dòng)，我要向卡隆學(xué)習(xí)，做個(gè)善良，樂于助人的人，我也很討厭弗蘭迪和欺負(fù)克洛西的四個(gè)人。幫助別人才能感到快樂、幸福。
愛的教育讀書筆記 25
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書以日記的形式記錄了恩里科四年級(jí)里每個(gè)月份發(fā)生的感人故事。在每一篇日記里，作者把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，生動(dòng)感人。書中的各種各樣的人，事，物，栩栩如生地印刻在我腦海。
其中最讓我記憶猶新的就是《恢復(fù)健康這篇日記》，它講述了恩里科得了一場(chǎng)大病，他的.父母焦急萬(wàn)分，精心照顧他；生病期間，朋友們一起探望關(guān)心他：加羅內(nèi)送給他了一個(gè)橘子，小泥匠給他扮兔子臉逗他，加羅菲送他彩票，而普雷科更是在他臉上印了黑印，他的老師送上了親吻。朋友們對(duì)他愛的呵護(hù)，讓他感受到濃濃的情誼。
故事雖然平凡，但讓我感同身受。有一次，學(xué)校體育課，艷陽(yáng)高照，我們要進(jìn)行800米跑步。本來(lái)一馬當(dāng)先的我，竟然不小心被一個(gè)小坑絆了一下，摔了個(gè)底朝天，膝蓋也磕破了。這時(shí)同學(xué)們紛紛停下腳步，圍攏過來(lái)。這個(gè)把握扶起來(lái)，那個(gè)幫我拍拍身上的臟物。體育老師也第一時(shí)間趕過來(lái)。當(dāng)看到我膝蓋磕破了，馬上抱起我去了醫(yī)務(wù)室。消毒的時(shí)候，我疼得差點(diǎn)哭的時(shí)候，同學(xué)們紛紛安慰我，鼓勵(lì)我，有的還做鬼臉逗我笑。那一刻我感受到了同學(xué)的愛，老師的愛，一股暖流溫暖著我的心間�！稅鄣慕逃防镆黄∪沼�，就是記錄著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們沉浸在愛的懷抱中，感恩父母，感念老師，感謝伙伴……
讀了《愛的教育》，讓我知道生活中需要愛，小到對(duì)父母，師長(zhǎng)，朋友；大至國(guó)家、社會(huì)，讓愛架起我與他人的心間那抹彩虹。
愛的教育讀書筆記 26
讀完《愛的教育》后我的第一感觸，那就是—愛。愛像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略。可是，我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。這本書圍繞著主人公，寫了生活中，學(xué)校和家庭、老師和學(xué)生的關(guān)系，父母和兄弟之間的愛。
這一個(gè)個(gè)小故事，讓我被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
作為一名從事幼兒教育的教師，通過這本書讓我更加清晰的了解到，更應(yīng)該用“愛”呵護(hù)每個(gè)孩子，教育每個(gè)孩子。雖然幼兒園孩子比較小，知道的.事物也有一定的局限性，但是滲透一些，愛集體、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)公物和愛國(guó)主義教育是必要的。孩子們?cè)谠缙诘慕逃行纬梢欢ǖ囊庾R(shí)，成為人生中“愛教育”的起點(diǎn)。
首先，要把自己對(duì)孩子的愛講出來(lái)。幼兒園的孩子他們的年齡特點(diǎn)決定著他們體驗(yàn)愛的獨(dú)特方式，只有將你的愛說出來(lái)，告訴她，讓她聽到，給她感性的刺激，她才會(huì)有感覺，她才體會(huì)的到。因此，以后我不再會(huì)吝惜自己內(nèi)心的愛，勇敢的把它說出來(lái)，讓我?guī)У拿恳粋�(gè)孩子都能有切身的感受：我愛老師，老師也愛我。
其次，要關(guān)注個(gè)體差異，做到因人施教。掌握孩子的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)孩子個(gè)體差異，放矢的實(shí)施教育，孩子心理的健康才應(yīng)該是我們教育的最終目標(biāo)。
我也將把它當(dāng)作，我做專業(yè)幼兒教師的理想去追求，去詮釋。
愛的教育讀書筆記 27
暑假里，我閱讀了很多課外書。其中，《愛的教育》這本書里的每個(gè)小故事讓我記憶猶新，我反復(fù)閱讀了好幾遍，也和爸爸媽媽探討“愛”是什么?
《愛的教育》是一本日記體小說，講述了小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞、所感所思。書中還有安利柯的父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師在課堂上朗讀的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。書中描寫了許多平凡而善良的小人物：賣碳人、小石匠、鐵匠的`兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。
看了這本書之后，我懂得了很多。我知道我們要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、同情弱小。通過和我爸爸媽媽的探討，我對(duì)“愛”這個(gè)字有了更深的理解。媽媽告訴我，“愛”分很多種，有對(duì)祖國(guó)的熱愛，有善良的母愛，有對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，對(duì)物品的珍愛。主人利柯是個(gè)積極樂觀、向上、樂于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老師、同學(xué)都非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，教導(dǎo)他如何做人。安利柯的生活充滿著愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識(shí)的老師，感恩幫助過我的同學(xué)。
我最喜歡這本教育我們的書，讓我感受到愛，也讓我又前進(jìn)了一步。
愛的教育讀書筆記 28
高爾基以往說過：“書籍是人類提高的階梯�！蔽覑圩x書，因?yàn)閺臅形夷軌虻玫綒g樂與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每一個(gè)人心中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的僅有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的.境界。
《災(zāi)難》中講了上學(xué)路上，一位一年級(jí)學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來(lái)，這一刻被一個(gè)名叫洛佩諦的孩子看到了，他大膽的跳了過去，小學(xué)生被救起了，但他的腳被車扎傷了。洛佩諦讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生不怕讓自我受傷，這種舍已為人的精神，真是太讓我敬佩了。
《耐力的保護(hù)者》中弱小的耐力不受大家尊重。有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，卡隆跳了出來(lái)，保護(hù)耐力，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的拳頭，之后，再也沒有任何人敢欺辱耐力了，卡隆也十分尊重耐力，他們成為了一對(duì)好朋友。我明白了愛是相互的，這樣的愛令人感動(dòng)。
愛，是一個(gè)猜不透的詞。愛是父母無(wú)微不至的關(guān)心與照料；愛是在同學(xué)摔倒時(shí)，伸出一只手；愛小到幫同學(xué)撿起掉在地上的橡皮，愛大到獻(xiàn)血，捐獻(xiàn)骨髓，為國(guó)獻(xiàn)身。世間的愛說也說不完！
愛的教育讀書筆記 29
周末，我買了一本書——《愛的教育》，才剛看了幾章，我便對(duì)這本書愛不釋手了。
《愛的教育》這本書是以日記形式來(lái)寫的。是以意大利的一名小孩安利柯的眼光來(lái)寫的，寫了在安利柯的生活中的一些事件。這本書中有很多故事，每一個(gè)故事里都表達(dá)了滿滿的愛：有老師對(duì)學(xué)生之間的愛、同學(xué)們之間的愛、家人們之間的愛以及對(duì)祖國(guó)的`熱愛……每一件故事雖然都不是什么驚天動(dòng)地的大事，卻都是令人讀了以后感動(dòng)的事。
在眾多的故事中，最令我感動(dòng)的是“每月故事”中的“特殊的小護(hù)士”。這一章講了一個(gè)少年得知父親生病，去醫(yī)院看護(hù)父親。結(jié)果把一位病重的病人誤認(rèn)為是自己的父親，細(xì)心照顧他。幾天以后，少年的親生父親找到了他，讓少年回家，可少年卻堅(jiān)持留在醫(yī)院，照顧那位“父親”，直到那位病人去世。少年與那位病人并不認(rèn)識(shí)，卻一心一意地照顧他。少年的責(zé)任心與對(duì)他人的關(guān)愛讓我十分感動(dòng)。
《愛的教育》不僅讓我們感動(dòng)，還有許多高尚品質(zhì)的故事：洛貝迪為了救一個(gè)小學(xué)生被馬車碾傷了腳、朱利奧每天晚上幫父親工作、小鼓手不惜腿發(fā)炎被截去也要找到援兵……
《愛的教育》這本書讓我懂得了：生活中的愛都藏在一些細(xì)小的事物中，只要細(xì)心的觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)愛。有時(shí)，愛僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)溫暖的問候、一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱……愛是平凡的，更是偉大的！
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愛像陽(yáng)光，照亮了我們的心房;愛像雨露，滋潤(rùn)了美麗的花苞;愛像空氣，我們處處都能感受得到……是因?yàn)閻�，我們�(nèi)耸篱g才變得溫暖。讀了《愛的教育》，我感受到了愛的重要!
《愛的教育》是意大利文學(xué)作家亞米契斯寫的，它還有一個(gè)副題《一個(gè)小學(xué)生的日記》。這本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置，它用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小、但實(shí)際上卻很不平凡的人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助啊!而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最基本的東西——愛。
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事就是《萬(wàn)里尋母記》，這個(gè)故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(zhǎng)路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對(duì)母親的愛，“救活”了生病的`母親!
看到這個(gè)故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績(jī)，都離不開平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和教誨。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出他們對(duì)我無(wú)私的愛!
因?yàn)閻�，我們�(cè)诔砷L(zhǎng);因?yàn)閻�，我們懂得感�?因?yàn)閻郏覀冞x擇堅(jiān)持;因?yàn)閻�，讓我們有支撐生命的力�?
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《愛的教育》一書里，令我感受深刻的是一個(gè)每個(gè)月小故事《愛國(guó)少年》。一個(gè)西班牙青少年用他的一個(gè)行為將錢扔回給侮辱他中華民族的人，維護(hù)保養(yǎng)了中華民族的自尊，也為愛國(guó)這兩個(gè)閃耀的關(guān)鍵字做出了非常好的闡釋！青少年的一句大家侮辱了我的祖國(guó)，我別大家的錢顯示信息出他心里堅(jiān)定的信念。這名青少年的小故事使我甚為震撼人心，也令我深陷了思索
我作為一個(gè)中華兒女，我有木有盡到我愛國(guó)的義務(wù)？》什么叫愛國(guó)？實(shí)際上，愛國(guó)的含意很廣，愛國(guó)的'范疇更廣。由古迄今，不斷涌現(xiàn)很多愛國(guó)的中華兒女：劉胡蘭臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，堅(jiān)持不懈不出售，最后血水橫飛，頭部拋地，但她卻無(wú)怨無(wú)悔；抗戰(zhàn)時(shí)期，不但沒有專心致志抗日，反倒來(lái)剿共。國(guó)難當(dāng)頭，張學(xué)良、楊虎城決然起軍扣留了蔣介石，逼蔣終止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。蔣介石最后迫不得已愿意，但倆位愛國(guó)名將缺因此而努力了慘痛的成本！張學(xué)良被軟禁了99年，楊虎城則被殘害。但她們卻因而而流芳百世！這就是愛國(guó)。
現(xiàn)如今，第29屆奧運(yùn)會(huì)北京舉辦，廣東省參賽選手陳燮霞的女子48公斤級(jí)舉重為中國(guó)獲得了首金！隨后龐偉打破窘境射下了第二枚金牌！郭晶晶／吳敏霞無(wú)懈可擊的構(gòu)成也為我國(guó)取下了女人兩個(gè)人3米板決賽的榮譽(yù)它是健兒們的熱愛祖國(guó)體現(xiàn)，他們不愧是華夏兒女！
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在暑假里，我讀了好幾本書，令我影響最深刻的是《愛的教育》這本書。
這本書是意大利著名作家：亞米契斯的代表作。本書是奉獻(xiàn)給那些致力于用“愛”教育孩子的大人，和希望接受愛的教育的孩子們。在書里，作者描寫了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年里的所思所想，所行所為。例如，有一篇是父親要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)的文章，他不是沒完沒了地嘮叨，也不是粗暴地警告，而是溫柔地勸告。這位父親為了讓自己的孩子用功讀書，舉了很多上班的人還在讀書，要求進(jìn)步的例子，告訴他世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書努力著，他就是千千萬(wàn)萬(wàn)孩子中的.一員。這位父親多么偉大呀！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我的媽媽也是這樣的。記得那是三年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，我只考了87分，是從來(lái)沒有過的，給了我不小的打擊。我想，回家媽媽一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。當(dāng)我回到家里，告訴媽媽考試的分?jǐn)?shù)，媽媽沒說別的，就叫我把試卷拿來(lái)，分析錯(cuò)的題目，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是最后一題的一個(gè)字看錯(cuò)了，扣了13分，真可惜呀！媽媽叮囑我以后做題一定要認(rèn)真，所以到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很平穩(wěn)。這都是因?yàn)閶寢寽厝岬亟虒?dǎo)我。
愛，無(wú)處不在，讓我們?cè)诶蠋�、家長(zhǎng)愛的教育下健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，有空請(qǐng)看看《愛的教育》這本書，真的很好。
愛的教育讀書筆記 33
最近我讀了作家亞米契斯的作品《愛的教育》，故事講述了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在十個(gè)月中所寫的日記，其中所描寫的都是平凡的人物與平凡的事情，卻處處流露出真實(shí)而感人的情感，讓我?guī)状武粶I下。書本中介紹的.人物:待人和氣、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,善良而正直、樂于幫助弱小的卡隆,身殘志不殘、毅力頑強(qiáng)的奈利……他們一個(gè)個(gè)都用平凡的事例向我們展示著身邊平凡而又真摯的愛，讓我感動(dòng)不已。
書本中最吸引我的是“每月故事”環(huán)節(jié)的英雄小故事�！渡倌暧⑿邸分v述了十一二歲的少年孤兒，為了國(guó)家不顧生命危險(xiǎn)，爬上樹梢替軍官偵探前方敵情，為了看得更遠(yuǎn)、更多，他向前、向右、向左看……在被敵人發(fā)現(xiàn)之后，面對(duì)敵人的子彈，他依然毫無(wú)畏懼，最后用他自己的生命展示了他熱忱的愛國(guó)之心！一股深深的敬佩之情在我心中油然而生，少年英雄永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！
讀完這本書，讓我對(duì)愛有了更深的認(rèn)識(shí)。我們要用心體會(huì)身邊的愛，如：爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的照顧；老師對(duì)我們的循循善誘；同學(xué)之間的友好相處與相互幫助等。
同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)善良正直、愛護(hù)弱小、寬容大方、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，用一顆熱忱的心去愛身邊的人，愛社會(huì)，愛祖國(guó)。我堅(jiān)信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天！
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亞米契斯是大家都很熟悉著名的意大利作家，《愛的教育》就是他的著作之一。這本書是用日記的手法寫的兒童小說。借用一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生艾里的口吻寫了100個(gè)感人的故事。描述一個(gè)充滿愛心，充滿熱情和同情心的世界。故事的主人公主要是學(xué)生，還有教師以及學(xué)生的父母等諸多平凡的人。他們觀察著身邊的每一件小事，包括他們周圍的每一個(gè)人，也都充滿了愛心。
《愛的教育》的書名使我思考，在這多姿多彩的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)疑惑，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起探索，去追尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的關(guān)愛，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，讀完全書尤如沉浸在愛的世界中。
愛，像空氣，每一天都陪伴在我們身邊，雖然常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了人們的生活�！稅鄣�'教育》一書中描述了一群充滿活力，進(jìn)取要求上進(jìn)，心靈如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭十分貧困，有的還身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們從出身到性格都有各自的獨(dú)特，但他們身上卻都有著一種共同的精神一種對(duì)自我的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯的感情。
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梵高曾說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮�！蔽疑钜詾槿�。生活中如果缺少愛的點(diǎn)綴，那便如無(wú)水的池塘一樣干涸，枯燥又無(wú)味。
《愛的教育》采用日記的形式，每一篇都記錄了小學(xué)生恩里科在學(xué)校、家庭和社會(huì)中的所見所聞。在書中，恩里科與同學(xué)們互相關(guān)心，共同成長(zhǎng)，而他的父母也以在他日記本上寫的.勸誡啟發(fā)性的文章的形式指出恩里科的過失，教育他要努力成為一個(gè)善良勇敢的人。而老師講述的每月故事更是讓人學(xué)到了什么叫“愛”。
其中我最喜歡的是《從亞平寧山脈到安第斯山脈的故事》，這個(gè)故事講述了馬爾科的母親遠(yuǎn)渡重洋為償還債務(wù)做女傭卻音信全無(wú)，而念母心切的馬爾科踏上了輪船，前往了南美洲，千里尋母。歷盡千辛萬(wàn)苦，嘗遍了生活帶來(lái)的苦澀，找到了奄奄一息的母親，陪伴在母親身邊，助她重拾活下去的信念。這里面的愛是親情，是血濃于水的親情支撐著馬爾科，在他遭遇諸多困境時(shí)，母親就是他堅(jiān)持的動(dòng)力與信念。這份愛不止是親情，這里面的愛更是友善，馬爾科在尋找母親的途中先后得到了船長(zhǎng)、倫巴第老人、“首領(lǐng)”等人的幫助。是他們的友善將弱小的馬爾科拉了上來(lái)，這份善良友愛讓馬爾科在異國(guó)他鄉(xiāng)也倍感溫暖，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，最終找到了母親。
愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。在生命的旅途中，我們用愛做前行的火車，駛向一個(gè)又一個(gè)遠(yuǎn)方。我們要用愛點(diǎn)綴生活，讓愛充滿人間，更溢滿我們的心間，如此，生命便能欣欣向榮。
愛的教育讀書筆記 36
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無(wú)私，博大的愛，它讓我十分感動(dòng)。
這本書是以日記形式編寫的小說，書里的'故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們?cè)S許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動(dòng)：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因?yàn)槠＞氩豢埃詫W(xué)習(xí)的時(shí)候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅(jiān)持著。終于，在一個(gè)晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛他了。
讀完這本書以后，我非常感動(dòng)，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務(wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無(wú)微不至地照顧著我和哥哥，毫無(wú)怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒有體會(huì)到他們地辛苦，當(dāng)我讀完了這本書時(shí)，我就能體會(huì)到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書，我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學(xué)校，在社會(huì)學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛心來(lái)熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
愛的教育讀書筆記 37
《愛的教育》是一部極富感染的兒童小說，它通過了一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。這本書講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛和尊重�！稅鄣慕逃繁还J(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書”。
這部《愛的教育》其中一篇故事讓我印象最深刻。
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫洛貝蒂的小男孩，他是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。一天，他在上學(xué)的路上看見了一個(gè)低年級(jí)的小孩子，從他媽媽身邊跑開，跌倒在馬路中間，一輛街車向他駛來(lái)。洛貝蒂看見這種緊急的情形，他勇敢地沖了上去，把小孩子救了出去。但是他卻來(lái)不及收回自己的腳，車輪從他的腳上軋了過去。他的腳被嚴(yán)重地軋傷了。
故事讀到這的時(shí)候，我被洛貝蒂舍己救人的精神徹底感動(dòng)了。如果換做是我，我也不知道有沒有膽量去救那個(gè)小孩子呢！如果沒有洛貝蒂，那個(gè)小孩子早就被車軋了，我真替那個(gè)小孩子高興��！我已經(jīng)是四年級(jí)的.學(xué)生，而洛貝蒂才是二年級(jí)的學(xué)生，他這么小就能做出這樣的決定，一定需要很大的勇氣！
這本書讓我覺得愛很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)心，什么是父母永無(wú)止境的愛！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美，一定是世界上生活地最美好的人！
愛的教育讀書筆記 38
小時(shí)候，我就接觸過《愛的教育》這本書，但不是很理解。在漫長(zhǎng)的暑假期間，我又重新拿起這本書，這次它讓我深刻體會(huì)到了它的深層含義。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本日記體小說，講述了小學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年的'生活。通過一件又一件事，充分展現(xiàn)了他對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)同學(xué)、對(duì)國(guó)家之間真摯的愛，以及身邊每一個(gè)人的愛心。
讀完了這本書，我陷入了深思，在這個(gè)小學(xué)生的眼里，生活中處處都充滿了愛，有長(zhǎng)輩對(duì)自己的真心，有朋友之間的互相幫助，有人民對(duì)國(guó)家的熱愛……而在我們的生活當(dāng)中，處處也展現(xiàn)著這樣的愛，只是它藏了起來(lái)，我們才沒發(fā)現(xiàn)。
我們可以舉幾個(gè)例子：父母每天辛辛苦苦的做飯、洗衣，干活；長(zhǎng)輩忙了一天，每天晩上還在為我們輔導(dǎo)作業(yè)；學(xué)校里，是老師教給了我們?cè)S多知識(shí)，使我們有文化；遇到困難時(shí)，周圍的同學(xué)總是會(huì)伸出援手來(lái)幫你；雪白的試卷上，打著一個(gè)個(gè)鉤或叉，都有老師的心血；父母的一聲又一聲叮嚀與囑咐中，深深地藏著他們對(duì)我們的關(guān)愛；是農(nóng)民伯伯為我們提供了糧食；是國(guó)家為我們帶來(lái)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)……
愛，像一束無(wú)形的光，我們看不到它，卻能感受到它的溫暖。它每時(shí)每刻都跟隨在我們身邊，出現(xiàn)在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，我們則要學(xué)會(huì)珍惜、感恩這份愛！
愛的教育讀書筆記 39
暑假閱讀月里，我看了幾本書，比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了，這本書讓我對(duì)自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一個(gè)池子，而這個(gè)池子里面的水則是情，是愛。教育沒有了情愛，就成為無(wú)水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書通過對(duì)生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解、互相幫助！而這種關(guān)心、理解、幫助都離不開一個(gè)最根本的東西——愛�？鬃釉唬喝收邜廴��？梢娪腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的'愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上很不平凡的人物，比如災(zāi)難中的洛佩諦、愛國(guó)的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我喜歡先生說的這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”這些話讓我感受到了教師對(duì)學(xué)生的愛，讓我懂得要用愛去關(guān)心學(xué)生，用愛去教育學(xué)生。
我們應(yīng)該去追求教育事業(yè)的偉大理想，我們要生存于信仰、希望與愛之中，生存于信仰、希望與愛中的人是最偉大的。
最幸福的，是對(duì)于自己的職業(yè)有興味的人。
學(xué)習(xí)吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業(yè)的快樂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
愛的教育讀書筆記 40
《愛的教育》是依據(jù)意大利小學(xué)生日記改編成的一本書。資料包含著父愛、母愛、教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、孩子對(duì)家長(zhǎng)的尊重、對(duì)祖國(guó)的愛……
這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無(wú)疆，每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個(gè)道理，寄托著對(duì)孩子的期望。這本書以一個(gè)名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng)：羅貝蒂是二年級(jí)的學(xué)生，他的.父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學(xué)的途中，羅貝蒂碰到一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，他眼看著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂趕忙沖上去，一把推開了那個(gè)學(xué)生，而他自我卻不幸被車碾軋了過去。
我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，也都會(huì)受到他人的幫忙。就拿我來(lái)說，有一次在學(xué)校，課間同學(xué)們?cè)谕�，無(wú)意中，我的手被門夾了一下，當(dāng)時(shí)我心中充滿恐懼。我告訴了教師，教師了解了情景，同學(xué)們也都圍過來(lái)問我疼不疼？好一點(diǎn)沒有？那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的溫暖。愛，看不見、摸不著，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時(shí)刻感受到。我要在我的內(nèi)心種下愛的種子，在生活中無(wú)私的獻(xiàn)出自我的愛，從小事做起。同時(shí)，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個(gè)充滿愛的社會(huì)。
愛的教育讀書筆記 41
讀了《愛的教育》，我懂得了做人要善良，多幫助同學(xué)，要熱愛同學(xué)；要熱愛老師；要熱愛班集體。
《愛的教育》這本書主要講了恩里科在四年級(jí)上學(xué)中度過的美好時(shí)光，最后恩里科在期末考試后告別了學(xué)校。
這本書中令我感受最深的故事撒丁島的小鼓手。這個(gè)故事講了小鼓手為了拯救意大利士兵們，去給支援部隊(duì)報(bào)信，最后不辛斷了一條腿的`故事。小鼓手是多么偉大呀！我從中感受到小鼓手無(wú)私奉獻(xiàn)、不畏艱險(xiǎn)、顧全大局的精神與熱愛士兵、熱愛祖國(guó)的情懷。
這本書中有個(gè)人物叫加羅內(nèi)，他總是幫助別人、關(guān)心同學(xué)。他心地善良，是非分明，敢于與邪惡做斗爭(zhēng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)加羅內(nèi)熱愛同學(xué)，幫助他人的精神。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，他會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)，幫助同學(xué)；當(dāng)老師生氣時(shí)，他會(huì)立刻維護(hù)好課堂秩序；當(dāng)同學(xué)失去信心時(shí)，他會(huì)努力鼓勵(lì)同學(xué)。
在這個(gè)班上，出了有熱愛同學(xué)的加羅內(nèi)，還有努力學(xué)習(xí)的普雷科西。普雷科西十分努力的學(xué)習(xí)，獲得過獎(jiǎng)?wù)�。盡管他父親成天酗酒、打他，常常破壞他的作業(yè)本，他依然認(rèn)真學(xué)習(xí)。普雷科西還十分善良，雖然同學(xué)們都說作業(yè)本是他父親弄壞的，但他卻辯解說：“這是他自己弄的�！蔽腋惺艿狡绽卓莆鲗�(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，對(duì)父親的熱愛。
在生活中，我們也應(yīng)該主動(dòng)去幫助同學(xué)，體貼同學(xué)。愛老師，愛父母。看到有人摔跤時(shí)，要主動(dòng)扶起來(lái)。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)。
讀了《愛的教育》以后，我明白了關(guān)心童學(xué)，熱愛老師父母的人，永遠(yuǎn)都是最高尚的人。
愛的教育讀書筆記 42
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書后我深有感觸。
這本書是以日記形式創(chuàng)作的小說，文章內(nèi)容主要以上小學(xué)四年級(jí)的男孩安利柯的角度講述了十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外的所見、所聞、所感。
通過這本書我體會(huì)到作者利用一個(gè)個(gè)看似渺小，卻實(shí)則不凡的人物、事物等，來(lái)闡述了“愛”的偉大，“愛”無(wú)處不在，這一千古不變的主題。讓我懂得了“愛”可以滋潤(rùn)人心，比如說文中鐵匠的兒子波列科西，他的.父親每天在外面喝酒喝的爛醉如泥，回家后對(duì)波列科西實(shí)施家暴，可波列科西卻繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，波列科西最終以優(yōu)異的成績(jī)和對(duì)父親始終如一的孝順打動(dòng)了父親，重新成為了波列科西的好爸爸。
愛有許多種，愛需要用心去體會(huì)，父母的愛讓我們茁壯成長(zhǎng)，老師的愛讓我們成為棟梁之才，同學(xué)的愛讓我們快樂學(xué)習(xí)……愛是一盞燈，引領(lǐng)我們走出黑暗；愛是冬天里的一縷陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖；愛是一切美好的源頭······
讀了這本書后，我相信每一個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心愛護(hù)，再貧瘠的土地上都能開出美麗的人性之花，讓我們一起擁抱“愛”吧。（趙藝茹）
愛的教育讀書筆記 43
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的杰作。有趣的是，作者以一名小學(xué)生的名義講述了一個(gè)小故事，然后將“愛的教育”融入到這些故事中，以培養(yǎng)年輕一代的思想和情感。
書中的主人翁恩里科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的男孩。他出生在一個(gè)充滿愛和信任的家庭。他天性純潔，觀察敏銳。他是一個(gè)樂觀進(jìn)取的好男孩。他的健康成長(zhǎng)與書中描述的真誠(chéng)和慷慨的人際關(guān)系中的愛密切相關(guān)�！稅鄣慕逃分袥]有無(wú)聊的說教，沒有豪言壯語(yǔ)，沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它只寫一些平凡善良的人物:賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡卻真實(shí)可信的敘述，把讀者帶入了一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?/p>
在《愛的教育》中，把愛比作很多東西，不僅僅是這些。我認(rèn)為“什么是愛”沒有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的。從同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，母親對(duì)孩子的細(xì)致照顧，尤其是偶然相遇的微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，希望工程……即使像空氣一樣的.愛有時(shí)也會(huì)被“污染”、“稀釋”，尤其是“消失”。因此，我希望更多的人能感受到這本書中簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和深深的愛。我想:這部好小說會(huì)給越來(lái)越多的人帶來(lái)這種美好的內(nèi)心感受。
愛是一種內(nèi)心的感覺，一種信仰，一種追求，不能用準(zhǔn)確的文字來(lái)描述愛的定義，但我知道，有愛的人，付出愛的心，生活必須是充實(shí)和無(wú)怨無(wú)悔的。
愛的教育讀書筆記 44
暑期里，我看了很多書，我認(rèn)為最更有意義的便是《愛的教育》了。它講的是：有一個(gè)男孩兒，他叫安利柯，在他的身旁發(fā)生了很多感人至深的短故事，他把他們都用隨筆紀(jì)錄了出來(lái)。
在其中，我最喜歡安利柯的教師講的每個(gè)月小故事：《爸爸的看護(hù)者》本文，它講了鄉(xiāng)村青少年西西洛聽聞爸爸生病了，一大早起來(lái)冒著雨，從鄉(xiāng)村趕來(lái)大城市的醫(yī)院里，探望他得病的爸爸。他見到自身的“爸爸”病得重?zé)o比，忍不住痛哭起來(lái)。他體貼入微的`照顧著“爸爸”，或者給他梳理褥子呀，或者給他趕蚊蟲呀，或者拿手摸摸他的頭呀，或者給他喂湯劑呀這些。直至有一天，西西洛正確實(shí)爸爸來(lái)啦，他才發(fā)覺認(rèn)錯(cuò)了人，原先哪個(gè)病人并不是西西洛的爸爸，可是西西洛還是守衛(wèi)在哪個(gè)病人身旁，之后，由于他病的過重了，最后還是去世了，西西洛才戀戀不舍地走了。我十分欽佩他，他聽聞爸爸生病了，急考慮尋找爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不清楚。他還關(guān)注別人，之后他本來(lái)了解病人并不是爸爸了，還激情的侍候著他，直至他去世了才離去他。
我覺得：一定要學(xué)習(xí)培訓(xùn)西西洛關(guān)注爸爸媽媽的質(zhì)量，我爸爸工作中也十分艱辛，他經(jīng)常是我睡著了才回家，我早上起來(lái)后他就要上班了。因此，睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下邊有一張小紙條，寫著：“爸爸辛苦！”第二天，爸爸夸獎(jiǎng)了我，由于小紙條上盡管僅有一句話，可是它意味著了我對(duì)爸爸的情意，我高興極了！
愛的教育讀書筆記 45
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的'愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。古往今來(lái)，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。
愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信，世界有了愛才會(huì)變得給加美好。
愛的教育讀書筆記 46
愛就像空氣，每天都漂浮在我們的身邊；愛就像一把金鑰匙，開啟了我們心靈深處的大門。
今天我要向大家推薦一本書——《愛的教育》。這本書是意大利的亞米契斯花了十年的時(shí)間寫出來(lái)的，雖然內(nèi)容質(zhì)樸，但書里的每一個(gè)故事、每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ)、甚至每一個(gè)字都充滿了愛意。拿到書我一口氣就看完了。里面的一個(gè)小故事《雪球》最讓我印象深刻。
故事講的是一個(gè)叫卡洛斐的小男孩跟朋友們?cè)诮值郎贤鏀S雪球，卡洛斐一不小心砸到了一位老爺爺?shù)难劬�，他很害怕，但最后還是承認(rèn)了是自己干的，并每天都去看望老爺爺。老爺爺病好以后還去學(xué)�？丛覀约旱目屐�。
告訴你，我也有過卡洛斐這樣的經(jīng)歷呢！那是一個(gè)炎熱的下午，我在家里喝水時(shí)，一不小心把水給打翻了，我趕緊把水杯扶了起來(lái)。不巧媽媽正好買菜回來(lái)了，她看見桌上全是水，生氣地說﹕“是你干的.吧？”我怕媽媽打我，就說﹕“不是我干的�！眿寢層终f﹕“你要誠(chéng)實(shí)�！蔽疫�是不承認(rèn)。晚上的時(shí)候，媽媽不小心把我的作業(yè)本弄濕了，我看見了十分生氣，媽媽連忙說﹕“對(duì)不起，我不是故意的。”我有些不好意思了，紅著臉輕聲地說﹕“其實(shí)下午的時(shí)候水是我打翻的�！眿寢寷]有打我也沒有罵我，而是笑著告訴我一定要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
《愛的教育》使我懂得了什么是真正的愛！同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)，加入看書的行列吧，相信你們一定會(huì)喜歡它！
愛的教育讀書筆記 47
愛的教育是由意大利亞米契斯寫的，這部書主要寫了三年級(jí)同學(xué)們的故事，里面有堅(jiān)強(qiáng)的卡納爾，友善的可萊迪，勇敢的羅伯弟……一些同學(xué)。
其中我最欣賞炮兵的.孩子——羅伯弟：一天早晨，我（安利柯）看見所有的路人都聚集在校門口，把校門圍了個(gè)水泄不通。我心想：一定出事了。
我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)學(xué)校，大廳里人山人海，多得連老師進(jìn)出也是非常困難。我忽然聽到一聲：“可憐的孩子，可憐的羅伯弟！”。
校長(zhǎng)辦公室那邊人聲鼎沸，摩肩相踵。警察的頭盔和校長(zhǎng)光禿禿的腦袋一目了然，過了一會(huì)兒，醫(yī)生來(lái)了。我問一位老師：“出了什么事？”老師回答：“車輪軋著了他�！绷硪粋�(gè)說：“他上學(xué)路過托拉。哥羅薩大街時(shí)，看見一位一年級(jí)小學(xué)生離開他的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰�，所以跌倒在馬路中央，在著時(shí)，一輛馬車正向他駛來(lái)，羅伯弟奮不顧身地跑過去把他抓住，小孩得救了，了；羅伯弟躲閃不及，車輪軋到了他的一只腳�！�
這時(shí)，醫(yī)生把羅伯弟放在馬車上，馬車慢慢地走了，我們都默默地回到教師……
在小學(xué)課本中的阮恒，他雖然很陌生，但在輸血過程中沒有哭，后來(lái)有人問醫(yī)生他為什么不哭，醫(yī)生又同樣的問題問阮恒，他只說了一句話：“他是我的朋友�！�
在生活中，這種舍己為人的人特別多，我們也要向他們學(xué)習(xí)。
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愛就像陽(yáng)光，照亮我們的心；愛就像雨露，滋潤(rùn)美麗的花蕾；愛就像空氣，我們到處都能感覺到。因?yàn)閻郏覀兊氖澜缱兊脺嘏�。讀完《愛的教育》后，我感受到了愛的重要性！
《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫的，還有一個(gè)副題《小學(xué)生日記》。這本書以小學(xué)生日記的形式反映了社會(huì)各階層的人與他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度、不同的感受和不同的處理方法。它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)看似渺小但實(shí)際上非常非凡的角色：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣蔬菜的女人、年輕鼓手。這些感人的故事讓我明白：人們是多么需要互相關(guān)心、理解和幫助！而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開最基本的東西——愛。
最讓我感動(dòng)的故事之一是《尋找母親》。這個(gè)故事講述了13歲的馬爾可為了找一個(gè)外出打工的母親，用腳走了很長(zhǎng)的路。最后，他找到了母親，但母親病得很重！馬爾可用他對(duì)母親的'愛“救”了生病的母親！
看到這個(gè)故事，我想到了自己，想到了父母對(duì)我細(xì)致的愛，我總是認(rèn)為他們這里不好，那里不好，所以我感到非常羞愧！我所取得的所有成就都與我父母的關(guān)心和教導(dǎo)是分不開的。這一點(diǎn)一點(diǎn)地反映了他們對(duì)我無(wú)私的愛！
因?yàn)閻郏覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)；因?yàn)閻郏覀兌酶卸�；因�(yàn)閻�，我們選擇堅(jiān)持；因?yàn)閻�，讓我們有力量支撐生命�?/p>
愛的教育讀書筆記 49
最近我讀了一本叫《愛的教育》的書，讀完后我感慨萬(wàn)分。這真是一本難得的好書！這本書的主人公是一個(gè)意大利男孩，名叫安利柯，他是一個(gè)幸福的小男孩。再學(xué)校，他有可愛﹑善良的同學(xué)，和藹可親的老師。在家里，有關(guān)心﹑愛護(hù)他的父母和姐姐。這本書記錄了安利柯四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件件有趣而感人的故事。其中我最喜歡的人物是樂于助人的卡隆和品學(xué)兼優(yōu)的德羅西。書中最令我感動(dòng)和難忘的故事是“西西里的.勇敢少年”。
這是個(gè)很久以前的故事。故事講的是在一次航海過程中，一個(gè)12歲的男孩馬里奧和一個(gè)快13歲女孩朱列塔成了感情非常深厚的好朋友，他們每天都在一起談心﹑玩耍。后來(lái)，船出事了，馬里奧把逃生的機(jī)會(huì)讓給了朱列塔，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。
這是怎樣的一種愛啊﹗我真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。想想我們自己，在家里一個(gè)個(gè)被寵成了“小皇帝”，整天被愛包圍著，做事的時(shí)候總想著自己，不顧別人的感受。在學(xué)校的時(shí)候既不知道怎樣去關(guān)心別人，也不懂得互相謙讓。真讓人感到慚愧。今后，我決心要改變自己，多去關(guān)心那些需要關(guān)心，需要幫助的人。如果我們每個(gè)人都多一點(diǎn)愛心，那么我們的班級(jí)，我們的校園就會(huì)像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們?cè)谝黄鹣嘤H相愛，互幫互助，那將是多么美好的情景啊﹗
愛的教育讀書筆記 50
《愛的教育》原名為《心》，是一部?jī)?yōu)秀的日記體小說。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻(xiàn)給九歲到13歲的小學(xué)生的�！睍幸孕W(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)中的100個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的`愛。小說在1886年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各地廣為流傳。
在《愛的教育》里那100個(gè)故事中，我最喜歡“煙囪掃除人”這一篇故事。故事里講述的是一個(gè)煙囪掃除人受到幫助的故事。那個(gè)煙囪掃除人丟掉了自己的30枚銅幣，怕回去后被師傅打罵，便在那里哭泣。一群女孩子幫助他湊足三十枚銅幣，又送給他許許多多的鮮花，聽到有人喊校長(zhǎng)來(lái)了，便向四面八方跑去，而那個(gè)煙囪掃除人則站在原地，手里捧著許多錢，身上和腳底下也到處都是鮮花。我很欣賞那些女孩子的品質(zhì)，她們做好事不留名，幫助了那個(gè)可憐的煙囪掃除人。
《愛的教育》里面故事還有很多很多。如“始業(yè)日”、“我們的先生”和“災(zāi)難”等等，每一篇故事都把愛給淋漓盡致地體現(xiàn)了出來(lái)，每一篇故事都寫出了學(xué)生們對(duì)老師和父母親、同學(xué)的愛。
愛的教育讀書筆記 51
今年暑假，爸爸給我買了一批書。其中意大利作家德·亞米契斯寫的《愛的教育》給我?guī)?lái)了深刻的印象。
這本書是一部日記體小說，全書用質(zhì)樸的語(yǔ)言生動(dòng)地描述了一個(gè)意大利四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)期的校內(nèi)外生活。里面還穿插了父母勸導(dǎo)、訓(xùn)誡他的`話，以及老師在課堂上講述的“每月故事”。這些日記富有感染力，將當(dāng)時(shí)整個(gè)意大利的社會(huì)狀況概括在一起，組成了一幅幅美麗的生活畫卷。
整本書都以“愛”和“教育”為主題，用愛把愛寫成大愛，把教育做到深入人心。作者將愛國(guó)之情、親子之情、友誼之情和師生之情融入到一個(gè)個(gè)貼近孩子生活的故事里，讓孩子成為一個(gè)善良、正直、勤奮的人，讓父母老師知道怎樣教育孩子。
在生活中，我們都在說要愛，但“愛”這個(gè)字真的已經(jīng)深入人心并隨處可見了嗎？其實(shí)不然，有很多次，我在天橋上遇見了乞討的人，他面前的碗里是空無(wú)一物。人們來(lái)去匆匆，視若無(wú)睹；偶有人駐足指指點(diǎn)點(diǎn)也頗有微詞。為什么沒有人可憐他呢？我想，一定很多人覺得他是裝的。那人們有沒有想到：他真的遇到困難需要幫助這一點(diǎn)呢？
顯然，人們沒有想或者不愿想 。
人們這種“一葉障目，不見泰山”的消極思想是不可取的，我也為人們?nèi)笔坌亩械奖АＴ囅�，一些�?shí)質(zhì)性的幫助可以幫到他，如果沒有這些，哪怕是一句關(guān)心的話一個(gè)關(guān)切的眼神，甚至都可能激勵(lì)他，安慰他，給他莫大的力量。
希望所有人都能讀一讀這本書，讓大家都感愛，讓愛充滿人間。
愛的教育讀書筆記 52
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，小說講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)故事，突出了一個(gè)字——愛。
有一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，那就是《萬(wàn)里尋母記》故事用31個(gè)自然段講述了一個(gè)貧困家庭因債務(wù)累累，貧困不堪，故妻子為了還清債務(wù)去布宜諾斯艾利斯一個(gè)富人家去當(dāng)女傭，但是當(dāng)債務(wù)還完后，卻沒有妻子的音信，13歲的馬爾可因傷心開始了萬(wàn)里尋母一路上他吃盡了苦頭，知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。終于找到了奄奄一息的媽媽，媽媽見了他仿佛得到了生命的希望，在醫(yī)生的治療下活下來(lái)了的故事。
此時(shí)，我對(duì)馬爾可肅然起敬，他的所作所為太讓我驚訝了，13歲的孩子能做出這種決定，是他很擔(dān)心媽媽，怕媽媽因沒有了音信而去世，正是這種擔(dān)心，正是這種對(duì)媽媽的愛，才驅(qū)使他去找媽媽，這種行為不是每個(gè)人都能做出來(lái)的。最重要的是他沒有在布宜諾斯艾利斯沒找到媽媽就不干了，而是靠腦子去一步一步的找。
這使我想到一件事。
那天，我和幾個(gè)朋友在玩貓捉老鼠的`游戲，該一個(gè)跑地快的朋友捉了，但我們很機(jī)靈，很容易就躲開了……他捉了一會(huì)兒，見捉不住，便不想玩了，坐在那發(fā)呆。
他就沒有馬爾可那種鍥而不舍的精神。
馬爾可值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)他那鍥而不舍等的高尚品質(zhì)。
愛的教育讀書筆記 53
暑假一開始媽媽就去書店給我買了好多書，里面有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)檫@一類科普書我已經(jīng)有好多本了，所以遲遲沒有去讀。有一天我翻開它，看到的那些不同尋常的目錄，如《水能把房屋炸毀》《火柴為什么可以點(diǎn)著》，這些就有可能發(fā)生在身邊的事情，我確實(shí)沒有仔細(xì)的去想過為什么？
為什么面團(tuán)里面放上酵母會(huì)發(fā)起來(lái)？牛奶為什么會(huì)變酸？古代人們都吃什么？在這本書里這些疑問你都可以得到解答。其中我最感興趣的就是水能不能把房屋砸毀？書里說水爆炸比火藥爆炸藥危險(xiǎn)20倍，我們來(lái)看看吧！有一次22個(gè)蒸汽鍋同時(shí)爆炸，把周圍的房屋全部砸毀，蒸汽鍋的'碎片甚至飛到了距離爆炸地方500米以外的地方。
現(xiàn)在知道了吧，水爆炸是多么的可怕！我還知道了水星上為什么沒有水，因?yàn)樗请x太陽(yáng)最近，上面的溫度有400度以上，就算是水星上原來(lái)有水，也早被太陽(yáng)的高溫蒸發(fā)了；其實(shí)火星上也沒有火；知道了月球?yàn)槭裁床荒芫幼�，因�(yàn)樯厦姘滋斓臏囟雀哌_(dá)127度，晚上的溫度零下185度，月球上沒有空氣，也沒有水，所以人類不能到月球上居住。里面的知識(shí)真是非常有趣呀！
我喜歡看十萬(wàn)個(gè)為什么，其實(shí)理由很簡(jiǎn)單，我們?cè)谏町?dāng)中會(huì)有一些奇奇怪怪的疑問，問爸爸媽媽他們也講不出個(gè)所以然來(lái)，而《十萬(wàn)個(gè)為什么》卻能幫我解決這些生活中的難題。我希望有一天我也能寫出這么有趣又有道理的作品。
愛的教育讀書筆記 54
世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那邊是愛。愛是偉大的，愛是純潔的，愛是無(wú)私的。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯來(lái)寫了他見過或發(fā)生過的充滿愛的事。文中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。其中，最讓我感動(dòng)的`是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事：因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去外地掙錢，開始還與家人保持著聯(lián)絡(luò)，但是，自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。從此，寄去的信再也得不到回答，于是，馬可爾決定去找媽媽。他在路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了酸甜苦辣，經(jīng)過好心人的幫助和自己不懈的努力，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的意外出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值……讀到這里，我被馬可爾那種不怕艱難險(xiǎn)阻，勇敢走下去的精神所深深感動(dòng)。
其實(shí)，生活中這種親情有許多，雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是總能給人帶來(lái)感動(dòng)。我還讀過這么一篇文章：一個(gè)小女孩因橫闖馬路而被車軋斷了腿，在她第一次手術(shù)時(shí)，她的母親陪了她一天一夜。后來(lái)，她再次住院，醫(yī)生說她腿上的那塊骨頭很難再長(zhǎng)好，除非從親人的身上去一塊胯骨。那個(gè)女孩的母親立刻說取她的。后來(lái)，由于骨質(zhì)不符，手術(shù)沒有成功，但母愛深深的融在了她的心中。
有首歌唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”是呀，讓我們?cè)诘玫綈鄣耐瑫r(shí)，不斷創(chuàng)造愛，讓愛滿人間！
讓我們乘上愛的小舟，走完我們有愛的人生吧！
愛的教育讀書筆記 55
我第一次看見意大利作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙倪@本書的時(shí)候，還以為是一本長(zhǎng)篇小說，可是，當(dāng)我翻開這本書，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一本日記形式的書。里面一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，讓我不知不覺地看得入了迷。
愛是什么？愛就是書中一段讓人感動(dòng)的句子。愛就是書中當(dāng)掃煙囪的小男孩因?yàn)榈袅隋X，沒法向主人交差而傷心哭泣的時(shí)候，女生們不惜傾盡所有去幫助他——“錢幣冰雹似的傾瀉下來(lái)，人群依然潮水般地向這邊涌來(lái)……三十個(gè)銅幣早已綽綽有余，可錢幣還是源源不斷地拋過來(lái)。那些沒有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么。便擠過大女孩，把朵朵鮮花送給他�！边@一刻，沒有貧窮和富貴之分，有的，只是無(wú)私的愛。
愛是什么？愛就是不懂事的一年級(jí)新生給恩利科日記中的德爾卡迪老師不斷惹麻煩時(shí)，她就像他們的`另一個(gè)媽媽，耐心地教導(dǎo)他們并幫助他們。甚至在他們?nèi)抢蠋煱l(fā)火受到責(zé)罰了，過后，她也會(huì)覺得很后悔，很自責(zé)。
愛是什么？愛是媽媽慈祥地輕輕撫摸著我的頭，愛是爸爸媽媽半夜給我換被汗浸透的背心，愛是每天早上爸爸媽媽給我燒香噴噴的早飯……
讀著，讀著……我想到了我剛才對(duì)媽媽大吼大叫；我想到了老師上課時(shí)我不認(rèn)真聽講在做小動(dòng)作；我想到了之前埋怨爸爸一下班就玩電腦而不陪我玩兒……想到這些，我感到很慚愧，我只想到我自己的快樂卻沒有體會(huì)到他們的感受。
我明白了愛是什么，愛就是無(wú)私的付出！愛就是相互的尊重！愛就是溫暖！
愛的教育讀書筆記 56
有一首歌唱得好：“只要人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》便充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，講述了許多真實(shí)感人的故事。
本書以日記的形式介紹一個(gè)意大利四年級(jí)小孩的生活故事，里面有許多生活樸素但個(gè)性鮮明的角色：有溫柔的賣菜婦女、有外表兇狠但心地善良的`鐵匠、有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)斯代第、有虛榮心極強(qiáng)的克洛西、有……
文中語(yǔ)言優(yōu)美，形象生動(dòng)，有時(shí)會(huì)讓人捧腹大笑，有時(shí)還會(huì)讓人感動(dòng)落淚。里面許多人物的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，比如樂于助人的卡隆，他在大街上看到比自己小的孩子丟了錢沒辦法買筆記本正在哭時(shí)，卡隆毫不思索將自己的錢給丟錢的孩子。還比如舍己為人的洛貝諦，在馬車即將要把一個(gè)孩子給壓到是，他不假思索地沖上救下小男孩，但自己的腳卻被壓斷了。
本書在描寫場(chǎng)景時(shí)也描寫得十分細(xì)致生動(dòng)。當(dāng)在描寫為加里波第將軍送最后一程時(shí)，我都被這嚴(yán)肅，悲傷的氛圍感染了，都情不自禁地為這位偉大的將軍低頭默哀。當(dāng)描寫期末考試時(shí)，我也仿佛置身其中，埋頭答題，時(shí)而緊張，時(shí)而輕松。
這些人物角色雖然各不相同，但他們卻有一個(gè)唯一的相同點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛、對(duì)他人友善、熱愛祖國(guó)與家人、勇于為他人奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛怂麄兊膼郏麄兊纳畈棚@得那么多姿多彩。
這本書對(duì)我們十分有益，語(yǔ)言優(yōu)美，文筆生動(dòng)，讓我們閱讀這本書，一同用愛的鑰匙打開人們封閉的心扉吧！
愛的教育讀書筆記 57
每個(gè)人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書，好象只是隨便看著玩；有的人用“心”讀書，好象要把書裝進(jìn)心里。有的人閑得沒事了，就拿書來(lái)消磨時(shí)間；有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚子就會(huì)餓得慌。
上學(xué)期末，老師讓我們?cè)诩倨谧x一本好書，我從琳瑯滿目的書柜上不經(jīng)意拿了一本《愛的教育》，讀著讀著，不知不覺地被書中的人物深深地吸引......
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛,他當(dāng)時(shí)非常害怕,但是他在同學(xué)卡羅的鼓勵(lì)之下,勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到受傷者家中，他強(qiáng)忍著眼淚把自己那本寶貴得像生命一樣的郵集當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物。令人出乎意料的`是，在老職員康復(fù)以后親自來(lái)到卡洛菲的學(xué)校把郵集還給了卡洛菲，還送他盼望已久的三張郵票。
我想到了自己，想到了我所有的同齡人，我們習(xí)慣了許多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，不借給別人，爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因是他們的責(zé)任與義務(wù)；老師對(duì)我們應(yīng)該是漚心瀝血......不!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛,學(xué)會(huì)感恩。
讀完《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛是那么神圣高尚和深沉。
愛，像空氣每天在我們身邊；愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是一部生動(dòng)的人生教科書。
愛的教育讀書筆記 58
《愛的教育》，書名使我思考。愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利的小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校。家庭。社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)。父母。師長(zhǎng)。朋友的.真摯的愛，有著感人心肺的力量。文章中的孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方，小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫出了他們嘔心拉嘔心瀝血的教子篇，這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)，可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書，它用愛塑造人，引導(dǎo)我們保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó)，愛人民，同情人民的一切不幸和苦難。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議，但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦，反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕樣，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。
讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，怎么生活，怎么去愛，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含對(duì)生活的追求。
愛的教育讀書筆記 59
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，故事源自于一個(gè)升四年級(jí)的小朋友，他非常不舍他的假期以及他的同學(xué)和老師，與新的老師和同學(xué)生活在一起，在這個(gè)學(xué)期里遇到了很多困難，大家一起克服困難，一起忍受痛苦、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛讓他們自己明白了愛的真諦，明白了愛的幸福。到了最后，大家要各自升往不同的班時(shí)，都是那么依依不舍，不忍心說再見，可還是不得不分開了。
這本書用日記的格式講述了許多自己在學(xué)校里發(fā)生的一些大事，這篇文章是關(guān)于一個(gè)一所意大利市立學(xué)校的一個(gè)四年級(jí)小校學(xué)生所寫的關(guān)于一個(gè)學(xué)年度的故事，這些日記都是他每一天都寫的，每個(gè)月都會(huì)有一篇每月故事，這些故事都是要抄寫的，全是關(guān)于愛的`故事，例如：《帕多瓦的小愛國(guó)者》寫了帕多瓦男孩兒愛國(guó)的精神；《佛羅倫薩的小抄寫員》寫了小抄寫員敘里奧愛家的精神；《爹爹的護(hù)士》寫了護(hù)士愛他人的精神……
他與他的同學(xué)一共度過了十個(gè)月，在這十個(gè)月里，每一件事情都描寫得很細(xì)致，每一個(gè)人的性格、外貌都讓我們記于心，這讓我們體會(huì)到作者的一步步成熟，漸漸地長(zhǎng)大。 通過一系列的事件，讓作者體會(huì)到人生的酸甜苦辣，明白了什么是愛，同時(shí)也讓我們體會(huì)到了許多，許多……
讀了這本書讓我更堅(jiān)定了我的信念，要用愛心去創(chuàng)造美好的未來(lái)與人生，用愛心去創(chuàng)造美好的世界，而世界也必將變得更加美好。
愛的教育讀書筆記 60
自從看了《愛的教育》這本書之后，我深深的體會(huì)到，教育，不止語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，還有其它各種教育，只是我們沒發(fā)現(xiàn)罷了，就比如愛，它，也是一門教育，語(yǔ)數(shù)，只是其中極其微弱的一小部分，教育，不會(huì)是想象中如此簡(jiǎn)單的
《愛的教育》，是本日記，里面記著的，也不只過是些平常十分容易的事，可是，里面的做法，卻讓多少人感動(dòng)至極。就比如說好友卡隆，他的為人很好，就連鉛筆，橡皮，紙，小刀都愿意借給人家或者贈(zèng)予，這句話讓我想起以前，一個(gè)同學(xué)向我借鉛筆和紙，當(dāng)時(shí)，我二話不說，對(duì)他回應(yīng)了聲：“不借！”因此，那位同學(xué)現(xiàn)在都十分懷恨，我借都不肯借別人，更別說送人家了，簡(jiǎn)直是不可能的��！看了這篇作文后，我內(nèi)心慚愧，何必為了一張紙吵架呢？我就是少了上愛的教育這堂課�。�
書上還寫著卡隆因?yàn)榕獋耸�，大家都嘲笑他，他都不生氣，無(wú)論怎樣諷刺他，但是，一但有人說他是在撒謊，他立刻就火冒三丈，可以看出，卡隆的愛教育是多么的深厚，我少的就是著一點(diǎn)啊，在別人的諷刺下，卡隆可以忍住，可是，一但有人說他在撒謊，他立刻火就上來(lái)了，這樣看來(lái)，卡隆的堅(jiān)持心是多么強(qiáng)�。∷^不會(huì)違背現(xiàn)實(shí)。結(jié)尾也說到：“卡隆真是能犧牲自己的生命而救助朋友的'人。”卡隆是多好的一個(gè)孩子��！
愛的教育，不止是如此一點(diǎn)點(diǎn)，讀完這本書之后，你肯定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：人間如果沒有愛，可真的不行��！
愛的教育讀書筆記 61
剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，心里還是有點(diǎn)不愿，我是個(gè)戀家的人，想到離家這么遠(yuǎn)，就很不情愿。感覺這所新學(xué)校對(duì)我來(lái)說好陌生，我對(duì)它一點(diǎn)也不了解，可是后來(lái)事情卻發(fā)生了變化，也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我的觀點(diǎn)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校管理得挺嚴(yán)格的，環(huán)境也很好。但還是有些不足的。
校園里還是有同學(xué)隨便扔垃圾，白色的垃圾在地上飄舞，仿佛在炫耀，如果我們的同學(xué)能養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，我想不管是校領(lǐng)導(dǎo)還是打掃的叔叔阿姨，他們都會(huì)由衷地夸獎(jiǎng)同學(xué)們，是同學(xué)們讓校園變得更加整潔，更加美麗。
學(xué)校里的公物也時(shí)常會(huì)壞，大多數(shù)是同學(xué)們不愛護(hù)公物損壞的，前段時(shí)間校長(zhǎng)在校大會(huì)上還批評(píng)了破壞公物的人，我覺得有時(shí)候這種批評(píng)是必要的，是在勸誡我們下次不要再犯這種錯(cuò)誤，愛護(hù)校園里的公物就像愛護(hù)家里的東西一樣。作為一名中學(xué)生，吸煙、喝酒這類事情不應(yīng)該發(fā)生在我們的身上，我們正在長(zhǎng)身體，過早地接觸這些對(duì)我們身體傷害大，何必呢？也給學(xué)校帶來(lái)不良的影響。
打架這一類事情易容易發(fā)生在我們身上，青少年年少輕狂，往往會(huì)意氣用事，導(dǎo)致結(jié)果很嚴(yán)重，如果我們能在事先仔細(xì)考慮，不要那么沖動(dòng)，會(huì)給學(xué)校家庭減少很多不必要的餓麻煩，同時(shí)也能為學(xué)校的和諧盡自己的'一點(diǎn)力。
校園是我們每個(gè)人的家，家里的一花、一草、一木都應(yīng)愛護(hù)珍惜，校園的安定和諧我們都要盡力維護(hù)，不為別的，因?yàn)槲覀兪沁@里的一份子，我們每天都在這里生活學(xué)習(xí)！
愛的教育讀書筆記 62
這個(gè)寒假我看了好多書，其中有一本書深深地打動(dòng)著我的心，這本書的名字叫《愛的教育》。它是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的100個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公有學(xué)生，有老師，還有父母等平凡的人物。這本書寫出了這些平凡人物對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)兄弟姐妹、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。
在那么多的故事中，最感人的故事要數(shù)《馬利奧和朱利葉》了。故事發(fā)生在一艘載著許多人的大輪船上，馬利奧和朱利葉，兩個(gè)素不相識(shí)的`孩子成了好朋友。在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，一個(gè)大浪把船打破了，水嘩嘩地涌進(jìn)船艙，先救老人、孩子和婦女，于是一艘艘救生艇帶著老人、孩子和婦女駛離了這個(gè)災(zāi)難之地。當(dāng)最后一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐滿了人，還可以載一個(gè)。人們讓船長(zhǎng)上小艇，但善良的船長(zhǎng)不肯，他要把生的希望留給別人。馬利奧和朱利葉誰(shuí)也不肯先上小艇，最后馬利奧對(duì)朱利葉說：“你去吧�！睕]等朱利葉反應(yīng)，就被馬利奧推上了救生艇。最后，朱利葉得救了，而她的朋友馬利奧卻再也沒能回來(lái)。
生命是寶貴的，而珍貴的友情卻更無(wú)價(jià)。這就是愛，讓我們珍惜朋友間的友情，親人間的親情，善待身邊的每一位人，讓世界充滿愛。
愛的教育讀書筆記 63
時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，我讀完了《愛的教育》這本書。不僅讀完了這本書，我的寒假作業(yè)也完成了，假期也快結(jié)束了。我非常喜歡這本書里有幾個(gè)感人的故事。比如不幸的事件，帕多瓦的愛國(guó)少年，倫巴第的哨兵等等。其中，我最喜歡帕多瓦的愛國(guó)少年。讓我介紹一下！
一艘法國(guó)船從西班牙巴塞羅那港起航到意大利港熱那亞。船上到處都是有錢的女士和紳士，但還有一個(gè)十歲左右衣衫襤褸的孩子。兩年前，他的父母把他賣給了在街上賣藝術(shù)的班主任。班主任對(duì)他不好。他經(jīng)常打他罵他，不給他吃飯，到處去各國(guó)表演。到了巴塞羅那，他再也受不了了了，從班主那里逃走了，來(lái)到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù)。領(lǐng)事館同情他，把他送到船上，讓警察局長(zhǎng)把他還給他的父母。二等艙里的孩子給了他一些銅幣，表示寬宏大量。有些人還讓他談?wù)勊慕?jīng)歷。于是他一五一十地告訴他們。因?yàn)樗谝淮斡羞@么多錢，很開心，跑到自己的小床上數(shù)錢。當(dāng)他離開時(shí)，他聽到三個(gè)人在虐待他的'國(guó)家。青少年立即把銅幣扔給他們，憤怒地說：“誰(shuí)虐待我們的國(guó)家，我不想要他的錢，寧愿餓死我�！�
這樣一個(gè)寧愿挨餓也愿維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的年輕人震驚了我。讓我更努力地學(xué)習(xí)，吸各種知識(shí)來(lái)豐富自己，我用自己的行動(dòng)去愛祖國(guó)，用自己的愛去愛祖國(guó)，用自己的知識(shí)去愛祖國(guó)，用深深的愛去回報(bào)祖國(guó)！
愛的教育讀書筆記 64
《愛的教育》這本書講的是一個(gè)意大利的四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，里面有作者安利柯身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)感人的小故事和他的父母親的肺腑之言，同時(shí)通過一系列的人物來(lái)表現(xiàn)愛是多么重要，并且告訴我們要用愛來(lái)感恩。
文中寫到了同學(xué)之間是如何緩解沖突和相互幫助以及友好相處的事例，體現(xiàn)了同學(xué)之間的愛。在《感恩》這一篇父親寫的話中，告訴我們要愛和尊敬先生，就是現(xiàn)在的老師。要知道做先生的辛苦，要時(shí)時(shí)記著先生，這也說明了對(duì)教師的愛。在各方面關(guān)心他人，為他人著想，學(xué)會(huì)感恩他人，這更是一種偉大的'愛。
其實(shí)“愛的教育”這四個(gè)字，說來(lái)容易，行動(dòng)起來(lái)卻十分困難。正因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的青少年缺乏愛的教育，才使我們的生活中少了一些愛，比如對(duì)父母、教師、同學(xué)的愛就是我們有所欠缺的。這些愛都包括著“感恩”，再想想生活，學(xué)習(xí)中，父母對(duì)你的愛，教師對(duì)你的愛……你是否感恩過呢？
父母對(duì)我們的愛無(wú)處不在，從小到大，他們教了我們?cè)S多知識(shí)，關(guān)心我們的身體，學(xué)習(xí)。他們教我們?cè)鯓哟┮拢鯓铀⒀老茨�，教我們�(nèi)绾蚊鎸?duì)挫折等等。父母為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？我們?yōu)樗麄兇芳绨茨�，為他們炒一盤菜，他們老了，為他們洗一次腳。這都是感恩的表現(xiàn)��！
愛的教育讀書筆記 65
今年假期里，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我最喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭酚谥�，不求回�?bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂于助人，保護(hù)弱者的'精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么的有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對(duì)痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛的教育》的體會(huì)。
愛的教育讀書筆記 66
今天我讀了《愛的教育》中的一篇關(guān)于感恩的故事。
這篇文章讓我熱淚盈眶。這個(gè)故事講得是一個(gè)名叫馬爾科的十三歲的男孩為了感恩而六千米尋母�？伤麉s不知道到南美洲要走一個(gè)月，馬爾科的爸爸被的這種執(zhí)著而感動(dòng)，最后讓他尋找母親。當(dāng)他踏上出行的船只時(shí)發(fā)現(xiàn)船上全是背井離鄉(xiāng)的農(nóng)民，他有一些度日如年的感覺。幾天后，馬爾科走進(jìn)羅撒里城，找到媽媽的主人家里時(shí)卻被管家告知主人和家人去百里外的`布宜諾斯艾利斯時(shí)，他失望了，不過一位善良的老人幫他湊齊了三十個(gè)里拉，他重新踏上尋母之路。
馬爾科走進(jìn)火車廂時(shí)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂里僅坐著他一個(gè)人是，他感到了害怕。當(dāng)他從車廂里走出時(shí)發(fā)現(xiàn)這里幾乎沒有人家，不過還是有布宜諾斯艾利斯的部隊(duì)從這里經(jīng)過，他馬上加入了這個(gè)車隊(duì)，可是他過了幾天卻成了車上人的小奴隸。不過經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，他他們終于來(lái)到了布宜諾斯艾利斯。他走進(jìn)媽媽的主人家是，他的媽媽必須要?jiǎng)邮中g(shù)，但他媽媽卻不愿意動(dòng)手術(shù)，可是馬爾科的到來(lái)讓她有了求生的欲望。最終媽媽的病治好了，馬爾科也成了遠(yuǎn)近聞名的大孝子。
讀了這篇故事，讓我明白了感恩的而重要性和則么感恩。感恩通常會(huì)將人與人之間的關(guān)系拉近，甚至?xí)窆适轮心菢油炀纫粋�(gè)人的生命，讓我們一起來(lái)感恩自己的老師，父母和所有對(duì)他有幫助的人吧。
愛的教育讀書筆記 67
前兩天，我看了《愛的教育》這本書，書中一個(gè)個(gè)愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
這本《愛的教育》書原名《心》，是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說，講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。書中介紹了無(wú)數(shù)種愛，有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中生活的人。但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的.一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。只有這樣，生活中才會(huì)充滿大大小小的愛。
親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你們也讀一讀這部書，希望能喜歡它，并從中獲得“愛”!
愛的教育讀書筆記 68
愛的教育是一本使人印象深刻的書，主角安利柯生在一個(gè)平凡的作家家庭之中，他在生活中，學(xué)校里品到了，人生中的品德。
高尚的品德是生活和書中作為高尚的東西了，安利柯的朋友身上有著閃閃發(fā)光的高尚品德。勇敢高大，平易近人的卡隆。學(xué)習(xí)認(rèn)真，平易近人的代洛西。他們身上發(fā)生的事情，總會(huì)使人十分佩服！卡隆幫助過的同學(xué)，不計(jì)其數(shù)，耐利等人總是愛著他的。他的身體強(qiáng)壯不是為了欺負(fù)別人，而是為了幫助他人。他的拳頭落在了學(xué)校惡人的身上，他用自己的行動(dòng)在同學(xué)心中樹立了高大的形象。
代洛西并沒有因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲，他的勤奮和努力沒有辜負(fù)他的天賦，他不會(huì)因?yàn)閯e人嫉妒而動(dòng)怒，這才是真正意義上的`好學(xué)生。安利柯也是在同學(xué)們的近朱者赤，近墨者黑的影響下，變得好學(xué)，熱心。受益匪淺！
書中的故事，也使人印象深刻，國(guó)家是愛國(guó)公民中心中最偉大的東西了，愛國(guó)是一個(gè)國(guó)民基本的品質(zhì)，有多少人為他們的國(guó)家而放棄了自己最寶貴的生命啊？他們的犧牲是壯烈的，他們?yōu)榱苏茸约荷砗笄f(wàn)萬(wàn)國(guó)民的生命和自由，他們的品質(zhì)和心靈和中國(guó)的愛國(guó)志士是一模一樣的，書中有不可勝數(shù)的道理，勇敢努力，認(rèn)真孝順這些道理近都在書中，在安利柯的身邊，有父母，有老師，有朋友，也有小人，生活，生活百味藏在其中，有了得獎(jiǎng)的喜悅，感動(dòng)的淚水凝在一起，形成了著愛的教育。
愛的教育讀書筆記 69
每個(gè)人的生活經(jīng)歷都有很多不同，所以我不禁想，什么是愛？愛會(huì)出現(xiàn)在哪里？但在閱讀了愛的教育之后，愛實(shí)際上無(wú)處不在，就像水中的魚不知道水的水分一樣，空氣中的人也不會(huì)感謝大自然的禮物。沐浴就像水中的魚不知道水的水分一樣，空氣中的人也不會(huì)感謝大自然的禮物。沐浴在愛的陽(yáng)光下，你不會(huì)感受到愛的存在。
人們總是關(guān)心一些偉大的善良，但卻讓一些平凡而溫暖的時(shí)刻，在自己的心中偷偷溜走。愛是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)詞，但有時(shí)，我們經(jīng)常忽視我們周圍的愛，這通常被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，而不是詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)�！稅鄣慕逃凡粌H感動(dòng)了我，也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。生活無(wú)處不在，只有心存感激，才能感受到它無(wú)處不在。
我認(rèn)為首先要感謝的.是父母的愛，從嬰兒的哇墜落到撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，父母花了多少努力和汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；他們的疲勞和逐漸長(zhǎng)出的銀絲，一絲皺紋。時(shí)間就這樣消失在你的手指上了。據(jù)說當(dāng)涌泉報(bào)道時(shí)，父母給我們的不僅僅是一滴水，是整個(gè)海洋，我們從來(lái)沒有說過謝謝！
我還要感謝我的老師們，從小學(xué)到初中，甚至大學(xué)，他們努力工作，默默奉獻(xiàn)光和熱，燃燒自己，照亮別人……著名的科學(xué)家里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看到了她的小學(xué)老師，用一束花表達(dá)了她的感激之情。自古以來(lái)，所有偉人都有一顆感恩的心。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的問候、呼喚和情感。
愛的教育讀書筆記 70
今天，我讀了一本書，名叫《愛的教育》，這本書給我留下了很深刻的印象。
他主要寫了一個(gè)3年級(jí)的男孩子安利柯以日記的方式寫了從10月到另一年7月發(fā)生的事情這一本書不但記錄了安利柯身邊發(fā)生的各種感人故事，而且記錄了他的'成長(zhǎng)。這本書中的故事十分感人，其中使我印象最生科的一篇文章是《愛心》。講的是一個(gè)清理煙囪的小男孩一天賺來(lái)的三十多個(gè)銅板從破洞里掉光了，無(wú)法回家，路過的學(xué)生把自己身上的銅板湊給他，一些沒有錢的學(xué)生把鮮花送給他的事情。
通過了這一個(gè)故事，我感受到了人們高尚的品質(zhì)和無(wú)私的愛心。同學(xué)之間、朋友之間就應(yīng)該互相幫助，當(dāng)你的朋友遇到困難的時(shí)候，你應(yīng)該去幫助他，而不應(yīng)該置之不理這樣的話將來(lái)，當(dāng)你遇到了困難的時(shí)候他也不會(huì)來(lái)幫助你的。反過來(lái)，則會(huì)有很多人來(lái)幫助你。
看了這一篇文章之后，我感觸很多。想起了一個(gè)報(bào)道：一個(gè)90多歲高齡的老人摔倒在地上，老人怎么爬都爬不起來(lái)。當(dāng)時(shí)是夏天，氣溫接近四十度，很多路人都看見了卻都睜一只眼，閉一只眼的走過去了。就這樣，30多分鐘過去了，當(dāng)以為真在巡邏的民警發(fā)現(xiàn)了老人之后，老人已經(jīng)去世20多分鐘了。
同樣是需要幫助的人，老人就因?yàn)闆]有人的幫助而去世了，相比之下，那些行人不起那些學(xué)生差遠(yuǎn)了!
愛的教育讀書筆記 71
暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，它讓我十分感動(dòng)。
從這本書中我才體會(huì)到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快就會(huì)消失。讀過了《愛的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀!他真的好英勇啊!這時(shí)我的心中感受到一股強(qiáng)烈的愛的`力量涌入到我的心田。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會(huì)借給他，甚至送給他。如果在一百個(gè)人中，其中不一定會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人!當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了!沒想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤，甚至想進(jìn)入這個(gè)書中替老人討回公道!但是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛模糊了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并沒有想到他會(huì)很有勇氣的站出來(lái)向老人非常誠(chéng)懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的。
人與人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友、同學(xué)。《愛的教育》可以告訴我許多東西，也告訴了我人生中許多無(wú)比重要的東西。
我們都要以真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)間里，我一定要以這樣的心態(tài)與每位朋友同學(xué)相處好。
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在這個(gè)暑假里，我讀了一本名叫《愛的教育——中國(guó)孩子的情感日記》的書。這本書對(duì)我的幫助很大，它給我講述了在這個(gè)社會(huì)上，一個(gè)個(gè)感人的事跡。其中，最令我感動(dòng)的，就是《不平凡的'20元錢》這篇文章。
《不平凡的20元錢》里，講得是兩個(gè)孩子的父母，為了讓孩子體驗(yàn)人生，讓他們到街頭賣冰棍。兄弟倆賣冰棍賺來(lái)了20元錢，都很興奮。
《不平凡的20元錢》里的孩子，由賣冰棍，知道了父母賺錢的辛苦。那兩個(gè)孩子的父母，懂得怎樣教育自己的孩子。讓孩子能夠在自己的實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)會(huì)一些道理。所以，在《不平凡的20元錢》里，那兩個(gè)孩子的父母是偉大的！
這本書，告訴了我們大家——沒有愛就沒有教育。還告訴了我們：一、家庭是愛的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任老師，所以，孩子的父母要以身作則；二、愛是教師職業(yè)道德的核心。老師如果能用“愛的教育”來(lái)教書，那，往往就會(huì)事半功倍；三、大愛無(wú)言，潤(rùn)物無(wú)聲。
《愛的逃亡》真像一篇關(guān)于愛關(guān)于理解和隔閡的美麗的寓言，《微笑》于質(zhì)樸中恰恰達(dá)出了人和人之間最為溫暖和基礎(chǔ)的那些東西，《“學(xué)校午餐有肉嗎？”》則證明了現(xiàn)在的孩子將自己的愛心與視野已經(jīng)投向了更為廣闊的社會(huì)生活……在美麗的文字背后是如此美麗的情感與心靈，愿這樣的文字和情感在孩子當(dāng)中更多一些，更多一些。
愛的教育讀書筆記 73
讀著《愛的教育》，我思緒萬(wàn)千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的`一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。
記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀！雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。其實(shí)，在世界上，處處播撒著愛的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震來(lái)說，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯、日本等國(guó)也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物，希望幫助他們?cè)缛罩亟覉@；學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來(lái)，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能在日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)愛心。
中國(guó)的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人�！庇腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落！
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我讀過許多書，但留給我印象最深的還是意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯的《愛的教育》。
這本書的主人公是一個(gè)名叫安利柯的小男孩，書中以他的目光展現(xiàn)了學(xué)校和家庭的.關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母和孩子的關(guān)系。這些關(guān)系都體現(xiàn)了一個(gè)“愛”字。文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻讓我從中深刻理解到“愛”的意義。
我最忘不了的是“探望老師”這一節(jié)。安利柯去探望病重的老師，老師躺在床上吃力地對(duì)安利柯說：“把你的照片也給我一張，我要看著你們這些孩子的照片咽氣……”讀到這里，我的雙眼濕潤(rùn)了，老師在奄奄一息的時(shí)候，還想著自己教的學(xué)生，這讓我感動(dòng)。
愛是什么？這就是愛，這就是老師對(duì)學(xué)生的愛��！我不由地想到，平時(shí)淘氣的我們，不知讓老師操了多少心，費(fèi)了多少神。記得前些時(shí)候，我們班有人患上了腮腺炎，班主任第一時(shí)間告訴我們每天按時(shí)喝藥預(yù)防，還不時(shí)詢問我們有沒有感到不舒服。雖然這是個(gè)簡(jiǎn)單的事情，我卻感到老師像媽媽一樣愛我們。期末考試前，數(shù)學(xué)老師嗓子啞了，說不出話來(lái)，但她還是堅(jiān)持把最后幾天的課上完。聽著她那沙啞的嗓音，我們聽課特別認(rèn)真。
現(xiàn)在班里還有少數(shù)同學(xué)很調(diào)皮，常常不聽老師的話。我希望他們也來(lái)讀讀這本書，變得懂事些。因?yàn)槲覀兒桶怖乱粯有疫\(yùn)，都生活在“愛”中。
老師就是這樣用“愛”呵護(hù)我們的身心，教育我們健康成長(zhǎng)。老師真?zhèn)ゴ�，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師！
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