閱讀一本書(shū)怎么才能把知識(shí)變成自己的讀書(shū)筆記
唐朝詩(shī)人杜甫有句詩(shī)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句詩(shī)的意思不是想說(shuō)書(shū)看得多，就能妙筆生花，才思泉涌了。這句話形容博覽群書(shū)后要把書(shū)中內(nèi)容吃透變成自己的知識(shí)，這樣才能運(yùn)用到寫(xiě)上，得心應(yīng)手。
很多人認(rèn)為書(shū)讀得多就能寫(xiě)出好文章，往往忽視了最重要的一點(diǎn)，把書(shū)中的內(nèi)容理解吸收，變成自己的財(cái)富。這樣就造成許多人，書(shū)是讀了不少，要么讀過(guò)就忘，要么文章寫(xiě)的依然是一筆流水賬。那到底該怎么閱讀？《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用筆記讀書(shū)法》這本書(shū)中就有很好的閱讀方法。
《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用筆記讀書(shū)法》的作者是有“筆記本作家”著稱(chēng)的作家?jiàn)W野宣之，畢業(yè)于同志社大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，曾任職于出版社和報(bào)社。他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法在商務(wù)人士中大受歡迎，累計(jì)銷(xiāo)量超過(guò)50萬(wàn)冊(cè)。此外不管是在工作上還是生活上，他始終堅(jiān)持用筆記本記錄。他的其他著作還有《如何寫(xiě)游記和散步日記》《智慧創(chuàng)造鍛煉法》《“處方箋”讀書(shū)法》《三本書(shū)創(chuàng)造好點(diǎn)子》等。
圖片來(lái)自網(wǎng)上
《如何有效閱讀一本書(shū)：超實(shí)用筆記讀書(shū)法》這本書(shū)主要分享了作者自己的一些實(shí)用閱讀書(shū)籍作讀書(shū)筆記的方法。分為選書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)、記錄、活用這幾點(diǎn)。重點(diǎn)在如何用做閱讀筆記來(lái)充分的閱讀一本書(shū)，主要概括為三部分：一、閱讀前的準(zhǔn)備：書(shū)籍選擇購(gòu)買(mǎi)，二、如何把筆記用到閱讀上，三、通過(guò)筆記實(shí)現(xiàn)知識(shí)的活用。
一、閱讀前的準(zhǔn)備：書(shū)籍選擇購(gòu)買(mǎi)
知道一本書(shū)的途徑非常多，如朋友推薦、網(wǎng)上的推薦、電視海報(bào)、書(shū)店偶然看見(jiàn)等等。大部分時(shí)候，書(shū)買(mǎi)來(lái)自己不一定愛(ài)看也不一定有用，有些書(shū)甚至買(mǎi)了之后只有躺在書(shū)架角落吃灰塵的份�；蛘呤菦](méi)有明確目的要買(mǎi)什么書(shū)，去了書(shū)店之后，被書(shū)店海報(bào)吸引，一沖動(dòng)買(mǎi)了，這不一定是自己真正需要看的書(shū)。
那就要把買(mǎi)書(shū)的主動(dòng)權(quán)交到自己手中，不被海報(bào)和別人的推薦等一些原因干擾，買(mǎi)自己真正需要的。平常時(shí)，在有意無(wú)意收集圖書(shū)書(shū)目時(shí)，思考一下，這本書(shū)我真的需要嗎，對(duì)我有什么幫助之類(lèi)問(wèn)題，確定這本書(shū)需要之后，可以記錄下來(lái)。列一張購(gòu)書(shū)清單，購(gòu)書(shū)清單上最好注明：書(shū)名、作者、出版社。這樣下次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)就一目了然。
記得以前我去逛書(shū)店，平時(shí)在網(wǎng)上、生活上遇到自己喜歡的書(shū)從來(lái)不記下來(lái)，去了書(shū)店之后，看看這本想買(mǎi)，那本也想買(mǎi)，什么都想買(mǎi)。最后可能挑選很久一本也沒(méi)買(mǎi)，或者買(mǎi)了，回去之后發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡看。
平時(shí)在不同信息上發(fā)現(xiàn)自己感興趣，想要買(mǎi)的書(shū)及時(shí)記錄下來(lái)，列在清單上可以省去很多麻煩。不過(guò)列一張清單、一張紙，放來(lái)放去的不方便。作者奧野宣之就建議我們把清單夾雜筆記本中，馬上就可以找到。
二、如何把筆記用到閱讀上
簡(jiǎn)單地說(shuō)就是在讀書(shū)的過(guò)程中，筆記怎么做。做筆記是為了更好地理解書(shū)中的知識(shí)，也是帶著目的去讀書(shū)，有目的和無(wú)目的的讀書(shū)效果是大大不同的。
《西游記》中，孫悟空去偷人參果，師兄弟們一起吃，豬八戒心急囫圇吞棗的吃了人參果，什么味道都不知道，只能看著孫悟空和沙僧在那品嘗果子的美味。沒(méi)有目的的看書(shū)大概和豬八戒吃人參果是一樣的.情況，你問(wèn)他，果子是什么味道？他不知道。讀書(shū)也是一樣，看過(guò)以后，什么都沒(méi)做，只是為了看而看，馬上就忘光了。所以總是有人問(wèn)，為什么我看了書(shū)就忘。
有目的性的閱讀實(shí)踐起來(lái)可以分為做標(biāo)記和寫(xiě)讀書(shū)筆記。
1、做標(biāo)記
在讀一本書(shū)時(shí)，總會(huì)遇到自己喜歡的對(duì)話、道理、觀點(diǎn)、故事情節(jié)等等。這個(gè)時(shí)候要形成一個(gè)意識(shí)，我不能讓這些好的內(nèi)容跑掉，我要保存下來(lái)。對(duì)于書(shū)本，別太干凈，書(shū)本需要愛(ài)護(hù)，只是別看完以后依然干干凈凈一片，什么都沒(méi)有，適當(dāng)做些標(biāo)記、筆記是需要的。
常用標(biāo)記符號(hào)：
普通直線：重要的信息
波浪線 ? ?：非常重要的信息
圓圈 ? ? ? ?：特定的詞語(yǔ)、關(guān)鍵詞等
需要做記號(hào)的步驟：
通讀后，把認(rèn)為有價(jià)值內(nèi)容的一頁(yè)折角
重讀 ，重讀的對(duì)象是初次讀到的折角內(nèi)容，第二遍讀還是覺(jué)得好，那就依然把這個(gè)內(nèi)容折個(gè)角
標(biāo)記，對(duì)重讀后保留的好內(nèi)容，再次覺(jué)得好，那就在折角的基礎(chǔ)上做個(gè)標(biāo)記
這是作者奧野宣之在書(shū)中介紹的一些讀書(shū)時(shí)做標(biāo)記、記號(hào)的辦法，用起來(lái)很方便、清晰。
2、“蔥鮪火鍋式”讀書(shū)筆記
讀書(shū)筆記的日期
書(shū)名
作者名
摘抄：對(duì)自己來(lái)說(shuō)認(rèn)為書(shū)本上有價(jià)值重要的內(nèi)容
評(píng)論：：閱讀以后，自己對(duì)這個(gè)內(nèi)容點(diǎn)的思考、理解、感想
摘抄+評(píng)論交替進(jìn)行的讀書(shū)筆記法，長(zhǎng)期堅(jiān)持能夠養(yǎng)成思考的習(xí)慣，提升自己的寫(xiě)作水平，加深對(duì)書(shū)本的理解。在閱讀后，按這個(gè)方法做讀書(shū)筆記，對(duì)于內(nèi)容的鞏固吸收有很好的效果，這就是為什么說(shuō)“好記性不如爛筆頭”的緣故了。對(duì)于讀完以后的思考，有時(shí)候是曇花一現(xiàn)的，需要及時(shí)的記錄下來(lái)。
三、通過(guò)筆記實(shí)現(xiàn)知識(shí)的活用
在閱讀完，做完這本書(shū)的閱讀筆記后，還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化稱(chēng)自己的財(cái)富，雖然筆記中有自己的感想評(píng)論，那都是分散的，它還不是一個(gè)整體，此時(shí)這些分散的感想評(píng)論就像是一道菜的食材。要做出一道美味的菜肴，不僅需要好的食材，也需要掌勺人的廚藝。所以，在最后通過(guò)這些筆記的幫助，來(lái)完成最后的輸出，可以寫(xiě)點(diǎn)讀后感或者書(shū)評(píng)等，來(lái)轉(zhuǎn)化為自己精神財(cái)富。這不僅可以把這些零散的思考感想串聯(lián)起來(lái)，讓它們變得富有邏輯性：還能幫助自己提升寫(xiě)作水平，這不就是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”嗎。
因?yàn)闀?huì)遺忘，對(duì)于這些筆記還是需要偶爾回顧的，在回顧時(shí)有什么想法思考依然可以記錄下來(lái)，這對(duì)以后是珍貴的素材。
著名美學(xué)家朱光潛說(shuō):“做學(xué)問(wèn)光讀不寫(xiě)不行，要寫(xiě)就要讀得認(rèn)真一點(diǎn)，要把所讀的在自己頭腦里整理一番，思索一番，這樣就會(huì)懂得較透一些，使作者的思想經(jīng)過(guò)消化，變成自己的精神營(yíng)養(yǎng)”。這都體現(xiàn)出閱讀過(guò)程的思考，和做筆記的重要性。好的輸出需要高質(zhì)量的輸入，高質(zhì)量輸入的要求就是深入的閱讀。通過(guò)做筆記和思考，會(huì)讓我們的思維變得開(kāi)闊，也會(huì)讓我們善于思考。在未來(lái)說(shuō)不定還能帶來(lái)意想不到的驚喜。
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