經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記范文（通用20篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇1
最近看了一些書(shū)，在這里記錄下當(dāng)時(shí)看書(shū)的感受和體悟，共享的同時(shí)也加深自己的理解。閑話(huà)少敘，《經(jīng)濟(jì)學(xué)思維》。
首先說(shuō)下閱讀本書(shū)的感受，這本書(shū)不是成體系的介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，但是里面類(lèi)似針對(duì)某一個(gè)特定的社會(huì)現(xiàn)象用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行分析，看是否符合經(jīng)濟(jì)學(xué)理論或者我們默認(rèn)的市場(chǎng)規(guī)則。
首先，其實(shí)我們的社會(huì)對(duì)于讀書(shū)和教育有偏頗，以下有個(gè)觀點(diǎn)：
一個(gè)正常的社會(huì)，大部分人應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)能夠帶來(lái)財(cái)富的實(shí)用性知識(shí)，獲取的方法包括但不局限于學(xué)校教育，實(shí)際上，能夠獲取到這些實(shí)用性知識(shí)的主要途徑恰恰不是學(xué)校，而是實(shí)際的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，說(shuō)直白點(diǎn)，就是干中學(xué)。
中國(guó)社會(huì)上，總是盲目的抬高讀書(shū)的地位，好像閱讀就是一種多么高尚脫俗的事情，要么就是一種大家認(rèn)為“讀書(shū)無(wú)用論”，其實(shí)閱讀就是和我生活中的必要環(huán)節(jié)一樣，你喝水嗎？上廁所嗎？你撓癢癢嗎？對(duì)不對(duì)，只有把這個(gè)事情當(dāng)做是生活中不可或缺的一部分的時(shí)候，你才能放下，真正的體會(huì)到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，否則要么就是裝模做樣，要么就是騙自己。
書(shū)中關(guān)于讀書(shū)的觀點(diǎn)，分享一下：
讀書(shū)之三要：
A、要閱讀整本的書(shū)�，F(xiàn)在社會(huì)的碎片信息太多，人們反而沒(méi)有一種框架和推理的能力，變成了盲從之眾，這個(gè)意思是說(shuō)作者可能在某個(gè)方向上只是提出了一點(diǎn)他的升級(jí)的觀點(diǎn)，但是為了表明他的這個(gè)觀點(diǎn)在這個(gè)位置上是如何比原來(lái)先進(jìn)的，他需要介紹下現(xiàn)在的整個(gè)框架和人們針對(duì)現(xiàn)狀一個(gè)通用認(rèn)識(shí)。
B、要帶著問(wèn)題去讀書(shū)。主要針對(duì)知識(shí)性和工具性的書(shū)來(lái)講，如果你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到一個(gè)具體的問(wèn)題，這樣帶著整個(gè)問(wèn)題就需求答案，就類(lèi)似當(dāng)年我們剛學(xué)會(huì)查字典是一個(gè)道理，針對(duì)性強(qiáng)，解決問(wèn)題之后得到滿(mǎn)足心理更強(qiáng)。說(shuō)相聲還得抖個(gè)包袱呢，是不是？
C、讀書(shū)需要和人討論。如果只是一個(gè)人讀書(shū)，讀完之后感覺(jué)自己是理解了，但是人是有一個(gè)心理暗示：就是惰性原則，以為你自己懂了，如果現(xiàn)在有個(gè)沒(méi)時(shí)間的人，讓你去給他講一遍，這樣人家算是帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)書(shū)，現(xiàn)實(shí)情況是你有90%的可能會(huì)被人問(wèn)的張口結(jié)舌，估計(jì)還得重讀。另外一個(gè)場(chǎng)景，就是我們當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候，其實(shí)就是一個(gè)很好的討論平臺(tái)，大家水平差不多，遇到問(wèn)題及時(shí)就溝通，互相學(xué)習(xí)，這樣你學(xué)到知識(shí)就能記憶一輩子。
讀書(shū)之三不要：
A、不要帶著包袱去讀書(shū)。其實(shí)就是說(shuō)不要覺(jué)得你讀過(guò)幾本書(shū)，你就尾巴翹到天上去了，一個(gè)人是不是人才，不是自己說(shuō)了算的，他在社會(huì)中的綜合價(jià)值已經(jīng)體現(xiàn)了是不是人才這個(gè)定義了。不要總覺(jué)得讀過(guò)幾本書(shū)，你就是人才，就被埋沒(méi)了。
B、不要玩物喪志。這個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是太贊同，主要意思是不要太執(zhí)著于書(shū)的形態(tài)，這個(gè)東西我覺(jué)得主要看個(gè)人的習(xí)慣，現(xiàn)在人們獲取知識(shí)來(lái)源這么多渠道，其實(shí)就是個(gè)人習(xí)慣。
C、不要只知讀書(shū)，不知現(xiàn)實(shí)。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)比較重要，其實(shí)說(shuō)出了社會(huì)中很多“書(shū)呆子”類(lèi)的，只具備書(shū)本知識(shí)，但是脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，辦理實(shí)際事務(wù)時(shí)比較低能，還會(huì)影響他自己對(duì)社會(huì)形成一個(gè)扭曲的認(rèn)識(shí)。在一些比較抽象的領(lǐng)域，比如圍棋、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)類(lèi)的，可能會(huì)容易出現(xiàn)天才，可能十幾歲就成功了，但是不會(huì)有十幾歲的法官和人事經(jīng)理。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇2
最近，我閱讀了《讀懂世界的第一本經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)》一書(shū)，從中學(xué)到了許多有關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，深感此書(shū)是一本好書(shū)，特此與大家。
本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)一是在于其語(yǔ)言的樸實(shí)易懂，能把經(jīng)濟(jì)金融方面的一些專(zhuān)有名詞以通俗的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化，或是以簡(jiǎn)單的事例來(lái)解釋給讀者。二是將經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容分為一個(gè)一個(gè)小節(jié)，每小節(jié)的篇幅都不長(zhǎng)，以一個(gè)普通人的視角來(lái)看經(jīng)濟(jì)來(lái)寫(xiě)經(jīng)濟(jì)，這使他不像其他經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)那樣冗長(zhǎng)又枯燥。所以，對(duì)于像我們這樣的生來(lái)說(shuō)，這是一部通俗易懂的工具書(shū)，也可以是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的入門(mén)書(shū)。
在本書(shū)中，我最喜歡名叫《未來(lái)不是預(yù)測(cè)出來(lái)的》的那一節(jié)。當(dāng)今，時(shí)常會(huì)有報(bào)道：“xx研究所聲稱(chēng)經(jīng)濟(jì)將在xx年趕超xx國(guó)家”此類(lèi)言論屢見(jiàn)不鮮。在書(shū)中作者明確指出這種對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)預(yù)測(cè)是的。將這種行為戲稱(chēng)為“畫(huà)今天的餅，充明天的饑”。長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)充滿(mǎn)隨機(jī)變量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢隨著這些隨機(jī)變量而。
天災(zāi)人禍，不可抗力都會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，于是在這種未知的狀態(tài)下，對(duì)未來(lái)的任何長(zhǎng)遠(yuǎn)預(yù)測(cè)都是不負(fù)的。作者提到，比長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)預(yù)測(cè)好的多的是短期預(yù)測(cè)，或者說(shuō)是短期。有了短期的規(guī)劃和目標(biāo)，我們才能腳踏實(shí)地地走得穩(wěn)。老老實(shí)實(shí)做今天的餅，總比不著邊際地畫(huà)明天的餅好的多。
所以我認(rèn)為，國(guó)家若想要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，高喊“xx年超過(guò)xx國(guó)家”這樣的口號(hào)是無(wú)意義，規(guī)劃和目標(biāo)不會(huì)把國(guó)家經(jīng)濟(jì)向前推動(dòng)分毫。而是應(yīng)該清醒地自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)在哪兒，該怎樣揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，這才是正確的方式。誠(chéng)然，經(jīng)濟(jì)的規(guī)律在發(fā)揮作用，引導(dǎo)著生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)有序運(yùn)行，我們有個(gè)大目標(biāo)固然重要，作為研究機(jī)構(gòu)，應(yīng)該把更多的資源和力氣在刀刃上，用他們的去指引經(jīng)濟(jì)發(fā)展，他們這些研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該去探索和研究如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題，如何能夠從根本的機(jī)制制度上保證經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行。我們今天的經(jīng)濟(jì)，缺少的是創(chuàng)新，缺少的是一種推動(dòng)創(chuàng)新的溫床，能夠讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新動(dòng)力。未來(lái)很遠(yuǎn)，我們向往，把握當(dāng)下，完成當(dāng)下應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
讀這本書(shū)之前我一直以為經(jīng)濟(jì)二字與常人的太遙遠(yuǎn)，讀了之后才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)二字與我們的生活息息相關(guān)，貨幣、GDP、與市場(chǎng)是我們生活的基礎(chǔ)，而我們都是經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)作的一員。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇3
《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》是茅于軾老先生寫(xiě)下的一本淺顯易懂的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)，尤其以美國(guó)超多生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例來(lái)解釋說(shuō)明其中的經(jīng)濟(jì)性原理，讓我深受感染，書(shū)中運(yùn)用了很多微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)來(lái)對(duì)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)稚鷦?dòng)形象。我們此刻正在學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，存在必須難度，透過(guò)閱讀此書(shū)，我進(jìn)一步加深了對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理解，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫忙！另外，相對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)，我雖然還沒(méi)接觸，但是在生活中確實(shí)存在很多現(xiàn)象能夠用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理來(lái)解釋。因此，此書(shū)不僅僅拓寬了我的知識(shí)面，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)起到重要作用。
在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)上，書(shū)中所舉的美國(guó)人的例子讓我印象深刻。美國(guó)人在小時(shí)候看電影的時(shí)候，尤其也是美國(guó)電影，很多的情節(jié)就是一家人開(kāi)著車(chē)，搭著帳篷，燒烤架出去旅游。當(dāng)時(shí)美國(guó)就是夢(mèng)中的天堂，我都難以想象，當(dāng)時(shí)美國(guó)人是多么富有。然而，美國(guó)人卻是用幾乎一個(gè)月的工資，進(jìn)行一年一次的旅游。這一點(diǎn)和我們中國(guó)人的習(xí)慣有很大的沖突，如果是中國(guó)人，很少有人會(huì)如此的“浪費(fèi)”，即便是他算是較富有的。
在這個(gè)問(wèn)題上，中國(guó)人有著固有的傳統(tǒng)消費(fèi)觀念，而美國(guó)人是比較潮流的消費(fèi)觀念，就好比中國(guó)人存錢(qián)買(mǎi)房，美國(guó)人買(mǎi)房存錢(qián)。旅游雖然消費(fèi)了一個(gè)月的工資，當(dāng)時(shí)這些資產(chǎn)很可能就轉(zhuǎn)化成了另外的人半個(gè)月的資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)的流通。對(duì)于時(shí)間，我們就應(yīng)向美國(guó)人學(xué)習(xí)。在“節(jié)約時(shí)間創(chuàng)造財(cái)富中”，作者比較強(qiáng)調(diào)了美國(guó)人和中國(guó)人的一些習(xí)慣上的差異。比如美國(guó)人喜歡用電話(huà)紙，節(jié)約時(shí)間節(jié)約金錢(qián)，創(chuàng)造財(cái)富。而中國(guó)人還喜歡把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的看街頭熱鬧上。相對(duì)于國(guó)人的時(shí)間觀念差，美國(guó)人卻還在為消除排隊(duì)帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)做出努力。我們是不是就應(yīng)加強(qiáng)時(shí)間觀念呢。
講到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們就要關(guān)注一下國(guó)家及世界的整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。中國(guó)人在北宋的時(shí)候就開(kāi)始使用紙幣，在我們四川成都，被稱(chēng)為“交子”。然而近代，當(dāng)美國(guó)的銀行業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)候，我們卻卻是固步自封。我覺(jué)得這并非壞事，中國(guó)人講究實(shí)在，美國(guó)人玩的是浪漫，而且是金錢(qián)上虛無(wú)縹緲的浪漫。最終，也得到了印證，就是2008年爆發(fā)的次貸危機(jī)。就通貨膨脹而言，大家都厭惡甚至痛恨通貨膨脹，但如果和中國(guó)比起來(lái)，美國(guó)人厭惡的程度大概不像中國(guó)人那樣厲害。因?yàn)榻^大部分美國(guó)人的收入來(lái)源于市場(chǎng)，當(dāng)物價(jià)水平上升時(shí)，他們的收入隨著上升，水漲船高，所以他們的購(gòu)買(mǎi)力并不受多大影響。而絕大多數(shù)中國(guó)人是拿固定工資的國(guó)家職工，如果工資不相應(yīng)調(diào)整，漲價(jià)就等于降低生活水平。中國(guó)現(xiàn)今的收入雖然高上去了，但是這完全沒(méi)有按照時(shí)代的應(yīng)當(dāng)有的規(guī)律發(fā)展下去，人們不覺(jué)得幸福，我覺(jué)得很大一部分職責(zé)歸咎于房地產(chǎn)。
本書(shū)中很多講的實(shí)例都展現(xiàn)的是美國(guó)和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)差異，我覺(jué)得造成這種差異的很重要的一個(gè)原因是中西方文化的差異。在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，沒(méi)有固定的模式，我們就應(yīng)有著自己的民族特色，根據(jù)自己的民族生存方式和特點(diǎn)，選取性地吸收西方現(xiàn)今的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。但是，并不需要完全把我們的否定，因?yàn)榇丝堂绹?guó)好的經(jīng)濟(jì)模式，不必須將來(lái)就好。就算將來(lái)好，也不必須對(duì)我們就好。所以我們要發(fā)展適合自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)。
只有適合自己的，才是最好的！因此，我們無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，都要力求尋找到最適合自己的方法和規(guī)律，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來(lái)看待身邊的現(xiàn)象，從中學(xué)習(xí)到更多的東西。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇4
從中小學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，根據(jù)楊教授《學(xué)校常規(guī)管理學(xué)》提供的思想武器、理論指導(dǎo)和方法工具，整合一些中小學(xué)常規(guī)管理工作的經(jīng)驗(yàn)和智慧，筆者認(rèn)為，目前中小學(xué)管理中必須貫徹以下六大原則，緊緊地抓好常規(guī)管理學(xué)在實(shí)踐創(chuàng)新主要方面的問(wèn)題解決。
一、貫徹思想領(lǐng)先的原則，總覽學(xué)校常規(guī)管理規(guī)劃。
一是要堅(jiān)持學(xué)校工作的社會(huì)主義方向。學(xué)校管理工作應(yīng)保證學(xué)校成為社會(huì)主義性質(zhì)的育人場(chǎng)所，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)、為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為提高全民族的素質(zhì)服務(wù)，使培養(yǎng)的學(xué)生同社會(huì)的要求相適應(yīng)，合乎黨和國(guó)家規(guī)定的教育方針的要求，合乎社會(huì)主義社會(huì)的需要。
二是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校管理活動(dòng)體現(xiàn)社會(huì)主義方向的根本保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是通過(guò)執(zhí)行黨的政治路線(xiàn)、思想路線(xiàn)和組織路線(xiàn)，執(zhí)行黨的教育方針政策來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
三是要堅(jiān)持思想領(lǐng)先。學(xué)校管理要自始至終加強(qiáng)恩想工作和思想政治教育，用毛澤東思想和鄧小平理論指導(dǎo)學(xué)校工作，解決各種思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
二、貫徹內(nèi)外協(xié)調(diào)的原則，開(kāi)展學(xué)校公關(guān)常規(guī)管理。
要把學(xué)校視為社會(huì)的一個(gè)組成部分，學(xué)校必須通過(guò)內(nèi)外協(xié)調(diào)，充分利用社會(huì)有利條件，盡力排除不利因素，使學(xué)校管理工作效率在校內(nèi)外交互影響作用中不斷提高。注意處理好學(xué)校與社會(huì)的五種關(guān)系：
一是學(xué)校管理工作與方針政策、法令法規(guī)的關(guān)系。要正確貫徹有關(guān)政策法規(guī)。
二是學(xué)校管理工作和社會(huì)各條戰(zhàn)線(xiàn)的發(fā)展水平、工作狀況的關(guān)系。要采取措施，使之相互協(xié)調(diào)。
三是學(xué)校管理工作和學(xué)生家庭以及校外教育機(jī)關(guān)的關(guān)系。學(xué)校要主動(dòng)利用校外的條件，統(tǒng)一校內(nèi)外的教育要求和措施。
四是學(xué)校管理工作和學(xué)校所在地周?chē)h(huán)境的關(guān)系。要發(fā)揮各地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助學(xué)校管理活動(dòng)的順利開(kāi)展。
五是學(xué)校管理工作與科學(xué)理論及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)系。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)理論和技術(shù)，不斷改進(jìn)和提高學(xué)校管理工作。
三、貫徹教學(xué)為主的原則，落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校管理工作應(yīng)以教學(xué)為主，因?yàn)榻虒W(xué)在學(xué)校各項(xiàng)工作中處于中心地位，教學(xué)在完成育人任務(wù)中是一條基本途徑，它占用的時(shí)間也最多。歷史經(jīng)驗(yàn)證明，不以教學(xué)力主，不抓住這個(gè)"起主導(dǎo)作用的方面"，學(xué)�？傮w工作效能就無(wú)從取得。
第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員要深入教學(xué)第一線(xiàn)，通過(guò)聽(tīng)課、查閱教與學(xué)的資料和調(diào)查研究等渠道，以了解教學(xué)；通過(guò)親自兼課，以參加教學(xué)。
第二，要跳出教學(xué)第一線(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在參加教學(xué)的同時(shí)，要指導(dǎo)教學(xué)，把握教學(xué)工作的方向，提出教學(xué)研究的課題，組織教學(xué)改革試驗(yàn)，以推動(dòng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
第三，建立教學(xué)指揮系統(tǒng)，組織教學(xué)工作全過(guò)程。建立健全的教務(wù)行政和教學(xué)研究系統(tǒng)，完善教學(xué)管理制度，科學(xué)地組織教學(xué)工作的全過(guò)程，保證教學(xué)工作在學(xué)�？傮w工作中處于為主的地位。
第四、繼續(xù)完善并做好教學(xué)常規(guī)檢查的管理與創(chuàng)新等。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇5
最近又翻閱了下羅伯特弗蘭克的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，作者用日常生活中的諸多小例子，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、成本效益、供求關(guān)系、價(jià)格體系、市場(chǎng)信號(hào)、行為心理學(xué)等經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度進(jìn)行了解釋?zhuān)瑴\顯易懂而又貼近生活，可以引發(fā)大家對(duì)周?chē)挛锏乃伎�。因�(yàn)橛形幕偷赜虻脑�，其中有些�?guó)外的例子我們不能很好的理解，而也有一些例子解釋的較為牽強(qiáng)，但無(wú)論如何至少有一半的例子的思考都是讓人豁然開(kāi)朗的。
以下是其中一些有意思論點(diǎn)的記錄，值得今后學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)既要符合消費(fèi)者心意的功能，又要滿(mǎn)足賣(mài)方保持低價(jià)、便于競(jìng)爭(zhēng)的需求。也就是說(shuō)，要在兩者之間實(shí)現(xiàn)平衡。如牛奶一般裝在方形盒里，而可樂(lè)裝在圓形盒里，因?yàn)榕Ｄ绦枰洳爻杀靖摺?/p>
“一價(jià)定律“指出，適合試圖利用富人愿意花錢(qián)的供應(yīng)商，都會(huì)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手創(chuàng)造出直接的獲利機(jī)會(huì)，也就是利用價(jià)差進(jìn)行套利。酒吧喝水要錢(qián)而花生免費(fèi)，因?yàn)榫坪退约盎ㄉ牟煌P(guān)系。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，新技術(shù)所節(jié)省下來(lái)的成本，并不會(huì)給生產(chǎn)者帶來(lái)更高的利潤(rùn)，而是降低了產(chǎn)品的價(jià)格，使消費(fèi)者受惠。
勞動(dòng)力市場(chǎng)原則：雇員的工資與他們?yōu)楣椭髟谟澠胶恻c(diǎn)上所創(chuàng)造的價(jià)值成正比。
技術(shù)的高速發(fā)展，提高了最有能力的人的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，所以最近收入最高者的薪水比普通人漲的反而更快，如公司CEO及高管。
套利的可能性限制了壟斷者向特殊買(mǎi)家索取高價(jià)的能力，所以商家的應(yīng)對(duì)之道是，允許顧客以低價(jià)購(gòu)買(mǎi)，但前提條件是客戶(hù)必須首選躍過(guò)某種門(mén)檻，如搶購(gòu)、限時(shí)促銷(xiāo)、改變包裝等。
價(jià)格敏感消費(fèi)者，價(jià)格第一，時(shí)間體驗(yàn)形象等其次，所以某種形式的購(gòu)買(mǎi)門(mén)檻都是為了擴(kuò)大這一消費(fèi)群體；而價(jià)格不敏感消費(fèi)者，可能是富人，或者時(shí)間便利體面等更為重要的群體。擴(kuò)大整體份額而不是使這兩個(gè)群體價(jià)格沖突，會(huì)提高總體銷(xiāo)量而降低成本，如樣品、瑕疵品的銷(xiāo)售。
對(duì)個(gè)人是好事，對(duì)群體來(lái)說(shuō)可能沒(méi)用。如雄鹿的大犄角只為了內(nèi)斗而對(duì)狼群無(wú)用。當(dāng)個(gè)人效益超過(guò)個(gè)人成本時(shí)，個(gè)體會(huì)采取行動(dòng)，可能導(dǎo)致對(duì)群體有害的結(jié)果。
亞當(dāng)史密斯認(rèn)為，個(gè)人的回報(bào)只取決于絕對(duì)績(jī)效。但事實(shí)上，生活里大多數(shù)事情都是以相對(duì)位置定高下的，因?yàn)檎w資源是固定的。如春運(yùn)火車(chē)票的座位有限，網(wǎng)購(gòu)只會(huì)引起再分配；好學(xué)校招生有限，所以名次顯然比分?jǐn)?shù)重要。
商家習(xí)慣于利用各種措施向消費(fèi)者釋放錯(cuò)誤的市場(chǎng)信號(hào)，從而影響決策。如律師都穿正裝而教授則不需要，小成本而可能產(chǎn)生高收益，職場(chǎng)中的個(gè)人形象也是如此，短期多付一點(diǎn)而長(zhǎng)期高收益；二手車(chē)不確定的質(zhì)量可能有問(wèn)題，這種信息不對(duì)稱(chēng)，造成了接近全新的二手車(chē)價(jià)格也較低。
一般來(lái)說(shuō)，一旦遇到隨機(jī)性成功，必然會(huì)出現(xiàn)“回歸平均”。如業(yè)績(jī)不好，炒掉領(lǐng)導(dǎo)后，業(yè)績(jī)立刻反彈，則不見(jiàn)得一定能推論出“炒掉原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)是正確”的結(jié)論，而然大眾可不這么看，足球教練的更換就是個(gè)好例子。
從理論上來(lái)說(shuō)，金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)最方便，但實(shí)際上人們往往偏好其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)汽車(chē)等，或者朋友之間護(hù)送禮物，這是典型人力資源激勵(lì)的心理學(xué)應(yīng)用，無(wú)論金錢(qián)和實(shí)物，最終要看其“效用”如何。
很大程度上，人們所做的選擇，源于一種想要構(gòu)建、保持個(gè)人或群體認(rèn)同的心理動(dòng)機(jī)；而商家需要了解并滿(mǎn)足客戶(hù)的這種動(dòng)機(jī)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇6
價(jià)格大戰(zhàn)是經(jīng)濟(jì)走向市場(chǎng)化的重要一步，正在這種意義上，我認(rèn)為爆發(fā)價(jià)格大戰(zhàn)是經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化進(jìn)步的表現(xiàn)。那種把價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)貶低為初級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，甚至卑劣競(jìng)爭(zhēng)的看法實(shí)際上是不了解價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)在市場(chǎng)化中的重要作用。用行政手段限制甚至禁止價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是有意無(wú)意地阻礙市場(chǎng)化進(jìn)程，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)仍持一種葉公好龍式的支持，骨子里總認(rèn)為自己比市場(chǎng)高明。
一．經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究什么的？
1、研究微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)很多，為什么要推薦這一本呢？梁小民的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)縱橫談》的特點(diǎn)有三：
1）特別通俗易懂。全書(shū)收了60篇文章，每篇一千字左右，讀起來(lái)不累。
2）有干貨。事例分析得精當(dāng)，有理論的通俗解釋?zhuān)羞\(yùn)用場(chǎng)景。
3）以關(guān)鍵詞為寫(xiě)作綱領(lǐng)。
2、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究什么內(nèi)容？
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是怎么用，才能達(dá)到最優(yōu)化。同樣是1000塊錢(qián)，怎么用，能使效益最大。是投到股市里，還是買(mǎi)理財(cái)？
花1000塊錢(qián)，是個(gè)簡(jiǎn)單目標(biāo)。要說(shuō)復(fù)雜目標(biāo)，人這一輩子，怎么能做到收入的最大化、享受的最大化，而成本的最小化、損失的最小化？企業(yè)怎么用好有限的資金，投到最有前景的生意中，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化？社會(huì)又怎么使用資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利的最大化？
二、成本
1、第一個(gè)概念：機(jī)會(huì)成本
什么叫機(jī)會(huì)成本？資源有多種用途，當(dāng)把它用于一種用途時(shí)就要放棄其他用途，這種所放棄的用途就是用于某種用途的機(jī)會(huì)成本。
2、第二個(gè)概念：比較優(yōu)勢(shì)
由機(jī)會(huì)成本可以引出另一個(gè)概念——比較優(yōu)勢(shì)。何為比較優(yōu)勢(shì)？就是干同一件工作，對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)成本是不一樣的。還有一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：貿(mào)易有利于雙方。
3、第三個(gè)概念：邊際成本
邊際——我們通俗理解，可以理解為增加的意思。生產(chǎn)要素增加一個(gè)單位，那么，產(chǎn)量就會(huì)跟這變化。比如，運(yùn)輸公司多買(mǎi)一輛車(chē)，就能多掙200人的票錢(qián)。前頭叫邊際成本，后頭叫邊際收益。邊際效益遞減規(guī)律——讓我們決策時(shí)候清醒，不是投入越多越好。
三、供給、需求和價(jià)格
除了成本收益分析外，供給需求分析是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本工具。說(shuō)到供給和需求，就離不開(kāi)價(jià)格，價(jià)格本身是供求關(guān)系的一個(gè)反映，又是調(diào)節(jié)供求的風(fēng)向標(biāo)。供給不變，需求增加，那價(jià)格當(dāng)然就漲上去了。如果需求量恒定不變，供給增加，那價(jià)格就要往下掉。價(jià)格大戰(zhàn)——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活力在于競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是首要的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家有個(gè)定義，叫競(jìng)爭(zhēng)形成均衡價(jià)格。限制價(jià)格——不符合經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律
四、市場(chǎng)和政府
1、第一個(gè)概念：市場(chǎng)的外部性
某種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，產(chǎn)生了某種成本，這個(gè)成本不由交易雙方產(chǎn)生，而是跟這事沒(méi)關(guān)的第三方產(chǎn)生，這是負(fù)外部性；產(chǎn)生了某種收益，收益也沒(méi)落到交易雙方頭上，這叫正外部性。
市場(chǎng)失靈——燈塔——公共物品
2、第二個(gè)概念：尋租理論
租金原來(lái)是指地租，后來(lái)泛指各種生產(chǎn)要素的租金。當(dāng)某種生產(chǎn)要素需求增加，但供給難以增加的時(shí)候，產(chǎn)生的差價(jià)就是租金。
尋租就是用各種方法得到獲得租金的特權(quán)。一般來(lái)說(shuō)，引起租金的供給限制來(lái)自政府的權(quán)力，所以，往往尋租是權(quán)力尋租。尋租是一種獲利最大的活動(dòng)。因?yàn)閷ぷ庹呤悄眯″X(qián)換大錢(qián)，而掌握權(quán)力者是無(wú)本萬(wàn)利，無(wú)本生意賣(mài)多少都是賺。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇7
讀了奧利沙文的《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》，收獲蠻多的，從書(shū)中可以學(xué)到很多關(guān)于城市發(fā)展，城市交通，土地租金與土地利用模式等多個(gè)方面的內(nèi)容。也由此對(duì)于城市經(jīng)濟(jì)學(xué)更加了解，對(duì)于我們學(xué)習(xí)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理也有很大的幫助。
特別是學(xué)到了城市經(jīng)濟(jì)學(xué)五個(gè)公理：通過(guò)調(diào)整價(jià)格實(shí)現(xiàn)區(qū)位均衡，自我強(qiáng)化效應(yīng)產(chǎn)生極端結(jié)果，外部性導(dǎo)致非效率，生產(chǎn)受規(guī)模經(jīng)濟(jì)影響，競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致零經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。城市中每一個(gè)組成因素，我們都可以用這五個(gè)公理之一來(lái)解釋?zhuān)部梢岳眠@五個(gè)公理對(duì)城市的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。特別是對(duì)于我們房地產(chǎn)的投資建設(shè)來(lái)說(shuō)，也是具有很大的意義的。在進(jìn)行房地產(chǎn)投資建設(shè)時(shí)，可以根據(jù)城市的環(huán)境，結(jié)合這五個(gè)公理，進(jìn)行有效率的投資建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益。
而土地租金版塊則讓我們更加了解制造業(yè)，寫(xiě)字樓，家庭各個(gè)部門(mén)對(duì)城市不同區(qū)位土地的支付意愿，由此可以預(yù)測(cè)不同區(qū)位土地的利用模式。對(duì)于我們房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，知道不同區(qū)位土地的利用有利于結(jié)合不同的區(qū)位特點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)活動(dòng)。
而對(duì)于城市人口分布，居民的居住選擇來(lái)說(shuō)，鄰里、教育、犯罪等因素是有很大影響的，城市的發(fā)展也是受這些所影響，在進(jìn)行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)時(shí)，也要考慮城市中所選擇區(qū)位、開(kāi)發(fā)小區(qū)的檔次等等對(duì)于該城市中居民的影響，才能更加有效地吸引購(gòu)房者。
讀《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》，可以學(xué)到很多東西，或許有些東西我們之前就已經(jīng)知道是這么回事，但是，并沒(méi)有一個(gè)清晰系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)，我們可以以一個(gè)專(zhuān)業(yè)的角度去分析了解這些問(wèn)題，從而對(duì)于問(wèn)題的了解與運(yùn)用有更好的效果。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇8
《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家列維特和記者都伯納合著的一套書(shū)。書(shū)中所闡述的不是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，而是如何站在經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解決日常生活中的謎團(tuán)。
萬(wàn)事萬(wàn)物皆有隱秘的一面，誘因是現(xiàn)代生活的根基，找到這些原因往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。書(shū)中的前言部分就舉了幾個(gè)有意思的例子：
20世紀(jì)90年代，美國(guó)本應(yīng)飆升的犯罪率為何驟降？是因?yàn)楣芾怼⒔?jīng)濟(jì)繁榮和新型治安策略？這些看似主觀的因素聽(tīng)起來(lái)十分可靠，但卻經(jīng)不起推敲。通過(guò)大量數(shù)據(jù)分析，結(jié)果出乎意料：墮胎合法化使?jié)撛谧锓笢p少，從而導(dǎo)致犯罪率的下降。
專(zhuān)家，是指生活中掌握大量信息的人，例如醫(yī)生、房屋中介、股票經(jīng)紀(jì)人等。然而現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)的普及使專(zhuān)家所占的信息優(yōu)勢(shì)日益縮減。專(zhuān)家所提出的理論有時(shí)是錯(cuò)的——他們也會(huì)利用信息優(yōu)勢(shì)謀取私利，錯(cuò)誤的理論似乎順暢無(wú)阻地從專(zhuān)家口中，傳到記者耳中，然后進(jìn)入大眾思維，并迅速上升為傳統(tǒng)觀念。所以，傳統(tǒng)觀念常常是錯(cuò)的。但如果我們知道什么值得測(cè)評(píng)以及如何測(cè)評(píng)，就有利于理清這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界。
如果你學(xué)會(huì)以正確的方式觀察數(shù)據(jù)，某些以其他方式無(wú)法解答的謎團(tuán)就會(huì)迎刃而解，因?yàn)橐獡羲榛煜暵?tīng)和自相矛盾的謊言，數(shù)據(jù)的力量就無(wú)可比擬。
“道德代表著人類(lèi)對(duì)世界運(yùn)轉(zhuǎn)方式的期望，而經(jīng)濟(jì)學(xué)代表著其實(shí)際的運(yùn)轉(zhuǎn)方式�！苯�(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)有關(guān)測(cè)評(píng)的學(xué)科，它包含一系列行之有效、用途廣泛的工具。但經(jīng)濟(jì)學(xué)的工具也完全可以用于分析其他話(huà)題，而且分析起來(lái)更有意思。撇開(kāi)道德立場(chǎng)，沉下心來(lái)鉆研數(shù)據(jù)，結(jié)果常常會(huì)得出有悖于傳統(tǒng)、出乎意料的發(fā)現(xiàn)。
因此，作者虛構(gòu)了一門(mén)學(xué)科：魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)。這本書(shū)如同尋寶游戲，讓人迫不及待地想探究某些有趣案例的客觀價(jià)值。
那就讓我們一起踏上這探索之旅吧！
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇9
《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》講述的是茅先生在1993年留學(xué)美國(guó)，發(fā)現(xiàn)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下值得學(xué)習(xí)和研究種種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以淺顯易懂的生活片段展現(xiàn)給讀者，潛移默化的灌輸經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，讓讀者以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來(lái)分析社會(huì)，解讀社會(huì)現(xiàn)象。
書(shū)中分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)體制三個(gè)部分，例如超市管理、后院經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)等日常點(diǎn)滴，篇篇反映出令人細(xì)細(xì)品味的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。我不會(huì)具體描述本書(shū)細(xì)節(jié)，以下兩點(diǎn)是看完之后的一些思索和感受：
1、為什么一本非原理類(lèi)書(shū)籍能夠流傳16年之久，翻版14版而經(jīng)久不衰
——不論多深?yuàn)W的理論，如果透徹地理解了它，必定能夠還原為日常生活中的現(xiàn)象，小事情反應(yīng)大道理。
這個(gè)問(wèn)題一向盤(pán)旋在我心中很久，因?yàn)闀?shū)中大多講述的美國(guó)一些先進(jìn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，例如超市中自動(dòng)掃碼的高效，電梯靠右站給人帶來(lái)的便捷。這些種種也許在16年前90年代的中國(guó)，看上去十分新鮮轟動(dòng)，但是對(duì)于這天的我們，很多便捷的運(yùn)作形勢(shì)已經(jīng)采用，為什么這本書(shū)還會(huì)受到這么多人的追捧之后，我漸漸明白，我們學(xué)習(xí)的是這種做學(xué)問(wèn)學(xué)以致用的方法，再深?yuàn)W的原理，如果透徹理解融會(huì)貫通，應(yīng)用于日常現(xiàn)象，那才真的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值。在生活中，要有敏感性，遇到事情多思考，把自己學(xué)到的知識(shí)來(lái)解釋現(xiàn)象，從現(xiàn)象中獲得知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)儲(chǔ)備運(yùn)用的良性循環(huán)。
2、節(jié)約時(shí)間創(chuàng)造財(cái)富，社會(huì)道德促進(jìn)發(fā)展
書(shū)中提到的許多現(xiàn)社會(huì)存在的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)依然存在，例如節(jié)約時(shí)間，提高效率問(wèn)題。書(shū)中講到：有次作者看到馬路上交通事故，只用了三分鐘，當(dāng)事人交換了駕駛執(zhí)照，清理了事故現(xiàn)場(chǎng)，馬路又恢復(fù)了平靜。他們有很完善的保險(xiǎn)制度，更重要的是雙方尋求能夠理解的妥協(xié)辦法，把是非放到次要地位。這讓我不禁想起前幾個(gè)月在三環(huán)上兩輛汽車(chē)的刮蹭事件，為了持續(xù)事故現(xiàn)場(chǎng)，兩輛車(chē)足足停了4個(gè)小時(shí)，造成三環(huán)交通大癱瘓。如果兩位司機(jī)能夠放下是非，協(xié)商妥協(xié)，那么節(jié)約的不僅僅僅是四個(gè)小時(shí)，還有這四個(gè)小時(shí)整個(gè)三環(huán)帶個(gè)社會(huì)的財(cái)富。
社會(huì)道德在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用強(qiáng)大，良好的社會(huì)道德與秩序，能夠減少糾紛，節(jié)約時(shí)間，提高工作效率，能夠節(jié)省社會(huì)監(jiān)督成本，能夠促使資本和勞動(dòng)結(jié)合生產(chǎn)出更多財(cái)富。所以，“社會(huì)成員自覺(jué)程度越高，整個(gè)社會(huì)就越富�！�。
以上是讀罷《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》感受很深的兩點(diǎn)，尤其佩服茅先生數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)與哲學(xué)的綜合素養(yǎng)，以及敏銳獨(dú)特的視角。這是一個(gè)研究人員最就應(yīng)具備的兩個(gè)素質(zhì)，以茅老為目標(biāo)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇10
馬歇爾是近代英國(guó)十分著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，也是新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派的創(chuàng)始人，其著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是19世紀(jì)之前經(jīng)濟(jì)學(xué)理論之集大成，對(duì)現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》是對(duì)均衡價(jià)格論的論證和引申，正如馬歇爾書(shū)中寫(xiě)到“市場(chǎng)價(jià)格取決于供給和需求雙方的力量均衡，猶如剪刀的兩翼，同時(shí)起作用”，對(duì)于《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的內(nèi)容我主要有四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、均衡價(jià)格理論
馬歇爾把牛頓力學(xué)的均衡概念應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)中提出了“均衡價(jià)格論”，不得不說(shuō)這是偉大的創(chuàng)舉，這也為經(jīng)濟(jì)學(xué)借鑒其它學(xué)科的方法開(kāi)創(chuàng)了先河。馬歇爾的在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中確立了均衡概念在經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中的核心地位，這就等于確立了價(jià)格機(jī)制在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與資源配置中的中心地位，即價(jià)格的變動(dòng)反映了商品稀缺程度的變化，并進(jìn)一步調(diào)節(jié)著供求水平使其最終達(dá)到平衡。那么什么是均衡價(jià)格呢？馬歇爾認(rèn)為，商品的供給與需求處于均衡狀態(tài)時(shí)所形成的價(jià)格就是均衡價(jià)格，它是由需求曲線(xiàn)和供給需求直接決定的，其交叉點(diǎn)的價(jià)格就是均衡價(jià)格。但是馬歇爾的均衡價(jià)格論并不僅僅局限于供求決定論。馬歇爾認(rèn)為，價(jià)格與供求是相互作用的連鎖反映，價(jià)格會(huì)影響供求，供求也會(huì)影響價(jià)格。他的論證是這樣的：假設(shè)價(jià)格水平一定，如果需求大于供給，價(jià)格會(huì)上升到當(dāng)前價(jià)格以上，生產(chǎn)也會(huì)隨之增加。與此相反，假如需求小于供給，那么價(jià)格就要下降到當(dāng)前價(jià)格一下，生產(chǎn)也會(huì)因之減少。馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中從這種相互關(guān)系出發(fā)，分析了供給、需求和價(jià)格的函數(shù)關(guān)系�！督�(jīng)濟(jì)學(xué)原理》強(qiáng)調(diào)的是均衡價(jià)格的形成，馬歇爾用坐標(biāo)軸的方式表現(xiàn)了均衡價(jià)格，即某種商品的供給曲線(xiàn)和需求曲線(xiàn)的相交之點(diǎn)就是該商品的均衡價(jià)格（縱坐標(biāo)表示）與均衡產(chǎn)銷(xiāo)量（橫坐標(biāo)表示），這個(gè)產(chǎn)量點(diǎn)表示均衡價(jià)格下生產(chǎn)者愿意供應(yīng)的數(shù)量恰好等于消費(fèi)者愿意買(mǎi)進(jìn)的數(shù)量。
二、經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)象
經(jīng)濟(jì)科學(xué)的研究?jī)?nèi)容乃至它的命名，是在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》問(wèn)世后有所改變的。馬歇爾認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)不只是研究財(cái)富的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)研究人的學(xué)問(wèn)，主要研究影響人類(lèi)日常生活事物方面最有利、最堅(jiān)定的那些動(dòng)機(jī)和阻力。馬歇爾改變了傳統(tǒng)思路，不再像古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家那樣，僅僅重視對(duì)生產(chǎn)的研究，而是把研究的重心轉(zhuǎn)向消費(fèi)、需求以及資源的優(yōu)化配置上，并且認(rèn)為商品的價(jià)值不是取決于商品中所包含的勞動(dòng)量而是取決于人們對(duì)商品效用的主觀評(píng)價(jià)啊。這一轉(zhuǎn)變是經(jīng)濟(jì)學(xué)由一門(mén)主要研究整個(gè)國(guó)家如何致富的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕芯總�(gè)別消費(fèi)者行為、個(gè)別廠(chǎng)商行為以及這兩方面行為對(duì)價(jià)值價(jià)格決定機(jī)制的學(xué)問(wèn)�！敖�(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞正式取代“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”，而被廣大西方經(jīng)濟(jì)學(xué)者所接受。
三、國(guó)民收益的分配
《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》主要是以完全競(jìng)爭(zhēng)和充分就業(yè)的假設(shè)為先決條件，從需求和供給的角度，把市場(chǎng)價(jià)格作為基本的信息載體和傳導(dǎo)機(jī)制，以市場(chǎng)配置資源的方式對(duì)物品與勞務(wù)進(jìn)行供給與分配以及制定報(bào)酬。
馬歇爾的分配理論實(shí)質(zhì)上是把“三位一體的公式”，即勞動(dòng)——工資，土地——地租，資本——利息與組織——利潤(rùn)，即把利潤(rùn)歸結(jié)于管理收益。
四、外部經(jīng)濟(jì)與內(nèi)部經(jīng)濟(jì)
馬歇爾在薩伊的生產(chǎn)三要素即勞動(dòng)、資本與土地的理論之上，增加了第四要素——工業(yè)組織，從而在西方產(chǎn)業(yè)組織理論發(fā)展史上，首次提出了產(chǎn)業(yè)組織的概念。馬歇爾之所以把“組織”作為生產(chǎn)的第四要是，是因?yàn)樗|及了“規(guī)模經(jīng)濟(jì)”的問(wèn)題。馬歇爾認(rèn)為，規(guī)模經(jīng)濟(jì)是與工業(yè)組織直接相關(guān)的。馬歇爾在探討規(guī)模經(jīng)濟(jì)發(fā)生的原因時(shí)，提出了著名的“馬歇爾沖突”。至此，怎樣兼容自由競(jìng)爭(zhēng)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)，就成為產(chǎn)業(yè)組織理論研究的基本問(wèn)題之一。
馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中指出，我們可把因任何一種產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大而發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分為兩類(lèi)：內(nèi)部經(jīng)濟(jì)和外部經(jīng)濟(jì)。內(nèi)部經(jīng)濟(jì)是有賴(lài)于某產(chǎn)業(yè)的個(gè)別企業(yè)本身資源、組織和經(jīng)營(yíng)效率所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)，它取決于產(chǎn)業(yè)的一般發(fā)展。外部經(jīng)濟(jì)是有賴(lài)于該產(chǎn)業(yè)的一般發(fā)展所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)，它取決于從事工商業(yè)的單個(gè)企業(yè)的資源、它們的組織以及它們的管理效率。有關(guān)“內(nèi)部經(jīng)濟(jì)”就是指內(nèi)部規(guī)模經(jīng)濟(jì)。馬歇爾認(rèn)為，它的發(fā)生主要有一下四點(diǎn)原因：
第一、專(zhuān)門(mén)機(jī)械的使用和改良
第二、采購(gòu)和銷(xiāo)售的經(jīng)濟(jì)
第三、技術(shù)的經(jīng)濟(jì)
第四、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作的進(jìn)一步劃分
所謂“外部經(jīng)濟(jì)”就是指外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)。在馬歇爾看來(lái)。它是指某一經(jīng)濟(jì)行為者帶來(lái)的、他自己又無(wú)法占有的利益，這一利益為其他人所獲得。尤其是隨著整個(gè)產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)，使這種經(jīng)濟(jì)往往能因許多性質(zhì)相似的小型企業(yè)集中在特定的地方而獲得。
馬歇爾還進(jìn)一步探討了內(nèi)部經(jīng)濟(jì)和外部經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。馬歇爾認(rèn)為，不斷形成和發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，對(duì)于單個(gè)廠(chǎng)商來(lái)說(shuō)，雖然是外部經(jīng)濟(jì)，但是，對(duì)某一個(gè)產(chǎn)業(yè)或者某個(gè)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)來(lái)說(shuō)，則都是內(nèi)部經(jīng)濟(jì)，甚至對(duì)于小廠(chǎng)商來(lái)說(shuō)也是使用的，因?yàn)榘讶烤哂邢嗤再|(zhì)的中小廠(chǎng)商集合在一定的“工業(yè)區(qū)”內(nèi)，而且對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)階段進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的分工，就是實(shí)現(xiàn)了作為巨型企業(yè)特征的規(guī)模經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)。這樣，外部經(jīng)濟(jì)向內(nèi)部經(jīng)濟(jì)的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化，就使得所有的制造業(yè)都表現(xiàn)為規(guī)模效益遞增，產(chǎn)品單位成本不斷下降，市場(chǎng)占有率不斷提高，其結(jié)果必然導(dǎo)致市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中的壟斷因素增強(qiáng)，而壟斷的形成又必然阻礙競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在資源合理分配上所發(fā)揮的作用，使經(jīng)濟(jì)喪失活力，從而扼殺自由競(jìng)爭(zhēng)。所以，規(guī)模效益遞增與自由競(jìng)爭(zhēng)是不可兼容的，二者的沖突就是規(guī)模經(jīng)濟(jì)與自由競(jìng)爭(zhēng)的矛盾，這就是西方產(chǎn)業(yè)組織理論中著名的“馬歇爾沖突”。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇11
在網(wǎng)上買(mǎi)了兩本比較陌生的經(jīng)濟(jì)書(shū)籍——《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，完全陌生的領(lǐng)域，不過(guò)還蠻好玩的，作者寫(xiě)的很通俗易懂，我看書(shū)的速度也可以，一個(gè)星期兩本，900多頁(yè)。
收獲最大的是這兩個(gè)關(guān)鍵詞：
機(jī)會(huì)成本——當(dāng)你決定是否做一件事情的時(shí)候，你所放棄的。專(zhuān)業(yè)解釋是為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價(jià)值。
邊際效用——這個(gè)詞，在經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)中都有一定的含義，我更喜歡社會(huì)學(xué)的含義，即某人在近期內(nèi)重復(fù)獲得相同報(bào)酬的次數(shù)越多，那么，這一報(bào)酬的追加部分對(duì)他的價(jià)值就越小。但這是一個(gè)極度正常的現(xiàn)象，可以解釋很多現(xiàn)象，不信你可以試試。
其它還有很多政府層面的，就是宏觀的一些東西：
一、人們總是面臨取舍，在公平和效率之間，這兩者不是都可以得到完美的，總需要取舍。
二、貿(mào)易總能改善生活，在我們工作中，分工合作總會(huì)比一個(gè)人工作的效率高些，流水線(xiàn)的例子很容易理解這一現(xiàn)象。貿(mào)易會(huì)讓我們很容易享受世界各地的美好。
三、社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。雖然不是絕對(duì)，但我們還是得感謝這小小的通貨膨脹率，不然也許我們會(huì)失業(yè)呢。
其實(shí)還有很多，但大多數(shù)我都記不住了，不過(guò)現(xiàn)在看新聞，偶爾會(huì)聽(tīng)到一些財(cái)政政策，會(huì)用所知的鳳毛麟角的只是去解釋動(dòng)機(jī)，雖然多數(shù)的時(shí)候，我所理解的都是很片面的，還好我現(xiàn)階段不會(huì)用這些知識(shí)指導(dǎo)我生活和工作，不然估計(jì)會(huì)死的很慘的。這也許就是知道比不知道更恐怖的道理吧！
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇12
讀薩繆爾遜的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》第12版，兩大卷。這一次修改，據(jù)他自己說(shuō)比較徹底，凱恩斯主義在戰(zhàn)后受到的批評(píng)越來(lái)越大，在實(shí)踐中也有很多問(wèn)題。以凱恩斯主義為主流的經(jīng)濟(jì)學(xué)不得不修改自己，吸收其他學(xué)派的觀點(diǎn)，如貨幣主義、供應(yīng)學(xué)派等。12版在這些方面做了吸收。
讀到他論述政府作用的章節(jié)，覺(jué)得還有啟發(fā)。政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中究竟起什么作用，非常關(guān)鍵。他提出的政府作用于經(jīng)濟(jì)的主要手段是財(cái)政政策、貨幣政策、稅收政策、金融政策（匯率），以及公共開(kāi)支等。在資本主義的經(jīng)濟(jì)方式下，這些手段大概有用。但是在社會(huì)主義的條件下，這些手段是否足夠了呢？是否能起到那樣的作用呢？值得探討。
在不完全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，什么樣的手段最好，還沒(méi)有說(shuō)法，實(shí)踐上也沒(méi)有證明。如稅收在資本主義國(guó)家中是普遍的手段。但是在社會(huì)主義國(guó)家中就不行，沒(méi)有形成必要的稅收體制。西方國(guó)家的稅收在很大程度上依賴(lài)于個(gè)人所得稅。而我們的個(gè)人所得稅占的比例實(shí)在太低，不能起多大作用。真要把個(gè)人所得稅管理起來(lái)，在技術(shù)上和管理上也跟不上，沒(méi)有建立起完整的稅收體制，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)有建立，因而難以形成完整的體系。
這樣的教科書(shū)，內(nèi)容不論，編寫(xiě)得適應(yīng)教學(xué)，很清楚，對(duì)象就是大學(xué)生。我們現(xiàn)在沒(méi)有這樣系統(tǒng)的教科書(shū)。大的學(xué)者不屑于寫(xiě)這樣的書(shū)，出版社也不愿意出，考慮經(jīng)濟(jì)效益多。其實(shí)，真正寫(xiě)好了，可以保證經(jīng)濟(jì)效益。國(guó)外很多出版社就靠教科書(shū)盈利。當(dāng)然，也有一些為利益而寫(xiě)的書(shū)。
教科書(shū)是一所大學(xué)甚至一個(gè)國(guó)家教育水平的反映，也是學(xué)術(shù)水平的鏡子。復(fù)旦大學(xué)如果能夠出一些高質(zhì)量的教科書(shū)的話(huà)，名聲就會(huì)大大提高，知識(shí)對(duì)社會(huì)的輻射力量也會(huì)上升。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇13
薩繆爾森是當(dāng)代新古典經(jīng)綜合派領(lǐng)袖人物，正如美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯坦利·費(fèi)希爾介紹薩繆爾森時(shí)所說(shuō)的：“薩繆爾森對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的幾乎所有方面都做了根本性的貢獻(xiàn)”。從第一章緒論開(kāi)始這本書(shū)就以自然明了的辭藻將本應(yīng)繁雜的理論娓娓道來(lái)。使讀者能夠足不出戶(hù)就可將當(dāng)今社會(huì)上影響人類(lèi)生活包括經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、環(huán)境變化、世界經(jīng)濟(jì)和整個(gè)社會(huì)的變動(dòng)趨勢(shì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)識(shí)知相結(jié)合進(jìn)行初步的了解。
這本書(shū)的編排基本上能滿(mǎn)足各個(gè)層次讀者的需求，較高深的內(nèi)容在附錄或特別標(biāo)明的小節(jié)里單獨(dú)安排。第一篇是基本概念，主要介紹了一下學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些必備基礎(chǔ)知識(shí)。第二篇是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：供給、需求和產(chǎn)品市場(chǎng)，第三篇是要素市場(chǎng)：勞動(dòng)、土地和資本，以上兩篇也是我們?cè)谌我槐疚⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)本中都能看到的主題。第四篇從微觀的角度主要討論了下國(guó)際貿(mào)易、政府以及環(huán)境，第五篇至第七篇全面講述了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
縱觀全書(shū)，所有的經(jīng)濟(jì)理論都建立在三大假設(shè)上面：稀缺性假設(shè)，經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，理性人假設(shè)。稀缺性假設(shè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理論，可以說(shuō)是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，至今沒(méi)有人對(duì)其產(chǎn)生過(guò)懷疑。但經(jīng)濟(jì)人假設(shè)與理性人假設(shè)則從理論和實(shí)踐上備受質(zhì)疑。經(jīng)濟(jì)人假設(shè)與理性人假設(shè)可以歸結(jié)為“理性經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)。其基本含義有兩點(diǎn)：自利與理性行為。古典的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)以完全理性為條件，即經(jīng)濟(jì)人無(wú)所不知，可以眼觀六路耳聽(tīng)八方，上通天文下知地理，市場(chǎng)方面也是一路綠燈，就是說(shuō)處于完全競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)且產(chǎn)權(quán)明晰。這顯然超出了經(jīng)濟(jì)人的能力范圍。西蒙則把完全理性修正為有限理性，也就是添加了約束條件，比如人的自身理性能力的限制，信息的不對(duì)稱(chēng)，環(huán)境的不確定性和復(fù)雜性。
第二篇供求關(guān)系這章講述各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系受供求關(guān)系這一亙古不變的原理影響的現(xiàn)實(shí)生活中的一幅幅栩栩如生的鮮艷畫(huà)面。雪災(zāi)時(shí)期小城市里，純凈水、蔬菜、蠟燭、大米短時(shí)間內(nèi)漲價(jià)數(shù)十倍，春運(yùn)時(shí)的火車(chē)及高速公路的汽車(chē)上一包方便面售價(jià)五十元，等等。物價(jià)短時(shí)間內(nèi)上漲了一些這也都是正常的，只要此后物價(jià)恢復(fù)正常就行了，實(shí)際上必定也會(huì)回到原來(lái)的價(jià)位。適度的進(jìn)行管制允許物價(jià)在一定范圍內(nèi)浮動(dòng)才是明智之舉。我們都知道消費(fèi)物價(jià)指數(shù)CPI在不斷上漲，長(zhǎng)期的物價(jià)上漲是無(wú)法改變的事實(shí)，短期的由供求關(guān)系造成的物價(jià)上漲也如此。
第三篇有關(guān)效用論及產(chǎn)品市場(chǎng)的篇章，消費(fèi)者效用最大化條件的各個(gè)公式、可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)的產(chǎn)量曲線(xiàn)圖、MC曲線(xiàn)與AC曲線(xiàn)之間關(guān)系的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的條件、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的定義、規(guī)模報(bào)酬遞增的定義等精彩絕倫，在書(shū)本中舉出的大量實(shí)例又讓我對(duì)他們的現(xiàn)實(shí)意義有了更深的了解。
第四篇里講到了洛倫茲曲線(xiàn)、基尼系數(shù)的知識(shí)和對(duì)公平與效率這個(gè)永恒話(huà)題的討論。大量的數(shù)據(jù)和圖表很直觀地讓我了解到世界各個(gè)角落的國(guó)民收入分配現(xiàn)狀。收入分配問(wèn)題的嚴(yán)峻性在這些年來(lái)我國(guó)大刀闊斧摧枯拉朽式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中漸漸浮出了水面，收入分配是否和諧是整個(gè)社會(huì)是否和諧的一個(gè)非常關(guān)鍵的構(gòu)成。
第五篇至第七篇薩繆爾森在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，對(duì)經(jīng)濟(jì)落后國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡進(jìn)行了研究，并指出了經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展的四個(gè)重要的因素，即人力資源、自然資源、資本和技術(shù)。他指出，如何積累資本以求得持續(xù)高速發(fā)展是經(jīng)濟(jì)落后國(guó)家面臨的主要問(wèn)題。因?yàn)檫@些國(guó)家的產(chǎn)出少，可能剛剛能解決生存的問(wèn)題，無(wú)法進(jìn)行積累以求得未來(lái)的發(fā)展；而有的國(guó)家也許產(chǎn)出較高，但也存在將產(chǎn)出中的多少用于當(dāng)期的消費(fèi)，又有多少用于投資的問(wèn)題。這些國(guó)家應(yīng)當(dāng)盡量減少當(dāng)期消費(fèi)，把盡量多的產(chǎn)出繼續(xù)投入，使經(jīng)濟(jì)獲得持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，進(jìn)入一種良性循環(huán)。
薩繆爾森的整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯體系并非完美無(wú)缺，隨著歲月的流逝，對(duì)其《經(jīng)濟(jì)學(xué)》批判的聲音一直沒(méi)有停止過(guò)。凱恩斯主義者批評(píng)其過(guò)于為自由放任的市場(chǎng)制度辯護(hù)，而斯密的追隨者則又批評(píng)其過(guò)于追隨凱恩斯。斯蒂格利茨更是毫不客氣地指出，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)被人為分割為“宏觀”和“微觀”是患了精神分裂癥，但是他提出了很多著名的理論，為后人留下了思考的空間，值得后人認(rèn)真揣摩學(xué)習(xí)的。
凱恩斯曾說(shuō)，“從長(zhǎng)期來(lái)看，我們都要死去�！彼_繆爾森雖逝，但其非凡的成就以及那本不朽的著作必將永久地教導(dǎo)一代一代學(xué)人，并繼續(xù)影響著這個(gè)世界。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇14
《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》以淺顯的舉例拉近我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些理解，很多人覺(jué)得寫(xiě)文章或者說(shuō)話(huà)一定要很多“專(zhuān)業(yè)詞匯”（尋常人聽(tīng)不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)）才能襯托他的才能，而能去繁從簡(jiǎn)依然是一種能力。
就像很多人搞不懂交互設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師的概念，很多人都有裝修房子的經(jīng)歷，我常拿此舉例，什么是交互設(shè)計(jì)師我當(dāng)前認(rèn)為：交互設(shè)計(jì)師如同裝修房子，給房子整體規(guī)劃布局，會(huì)事先了解該戶(hù)主角色定義（個(gè)人喜好，職業(yè)范圍，家庭人員等等，對(duì)照用戶(hù)故事），和他們的的生活使用場(chǎng)景，在根據(jù)戶(hù)主的使用場(chǎng)景來(lái)設(shè)計(jì)房子的結(jié)構(gòu)，假設(shè)戶(hù)主回家時(shí)都會(huì)脫掉大衣?lián)Q上舒適的家居服，而此刻我們?cè)谌霊?hù)的位置會(huì)有一個(gè)設(shè)計(jì)，能讓?xiě)糁靼汛笠路旁谌霊?hù)處，而不用脫鞋后跑去主臥換居家服（一般主臥都在屋的最深處），室內(nèi)平面圖初稿出來(lái)以后和戶(hù)主一起走一遍，看是否滿(mǎn)足戶(hù)主的絕大部分生活使用場(chǎng)景；視覺(jué)設(shè)計(jì)師便如同裝房子里的軟裝設(shè)計(jì)師，我們?cè)谌霊?hù)的位置設(shè)計(jì)了一個(gè)地方可以讓?xiě)糁骰丶液髶Q取居家服，而視覺(jué)設(shè)計(jì)師決定這里是中國(guó)風(fēng)？還是法式風(fēng)？或者其他～（以上的解釋其實(shí)也不完全相同，但是給其他行業(yè)的人解釋的時(shí)候，相對(duì)來(lái)說(shuō)他人更能理解這種概念，畢竟大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷裝修房子的'事）。
回到《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讓我初略的了解自己生活的周?chē)灿泻芏嗑駬衿鋵?shí)也受著經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，而可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣(mài)？為什么女模特比男模特收入高？為什么員工的工資一般是隨著工作年限增長(zhǎng)而不是隨著工作銷(xiāo)量的提高而增長(zhǎng)？為什么通常外表富有吸引力的人也更為聰明？
作為女生我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，曾經(jīng)大學(xué)時(shí)期為了買(mǎi)一件好看的衣服，我常常坐1小時(shí)的車(chē)去成都春熙路買(mǎi)衣服，因?yàn)榇何趼飞虉?chǎng)多、折扣多、選擇也多，但是我為此付出的代價(jià)便是花一整天的時(shí)間同時(shí)非常勞累，我為了這些折扣我便要跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻：花費(fèi)很多時(shí)間不怕麻煩的去享受折扣。
每一個(gè)社會(huì)存在的事物都受多方面的影響，比如機(jī)會(huì)成本、成本效益原則；歷史淵源、個(gè)人利益、人均收入等，從而導(dǎo)致不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇15
《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》很簡(jiǎn)單，聞其名就可以知道這是一本與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，但大多數(shù)的人聽(tīng)到“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這個(gè)詞時(shí)，往往會(huì)感到頭疼。而當(dāng)你讀了《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)時(shí)，你就會(huì)以一種全新的視角理解“經(jīng)濟(jì)學(xué)”，也會(huì)改變經(jīng)濟(jì)學(xué)在你心里的那個(gè)枯燥乏味的印象。
《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的作者羅伯特·弗蘭克教授是美國(guó)康奈爾大學(xué)管理學(xué)院的教授。弗蘭克教授喜歡在自己的課堂上給學(xué)生布置“博物經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)”，羅伯特·弗蘭克教授會(huì)在書(shū)中舉出很多千奇百怪的例子，讓學(xué)生寫(xiě)小論文，提一些日常生活中的小問(wèn)題，并以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角做出回答。教授的這些基本原理簡(jiǎn)單而又生動(dòng)，很容易被人理解。經(jīng)過(guò)幾年的積累，這些問(wèn)題被收集成冊(cè)，就成為此書(shū)的藍(lán)本。
在本書(shū)的各個(gè)章節(jié)中，作者通過(guò)一系列通俗易懂的例子，向我們講述了生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)。例如在作者講述產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，讓我懂得了產(chǎn)品設(shè)計(jì)既要包含最符合消費(fèi)者心意的功能，又要滿(mǎn)足賣(mài)方保持低價(jià)、便于競(jìng)爭(zhēng)的需求，產(chǎn)品設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)二者的平衡。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能要符合成本效益的原則。還有作者講述的供求關(guān)系實(shí)踐原則也讓我尤為深刻。其中，給我印象最深刻的是作者舉出了一個(gè)“為什么很多酒吧喝水要錢(qián)，卻又提供免費(fèi)的花生米？”這個(gè)例子很真實(shí)，免費(fèi)花生米可以隨意索要，而花生和酒是互補(bǔ)品，酒客花生吃的越多，從而點(diǎn)的酒就越多，因此，酒就可以給商家?guī)?lái)相對(duì)可觀的利潤(rùn)率。
而水和酒又互為替代品，既然酒客吃花生米對(duì)水和酒有需求量，而酒吧買(mǎi)的水的價(jià)格相對(duì)較高，那酒客們?yōu)槭裁床毁I(mǎi)酒呢？這樣何樂(lè)而不為呢？這些例子讓我理解到了市場(chǎng)中的不少重要模式。通過(guò)這些例子，我理解了“一價(jià)格定律”，也告訴我任何試圖利用富人愿意多花錢(qián)的想法的供應(yīng)商，都會(huì)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手創(chuàng)造出直接的獲利機(jī)會(huì)。書(shū)中生動(dòng)鮮明的例子數(shù)不勝數(shù)，通過(guò)這些例子，改變了我之前那個(gè)以數(shù)學(xué)為核心的硬學(xué)科“經(jīng)濟(jì)學(xué)”的觀點(diǎn)，讓我知道了經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該是一門(mén)根植于經(jīng)驗(yàn)和觀察的社會(huì)科學(xué)�！杜Ｄ炭蓸�(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》把經(jīng)濟(jì)學(xué)從數(shù)學(xué)中解脫出來(lái)，并為其在人們的日常生活中生根發(fā)芽提供了無(wú)限能量。因此，如果我們也能在生活中多提幾個(gè)“為什么”，我們也會(huì)從中收益很多噠。
用經(jīng)濟(jì)學(xué)家的眼光看待生活，讓每個(gè)人都成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
根據(jù)具體事例理解這些原理，誰(shuí)都能毫不費(fèi)力地掌握它。他提取日常生活經(jīng)驗(yàn)中一百多個(gè)事例，教會(huì)了我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看待生活和工作，并在不同環(huán)境下巧妙地應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，與此同時(shí)，體驗(yàn)到作為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的美妙之處。
弗蘭克的書(shū)告訴我們，多多觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的東西，而且經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念會(huì)給這些行為和事件以合理的解釋。這是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的好方法，適用于我們所有人�！Z貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·索洛。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇16
因?yàn)檫@本書(shū)的名字而對(duì)其產(chǎn)生了一些興趣，便買(mǎi)來(lái)了上部，不過(guò)只是看了自己感興趣能理解的一些章節(jié)。作者的解釋我能理解，但又疑惑如此簡(jiǎn)單的交易中真的藏了這么多的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)嗎？在這些簡(jiǎn)單的過(guò)程中真的體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)了嗎？
“經(jīng)濟(jì)學(xué)”在我的印象中是個(gè)高大上的晦澀難懂的概念，但作者的一些解釋很接地氣。我驚訝生活中的很多我們熟悉的，認(rèn)為理所當(dāng)然而從未思考過(guò)的買(mǎi)賣(mài)現(xiàn)象竟然包含了不少經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，例如男女襯衫的扣子安排，牛奶可樂(lè)分別裝在方盒子圓罐子的原因，作者給的解釋完全在老百姓能理解的范圍內(nèi)，卻又不顯得牽強(qiáng)。沒(méi)有高深的定義和惱人的圖表，但卻為我們提供了一種用經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度思考正常問(wèn)題的方式。
作者不是死板的教授，而是一個(gè)在生活中具有超強(qiáng)洞察力的有趣且熱愛(ài)生活的人。他和本書(shū)內(nèi)收錄的其他作品的作者都是有趣的人，讓我有了生活中處處是經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的感覺(jué)，只是不易察覺(jué)或者我們?nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。很多你賣(mài)我買(mǎi)中都蘊(yùn)含了一定的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，只是我們覺(jué)得太小或者司空見(jiàn)慣而忽略了而已。同時(shí)也讓我明白不是每一個(gè)人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但至少我們可以更積極地去思考，并把思考用于生活。
作者和他的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》才是真正剖析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的人與著作，曾經(jīng)有許多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家被看作瘋子一般的存在，他們口若懸河，口無(wú)遮攔，預(yù)言未來(lái)的經(jīng)濟(jì)走向，放出很多長(zhǎng)篇大論，只把經(jīng)濟(jì)學(xué)看做是一種理論概念；而作者羅伯特弗蘭克教授把理論用于實(shí)踐，真正的對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了動(dòng)力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一切理論知識(shí)都要在現(xiàn)實(shí)中才能體現(xiàn)它的價(jià)值，如果一種學(xué)術(shù)只能停留在理論，而不能惠濟(jì)與人，我認(rèn)為它不是成功的。
我的另一個(gè)感受是擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和強(qiáng)大的聯(lián)想能力是非常重要的。如果只是學(xué)習(xí)理論知識(shí)而兩耳不聞窗外事，對(duì)身邊的人與事以及物麻木不仁，勢(shì)必會(huì)走火入魔而一無(wú)所得；但是如果只是一味的做事而不思考學(xué)習(xí)則走入了另一個(gè)極端，又難免落得愚昧無(wú)知吃力不討好的境界。正如古語(yǔ)所言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這兩種方式都是不可取的。
如果不能把所學(xué)用于生活不如不學(xué)，而如果只是空想而不思考如無(wú)頭蒼蠅一般也是可悲的，所以唯有在學(xué)習(xí)中把學(xué)與思二者辯證地結(jié)合起來(lái)才是最佳的狀態(tài)。
《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)中的很多例子都來(lái)源于生活，并且是我們熟悉的現(xiàn)象和事件，讀起來(lái)有趣而且收獲頗多，真的適合初學(xué)經(jīng)濟(jì)的人閱讀也適合有值得對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有興趣的非經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)者閱讀學(xué)習(xí)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇17
本書(shū)以淺顯的舉例拉近我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些理解，很多人覺(jué)得寫(xiě)文章或者說(shuō)話(huà)一定要很多“專(zhuān)業(yè)詞匯”（尋常人聽(tīng)不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)）才能襯托他的才能，而能去繁從簡(jiǎn)依然是一種能力。
就像很多人搞不懂交互設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師的概念，很多人都有裝修房子的經(jīng)歷，我常拿此舉例，什么是交互設(shè)計(jì)師我當(dāng)前認(rèn)為：交互設(shè)計(jì)師如同裝修房子，給房子整體規(guī)劃布局，會(huì)事先了解該戶(hù)主角色定義（個(gè)人喜好，職業(yè)范圍，家庭人員等等，對(duì)照用戶(hù)故事），和他們的的生活使用場(chǎng)景，在根據(jù)戶(hù)主的使用場(chǎng)景來(lái)設(shè)計(jì)房子的結(jié)構(gòu)，假設(shè)戶(hù)主回家時(shí)都會(huì)脫掉大衣?lián)Q上舒適的家居服，而此刻我們?cè)谌霊?hù)的位置會(huì)有一個(gè)設(shè)計(jì)，能讓?xiě)糁靼汛笠路旁谌霊?hù)處，而不用脫鞋后跑去主臥換居家服（一般主臥都在屋的最深處），室內(nèi)平面圖初稿出來(lái)以后和戶(hù)主一起走一遍，看是否滿(mǎn)足戶(hù)主的絕大部分生活使用場(chǎng)景。
視覺(jué)設(shè)計(jì)師便如同裝房子里的軟裝設(shè)計(jì)師，我們?cè)谌霊?hù)的位置設(shè)計(jì)了一個(gè)地方可以讓?xiě)糁骰丶液髶Q取居家服，而視覺(jué)設(shè)計(jì)師決定這里是中國(guó)風(fēng)？還是法式風(fēng)？或者其他。以上的解釋其實(shí)也不完全相同，但是給其他行業(yè)的人解釋的時(shí)候，相對(duì)來(lái)說(shuō)他人更能理解這種概念，畢竟大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷裝修房子的事。
回到《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讓我初略的了解自己生活的周?chē)灿泻芏嗑駬衿鋵?shí)也受著經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，而可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣(mài)？為什么女模特比男模特收入高？為什么員工的工資一般是隨著工作年限增長(zhǎng)而不是隨著工作銷(xiāo)量的提高而增長(zhǎng)？為什么通常外表富有吸引力的人也更為聰明？
作為女生我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，曾經(jīng)大學(xué)時(shí)期為了買(mǎi)一件好看的衣服，我常常坐1小時(shí)的車(chē)去成都春熙路買(mǎi)衣服，因?yàn)榇何趼飞虉?chǎng)多、折扣多、選擇也多，但是我為此付出的代價(jià)便是花一整天的時(shí)間同時(shí)非常勞累，我為了這些折扣我便要跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻：花費(fèi)很多時(shí)間不怕麻煩的去享受折扣。
每一個(gè)社會(huì)存在的事物都受多方面的影響，比如機(jī)會(huì)成本、成本效益原則；歷史淵源、個(gè)人利益、人均收入等，從而導(dǎo)致不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇18
讀了奧利沙文的《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》，收獲蠻多的，從書(shū)中可以學(xué)到很多關(guān)于城市發(fā)展，城市交通，土地租金與土地利用模式等多個(gè)方面的內(nèi)容。也由此對(duì)于城市經(jīng)濟(jì)學(xué)更加了解，對(duì)于我們學(xué)習(xí)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理也有很大的幫助。
特別是學(xué)到了城市經(jīng)濟(jì)學(xué)五個(gè)公理：通過(guò)調(diào)整價(jià)格實(shí)現(xiàn)區(qū)位均衡，自我強(qiáng)化效應(yīng)產(chǎn)生極端結(jié)果，外部性導(dǎo)致非效率，生產(chǎn)受規(guī)模經(jīng)濟(jì)影響，競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致零經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。城市中每一個(gè)組成因素，我們都可以用這五個(gè)公理之一來(lái)解釋?zhuān)部梢岳眠@五個(gè)公理對(duì)城市的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。特別是對(duì)于我們房地產(chǎn)的投資建設(shè)來(lái)說(shuō)，也是具有很大的意義的。在進(jìn)行房地產(chǎn)投資建設(shè)時(shí)，可以根據(jù)城市的環(huán)境，結(jié)合這五個(gè)公理，進(jìn)行有效率的投資建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益。
而土地租金版塊則讓我們更加了解制造業(yè)，寫(xiě)字樓，家庭各個(gè)部門(mén)對(duì)城市不同區(qū)位土地的支付意愿，由此可以預(yù)測(cè)不同區(qū)位土地的利用模式。對(duì)于我們房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，知道不同區(qū)位土地的利用有利于結(jié)合不同的區(qū)位特點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)活動(dòng)。
而對(duì)于城市人口分布，居民的居住選擇來(lái)說(shuō)，鄰里、教育、犯罪等因素是有很大影響的，城市的發(fā)展也是受這些所影響，在進(jìn)行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)時(shí)，也要考慮城市中所選擇區(qū)位、開(kāi)發(fā)小區(qū)的檔次等等對(duì)于該城市中居民的影響，才能更加有效地吸引購(gòu)房者。
讀《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》，可以學(xué)到很多東西，或許有些東西我們之前就已經(jīng)知道是這么回事，但是，并沒(méi)有一個(gè)清晰系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)，我們可以以一個(gè)專(zhuān)業(yè)的角度去分析了解這些問(wèn)題，從而對(duì)于問(wèn)題的了解與運(yùn)用有更好的效果。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇19
西奧多·帕克說(shuō)：“城市一直是文明的搖籃，在黑暗中散發(fā)光和熱�！笔返俜颉溈髡f(shuō)：“我寧愿醒來(lái)以后無(wú)處可待，也不愿在地球上任何一座城市居住�！彼麄兊脑�(huà)反映了人們對(duì)城市復(fù)雜的感情。
從正面看，城市推動(dòng)了創(chuàng)新、生產(chǎn)和貿(mào)易的發(fā)展，因而也提高了人們的生活水平；從負(fù)面看，城市存在著許多問(wèn)題，例如：噪音、污染、擁擠等。而廠(chǎng)商和居民之所以選址于城市，是因?yàn)閮?nèi)部集聚所產(chǎn)生的外部性可以抵消這些城市問(wèn)題所帶來(lái)的額外成本。
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究在資源稀缺背景下人們的決策問(wèn)題，如：家庭制定效用最大化決策和廠(chǎng)商制定利潤(rùn)最大化決策。地理學(xué)是研究事物如何在空間上配置的學(xué)科，并回答人類(lèi)活動(dòng)的起源地問(wèn)題。城市經(jīng)濟(jì)學(xué)將地理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)融合為一體，研究家庭效用最大化和廠(chǎng)商利潤(rùn)最大化的位置或者區(qū)位選擇。
城市經(jīng)濟(jì)學(xué)家把城市地區(qū)定義為在相對(duì)較小的面積里居住了大量人口的地理區(qū)域。也就是說(shuō)，城市地區(qū)的人口密度要高于周邊其他地區(qū)。此定義之所以把人口密度作為基礎(chǔ)，原因在于不同經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的頻繁接觸是城市經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征，而這只有在大量廠(chǎng)商和家庭集中于相對(duì)較小的區(qū)域內(nèi)才能發(fā)生。
城市為什么會(huì)存在？人類(lèi)需要土地去生產(chǎn)糧食和其他資源，而在擁擠的城市中生活的人們完全與種植糧食的土地想脫離。在動(dòng)物世界中沒(méi)有其他動(dòng)物能建造類(lèi)似城市的建筑。像羚羊那樣的食草動(dòng)物和美洲野牛都有巨大的獸群，但是他們?yōu)楂@得穩(wěn)定的食物供給，必須不斷向長(zhǎng)滿(mǎn)鮮草的地方遷移；雖然珊瑚蟲(chóng)集中在固定的暗礁上，但是海流會(huì)為它們提供穩(wěn)定的食物來(lái)源。城市之所以存在，是因?yàn)槿祟?lèi)科技已經(jīng)創(chuàng)造出了生產(chǎn)和交換系統(tǒng)，為人類(lèi)向自然規(guī)律提出挑戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。一個(gè)城市發(fā)展必須滿(mǎn)足這三個(gè)條件：農(nóng)業(yè)產(chǎn)品過(guò)剩、城市生產(chǎn)和用于交換的運(yùn)輸體系。城市以外的人口必須生產(chǎn)足夠糧食來(lái)養(yǎng)活他們自己和城市居民；城市居民必須從事生產(chǎn)，生產(chǎn)出某種產(chǎn)品或服務(wù)，用這些產(chǎn)品和服務(wù)去交換農(nóng)民種植的糧食；為了使農(nóng)民種植的糧食與城市產(chǎn)品能便利交換，城市必須有一個(gè)高效的運(yùn)輸體系。
經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍讀書(shū)筆記 篇20
本書(shū)作者是美國(guó)學(xué)者阿瑟·奧沙利文，本書(shū)作為MPA系列教材之一，我認(rèn)為它具有的特色及表達(dá)的思想是值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的。也與我們的專(zhuān)業(yè)有著一定的聯(lián)系。我對(duì)本書(shū)的特點(diǎn)總的感受有：第一，作者將經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和分析方法極好地運(yùn)用到城市問(wèn)題的探究之中。從城市的地租與土地利用等與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象相關(guān)度較高的問(wèn)題，到城市貧困、種族隔離、教育與犯罪等社會(huì)問(wèn)題，作者都從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度給予透徹的分析，既讓讀者再次體驗(yàn)到經(jīng)濟(jì)學(xué)的魅力，又使大家能挖掘到產(chǎn)生這些問(wèn)題的深層經(jīng)濟(jì)原因。第二，本書(shū)的研究?jī)?nèi)容突破了一般城市經(jīng)濟(jì)學(xué)主要關(guān)注的城市布局與管理等城市問(wèn)題的局限，不僅分析了傳統(tǒng)的城市問(wèn)題，還探究了大部分城市問(wèn)題的相關(guān)性；不僅從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析了政府應(yīng)采取的政策，還分析了政府政策的效應(yīng)；不僅分析了政策的主體效應(yīng)，還預(yù)測(cè)了公共政策的空間效應(yīng)。第三，本書(shū)的資料、圖片十分詳實(shí)，是一部理論性和實(shí)證性都很強(qiáng)的著作。第四，盡管它是一部應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的著作，卻十分通俗易懂，完全沒(méi)有晦澀、脫離讀者之感，閱讀它后我們會(huì)有一種經(jīng)濟(jì)學(xué)就在我們身邊，生活中充滿(mǎn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的感覺(jué)。
城市是人類(lèi)文明的象征，城市又是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展使城市的內(nèi)涵和外延不斷擴(kuò)大：城市功能由最初單一方面的交換中心發(fā)展為商業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通等多方面的中心；城市人口不斷增加、城市半徑擴(kuò)大、中心點(diǎn)增多和擴(kuò)散……這使城市在運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展過(guò)程中存在越來(lái)越多的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題需要研究。城市經(jīng)濟(jì)學(xué)便是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和方法探究城市問(wèn)題的學(xué)說(shuō)，它是一門(mén)較新的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，既是公共管理等管理學(xué)專(zhuān)業(yè)、高層次經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的課程，又是實(shí)際從事相關(guān)工作的人員應(yīng)該學(xué)習(xí)的理論。住房上的種族隔離對(duì)中心城市貧困問(wèn)題產(chǎn)生的影響。還介紹了一些引起貧困的其他原因并討論了一些反貧困政策，包括福利制度最新的全面變革——這一變革要求大多數(shù)接受福利救助者去工作以換取有限的國(guó)家補(bǔ)助。看得出來(lái)，反映的這些問(wèn)題都與我們息息相關(guān)。本書(shū)比典型的城市經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)所覆蓋的范圍更廣，它完成一個(gè)學(xué)期的城市經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)提供了多種選擇。強(qiáng)調(diào)城市間位置分析的課程。
本書(shū)是為大學(xué)本科城市經(jīng)濟(jì)學(xué)和城市事務(wù)課的教學(xué)使用而著，同時(shí)它也可用于研究生課程，如城市規(guī)劃、公共政策和公共管理。本書(shū)所使用的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念不超出典型的中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的范圍，所以修過(guò)這一課程的學(xué)生能夠迅速讀通這本書(shū)。為了方便那些對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)僅限于導(dǎo)論階段的學(xué)生或者僅僅對(duì)中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程所涉及概念有所了解的學(xué)生。
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